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广东省东莞市黄江镇2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷
一、汉字之美。
1．读语段，看拼音，写字词。
敦煌莫高窟qí jì般保存了许多lì shǐ悠久的彩塑和壁画。每一个xīn shǎng过它们的人，都禁不住发出gǎn tàn：正是一代代伟大的艺术家凭着zhì huì和毅力，创造了这些人间瑰宝。我们要好好保护它们，让它们永远散发魅力。
2．观察下面句子中的加点字，给正确的读音打“√”。
①这附近有一个鲜（xiān xiǎn）　 　为人知的小店，卖的蔬菜十分新鲜（xiān xiǎn）　 　。
②小明在球场上遇到劲（jìn jìng）　 　敌，倒使他干劲（jìn jìng）　 　儿更足了。
二、咬文嚼字。
3．下列短语的搭配完全正确的一项是（　　）
A．一截袖子 一件帽子 B．仔细地观察 亲切地交流
C．改进错误 创造奇迹 D．匀称的身段 清澈的生活
4．给下面加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
博：①多，丰富；②通晓；③取得。
（1）他是一位博古通今的学者。　 　
（2）我国地大物博，拥有着丰富的资源。　 　
（3）小明铿锵有力的话语博得台下同学的阵阵喝彩。　 　
三、遣词造句
5．下列说法正确的一项是（　　）
A．“他没精打采地坐在那里，一句话也不说”一句中，“没精打采”可以用“神采奕奕”代替。
B．“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光”一句运用的是拟人的修辞手法。
C．“清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。”这是比喻句。
四、名言警句。
6．先把下列名句补充完整，再选择填空（填序号）。
①过而不改，　 　
②见善则迁，　 　
③人谁无过？　 　，　 　
（1）当朋友做错事，你可以用《左传》中的“　 　”来劝慰他。
（2）小明做错了事情却满不在乎，更没想着去改正自己的错误。妈妈用《论语》中的“　 　”来告诫他。
7．根据所学知识填空。
古诗中的景物多么迷人。你瞧，山路上绿树成荫，黄鹂几声欢鸣，那是“绿阴不减来时路，　 　”的幽静；郊外，春潮带雨，小舟横斜在无人的渡口，这是“　 　，野渡无人舟自横”的悠闲。
五、七彩语文。
8．下列没有围绕中心句“雨下得真大”来写的一项是（　　）
A．雨水汇成一条小溪，不停地冲刷着柏油马路。
B．公园里的游客一边打着伞，一边欣赏着美丽的风景。
C．豆大的雨点打在玻璃窗上，发出了“噼里啪啦”的响声。
D．门前的水泥地上立刻积满了一个个水坑。
六、按要求完成句子练习。
9．按要求完成句子练习。
（1）照样子，把句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。 妹妹　 　大哭起来。
（2）照样子，转述下面的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妈妈说：“我今天晚上要加班，回家会迟一点，你先睡觉。”
七、慧眼识珠：判断下面句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
判断下面句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
10．这些小虾刚长大的身体，通体透明，像玻璃似的。这是个比喻句。（　　）
11．十几只蝴蝶采完花粉便向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这是一个比喻句。（　　）
12．北方冬天，房檐上垂下数十条冰柱，好像一把把锋利的刀剑在闪耀。（　　）
13．菲菲平时身体不大好，今天又没来上学，好像是生病了。这是一个比喻句。（　　）
八、生活语文
14．下边是三（1）班刘宁写的一则寻物启事，她想寻找落在操场上的白色运动鞋，但写的内容存在问题，请你帮一帮她。（她家长的联系电话：88341300）。
寻物启事 我在操场上落了一双鞋子。如有拾到者，请与我联系。 刘宁 11月15日
（1）这则寻物启事存在3个问题，请你写出来。
　 　
（2）请你帮她写一则正确的寻物启事：
　 　
九、阅读短文，完成练习。
阅读短文，完成练习。
①一只天鹅见到一匹正在吃草的马，对马说：“我是比你高贵比你完美的动物。你所有的本事就只会在地上行走，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞；还能在水池湖泊上畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼样遨游、像野兽般奔走的滋味！”
②马抬起头，轻轻地“哼”了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个”三脚猫，而已，你会飞，可是你臃（yōng）肿的身躯使你的飞行沉重不堪（kān），哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿得水的畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着蹼（pǔ）脚，‘咝咝’地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”③马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人……我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺更令人敬重。”
15．第②段加点词“三脚猫”指的是（　　）
A．身材臃肿的人。
B．做事急躁的人。
C．对各种技艺只懂一点点、不够精通的人。
16．下列选项中，不符合短文内容的一项是（　　）
A．天鹅炫耀自己具备飞行、游泳和奔跑三种能力。
B．马认为天鹅在所有领域都比云雀、燕子和鱼更优秀。
C．马通过对比强调“精通一样本事”比“多才多艺”更有价值。
17．马针对天鹅说的话进行了反驳，请你梳理相关信息，然后照样子填一填。
　 　　 　　 　　 　
18．阅读故事，我们可以体会到天鹅和马怎样的特点？请把下列词语分别填在相应的横线上。（填序号）
①高贵优雅 ②不甘示弱 ③自以为是 ④速度惊人
天鹅：　 　 马：　 　
19．天鹅觉得“多才多艺”才完美，而马认为“精通一样”更令人敬重。你更赞同谁的观点？请说说你的理由。
我更赞同　 　的观点，我的理由是：　 　
十、第三部分 表达与交流
20．在想象的世界里，奇妙的事情随时都会发生。选择下面一个开头，大胆展开想象，写一个有趣的故事。记得给你的故事起个合适的题目哦！叙述要清楚，语句要通顺，不少于300字。
材料一：小兔子最爱吃胡萝卜了，它在后院种了一大片。可是今天早上，它发现地里长出来的不是胡萝卜，而是闪闪发光的……
材料二：放学路上，我捡到一个看起来普普通通的蓝色玻璃瓶。回到家，我好奇地拔开瓶塞，没想到一股彩色的烟雾飘了出来，烟雾里传来一个细小的声音说：“谢谢你放我出来，我可以帮你实现一个愿望……”
答案解析部分
1．【答案】奇迹；历史；欣赏；感叹；智慧
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查看拼音写词语。
左右结构：欣、叹。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：奇、赏、智、慧。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。
