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广东省湛江市开发区2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷
一、赏自然之美
自然之美令人赏心悦目，请跟着小语同学赏一赏大自然的美景，再和她一起解决遇到的问题！
春日里，阳光sǎ luò在波光粼粼的湖面上，几只燕子时而轻巧掠过水面，时而xián sǎn地停在电线上呢喃私语，为这个万物复苏的季节平添了一抹诗意。
chí táng中，白荷花或亭亭玉立，或半掩于碧绿的荷叶间，清风拂过，花bàn轻颤，宛如一幅徐徐展开的水mò画。
沙滩上，孩子们欢快地追逐xì shuǎ。海底里，胖乎乎的海参正在慢悠悠地穿梭于礁石缝隙间。
1．请你根据拼音和语境，在田字格中写出正确的词语。
2．小语同学在读第3自然段话时，不知道“缝”字怎么读。经过查字典，“缝”字在这里应读作　 　，它还可以读　 　，第二个读音可以组词　 　。
【答案】1．洒落 闲散 池塘 瓣 墨 戏耍
2．fèng；féng；缝补
【知识点】看拼音写汉字；多音字
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语能力、多音字和组词。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。
1．书写时注意，不要把“洒”写成“酒”，“落、散、塘、墨、耍”笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：洒落 闲散 池塘 瓣 墨 戏耍
2．缝：féng，用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上；fèng，接合的地方，缝隙。“海底里，胖乎乎的海参正在慢悠悠地穿梭于礁石缝隙间。”中的“石缝”读“shí fèng”，指石头间的缝隙、空隙。“缝”读“fèng”。它还可以读“féng”，组词：缝补、缝合、缝衣。
故答案为：fèng、féng、缝补
二、句子练习
句子练习。
3．请你从下面三个开头中选择一个，然后围绕这个开头写出你心中的美景。
（1）雨下得真大！（2）春天的田野美极了。（3）课间的校园热闹非凡！
4．以下语段有4处语病，请你用修改符号订正。
今天阳光明媚，小语同学，来到公园游玩。公园里盛开着鲜花许多，散发着迷人的香气和味道。赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。
【答案】3．雨下得真大！豆大的雨点如断了线的珠子，不停地往下坠落。砸到屋顶上，噼里啪啦作响，好似无数个小鼓在演奏激昂的乐章。落入池塘里，溅起一串串晶莹的水花，宛如盛开的白莲，转瞬即逝。滴落在花园里，娇艳的花儿被雨点打得弯下了腰肢。
4．今天阳光明媚，小语同学来到公园游玩。公园里盛开着许多鲜花，散发着迷人的香气。小语赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。
【知识点】修改病句；遣词造句
【解析】【点评】本题考查修改病句、扩展写话。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。情景写话能围绕主题来写具体即可，衔接要自然、流畅。
3．【分析】本题考查情景写话。题干要求从三个不同场景的开头中选择一个，围绕所选开头描绘心中的美景。“雨下得真大”聚焦于雨景，可围绕雨中的自然景象、城市风貌等展开想象；“春天的田野美极了”明确季节和地点，要突出春天田野里植物、动物等生机勃勃的景象；“课间的校园热闹非凡”将场景设定在校园课间，要着重刻画同学们的活动以及校园里充满活力的氛围。选择其中一个开头后，通过细致观察和合理想象，运用生动的语言描绘出相应场景下独特的美景即可。
示例：雨下得真大！豆大的雨点如密集的鼓点，狠狠砸向地面，溅起层层白茫茫的水花。街道瞬间成了小河，水流湍急地奔腾着。雨幕中，远处的山峦变得模糊不清，仿佛被一层薄纱笼罩。天地间，只剩这磅礴的雨声，奏响一曲激昂的交响乐。
故答案为：雨下得真大！豆大的雨点如断了线的珠子，不停地往下坠落。砸到屋顶上，噼里啪啦作响，好似无数个小鼓在演奏激昂的乐章。落入池塘里，溅起一串串晶莹的水花，宛如盛开的白莲，转瞬即逝。滴落在花园里，娇艳的花儿被雨点打得弯下了腰肢。
4．【分析】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“小语同学，来到公园游玩”标点使用不当，“小语同学”是句子的主语，其后直接连接谓语“来到”，中间无需停顿，逗号属于多余成分，会破坏句子的连贯性。删除“小语同学”后面的逗号，即“小语同学来到公园游玩”。
“公园里盛开着鲜花许多”语序不当，“许多”是数量定语，修饰名词“鲜花”时，应放在名词前面，将“许多”和“鲜花”的位置互换，改为“公园里盛开着许多鲜花”。
“散发着迷人的香气和味道”语义重复，“香气”和“味道”意思相近，同时使用造成表达冗余。删去“和味道”，句子为“散发着迷人的香气”。
“赶紧拿出相机，记录下美丽的风景”成分残缺，句子缺少主语，不知道是谁“赶紧拿出相机”，结合前文可知应该是“小语”，应在“赶紧”前加上“小语”。
故修改后的句子为：今天阳光明媚，小语同学来到公园游玩。公园里盛开着许多鲜花，散发着迷人的香气。小语赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。
故答案为：今天阳光明媚，小语同学来到公园游玩。公园里盛开着许多鲜花，散发着迷人的香气。小语赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。
三、中华民族传统文化历史悠久、博大精深，让我们一起探究优秀传统文化的深厚底蕴吧！（15分）
5．中国的传统节日中，有“千门万户曈曈日，　 　”万象更新的景象；有杜牧《清明》“　 　，路上行人欲断魂”借酒消愁的痛楚；也有王维在　 　节用“　 　，每逢佳节倍思亲”表达对亲人浓浓的思念。
【答案】总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；重阳；独在异乡为异客
