资源简介

单元质量评价(二)
(第八单元)
(45分钟　100分)
一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)
1.(2025·泰安质检)下列谚语能体现生物影响环境的是(B)
A.白露天气晴,谷子如白银
B.山上多种树,胜似修水库
C.近水知鱼性,近山识鸟音
D.大雪纷纷落,明年吃馍馍
2.在我国,苹果主要分布在北方,柑橘主要分布在南方,造成这一差异的主要环境因素是(D)
A.空气 B.阳光 C.水 D.温度
3.为探究生态因素在生态系统中的作用,某生物兴趣小组将大小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生态缸中,处理条件如图所示,其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长(C)
A.甲　 B.乙　 C.丙　 D.丁
4.下列有关生态系统知识的描述,正确的是(B)
①非生物成分为生物提供能量、营养和生存空间
②生物的环境就是指生物的生存地点
③动物都是消费者　
④生物圈是地球上最大的生态系统
A.①③ B.①④ C.③④ D.②③
5.如图,菌根是真菌和高等植物根系共生的例子,下列有关说法不正确的是(A)
A.真菌为高等植物提供有机物
B.种植豆科作物可以提高土壤肥力
C.真菌为植物根系提供含氮物质
D.高等植物的根利用菌丝增加吸收水的面积
6.“绿水逶迤去,青山相向开。”党的十八大以来,国家更加重视生态文明建设,人民群众切身感受到蓝天白云、绿水青山带来的幸福感,美丽中国正在不断变为现实。梅州也有许多美丽的景点让人流连忘返。下列景区的描述可以看成一个生态系统的是(A)
A.大埔西湖公园　
B.梅州院士广场的鸽子群
C.大东梯田景区的明月
D.丰溪林场的动植物
7.假如某生态系统只有甲、乙、丙三种生物,它们的捕食关系如图所示,那么该生态系统中的杂食性动物是(C)
A.甲 B.乙 C.丙 D.甲和丙
8.某同学列举了以下四条食物链,其中书写正确的一条是(D)
A.植物←田鼠←蛇←黄鼠狼
B.草→野兔→狐狸→真菌
C.老鼠→蛇→鹰
D.植物→田鼠→蛇→黄鼠狼
9.小果白刺是荒漠地区常用于防风固沙的小型灌木,有一种叶退化的药用植物可依附在小果白刺的根部生长,并从其根部获取营养物质。下列说法正确的是(B)
A.小果白刺与该药用植物之间是捕食关系
B.叶退化体现了该药用植物对荒漠环境的适应
C.小果白刺的生活与其他生物有关,与阳光、温度、水分无关
D.荒漠生态系统的生物种类少,营养结构简单,但破坏后更易恢复
10.在自然生态系统中起主导作用的是绿色植物,这是因为(C)
A.数量最多的是绿色植物
B.绿色植物在自然生态系统中结构复杂往往有分层现象
C.绿色植物能为其他生物提供食物、能量和氧气
D.绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤,从而影响人类的生产和活动
11.下列诗句和谚语中所蕴含的生物学知识,叙述错误的是(C)
A.“葵花朵朵向太阳”反映了生物能对外界的刺激作出反应
B.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”包含的食物链是蝉→螳螂→黄雀
D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明环境影响生物
12.下图是某生态系统中几种生物间的关系示意图。下列叙述正确的是(D)
A.物质循环只与①④有关
B.生态平衡只与②③有关
C.①→②→③→④构成食物链
D.生物所需能量均来自太阳能
13.(2025·惠州质检)如图为生产者、消费者和分解者的关系示意图,其中的“箭头”表示(D)
A.捕食关系 B.分解作用
C.能量流动的方向 D.物质流动的方向
14.如图是湿地生态系统中的物质循环及各成分之间的关系,有关说法不正确的是(D)
A.水藻固定的光能可以沿着食物链传递且逐级递减
B.湿地生态系统可以吸附重金属,但这种能力是有限的
C.此生态系统中白鹭体内的重金属含量高于虾