独体字结构：史。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。
半包围结构：迹、历。书写时注意先外后里。
故答案为：奇迹；历史；欣赏；感叹；智慧
【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】xiǎn；xiān；jìng；jìn
【知识点】多音字
【解析】【分析】本题考查多音字的辨析。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
①鲜：读“xiān”时，指刚宰杀或刚收获的；没有长时间存放过的。读“xiǎn”时，指少。
鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：意为很少有人知道。
新鲜（xīn xiān）：表示“刚生产、刚收集或新”的意思。
②劲：读“jìn”时，指力气；力量。读“jìng”时，指坚强有力；力量大。
劲敌（jìng dí）：强劲、棘手的敌人或对手。
干劲（gàn jìn）：做事的劲头。
故答案为：①xiǎn；xiān；②jìng；jìn
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A.“一件帽子” 搭配不当，通常应该是 “一顶帽子”，而 “一截袖子” 搭配是合理的；
B.“仔细地观察”“亲切地交流”，“仔细” 修饰 “观察”，“亲切” 修饰 “交流”，这两组词语搭配恰当，符合语言表达习惯；
C.“改进错误” 搭配有误，一般是 “改正错误”，“创造奇迹” 的搭配是正确的；
D.“清澈的生活” 搭配不当，“清澈” 一般用来形容水等液体透明、干净，不能用来形容 “生活”，“匀称的身段” 搭配正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对词语之间合理搭配关系的掌握，通过对不同短语搭配的判断，帮助人们明确词语在实际运用中的正确组合方式，提高语言表达的规范性和准确性，使人们能够更恰当地运用词语来准确表达自己的思想和情感，避免出现搭配不当等语病，提升语言运用的质量和水平。
4．【答案】②；①；③
【知识点】字义
【解析】【分析】查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
（1）博古通今：知识渊博，通晓古代和现代的事情，用来形容人学识非常深厚、见多识广。博：广博、丰富。
（2）地大物博：指国家领土广阔，物产资源丰富，是褒义词，常用来形容国土辽阔、物产丰饶。博：多，丰富。
（3）博得喝彩：通过出色的表现、精彩的言行或优异的成绩，赢得他人的欢呼、赞赏与掌声，也就是赢得众人的称赞与叫好。博：获得、取得。
故答案为：（1）②；（2）①；（3）③。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
5．【答案】C
【知识点】修辞手法；近义词；成语运用
【解析】【分析】A．“没精打采”形容不高兴，不振作，而“神采奕奕”形容精神旺盛，容光焕发。两者意思相反，词语更换后句子前后矛盾，所以不能代替，说法错误。
B．拟人需赋予事物人的动作或情感。句中“群星闪烁像蜡烛发光”中“群星”像“蜡烛”有本体和喻体，把“群星”比作“蜡烛”，是比喻的修辞手法，并不是拟人的修辞手法。
C.句子“清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。”句中把“太阳”比作“火球”这是比喻句。”说法正确。
故答案为：C。
【点评】考查了近义词、修辞手法。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
6．【答案】是谓过矣；有过则改；过而能改；善莫大焉；③；①
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查名言警句。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
①过而不改，是谓过矣（出自《论语》）
②见善则迁，有过则改（出自《周易》）
③人谁无过？过而能改，善莫大焉（出自《左传》）
（1）题目要求用《左传》中的句子劝慰做错事的朋友。名句③出自《左传》，内容“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是：哪个人能不犯错呢？犯了错误能够改正，就没有比这更好的事情了。
（2）题目要求用《论语》中的句子告诫不改正错误的小明。名句①出自《论语》，内容“过而不改，是谓过矣”意思是：这句话出自《论语·卫灵公》，意思是：有了过错却不改正，这才是真正的过错。
故答案为：第1空、是谓过矣；第2空、有过则改；第3空、过而能改；第4空、善莫大焉；第5空、③；第6空、①
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
7．【答案】添得黄鹂四五声；春潮带雨晚来急
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查了古诗文默写。需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》全诗：梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》全诗：独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
故答案为：添得黄鹂四五声 ；春潮带雨晚来急
【点评】做此类题，要审清题，紧扣要求选取符合要求诗句。这主要靠平时的积累。注意书写正确、规范，不能潦草。
8．【答案】B
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】A、C、D都突出了雨下得大，B是写的游客，没有突出下雨大。
故答案为： B
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
9．【答案】（1）哇的一声
（2）妈妈说，她今天晚上要加班，回家会迟一点，让我先睡觉。
【知识点】仿写
【解析】【分析】（1） 例句中“扑通一声”是拟声词，描述椰子掉进水里的声音，这里形容妹妹大哭，用“哇的一声”这个拟声词很合适。 （2） 转述句就是把别人说的话转达出来，要把冒号改为逗号，去掉双引号，第一人称“我”改为第三人称“她” ，同时根据语境适当调整表述，使语句通顺。
故答案为：（1） 哇的一声 ；（2） 妈妈说，她今天晚上要加班，回家会迟一点，让我先睡觉。
【点评】考查了句子仿写、改写句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、改写，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式等。
【答案】10．正确
11．错误
12．正确
13．错误
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】（1）本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“这些小虾刚长大的身体，通体透明，像玻璃似的。”把“小虾刚长大的身体”比作“玻璃”，用“像”这个词连接（“像玻璃似的”），强调小虾身体的透明特性。这是一个标准的明喻句。
本题说法正确。
故答案为：正确。