【知识点】古诗词填空；重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】比如，由上句“千门万户曈曈日”可知下句是“总把新桃换旧符”，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节就加倍思念远方的亲人。诗题中的“九月九日”直接点明节日时间，即农历九月初九的重阳节。书写时注意“桃、符、清、独、客”的正确写法。
故答案为：总把新桃换旧符、清明时节雨纷纷、重阳、独在异乡为异客
【点评】本题考查名篇名句的默写与理解及传统节日。学习古诗句，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
6．名言警句里蕴含着人生哲理：“人谁无过？　 　，　 　。”让我们知道了，人有了过错要及时改正：“　 　者赤，　 　者黑。”让我们懂得了客观环境对人有很大影响的道理。
【答案】过而能改；善莫大焉；近朱；近墨
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】比如，由上句“人谁无过？”可知下句是“过而能改”。书写时注意“善”“焉”“墨”的正确写法。
故答案为：过而能改、善莫大焉、近朱、近墨
【点评】本题考查名言警句默写与理解。学习名言警句，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
7．本学期的学习加深了我对传统文化的了解，我知道了古代的文房四宝是指　 　、　 　、　 　、　 　；李春设计的　 　是我国宝贵的历史文化遗产。
【答案】笔；墨；纸；砚；赵州桥
【知识点】国学常识
【解析】【分析】文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即：笔、墨、纸、砚。
《赵州桥》中“河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。”和“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产”可知，李春设计的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
故答案为：笔、墨、纸、砚、赵州桥
【点评】本题考查国学常识和课内文章理解。平时要注意多积累，不但要识记，还要能正确书写。
8．观察下面的标牌，让你想到“望闻问切”四个字的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】国学常识；其他文化常识
【解析】【分析】“望闻问切”是中医诊断疾病的传统方法，属于中医专业范畴，是中医特有的诊疗手段。
A．“上海宋庆龄故居”，这明确指的是宋庆龄曾经居住过的地方，是一个人物故居的名称，主要体现的是与宋庆龄相关的居住场所信息，和中医诊断方法“望闻问切”毫无关联，故该选项错误。
B．“雷阳书院”，“书院”是中国古代的教育机构，是文人学士读书学习、讲学论道的地方，它代表的是教育文化场所，与中医的“望闻问切”诊断方法没有直接联系，故该选项错误。
C．“中医馆”，中医在诊断病情时，常用的方法就是“望闻问切”，所以看到“中医馆”这个标牌，自然会联想到中医的诊断方法“望闻问切”，故该选项正确。
D．“故宫博物院”，它是中国著名的综合性博物馆，收藏了大量的文物珍宝，展示的是丰富的历史文化艺术，和中医的“望闻问切”诊断方法没有相关性，故该选项错误。
故答案为：C
【点评】本题考查文化常识。平时要注意多积累，不但要识记，还要能正确书写。
四、寓言虽然短小，但寓意深远，字里行间凝聚着人类的智慧，让我们一起打开寓言的魔法袋，感悟人生道理吧！
9．请你将以下寓言故事及其蕴含的道理用线连起来。
《狐假虎威》 违反事物发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。
《揠苗助长》 自欺欺人，以为掩盖真相就能逃避现实。
《掩耳盗铃》 做事不可多此一举，否则会弄巧成拙。
《画蛇添足》 借助别人的威势吓唬人，自己并没有真本事。
【答案】
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【分析】《狐假虎威》故事讲述了狐狸被老虎抓住后，谎称自己是上天派来的百兽之王，老虎不信，狐狸便让老虎跟在自己身后去森林里走一趟。森林里的动物见了老虎都吓得纷纷逃跑，狐狸却对老虎说这是因为动物们害怕自己，老虎信以为真，便放了狐狸。这个故事讽刺了那些借助别人的权势或力量来吓唬他人，而自身并没有真正本领的人，揭露了仗势欺人的本质。
《揠苗助长》故事讲述了有个宋国人，希望自己田里的禾苗长得快些，于是他跑到田里把禾苗一棵棵往上拔。等他疲惫地回到家，告诉家人自己帮禾苗长高了，家人跑到田里一看，禾苗都已经枯死了。故事反映了违背事物发展的客观规律，仅凭主观愿望急于求成，最终只会适得其反，把事情弄糟。
《掩耳盗铃》故事讲述了有个人想偷一口钟，他知道碰到钟会发出声音，别人听到就会来抓他。于是他想了个办法，捂住自己的耳朵去偷钟，以为这样自己听不见，别人也不会听见，结果当然被人发现了。这个故事批判了那些自欺欺人的人，他们试图通过掩盖自己的视听来逃避现实，却不知道真相并不会因为自己的逃避而改变。
《画蛇添足》故事讲述了几个人比赛画蛇，谁先画完就能喝到酒。其中一个人先画完了，他看到别人还没画完，就想给蛇再添上脚。结果等他添完脚，另一个人已经画好了，并说蛇本来没有脚，添上脚就不是蛇了，最终这个人没能喝到酒。故事告诫人们做事要恰到好处，不要做多余的事情，否则不仅无益，反而会因为多此一举而把事情搞砸。
【点评】本题考查对寓言故事的理解。不但要读明白寓言故事的内容，还要明白蕴含的道理。
10．学校教导处决定在7月5日上午9点举办寓言故事大会，地点在学校的报告厅，参加对象为各班学生代表。请你帮忙写一则通知，让各班派学生代表准时参加。
通知 　 　
【答案】
【知识点】通知
【解析】【分析】本题考查拟写通知。首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