D.过程①由生产者完成,过程③由消费者完成
15.某生态系统中四种生物所含能量关系如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲被大量捕杀,短时期内最可能引起的变化是(C)
A.丙和丁数量增加 B.乙和丙数量增加
C.乙和丙数量减少 D.乙、丙、丁数量都减少
16.某标准农田曾经鼠患成灾,影响当地生态环境。为此,某生物研究所调查了当地的生物及其他指标,以下是他们调查的部分图示,图三中四种生物构成一条食物链,据图分析正确的是(D)
A.图一有5条食物链,其中小麦是生产者
B.图二表示生态系统中不同生物成分之间的关系,根据图二写出图一中的一条食物链,可以是小麦→鼠→蛇→猫头鹰
C.能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
D.图一中猫头鹰和蛇之间存在捕食和竞争的关系
17.《中国生物物种名录2024版》共收录物种及种下单元155 364个,其中包括73 862种动物及种下单元、47 474种植物及种下单元和27 807种真菌及种下单元等。这体现了生物多样性的(A)
A.物种多样性 B.环境多样性
C.生态系统多样性 D.遗传多样性
18.如图为生物多样性的概念图,下列选项正确的是(D)
A.①生态系统多样性、②物种多样性、③遗传多样性
B.①遗传多样性、②物种多样性、③生态系统多样性
C.①遗传多样性、②生态系统多样性、③物种多样性
D.①物种多样性、②生态系统多样性、③遗传多样性
19.下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是(B)
A.牡丹园的所有植物可看作一个生态系统
B.雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统
C.生物圈是指地球上所有生物的总称
D.“虾米→小鱼→大鱼”表示一条完整的食物链
20.下图漫画启示人们,保护动物多样性的根本措施是(B)
A.禁止开发利用任何生物资源
B.保护动物的栖息地
C.控制有害动物的数量
D.宣传保护动物的重要性
二、非选择题(共4小题,共40分)
21.(8分)生活中的生物知识无处不在,请利用所学的生物学知识回答下列问题。
(1)请将“螳螂捕蝉,黄雀在后”暗含的食物链补充完整:树→蝉→螳螂→黄雀。如果黄雀被大量捕杀,那么在短时间内蝉的数量将减少(填“增多”“减少”或“不变”)。
(2)“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”黄鼠狼“没安好心”的原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系。
(3)“风调雨顺,五谷丰登”是在强调水是影响农作物生长的一个重要非生物因素。
(4)蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千个个体生活在一起,组成一个大“家庭”,它们之间通过合作而得以更好地生存。
(5)“沧海桑田”是指海洋生态系统与农田生态系统之间的相互转变,其寓意是世事变化很大。
(6)“没有碳,就没有生命。”碳是生命的核心元素。从物质循环的角度看,生物体内的碳元素最终来自大气中的二氧化碳。
22.(14分)资料一:珊瑚礁是地球上最古老珍贵的生态系统之一。占海底面积不足2‰的珊瑚礁,是全球1/4海洋生物的家园。我国珊瑚礁主要分布在南海,据不完全统计,南海海洋动物5 600多种,几乎涵盖动物界所有门类。下图为我国南海生态系统部分食物网:
资料二:珊瑚虫本无色,迷人的绚丽色彩来自其体内一种名为“虫黄藻”的共生海藻。它们的营养关系如下:
资料三:由于气候变化和海洋污染,虫黄藻被迫从珊瑚虫体内逃逸,珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡,进而导致珊瑚礁的退化或消失。拯救珊瑚,刻不容缓。
(1)从生物多样性的内涵来看,资料一体现了物种的多样性。图一中,珊瑚虫和海胆具有捕食和竞争关系。如果海洋受到污染,有害物质随食物链积累最多的生物是白鲨。