（2）本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“十几只蝴蝶采完花粉便向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这句话中并没有将蝴蝶比作其他事物，不存在本体和喻体，“好像”在这里不是表示比喻，而是表示一种猜测、想象的语气，所以该句不是比喻句，本题说法错误。
故答案为：错误。
（3）本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“北方冬天，房檐上垂下数十条冰柱，好像一把把锋利的刀剑在闪耀。”把“房檐上垂下的数十条冰柱”比作“一把把锋利的刀剑”，形象生动地写出了冰柱的形状以及在闪耀时的锋利感和光泽感。本题说法正确。
故答案为：正确。
（4）本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“菲菲平时身体不大好，今天又没来上学，好像是生病了。”这句话中并没有将菲菲身体比作其他事物，不存在本体和喻体，“好像”在这里不是表示比喻，而是表示一种猜测、想象的语气，所以该句不是比喻句。
故答案为：错误。
【点评】用比喻对事物特征进行描绘和渲染，可以使语言生动形象，给人留下深刻的印象。
10．本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“这些小虾刚长大的身体，通体透明，像玻璃似的。”把“小虾刚长大的身体”比作“玻璃”，用“像”这个词连接（“像玻璃似的”），强调小虾身体的透明特性。这是一个标准的明喻句。
本题说法正确。
故答案为：正确。
11．本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“十几只蝴蝶采完花粉便向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这句话中并没有将蝴蝶比作其他事物，不存在本体和喻体，“好像”在这里不是表示比喻，而是表示一种猜测、想象的语气，所以该句不是比喻句，本题说法错误。
故答案为：错误。
12．本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“北方冬天，房檐上垂下数十条冰柱，好像一把把锋利的刀剑在闪耀。”把“房檐上垂下的数十条冰柱”比作“一把把锋利的刀剑”，形象生动地写出了冰柱的形状以及在闪耀时的锋利感和光泽感。本题说法正确。
故答案为：正确。
13．本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“菲菲平时身体不大好，今天又没来上学，好像是生病了。”这句话中并没有将菲菲身体比作其他事物，不存在本体和喻体，“好像”在这里不是表示比喻，而是表示一种猜测、想象的语气，所以该句不是比喻句。
故答案为：错误。
14．【答案】物品描述不具体；缺少联系方式；语言不礼貌。；例文：寻物启事亲爱的老师同学们，你们好！今天上午我在操场上落了一双白色运动鞋。如有拾到者，麻烦您送到三（1）班教室，或者打我爸妈电话88341300。十分感谢大家！三（1）班 刘宁11月15日
【知识点】寻物启事
【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。
首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容。寻物启事一般包括以下几项内容。
（一）标题，居中。寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。
（二）正文，空两格开始。寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。
（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。
看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式，然后从题目要求中找出启事的内容，再根据启事的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。阅读题干中的寻物启事可知，该启事存在以下三个问题：①遗失的时间不具体；②鞋子的颜色、样式没写清楚；③语言不礼貌。
【点评】启事的特点：（1）广泛性（2）告知性（3）准确性（4）非强制性。
【答案】15．C
16．B
17．空中振翅高飞；没有云雀或燕子轻盈；地上奔跑；没有猎豹舒展
18．①③；②④
19．马；多才多艺听起来很厉害，但每一样本领都不是很擅长，并没有自己的独特之处，而精通一项技能的人可以把这一项技能做到极致，值得敬重。
【知识点】寓言故事阅读；推荐介绍；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．本题考查找关键句子。
根据短文第②自然段“你会飞，可是你臃肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿游得畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着脚蹼，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”可以看出，天鹅虽然声称自己会飞、会游、会走，但每一项都不如专门擅长该项的动物做得好。它的飞行不轻盈，游水不顺畅，走路不矫健。
根据第③段句子我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺更令人敬重。”这表明天鹅虽然会多种技能，但都不精通，只是对这些技艺略知皮毛，所以马认为天鹅是“三脚猫”。
故答案为：C。
16．本题考查短文内容理解。
A.根据文中第①段中“一只天鹅见到一匹正在吃草的马，对马说：“我是比你高贵比你完美的动物。你所有的本事就只会在地上行走，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞；还能在水池湖泊上畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼样遨游、像野兽般奔走的滋味！”可知说法正确。
B．由短文第②自然段“你会飞，可是你臃肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿游得畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着脚蹼，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”可知，文中马的反驳恰恰说明天鹅在各方面都不如那些各有所长的动物，所以说“马认为天鹅在所有领域都比云雀、燕子和鱼更优秀”不符合短文内容。
C.根据文中第②自然段“你会飞，可是你臃肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿游得畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着脚蹼，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”第③段句子“我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺更令人敬重。”可知马通过对比强调“精通一样本事”比“多才多艺”更有价值。
故答案为：B。
17．本题考查文章内容理解及找关键句子。