注意本文的要点是：学校教导处决定在7月5日上午9点举办寓言故事大会，地点在学校的报告厅，参加对象为各班学生代表。因为是帮教导处写通知，所以落款要写：教导处。注意通知时间，是7月4日。
故答案为：
【点评】本题考查拟写通知。通知的格式，一般要求包括标题、正文和落款。标题通常居中写，可以直接写“通知”二字，如果事情重要或紧急，可以写“重要通知”或“紧急通知”。正文需要另起一行，空两格书写，内容应清晰明了，包括时间、地点、参与人员、具体事项等。落款包括署名和日期，分两行写在正文右下方，先写署名，再写日期。首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
②他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
③楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
11．这则寓言故事的题目是《　 　》。请再写出另外4个和寓言故事有关的四字成语：　 　、　 　、　 　、　 　。
12．文中的“盘缠”是什么意思呢？请运用学过的方法理解这个词语的意思（　　）
A．绳子 B．盘子 C．路费 D．衣服
13．生活中哪个例子和这个寓言故事讲的道理不一样（　　）
A．小强想学习成绩好却很贪玩 B．爸爸戒烟却随身携带香烟
C．妈妈要减肥，经常锻炼 D．想减肥却暴饮暴食
【答案】11．南辕北辙；守株待兔；亡羊补牢；愚公移山；叶公好龙
12．C
13．C
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】本题考查寓言故事积累与理解。学习寓言故事，不但要读明白故事的内容，还要明白寓言故事蕴含的道理。
11．【分析】本题考查寓言故事积累与理解。故事里那个人要去楚国，楚国在南边，他却让马车一路向北飞奔，无论他强调自己的马跑得快、车夫技术好还是带的盘缠多，都无法改变他朝着错误方向前进的事实，最终只会离楚国越来越远。“南辕北辙”精准地概括了这种行动与目的完全相反的状况，故这则寓言故事的题目是《南辕北辙》。和寓言故事有关的四字成语，如：“黔驴技穷”“画龙点睛”“惊弓之鸟”“杯弓蛇影”“井底之蛙”等。
故答案为：南辕北辙、守株待兔、亡羊补牢、愚公移山、叶公好龙
12．【分析】本题考查对词语意思的理解。结合文章第②自然段“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”联系上下文可知，从整个对话情境来看，朋友在担忧他因为方向错误而无法到达楚国，而他强调自己具备能到达楚国的条件，除了马快、车夫技术好之外，还提到“盘缠多”。在出行的情境中，马快和车夫技术好能影响行进速度，而“盘缠”显然是和出行过程中的花费相关，是支持他长时间出行、应对各种开销的物质基础，所以这里的“盘缠”指的是路费。
故答案为：C
13．【分析】本题考查对寓言故事道理的理解。《南辕北辙》讲述了一个人要去楚国，楚国在南边，他却驾着马车往北边走。朋友提醒他方向错了，他却以马跑得快、车夫技术好、带的盘缠多等理由不以为意。这个故事告诉我们，做事情如果方向错误，即便具备再有利的条件、付出再多努力，也无法达成目标。
A．小强想学习成绩好却很贪玩。小强有提高学习成绩这个目标，但贪玩这一行为与达成目标的正确方向背道而驰。就像寓言中往北走却想抵达南边的楚国一样，小强贪玩会使他难以实现成绩变好的目标，故该选项和寓言故事讲的道理一样。
B．爸爸戒烟却随身携带香烟。爸爸的目的是戒烟，然而随身携带香烟这种行为，为随时可能复吸提供了便利，是朝着与戒烟目标相反的方向行动，如同寓言里朝着错误方向前进，无法实现目标，故该选项和寓言故事讲的道理一致。
C．妈妈要减肥，经常锻炼。妈妈有减肥的目标，而经常锻炼是科学且有效的减肥方式，是朝着正确的方向采取行动，与寓言中方向错误导致无法达成目标的情况不同，故该选项和寓言故事讲的道理不一样。
D．想减肥却暴饮暴食。想减肥是目标，但暴饮暴食会摄入过多热量，不利于减肥，是朝着与减肥目标相反的方向行事，故该选项和寓言故事讲的道理一致。
故答案为：C
阅读
胖驴和瘦马
①棚里有一头驴和一匹马。
②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。
③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！
④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”
⑥瘦马不禁撅起了嘴，皱起眉头说：“我才羡慕你咧，每天只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”
⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。
⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。
⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
⑩他们异口同声地说：“______。”
14．故事题目太有趣了，请你照着题目的特点，补充完成另两个故事的题目。
（1）《懒惰的小猫和　 　的老牛》
（2）《明亮的教室和　 　的城堡》
15．读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：瘦马不禁撅起了嘴，皱起眉头说：“我才羡慕你咧，每天只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”
他　 　问道：“你怎么现在才来？”
16．照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”改为：胖驴想了想，说，要不他们明天换一换。
瘦马说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
　 　
17．根据文章内容把表格补充完整。
时间 他们做的事 他们的想法