根据短文第①自然段“你所有的本事就只会在地上行走，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞；还能在水池湖泊上畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡”可知，天鹅向马炫耀自己具备空中飞行、水上畅游和地上奔跑三种能力。
根据短文第②自然段“你会飞，可是你臃肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿游得畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着脚蹼，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”可知，马针对天鹅的话分别进行了反驳。指出天鹅的飞行沉重不轻盈，比不上云雀或燕子；游水只能在水面划行，不如鱼儿畅快；奔走时姿态不佳，不如猎豹舒展。通过这样的对比，马强调了天鹅虽然声称会多种技能，但每项都不精。
故答案为：第1空、空中振翅高飞；第2空、没有云雀或燕子轻盈；第3空、地上奔跑；第4空、没有猎豹舒展
18．本题考查人物形象分析。
①高贵优雅：指人或事物兼具高雅气质与优秀品质，通常形容举止端庄、品德高尚且富有教养的状态。
②不甘示弱：不甘心显得比别人差。形容好强，要追上或胜过对方。
③自以为是：总以为自己是对的。形容主观，不虚心。
④速度惊人：指速度极快，超出常人预期或常规标准，常用于形容物体运动速度非常快。
根据短文第①自然段，天鹅就对马说“我是比你高贵比你完美的动物”，体现了天鹅自以为是的特点。“既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞，还能在水池湖泊上畅游；痛快淋漓地洗个舒服澡”可以看出天鹅姿态优美，给人一种高贵优雅的印象。
根据短文第②自然段“马抬起头，轻轻地‘哼’了一声，说：‘这的确是个事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个’三脚猫，而已，你会飞，可是你臃肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿游得畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着脚蹼，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人……我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺更令人敬重”可知，通过一系列的话语进行反驳，这些都表明马不甘示弱，不认同天鹅的贬低。同时，马对自身奔跑能力的描述，如“四肢灵巧”“身躯匀称”“速度惊人”，充分展现了马作为运动健将的特点。
故答案为：第1空、①③；第2空、②④
19．本题考查开放探究。
首先需要明确自己支持的观点，然后从不同角度阐述支持该观点的理由。可以结合生活中的实际例子，或者引用一些名人名言、故事典故等来增强说服力。
示例：我认为马的观点对。
我的理由是：人的精力是有限的，与其浅尝辄止地掌握很多技能，不如沉下心来把一件事做到极致。就像很多行业里的顶尖专家，都是用一生的时间深耕一个领域，才取得了令人敬佩的成就。“精通一样”代表着专注、坚持和专业，这种深耕的精神更能赢得他人的尊重，也更能创造出真正的价值。
20．【答案】例文一：
神奇的胡萝卜
小兔子最爱吃胡萝卜了，它在后院种了一大片。可是今天早上，它发现地里长出来的不是胡萝卜，而是闪闪发光的……小兔子瞪大了眼睛，不敢相信自己的眼睛，这些闪闪发光的东西像一颗颗晶莹剔透的宝石，散发着五彩的光芒。
小兔子兴奋极了，它赶紧跑回家，把这个神奇的发现告诉了妈妈。兔妈妈听了，也觉得十分惊奇，于是它们一起回到后院，仔细观察这些发光的东西。兔妈妈说：“孩子，这可能是魔法胡萝卜，说不定能实现我们的愿望呢。”
小兔子听了，眼睛一亮，它想：“我要用魔法胡萝卜，让胡萝卜地里的胡萝卜长得又大又多。”说完，它小心翼翼地拔起一颗魔法胡萝卜，对着胡萝卜地一挥，顿时，胡萝卜地里冒出了无数个胡萝卜，个个都像小兔子的脑袋那么大。
小兔子和兔妈妈高兴得手舞足蹈，它们把胡萝卜装了满满一车，准备送给森林里的朋友们。当它们把胡萝卜送给小松鼠、小刺猬和小猴子时，大家都十分惊讶，纷纷夸赞小兔子的胡萝卜又大又甜。
从那以后，小兔子的胡萝卜地里每年能长出魔法胡萝卜，森林里的动物们也都能吃到又大又甜的胡萝卜，大家都过上了幸福快乐的生活。
例文二：
神奇的蓝色玻璃瓶
放学路上，我捡到一个看起来普普通通的蓝色玻璃瓶。回到家，我好奇地拔开瓶塞，一股彩色的烟雾飘了出来。烟雾里传来一个细小的声音：“谢谢你放我出来，我可以帮你实现一个愿望！”我惊讶极了，心想：这一定是个神奇的精灵！
我立刻许愿：“我想在明天的数学考试中得满分！”烟雾散去，精灵不见了。第二天考试，题目变得特别简单，我轻松得了第一名。老师表扬了我，同学们都羡慕地看着我。但我心里有点不安：这好像不是靠我自己的努力得来的。
回到家，我又拿出玻璃瓶，试着呼唤精灵：“你能收回愿望吗？我想靠自己学习。”彩色的烟雾再次飘出，精灵笑着说：“你真聪明！愿望可以收回，但你要记住：努力才是真正的魔法。”我点点头，努力学习了一个星期。后来，我在考试中真正得了满分，心里特别自豪。
从此，我明白了：魔法虽然有趣，但只有坚持努力，才能获得真正的快乐。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】例文一：
本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。想一想，小兔子最爱吃胡萝卜了，它在后院种了一大片。可是今天早上，它发现地里长出来的不是胡萝卜，而是闪闪发光的什么东西，结果怎样？注意续写部分必须保持与原文的统一性，就是主题的统一，人物的统一，线索的同统一，语言风格的统一。
开头：直接引用材料一，小兔子发现魔法胡萝卜，感到惊讶和好奇。
中间：小兔子尝试用魔法胡萝卜，比如让胡萝卜快速生长，并送给森林里其他朋友。
结尾：总结全文，魔法宝石让小兔子和其他动物过上了幸福的生活。
【点评】这篇《神奇的胡萝卜》充满童趣与想象力，是一篇温馨又精彩的童话佳作。文章开篇便设置悬念，小兔子种出的不是普通胡萝卜而是闪闪发光的东西，瞬间勾起读者的好奇心。小兔子和兔妈妈的互动自然可爱，兔妈妈提出“魔法胡萝卜能实现愿望”的想法，推动了故事的发展。小兔子许愿让胡萝卜长得又大又多的情节，展现出它天真善良的性格，也体现了魔法胡萝卜的神奇。它们将胡萝卜送给森林里的朋友，收获大家的夸赞，进一步体现了分享的快乐。结尾森林里的动物都能吃到胡萝卜，过上幸福生活，营造出美好的氛围，传递出积极向上的情感。整体故事结构完整，语言生动活泼，能让读者感受到童话世界的奇妙与温暖。
例文二：
本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。想一想，我的愿望实现了吗？结果怎样？注意续写部分必须保持与原文的统一性，就是主题的统一，人物的统一，线索的同统一，语言风格的统一。
开头：直接引用材料二，交代捡瓶子和精灵出现，引出愿望。
中间：大胆想象愿望实现，但加入转折推动情节。这里强调“叙述清楚”：用简单句子描述事件。
结尾：圆满解决，并点明主题。
【点评】这篇《神奇的蓝色玻璃瓶》故事生动，富有教育意义。开篇捡到神奇瓶子引出许愿情节，悬念设置巧妙。主人公许愿得满分后内心不安，主动要求收回愿望，体现其自我反思。靠努力取得满分的转变，凸显努力的重要性。结尾点明主旨，告诉读者努力才是获得快乐的真谛，是一篇引人深思的佳作。
1 / 1广东省东莞市黄江镇2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷
一、汉字之美。
1．读语段，看拼音，写字词。
敦煌莫高窟qí jì般保存了许多lì shǐ悠久的彩塑和壁画。每一个xīn shǎng过它们的人，都禁不住发出gǎn tàn：正是一代代伟大的艺术家凭着zhì huì和毅力，创造了这些人间瑰宝。我们要好好保护它们，让它们永远散发魅力。
【答案】奇迹；历史；欣赏；感叹；智慧
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查看拼音写词语。
左右结构：欣、叹。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：奇、赏、智、慧。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。
独体字结构：史。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。
半包围结构：迹、历。书写时注意先外后里。
故答案为：奇迹；历史；欣赏；感叹；智慧
【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．观察下面句子中的加点字，给正确的读音打“√”。
①这附近有一个鲜（xiān xiǎn）　 　为人知的小店，卖的蔬菜十分新鲜（xiān xiǎn）　 　。
②小明在球场上遇到劲（jìn jìng）　 　敌，倒使他干劲（jìn jìng）　 　儿更足了。
【答案】xiǎn；xiān；jìng；jìn
【知识点】多音字
【解析】【分析】本题考查多音字的辨析。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
①鲜：读“xiān”时，指刚宰杀或刚收获的；没有长时间存放过的。读“xiǎn”时，指少。
鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：意为很少有人知道。
新鲜（xīn xiān）：表示“刚生产、刚收集或新”的意思。
②劲：读“jìn”时，指力气；力量。读“jìng”时，指坚强有力；力量大。
劲敌（jìng dí）：强劲、棘手的敌人或对手。
干劲（gàn jìn）：做事的劲头。
故答案为：①xiǎn；xiān；②jìng；jìn
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
二、咬文嚼字。
3．下列短语的搭配完全正确的一项是（　　）
A．一截袖子 一件帽子 B．仔细地观察 亲切地交流
C．改进错误 创造奇迹 D．匀称的身段 清澈的生活
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A.“一件帽子” 搭配不当，通常应该是 “一顶帽子”，而 “一截袖子” 搭配是合理的；
B.“仔细地观察”“亲切地交流”，“仔细” 修饰 “观察”，“亲切” 修饰 “交流”，这两组词语搭配恰当，符合语言表达习惯；
C.“改进错误” 搭配有误，一般是 “改正错误”，“创造奇迹” 的搭配是正确的；
D.“清澈的生活” 搭配不当，“清澈” 一般用来形容水等液体透明、干净，不能用来形容 “生活”，“匀称的身段” 搭配正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对词语之间合理搭配关系的掌握，通过对不同短语搭配的判断，帮助人们明确词语在实际运用中的正确组合方式，提高语言表达的规范性和准确性，使人们能够更恰当地运用词语来准确表达自己的思想和情感，避免出现搭配不当等语病，提升语言运用的质量和水平。
4．给下面加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
博：①多，丰富；②通晓；③取得。
（1）他是一位博古通今的学者。　 　
（2）我国地大物博，拥有着丰富的资源。　 　
（3）小明铿锵有力的话语博得台下同学的阵阵喝彩。　 　
【答案】②；①；③
【知识点】字义
【解析】【分析】查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
（1）博古通今：知识渊博，通晓古代和现代的事情，用来形容人学识非常深厚、见多识广。博：广博、丰富。
（2）地大物博：指国家领土广阔，物产资源丰富，是褒义词，常用来形容国土辽阔、物产丰饶。博：多，丰富。
（3）博得喝彩：通过出色的表现、精彩的言行或优异的成绩，赢得他人的欢呼、赞赏与掌声，也就是赢得众人的称赞与叫好。博：获得、取得。
故答案为：（1）②；（2）①；（3）③。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
三、遣词造句
5．下列说法正确的一项是（　　）
A．“他没精打采地坐在那里，一句话也不说”一句中，“没精打采”可以用“神采奕奕”代替。
B．“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光”一句运用的是拟人的修辞手法。
C．“清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。”这是比喻句。
【答案】C
【知识点】修辞手法；近义词；成语运用
【解析】【分析】A．“没精打采”形容不高兴，不振作，而“神采奕奕”形容精神旺盛，容光焕发。两者意思相反，词语更换后句子前后矛盾，所以不能代替，说法错误。
B．拟人需赋予事物人的动作或情感。句中“群星闪烁像蜡烛发光”中“群星”像“蜡烛”有本体和喻体，把“群星”比作“蜡烛”，是比喻的修辞手法，并不是拟人的修辞手法。
C.句子“清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。”句中把“太阳”比作“火球”这是比喻句。”说法正确。
故答案为：C。
【点评】考查了近义词、修辞手法。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
四、名言警句。
6．先把下列名句补充完整，再选择填空（填序号）。
①过而不改，　 　
②见善则迁，　 　
③人谁无过？　 　，　 　
（1）当朋友做错事，你可以用《左传》中的“　 　”来劝慰他。
（2）小明做错了事情却满不在乎，更没想着去改正自己的错误。妈妈用《论语》中的“　 　”来告诫他。
【答案】是谓过矣；有过则改；过而能改；善莫大焉；③；①
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查名言警句。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
①过而不改，是谓过矣（出自《论语》）
②见善则迁，有过则改（出自《周易》）
③人谁无过？过而能改，善莫大焉（出自《左传》）
（1）题目要求用《左传》中的句子劝慰做错事的朋友。名句③出自《左传》，内容“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是：哪个人能不犯错呢？犯了错误能够改正，就没有比这更好的事情了。
（2）题目要求用《论语》中的句子告诫不改正错误的小明。名句①出自《论语》，内容“过而不改，是谓过矣”意思是：这句话出自《论语·卫灵公》，意思是：有了过错却不改正，这才是真正的过错。
故答案为：第1空、是谓过矣；第2空、有过则改；第3空、过而能改；第4空、善莫大焉；第5空、③；第6空、①
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
7．根据所学知识填空。