第一天 胖驴　 　 瘦马在外面跑腿送信 胖驴认为瘦马的活很轻松 瘦马认为　 　
第二天 胖驴没有送出去一封信 瘦马　 　 胖驴和瘦马改变了想法
18．联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么（　　）
A．看来每个人都只能干自己的活。
B．看来我的活才是世上最轻松的活。
C．看来别人的活才是世上最轻松的活。
D．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。
【答案】14．勤劳；黑暗
15．噌的一下站起来，厉声
16．瘦马说，他这辈子从来没有干过这么重的活，真是把他累坏了。
17．胖驴在家忙着拉石磨；瘦马认为胖驴的活很轻松；瘦马没有磨出半口袋面粉。
18．D
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
14．本题考查补充题目。分析题目中的“胖驴和瘦马”，“胖”和“瘦”是一对反义词。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。反义词：勤快、勤劳，因此可以补充题目为：懒惰的小猫和勤快的老牛；明亮：光线充足。反义词：黑暗、昏暗；因此可以补充题目为：明亮的教室和昏暗的城堡。
故答案为：勤劳、黑暗
15．本题考查补充句子。观察所给例句，加点部分“不禁撅起了嘴，皱起眉头”，这是用神态、动作描写来表达说话时的情绪，表达不满和抱怨。结合所给语境，新句子需要补充一个能表达“责备、焦急”情绪的动作描写。“生气地跺着脚”符合要求，表现了着急或不满的情绪。
如：他生气地跺着脚，大声地问道：“你怎么现在才来？”
故答案为：噌的一下站起来，厉声
16．本题考查改写句子。引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“他”。改为：瘦马说，他这辈子从来没有干过这么重的活，真是把他累坏了。
故答案为：瘦马说，他这辈子从来没有干过这么重的活，真是把他累坏了。
17．本题考查文章内容理解。结合第③自然段“第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！”可知，第一天胖驴忙着拉石磨，瘦马忙着外出送信送包裹。结合第⑥自然段“瘦马不禁撅起了嘴，皱起眉头说：‘我才羡慕你咧，每天只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。’”可知，瘦马认为胖驴的活很轻松，十分羡慕。结合第⑧自然段“第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过远门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。”可知，第二天胖驴和瘦马互换工作，结果胖驴没有送出一封信，瘦马没有磨出半口袋面粉。
故答案为：胖驴在家忙着拉石磨、瘦马认为胖驴的活很轻松、瘦马没有磨出半口袋面粉。
18．本题考查文章主旨。文章写了胖驴和瘦马在尝试了彼此的工作后都感到非常疲惫和困难，这表明他们之前对自己的工作有所误解，没有意识到每份工作都有其独特的挑战，想要传达的是每个工作都有其辛苦和不易之处，需要互相理解和体谅。在第⑦段中，胖驴和瘦马都表达了对自己新工作的疲惫和不满，这暗示了它们已经意识到了各自工作的艰辛。根据故事情节的发展，因此，他们最有可能会说出能够体现这种领悟的话。“世上没有容易的活，我们应该互相体谅”最符合故事的主题和教训，因为它强调了理解和尊重每个人的工作的重要性。
故答案为：D
五、写童话之趣】
19．习作与表达
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会说话，真是太有趣了！请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，乘着想象的翅膀，编一个属于自己的童话故事吧！
要求：①题目自拟。②想象丰富，语句通顺，叙事完整。③字迹工整，不少于200字。
【答案】例文：
会说话的橡皮擦
小美的书包里住着一群小伙伴，有铅笔、尺子和一块粉色的草莓橡皮擦。橡皮擦总觉得自己最没用，因为铅笔能写字，尺子能量长度，而自己只能擦掉写错的字。
一天夜里，书包里传来哭声。橡皮擦一看，原来是铅笔在哭：“我的小主人把我摔断了，我好疼啊！”尺子也叹气：“我的刻度都磨花了，没法量长度了。”
橡皮擦轻轻擦去铅笔的眼泪，又帮尺子磨平了刻度。第二天，小美发现铅笔又能写字了，尺子又能量长度了，开心地说：“我的文具都变好啦！”
橡皮擦这才明白，原来自己也很重要。从那以后，它再也不觉得自己没用了，而是和铅笔、尺子一起，快乐地帮助小主人学习。
【知识点】童话类作文；想象作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作要求编写一个童话故事，需选择身边熟悉的事物作为主人公，如文具、生活用品、植物等。故事要充满想象，让这些事物像童话世界里的角色一样，拥有特殊的能力或经历有趣的情节，同时要做到语句通顺、叙事完整。
二、立意。
通过编写童话故事，传达积极向上的主题，比如每个事物都有自己独特的价值，要相互帮助、团结友爱，或者勇敢面对困难、发挥自身优势等，让读者在阅读故事后能有所收获和感悟。
三、写作思路。
开头：直接点明故事的主人公，简单描述其特点，为后文的故事做铺垫。
中间：根据立意，为主人公设计一系列有趣的经历或冲突。可以设置一个主要的事件，围绕这个事件展开多个情节，通过主人公的行动和与其他角色的互动，推动故事的发展。在情节发展过程中，通过描写主人公的语言、动作、心理等，使角色形象更加丰满生动。
结尾：总结故事的主要内容，点明故事所传达的道理或主人公的收获，让读者明白故事的深层含义。
【点评】这是篇想象的文章，小作者通过活泼生动的语言，向我们讲述了橡皮擦的故事。故事虽然短小，但却描写得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。
1 / 1广东省湛江市开发区2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷
一、赏自然之美
自然之美令人赏心悦目，请跟着小语同学赏一赏大自然的美景，再和她一起解决遇到的问题！
春日里，阳光sǎ luò在波光粼粼的湖面上，几只燕子时而轻巧掠过水面，时而xián sǎn地停在电线上呢喃私语，为这个万物复苏的季节平添了一抹诗意。
chí táng中，白荷花或亭亭玉立，或半掩于碧绿的荷叶间，清风拂过，花bàn轻颤，宛如一幅徐徐展开的水mò画。
沙滩上，孩子们欢快地追逐xì shuǎ。海底里，胖乎乎的海参正在慢悠悠地穿梭于礁石缝隙间。
1．请你根据拼音和语境，在田字格中写出正确的词语。
2．小语同学在读第3自然段话时，不知道“缝”字怎么读。经过查字典，“缝”字在这里应读作　 　，它还可以读　 　，第二个读音可以组词　 　。
二、句子练习
句子练习。
3．请你从下面三个开头中选择一个，然后围绕这个开头写出你心中的美景。
（1）雨下得真大！（2）春天的田野美极了。（3）课间的校园热闹非凡！
4．以下语段有4处语病，请你用修改符号订正。
今天阳光明媚，小语同学，来到公园游玩。公园里盛开着鲜花许多，散发着迷人的香气和味道。赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。
三、中华民族传统文化历史悠久、博大精深，让我们一起探究优秀传统文化的深厚底蕴吧！（15分）
5．中国的传统节日中，有“千门万户曈曈日，　 　”万象更新的景象；有杜牧《清明》“　 　，路上行人欲断魂”借酒消愁的痛楚；也有王维在　 　节用“　 　，每逢佳节倍思亲”表达对亲人浓浓的思念。
6．名言警句里蕴含着人生哲理：“人谁无过？　 　，　 　。”让我们知道了，人有了过错要及时改正：“　 　者赤，　 　者黑。”让我们懂得了客观环境对人有很大影响的道理。
7．本学期的学习加深了我对传统文化的了解，我知道了古代的文房四宝是指　 　、　 　、　 　、　 　；李春设计的　 　是我国宝贵的历史文化遗产。
8．观察下面的标牌，让你想到“望闻问切”四个字的是（　　）
A． B．
C． D．
四、寓言虽然短小，但寓意深远，字里行间凝聚着人类的智慧，让我们一起打开寓言的魔法袋，感悟人生道理吧！
9．请你将以下寓言故事及其蕴含的道理用线连起来。
《狐假虎威》 违反事物发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。
《揠苗助长》 自欺欺人，以为掩盖真相就能逃避现实。
《掩耳盗铃》 做事不可多此一举，否则会弄巧成拙。
《画蛇添足》 借助别人的威势吓唬人，自己并没有真本事。
10．学校教导处决定在7月5日上午9点举办寓言故事大会，地点在学校的报告厅，参加对象为各班学生代表。请你帮忙写一则通知，让各班派学生代表准时参加。
通知 　 　
①从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
②他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
③楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
11．这则寓言故事的题目是《　 　》。请再写出另外4个和寓言故事有关的四字成语：　 　、　 　、　 　、　 　。
12．文中的“盘缠”是什么意思呢？请运用学过的方法理解这个词语的意思（　　）
A．绳子 B．盘子 C．路费 D．衣服
13．生活中哪个例子和这个寓言故事讲的道理不一样（　　）
A．小强想学习成绩好却很贪玩 B．爸爸戒烟却随身携带香烟
C．妈妈要减肥，经常锻炼 D．想减肥却暴饮暴食
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胖驴和瘦马
①棚里有一头驴和一匹马。
②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。
③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！
④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”
⑥瘦马不禁撅起了嘴，皱起眉头说：“我才羡慕你咧，每天只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”
⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。
⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。
⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
⑩他们异口同声地说：“______。”
14．故事题目太有趣了，请你照着题目的特点，补充完成另两个故事的题目。
（1）《懒惰的小猫和　 　的老牛》
（2）《明亮的教室和　 　的城堡》
15．读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：瘦马不禁撅起了嘴，皱起眉头说：“我才羡慕你咧，每天只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”
他　 　问道：“你怎么现在才来？”
16．照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”改为：胖驴想了想，说，要不他们明天换一换。
瘦马说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
　 　
17．根据文章内容把表格补充完整。
时间 他们做的事 他们的想法
第一天 胖驴　 　 瘦马在外面跑腿送信 胖驴认为瘦马的活很轻松 瘦马认为　 　
第二天 胖驴没有送出去一封信 瘦马　 　 胖驴和瘦马改变了想法
18．联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么（　　）
A．看来每个人都只能干自己的活。
B．看来我的活才是世上最轻松的活。
C．看来别人的活才是世上最轻松的活。
D．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。
五、写童话之趣】
19．习作与表达
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会说话，真是太有趣了！请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，乘着想象的翅膀，编一个属于自己的童话故事吧！
要求：①题目自拟。②想象丰富，语句通顺，叙事完整。③字迹工整，不少于200字。
答案解析部分
【答案】1．洒落 闲散 池塘 瓣 墨 戏耍
2．fèng；féng；缝补
【知识点】看拼音写汉字；多音字
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语能力、多音字和组词。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。
1．书写时注意，不要把“洒”写成“酒”，“落、散、塘、墨、耍”笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：洒落 闲散 池塘 瓣 墨 戏耍
2．缝：féng，用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上；fèng，接合的地方，缝隙。“海底里，胖乎乎的海参正在慢悠悠地穿梭于礁石缝隙间。”中的“石缝”读“shí fèng”，指石头间的缝隙、空隙。“缝”读“fèng”。它还可以读“féng”，组词：缝补、缝合、缝衣。
故答案为：fèng、féng、缝补
【答案】3．雨下得真大！豆大的雨点如断了线的珠子，不停地往下坠落。砸到屋顶上，噼里啪啦作响，好似无数个小鼓在演奏激昂的乐章。落入池塘里，溅起一串串晶莹的水花，宛如盛开的白莲，转瞬即逝。滴落在花园里，娇艳的花儿被雨点打得弯下了腰肢。
4．今天阳光明媚，小语同学来到公园游玩。公园里盛开着许多鲜花，散发着迷人的香气。小语赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。
【知识点】修改病句；遣词造句
【解析】【点评】本题考查修改病句、扩展写话。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。情景写话能围绕主题来写具体即可，衔接要自然、流畅。
3．【分析】本题考查情景写话。题干要求从三个不同场景的开头中选择一个，围绕所选开头描绘心中的美景。“雨下得真大”聚焦于雨景，可围绕雨中的自然景象、城市风貌等展开想象；“春天的田野美极了”明确季节和地点，要突出春天田野里植物、动物等生机勃勃的景象；“课间的校园热闹非凡”将场景设定在校园课间，要着重刻画同学们的活动以及校园里充满活力的氛围。选择其中一个开头后，通过细致观察和合理想象，运用生动的语言描绘出相应场景下独特的美景即可。
示例：雨下得真大！豆大的雨点如密集的鼓点，狠狠砸向地面，溅起层层白茫茫的水花。街道瞬间成了小河，水流湍急地奔腾着。雨幕中，远处的山峦变得模糊不清，仿佛被一层薄纱笼罩。天地间，只剩这磅礴的雨声，奏响一曲激昂的交响乐。
故答案为：雨下得真大！豆大的雨点如断了线的珠子，不停地往下坠落。砸到屋顶上，噼里啪啦作响，好似无数个小鼓在演奏激昂的乐章。落入池塘里，溅起一串串晶莹的水花，宛如盛开的白莲，转瞬即逝。滴落在花园里，娇艳的花儿被雨点打得弯下了腰肢。
4．【分析】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“小语同学，来到公园游玩”标点使用不当，“小语同学”是句子的主语，其后直接连接谓语“来到”，中间无需停顿，逗号属于多余成分，会破坏句子的连贯性。删除“小语同学”后面的逗号，即“小语同学来到公园游玩”。
“公园里盛开着鲜花许多”语序不当，“许多”是数量定语，修饰名词“鲜花”时，应放在名词前面，将“许多”和“鲜花”的位置互换，改为“公园里盛开着许多鲜花”。
“散发着迷人的香气和味道”语义重复，“香气”和“味道”意思相近，同时使用造成表达冗余。删去“和味道”，句子为“散发着迷人的香气”。
“赶紧拿出相机，记录下美丽的风景”成分残缺，句子缺少主语，不知道是谁“赶紧拿出相机”，结合前文可知应该是“小语”，应在“赶紧”前加上“小语”。
故修改后的句子为：今天阳光明媚，小语同学来到公园游玩。公园里盛开着许多鲜花，散发着迷人的香气。小语赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。
故答案为：今天阳光明媚，小语同学来到公园游玩。公园里盛开着许多鲜花，散发着迷人的香气。小语赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。
5．【答案】总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；重阳；独在异乡为异客
【知识点】古诗词填空；重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】比如，由上句“千门万户曈曈日”可知下句是“总把新桃换旧符”，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节就加倍思念远方的亲人。诗题中的“九月九日”直接点明节日时间，即农历九月初九的重阳节。书写时注意“桃、符、清、独、客”的正确写法。
故答案为：总把新桃换旧符、清明时节雨纷纷、重阳、独在异乡为异客
【点评】本题考查名篇名句的默写与理解及传统节日。学习古诗句，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
6．【答案】过而能改；善莫大焉；近朱；近墨
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】比如，由上句“人谁无过？”可知下句是“过而能改”。书写时注意“善”“焉”“墨”的正确写法。
故答案为：过而能改、善莫大焉、近朱、近墨