古诗中的景物多么迷人。你瞧，山路上绿树成荫，黄鹂几声欢鸣，那是“绿阴不减来时路，　 　”的幽静；郊外，春潮带雨，小舟横斜在无人的渡口，这是“　 　，野渡无人舟自横”的悠闲。
【答案】添得黄鹂四五声；春潮带雨晚来急
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查了古诗文默写。需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》全诗：梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》全诗：独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
故答案为：添得黄鹂四五声 ；春潮带雨晚来急
【点评】做此类题，要审清题，紧扣要求选取符合要求诗句。这主要靠平时的积累。注意书写正确、规范，不能潦草。
五、七彩语文。
8．下列没有围绕中心句“雨下得真大”来写的一项是（　　）
A．雨水汇成一条小溪，不停地冲刷着柏油马路。
B．公园里的游客一边打着伞，一边欣赏着美丽的风景。
C．豆大的雨点打在玻璃窗上，发出了“噼里啪啦”的响声。
D．门前的水泥地上立刻积满了一个个水坑。
【答案】B
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】A、C、D都突出了雨下得大，B是写的游客，没有突出下雨大。
故答案为： B
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
六、按要求完成句子练习。
9．按要求完成句子练习。
（1）照样子，把句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。 妹妹　 　大哭起来。
（2）照样子，转述下面的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妈妈说：“我今天晚上要加班，回家会迟一点，你先睡觉。”
【答案】（1）哇的一声
（2）妈妈说，她今天晚上要加班，回家会迟一点，让我先睡觉。
【知识点】仿写
【解析】【分析】（1） 例句中“扑通一声”是拟声词，描述椰子掉进水里的声音，这里形容妹妹大哭，用“哇的一声”这个拟声词很合适。 （2） 转述句就是把别人说的话转达出来，要把冒号改为逗号，去掉双引号，第一人称“我”改为第三人称“她” ，同时根据语境适当调整表述，使语句通顺。
故答案为：（1） 哇的一声 ；（2） 妈妈说，她今天晚上要加班，回家会迟一点，让我先睡觉。
【点评】考查了句子仿写、改写句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、改写，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式等。
七、慧眼识珠：判断下面句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
判断下面句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
10．这些小虾刚长大的身体，通体透明，像玻璃似的。这是个比喻句。（　　）
11．十几只蝴蝶采完花粉便向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这是一个比喻句。（　　）
12．北方冬天，房檐上垂下数十条冰柱，好像一把把锋利的刀剑在闪耀。（　　）
13．菲菲平时身体不大好，今天又没来上学，好像是生病了。这是一个比喻句。（　　）
【答案】10．正确
11．错误
12．正确
13．错误
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】（1）本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“这些小虾刚长大的身体，通体透明，像玻璃似的。”把“小虾刚长大的身体”比作“玻璃”，用“像”这个词连接（“像玻璃似的”），强调小虾身体的透明特性。这是一个标准的明喻句。
本题说法正确。
故答案为：正确。
（2）本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“十几只蝴蝶采完花粉便向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这句话中并没有将蝴蝶比作其他事物，不存在本体和喻体，“好像”在这里不是表示比喻，而是表示一种猜测、想象的语气，所以该句不是比喻句，本题说法错误。
故答案为：错误。
（3）本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“北方冬天，房檐上垂下数十条冰柱，好像一把把锋利的刀剑在闪耀。”把“房檐上垂下的数十条冰柱”比作“一把把锋利的刀剑”，形象生动地写出了冰柱的形状以及在闪耀时的锋利感和光泽感。本题说法正确。
故答案为：正确。
（4）本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“菲菲平时身体不大好，今天又没来上学，好像是生病了。”这句话中并没有将菲菲身体比作其他事物，不存在本体和喻体，“好像”在这里不是表示比喻，而是表示一种猜测、想象的语气，所以该句不是比喻句。
故答案为：错误。
【点评】用比喻对事物特征进行描绘和渲染，可以使语言生动形象，给人留下深刻的印象。
10．本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“这些小虾刚长大的身体，通体透明，像玻璃似的。”把“小虾刚长大的身体”比作“玻璃”，用“像”这个词连接（“像玻璃似的”），强调小虾身体的透明特性。这是一个标准的明喻句。
本题说法正确。
故答案为：正确。
11．本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“十几只蝴蝶采完花粉便向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这句话中并没有将蝴蝶比作其他事物，不存在本体和喻体，“好像”在这里不是表示比喻，而是表示一种猜测、想象的语气，所以该句不是比喻句，本题说法错误。
故答案为：错误。
12．本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“北方冬天，房檐上垂下数十条冰柱，好像一把把锋利的刀剑在闪耀。”把“房檐上垂下的数十条冰柱”比作“一把把锋利的刀剑”，形象生动地写出了冰柱的形状以及在闪耀时的锋利感和光泽感。本题说法正确。
故答案为：正确。
13．本题考查比喻修辞手法。比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。包含本体、喻体和比喻词。
句子“菲菲平时身体不大好，今天又没来上学，好像是生病了。”这句话中并没有将菲菲身体比作其他事物，不存在本体和喻体，“好像”在这里不是表示比喻，而是表示一种猜测、想象的语气，所以该句不是比喻句。
故答案为：错误。
八、生活语文
14．下边是三（1）班刘宁写的一则寻物启事，她想寻找落在操场上的白色运动鞋，但写的内容存在问题，请你帮一帮她。（她家长的联系电话：88341300）。
寻物启事 我在操场上落了一双鞋子。如有拾到者，请与我联系。 刘宁 11月15日
（1）这则寻物启事存在3个问题，请你写出来。
　 　
（2）请你帮她写一则正确的寻物启事：
　 　
【答案】物品描述不具体；缺少联系方式；语言不礼貌。；例文：寻物启事亲爱的老师同学们，你们好！今天上午我在操场上落了一双白色运动鞋。如有拾到者，麻烦您送到三（1）班教室，或者打我爸妈电话88341300。十分感谢大家！三（1）班 刘宁11月15日