【点评】本题考查名言警句默写与理解。学习名言警句，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
7．【答案】笔；墨；纸；砚；赵州桥
【知识点】国学常识
【解析】【分析】文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即：笔、墨、纸、砚。
《赵州桥》中“河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。”和“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产”可知，李春设计的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
故答案为：笔、墨、纸、砚、赵州桥
【点评】本题考查国学常识和课内文章理解。平时要注意多积累，不但要识记，还要能正确书写。
8．【答案】C
【知识点】国学常识；其他文化常识
【解析】【分析】“望闻问切”是中医诊断疾病的传统方法，属于中医专业范畴，是中医特有的诊疗手段。
A．“上海宋庆龄故居”，这明确指的是宋庆龄曾经居住过的地方，是一个人物故居的名称，主要体现的是与宋庆龄相关的居住场所信息，和中医诊断方法“望闻问切”毫无关联，故该选项错误。
B．“雷阳书院”，“书院”是中国古代的教育机构，是文人学士读书学习、讲学论道的地方，它代表的是教育文化场所，与中医的“望闻问切”诊断方法没有直接联系，故该选项错误。
C．“中医馆”，中医在诊断病情时，常用的方法就是“望闻问切”，所以看到“中医馆”这个标牌，自然会联想到中医的诊断方法“望闻问切”，故该选项正确。
D．“故宫博物院”，它是中国著名的综合性博物馆，收藏了大量的文物珍宝，展示的是丰富的历史文化艺术，和中医的“望闻问切”诊断方法没有相关性，故该选项错误。
故答案为：C
【点评】本题考查文化常识。平时要注意多积累，不但要识记，还要能正确书写。
9．【答案】
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【分析】《狐假虎威》故事讲述了狐狸被老虎抓住后，谎称自己是上天派来的百兽之王，老虎不信，狐狸便让老虎跟在自己身后去森林里走一趟。森林里的动物见了老虎都吓得纷纷逃跑，狐狸却对老虎说这是因为动物们害怕自己，老虎信以为真，便放了狐狸。这个故事讽刺了那些借助别人的权势或力量来吓唬他人，而自身并没有真正本领的人，揭露了仗势欺人的本质。
《揠苗助长》故事讲述了有个宋国人，希望自己田里的禾苗长得快些，于是他跑到田里把禾苗一棵棵往上拔。等他疲惫地回到家，告诉家人自己帮禾苗长高了，家人跑到田里一看，禾苗都已经枯死了。故事反映了违背事物发展的客观规律，仅凭主观愿望急于求成，最终只会适得其反，把事情弄糟。
《掩耳盗铃》故事讲述了有个人想偷一口钟，他知道碰到钟会发出声音，别人听到就会来抓他。于是他想了个办法，捂住自己的耳朵去偷钟，以为这样自己听不见，别人也不会听见，结果当然被人发现了。这个故事批判了那些自欺欺人的人，他们试图通过掩盖自己的视听来逃避现实，却不知道真相并不会因为自己的逃避而改变。
《画蛇添足》故事讲述了几个人比赛画蛇，谁先画完就能喝到酒。其中一个人先画完了，他看到别人还没画完，就想给蛇再添上脚。结果等他添完脚，另一个人已经画好了，并说蛇本来没有脚，添上脚就不是蛇了，最终这个人没能喝到酒。故事告诫人们做事要恰到好处，不要做多余的事情，否则不仅无益，反而会因为多此一举而把事情搞砸。
【点评】本题考查对寓言故事的理解。不但要读明白寓言故事的内容，还要明白蕴含的道理。
10．【答案】
【知识点】通知
【解析】【分析】本题考查拟写通知。首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
注意本文的要点是：学校教导处决定在7月5日上午9点举办寓言故事大会，地点在学校的报告厅，参加对象为各班学生代表。因为是帮教导处写通知，所以落款要写：教导处。注意通知时间，是7月4日。
故答案为：
【点评】本题考查拟写通知。通知的格式，一般要求包括标题、正文和落款。标题通常居中写，可以直接写“通知”二字，如果事情重要或紧急，可以写“重要通知”或“紧急通知”。正文需要另起一行，空两格书写，内容应清晰明了，包括时间、地点、参与人员、具体事项等。落款包括署名和日期，分两行写在正文右下方，先写署名，再写日期。首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
【答案】11．南辕北辙；守株待兔；亡羊补牢；愚公移山；叶公好龙
12．C
13．C
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】本题考查寓言故事积累与理解。学习寓言故事，不但要读明白故事的内容，还要明白寓言故事蕴含的道理。
11．【分析】本题考查寓言故事积累与理解。故事里那个人要去楚国，楚国在南边，他却让马车一路向北飞奔，无论他强调自己的马跑得快、车夫技术好还是带的盘缠多，都无法改变他朝着错误方向前进的事实，最终只会离楚国越来越远。“南辕北辙”精准地概括了这种行动与目的完全相反的状况，故这则寓言故事的题目是《南辕北辙》。和寓言故事有关的四字成语，如：“黔驴技穷”“画龙点睛”“惊弓之鸟”“杯弓蛇影”“井底之蛙”等。
故答案为：南辕北辙、守株待兔、亡羊补牢、愚公移山、叶公好龙
12．【分析】本题考查对词语意思的理解。结合文章第②自然段“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”联系上下文可知，从整个对话情境来看，朋友在担忧他因为方向错误而无法到达楚国，而他强调自己具备能到达楚国的条件，除了马快、车夫技术好之外，还提到“盘缠多”。在出行的情境中，马快和车夫技术好能影响行进速度，而“盘缠”显然是和出行过程中的花费相关，是支持他长时间出行、应对各种开销的物质基础，所以这里的“盘缠”指的是路费。
故答案为：C
13．【分析】本题考查对寓言故事道理的理解。《南辕北辙》讲述了一个人要去楚国，楚国在南边，他却驾着马车往北边走。朋友提醒他方向错了，他却以马跑得快、车夫技术好、带的盘缠多等理由不以为意。这个故事告诉我们，做事情如果方向错误，即便具备再有利的条件、付出再多努力，也无法达成目标。
A．小强想学习成绩好却很贪玩。小强有提高学习成绩这个目标，但贪玩这一行为与达成目标的正确方向背道而驰。就像寓言中往北走却想抵达南边的楚国一样，小强贪玩会使他难以实现成绩变好的目标，故该选项和寓言故事讲的道理一样。
B．爸爸戒烟却随身携带香烟。爸爸的目的是戒烟，然而随身携带香烟这种行为，为随时可能复吸提供了便利，是朝着与戒烟目标相反的方向行动，如同寓言里朝着错误方向前进，无法实现目标，故该选项和寓言故事讲的道理一致。
C．妈妈要减肥，经常锻炼。妈妈有减肥的目标，而经常锻炼是科学且有效的减肥方式，是朝着正确的方向采取行动，与寓言中方向错误导致无法达成目标的情况不同，故该选项和寓言故事讲的道理不一样。
D．想减肥却暴饮暴食。想减肥是目标，但暴饮暴食会摄入过多热量，不利于减肥，是朝着与减肥目标相反的方向行事，故该选项和寓言故事讲的道理一致。
故答案为：C
【答案】14．勤劳；黑暗
15．噌的一下站起来，厉声
16．瘦马说，他这辈子从来没有干过这么重的活，真是把他累坏了。
17．胖驴在家忙着拉石磨；瘦马认为胖驴的活很轻松；瘦马没有磨出半口袋面粉。
18．D
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
14．本题考查补充题目。分析题目中的“胖驴和瘦马”，“胖”和“瘦”是一对反义词。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。反义词：勤快、勤劳，因此可以补充题目为：懒惰的小猫和勤快的老牛；明亮：光线充足。反义词：黑暗、昏暗；因此可以补充题目为：明亮的教室和昏暗的城堡。
故答案为：勤劳、黑暗
15．本题考查补充句子。观察所给例句，加点部分“不禁撅起了嘴，皱起眉头”，这是用神态、动作描写来表达说话时的情绪，表达不满和抱怨。结合所给语境，新句子需要补充一个能表达“责备、焦急”情绪的动作描写。“生气地跺着脚”符合要求，表现了着急或不满的情绪。
如：他生气地跺着脚，大声地问道：“你怎么现在才来？”
故答案为：噌的一下站起来，厉声
16．本题考查改写句子。引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“他”。改为：瘦马说，他这辈子从来没有干过这么重的活，真是把他累坏了。
故答案为：瘦马说，他这辈子从来没有干过这么重的活，真是把他累坏了。
17．本题考查文章内容理解。结合第③自然段“第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！”可知，第一天胖驴忙着拉石磨，瘦马忙着外出送信送包裹。结合第⑥自然段“瘦马不禁撅起了嘴，皱起眉头说：‘我才羡慕你咧，每天只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。’”可知，瘦马认为胖驴的活很轻松，十分羡慕。结合第⑧自然段“第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过远门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。”可知，第二天胖驴和瘦马互换工作，结果胖驴没有送出一封信，瘦马没有磨出半口袋面粉。
故答案为：胖驴在家忙着拉石磨、瘦马认为胖驴的活很轻松、瘦马没有磨出半口袋面粉。
18．本题考查文章主旨。文章写了胖驴和瘦马在尝试了彼此的工作后都感到非常疲惫和困难，这表明他们之前对自己的工作有所误解，没有意识到每份工作都有其独特的挑战，想要传达的是每个工作都有其辛苦和不易之处，需要互相理解和体谅。在第⑦段中，胖驴和瘦马都表达了对自己新工作的疲惫和不满，这暗示了它们已经意识到了各自工作的艰辛。根据故事情节的发展，因此，他们最有可能会说出能够体现这种领悟的话。“世上没有容易的活，我们应该互相体谅”最符合故事的主题和教训，因为它强调了理解和尊重每个人的工作的重要性。
故答案为：D
19．【答案】例文：
会说话的橡皮擦
小美的书包里住着一群小伙伴，有铅笔、尺子和一块粉色的草莓橡皮擦。橡皮擦总觉得自己最没用，因为铅笔能写字，尺子能量长度，而自己只能擦掉写错的字。
一天夜里，书包里传来哭声。橡皮擦一看，原来是铅笔在哭：“我的小主人把我摔断了，我好疼啊！”尺子也叹气：“我的刻度都磨花了，没法量长度了。”
橡皮擦轻轻擦去铅笔的眼泪，又帮尺子磨平了刻度。第二天，小美发现铅笔又能写字了，尺子又能量长度了，开心地说：“我的文具都变好啦！”
橡皮擦这才明白，原来自己也很重要。从那以后，它再也不觉得自己没用了，而是和铅笔、尺子一起，快乐地帮助小主人学习。
【知识点】童话类作文；想象作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作要求编写一个童话故事，需选择身边熟悉的事物作为主人公，如文具、生活用品、植物等。故事要充满想象，让这些事物像童话世界里的角色一样，拥有特殊的能力或经历有趣的情节，同时要做到语句通顺、叙事完整。
二、立意。
通过编写童话故事，传达积极向上的主题，比如每个事物都有自己独特的价值，要相互帮助、团结友爱，或者勇敢面对困难、发挥自身优势等，让读者在阅读故事后能有所收获和感悟。
三、写作思路。
开头：直接点明故事的主人公，简单描述其特点，为后文的故事做铺垫。
中间：根据立意，为主人公设计一系列有趣的经历或冲突。可以设置一个主要的事件，围绕这个事件展开多个情节，通过主人公的行动和与其他角色的互动，推动故事的发展。在情节发展过程中，通过描写主人公的语言、动作、心理等，使角色形象更加丰满生动。
结尾：总结故事的主要内容，点明故事所传达的道理或主人公的收获，让读者明白故事的深层含义。
【点评】这是篇想象的文章，小作者通过活泼生动的语言，向我们讲述了橡皮擦的故事。故事虽然短小，但却描写得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。
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