【知识点】寻物启事
【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。
首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容。寻物启事一般包括以下几项内容。
（一）标题，居中。寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。
（二）正文，空两格开始。寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。
（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。
看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式，然后从题目要求中找出启事的内容，再根据启事的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。阅读题干中的寻物启事可知，该启事存在以下三个问题：①遗失的时间不具体；②鞋子的颜色、样式没写清楚；③语言不礼貌。
【点评】启事的特点：（1）广泛性（2）告知性（3）准确性（4）非强制性。
九、阅读短文，完成练习。
阅读短文，完成练习。
①一只天鹅见到一匹正在吃草的马，对马说：“我是比你高贵比你完美的动物。你所有的本事就只会在地上行走，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞；还能在水池湖泊上畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼样遨游、像野兽般奔走的滋味！”
②马抬起头，轻轻地“哼”了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个”三脚猫，而已，你会飞，可是你臃（yōng）肿的身躯使你的飞行沉重不堪（kān），哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿得水的畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着蹼（pǔ）脚，‘咝咝’地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”③马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人……我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺更令人敬重。”
15．第②段加点词“三脚猫”指的是（　　）
A．身材臃肿的人。
B．做事急躁的人。
C．对各种技艺只懂一点点、不够精通的人。
16．下列选项中，不符合短文内容的一项是（　　）
A．天鹅炫耀自己具备飞行、游泳和奔跑三种能力。
B．马认为天鹅在所有领域都比云雀、燕子和鱼更优秀。
C．马通过对比强调“精通一样本事”比“多才多艺”更有价值。
17．马针对天鹅说的话进行了反驳，请你梳理相关信息，然后照样子填一填。
　 　　 　　 　　 　
18．阅读故事，我们可以体会到天鹅和马怎样的特点？请把下列词语分别填在相应的横线上。（填序号）
①高贵优雅 ②不甘示弱 ③自以为是 ④速度惊人
天鹅：　 　 马：　 　
19．天鹅觉得“多才多艺”才完美，而马认为“精通一样”更令人敬重。你更赞同谁的观点？请说说你的理由。
我更赞同　 　的观点，我的理由是：　 　
【答案】15．C
16．B
17．空中振翅高飞；没有云雀或燕子轻盈；地上奔跑；没有猎豹舒展
18．①③；②④
19．马；多才多艺听起来很厉害，但每一样本领都不是很擅长，并没有自己的独特之处，而精通一项技能的人可以把这一项技能做到极致，值得敬重。
【知识点】寓言故事阅读；推荐介绍；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．本题考查找关键句子。
根据短文第②自然段“你会飞，可是你臃肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿游得畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着脚蹼，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”可以看出，天鹅虽然声称自己会飞、会游、会走，但每一项都不如专门擅长该项的动物做得好。它的飞行不轻盈，游水不顺畅，走路不矫健。
根据第③段句子我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺更令人敬重。”这表明天鹅虽然会多种技能，但都不精通，只是对这些技艺略知皮毛，所以马认为天鹅是“三脚猫”。
故答案为：C。
16．本题考查短文内容理解。
A.根据文中第①段中“一只天鹅见到一匹正在吃草的马，对马说：“我是比你高贵比你完美的动物。你所有的本事就只会在地上行走，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞；还能在水池湖泊上畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼样遨游、像野兽般奔走的滋味！”可知说法正确。
B．由短文第②自然段“你会飞，可是你臃肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿游得畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着脚蹼，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”可知，文中马的反驳恰恰说明天鹅在各方面都不如那些各有所长的动物，所以说“马认为天鹅在所有领域都比云雀、燕子和鱼更优秀”不符合短文内容。
C.根据文中第②自然段“你会飞，可是你臃肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿游得畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着脚蹼，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”第③段句子“我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺更令人敬重。”可知马通过对比强调“精通一样本事”比“多才多艺”更有价值。
故答案为：B。
17．本题考查文章内容理解及找关键句子。
根据短文第①自然段“你所有的本事就只会在地上行走，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞；还能在水池湖泊上畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡”可知，天鹅向马炫耀自己具备空中飞行、水上畅游和地上奔跑三种能力。
根据短文第②自然段“你会飞，可是你臃肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿游得畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着脚蹼，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”可知，马针对天鹅的话分别进行了反驳。指出天鹅的飞行沉重不轻盈，比不上云雀或燕子；游水只能在水面划行，不如鱼儿畅快；奔走时姿态不佳，不如猎豹舒展。通过这样的对比，马强调了天鹅虽然声称会多种技能，但每项都不精。
故答案为：第1空、空中振翅高飞；第2空、没有云雀或燕子轻盈；第3空、地上奔跑；第4空、没有猎豹舒展
18．本题考查人物形象分析。
①高贵优雅：指人或事物兼具高雅气质与优秀品质，通常形容举止端庄、品德高尚且富有教养的状态。
②不甘示弱：不甘心显得比别人差。形容好强，要追上或胜过对方。
③自以为是：总以为自己是对的。形容主观，不虚心。
④速度惊人：指速度极快，超出常人预期或常规标准，常用于形容物体运动速度非常快。
根据短文第①自然段，天鹅就对马说“我是比你高贵比你完美的动物”，体现了天鹅自以为是的特点。“既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞，还能在水池湖泊上畅游；痛快淋漓地洗个舒服澡”可以看出天鹅姿态优美，给人一种高贵优雅的印象。
根据短文第②自然段“马抬起头，轻轻地‘哼’了一声，说：‘这的确是个事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个’三脚猫，而已，你会飞，可是你臃肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有鱼儿游得畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着脚蹼，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？”“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人……我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺更令人敬重”可知，通过一系列的话语进行反驳，这些都表明马不甘示弱，不认同天鹅的贬低。同时，马对自身奔跑能力的描述，如“四肢灵巧”“身躯匀称”“速度惊人”，充分展现了马作为运动健将的特点。
故答案为：第1空、①③；第2空、②④
19．本题考查开放探究。
首先需要明确自己支持的观点，然后从不同角度阐述支持该观点的理由。可以结合生活中的实际例子，或者引用一些名人名言、故事典故等来增强说服力。
示例：我认为马的观点对。
我的理由是：人的精力是有限的，与其浅尝辄止地掌握很多技能，不如沉下心来把一件事做到极致。就像很多行业里的顶尖专家，都是用一生的时间深耕一个领域，才取得了令人敬佩的成就。“精通一样”代表着专注、坚持和专业，这种深耕的精神更能赢得他人的尊重，也更能创造出真正的价值。
十、第三部分 表达与交流
20．在想象的世界里，奇妙的事情随时都会发生。选择下面一个开头，大胆展开想象，写一个有趣的故事。记得给你的故事起个合适的题目哦！叙述要清楚，语句要通顺，不少于300字。
材料一：小兔子最爱吃胡萝卜了，它在后院种了一大片。可是今天早上，它发现地里长出来的不是胡萝卜，而是闪闪发光的……
材料二：放学路上，我捡到一个看起来普普通通的蓝色玻璃瓶。回到家，我好奇地拔开瓶塞，没想到一股彩色的烟雾飘了出来，烟雾里传来一个细小的声音说：“谢谢你放我出来，我可以帮你实现一个愿望……”
【答案】例文一：
神奇的胡萝卜
小兔子最爱吃胡萝卜了，它在后院种了一大片。可是今天早上，它发现地里长出来的不是胡萝卜，而是闪闪发光的……小兔子瞪大了眼睛，不敢相信自己的眼睛，这些闪闪发光的东西像一颗颗晶莹剔透的宝石，散发着五彩的光芒。
小兔子兴奋极了，它赶紧跑回家，把这个神奇的发现告诉了妈妈。兔妈妈听了，也觉得十分惊奇，于是它们一起回到后院，仔细观察这些发光的东西。兔妈妈说：“孩子，这可能是魔法胡萝卜，说不定能实现我们的愿望呢。”
小兔子听了，眼睛一亮，它想：“我要用魔法胡萝卜，让胡萝卜地里的胡萝卜长得又大又多。”说完，它小心翼翼地拔起一颗魔法胡萝卜，对着胡萝卜地一挥，顿时，胡萝卜地里冒出了无数个胡萝卜，个个都像小兔子的脑袋那么大。
小兔子和兔妈妈高兴得手舞足蹈，它们把胡萝卜装了满满一车，准备送给森林里的朋友们。当它们把胡萝卜送给小松鼠、小刺猬和小猴子时，大家都十分惊讶，纷纷夸赞小兔子的胡萝卜又大又甜。
从那以后，小兔子的胡萝卜地里每年能长出魔法胡萝卜，森林里的动物们也都能吃到又大又甜的胡萝卜，大家都过上了幸福快乐的生活。
例文二：
神奇的蓝色玻璃瓶
放学路上，我捡到一个看起来普普通通的蓝色玻璃瓶。回到家，我好奇地拔开瓶塞，一股彩色的烟雾飘了出来。烟雾里传来一个细小的声音：“谢谢你放我出来，我可以帮你实现一个愿望！”我惊讶极了，心想：这一定是个神奇的精灵！
我立刻许愿：“我想在明天的数学考试中得满分！”烟雾散去，精灵不见了。第二天考试，题目变得特别简单，我轻松得了第一名。老师表扬了我，同学们都羡慕地看着我。但我心里有点不安：这好像不是靠我自己的努力得来的。
回到家，我又拿出玻璃瓶，试着呼唤精灵：“你能收回愿望吗？我想靠自己学习。”彩色的烟雾再次飘出，精灵笑着说：“你真聪明！愿望可以收回，但你要记住：努力才是真正的魔法。”我点点头，努力学习了一个星期。后来，我在考试中真正得了满分，心里特别自豪。
从此，我明白了：魔法虽然有趣，但只有坚持努力，才能获得真正的快乐。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】例文一：
本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。想一想，小兔子最爱吃胡萝卜了，它在后院种了一大片。可是今天早上，它发现地里长出来的不是胡萝卜，而是闪闪发光的什么东西，结果怎样？注意续写部分必须保持与原文的统一性，就是主题的统一，人物的统一，线索的同统一，语言风格的统一。
开头：直接引用材料一，小兔子发现魔法胡萝卜，感到惊讶和好奇。
中间：小兔子尝试用魔法胡萝卜，比如让胡萝卜快速生长，并送给森林里其他朋友。
结尾：总结全文，魔法宝石让小兔子和其他动物过上了幸福的生活。
【点评】这篇《神奇的胡萝卜》充满童趣与想象力，是一篇温馨又精彩的童话佳作。文章开篇便设置悬念，小兔子种出的不是普通胡萝卜而是闪闪发光的东西，瞬间勾起读者的好奇心。小兔子和兔妈妈的互动自然可爱，兔妈妈提出“魔法胡萝卜能实现愿望”的想法，推动了故事的发展。小兔子许愿让胡萝卜长得又大又多的情节，展现出它天真善良的性格，也体现了魔法胡萝卜的神奇。它们将胡萝卜送给森林里的朋友，收获大家的夸赞，进一步体现了分享的快乐。结尾森林里的动物都能吃到胡萝卜，过上幸福生活，营造出美好的氛围，传递出积极向上的情感。整体故事结构完整，语言生动活泼，能让读者感受到童话世界的奇妙与温暖。
例文二：
本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。想一想，我的愿望实现了吗？结果怎样？注意续写部分必须保持与原文的统一性，就是主题的统一，人物的统一，线索的同统一，语言风格的统一。
开头：直接引用材料二，交代捡瓶子和精灵出现，引出愿望。
中间：大胆想象愿望实现，但加入转折推动情节。这里强调“叙述清楚”：用简单句子描述事件。
结尾：圆满解决，并点明主题。
【点评】这篇《神奇的蓝色玻璃瓶》故事生动，富有教育意义。开篇捡到神奇瓶子引出许愿情节，悬念设置巧妙。主人公许愿得满分后内心不安，主动要求收回愿望，体现其自我反思。靠努力取得满分的转变，凸显努力的重要性。结尾点明主旨，告诉读者努力才是获得快乐的真谛，是一篇引人深思的佳作。
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