(2)根据资料二可知,珊瑚虫生活所需的有机物主要来自虫黄藻的光合作用,而珊瑚虫则通过呼吸作用为虫黄藻提供二氧化碳。
(3)资料三体现了生物与环境的关系是环境影响生物,生物影响环境。
(4)请你为保护珊瑚礁提出一条切实可行的建议:减少污水排放。
23.(10分)藏羚羊是我国特有物种,但是人类的盗猎行为导致藏羚羊种群数量急剧下降。除此之外,人类活动对藏羚羊迁徙和活动的干扰,以及对藏羚羊栖息地的侵占,使得藏羚羊濒临灭绝,为了保护藏羚羊和其他青藏高原特有的珍稀动物,我国成立了三江源自然保护区。《中华人民共和国野生动物保护法》颁布后严禁非法猎捕。数年来,在政府和各类工作人员的共同努力下,生态环境得到改善,盗猎活动随之减少,种群恢复较快,数量已近30万只。
(1)资料反映了生物多样性面临威胁的重要原因是人为偷猎和栖息地的破坏和丧失。
(2)有人建议把藏羚羊引入动物园圈养起来,这样做属于迁地保护;但有人认为这将会导致藏羚羊的退化,使其在野生状态下的生活能力下降。
(3)从资料中可以得知,国家保护藏羚羊的主要措施是建立自然保护地,除此之外国家还制定了法律法规,并进行法制教育和处罚等。
24.(8分)黄粉虫又叫“面包虫”,被誉为“蛋白质饲料库”。干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含57%、成虫含60%,此外还含有磷、钾、铁等多种元素。黄粉虫可作为航天员在太空的肉源食品之一。最近我国科研人员发现,黄粉虫的幼虫可以降解聚苯乙烯这类最难降解的塑料,从而解决世界性环境污染难题。科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用,进行了实验,实验设计见表。
组别 第一组 第二组 第三组
黄粉虫幼虫 500条 a 500条
唯一食物 等量b 等量小麦 无食物
饲喂时间 30天
(1)黄粉虫以小麦为食,而黄粉虫是航天员在太空的肉源食品之一,请你写出它们之间形成的食物链:小麦→黄粉虫→航天员。
(2)上表中a为500条,b为泡沫塑料。
(3)下图为实验结果。据图一可知,饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料2.0克。据图二可知,饲喂30天后无食物组的黄粉虫存活率最低。而泡沫塑料组与小麦组黄粉虫存活率无明显差异,说明泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物。
(4)每年全世界有4 000万吨的废弃塑料在环境中积累,我国每年约有200万吨废弃塑料被丢弃在环境里。面对日益严重的白色污染问题,使用黄粉虫来治理只是治标之法。若从根本上解决该问题,你的建议是少用一次性的塑料产品(或多使用可重复利用的产品)(合理即可)。单元质量评价(二)
(第八单元)
(45分钟　100分)
一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)
1.(2025·泰安质检)下列谚语能体现生物影响环境的是( )
A.白露天气晴,谷子如白银
B.山上多种树,胜似修水库
C.近水知鱼性,近山识鸟音
D.大雪纷纷落,明年吃馍馍
2.在我国,苹果主要分布在北方,柑橘主要分布在南方,造成这一差异的主要环境因素是( )
A.空气 B.阳光 C.水 D.温度
3.为探究生态因素在生态系统中的作用,某生物兴趣小组将大小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生态缸中,处理条件如图所示,其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长( )
A.甲　 B.乙　 C.丙　 D.丁
4.下列有关生态系统知识的描述,正确的是( )
①非生物成分为生物提供能量、营养和生存空间
②生物的环境就是指生物的生存地点
③动物都是消费者　
④生物圈是地球上最大的生态系统
A.①③ B.①④ C.③④ D.②③
5.如图,菌根是真菌和高等植物根系共生的例子,下列有关说法不正确的是( )
A.真菌为高等植物提供有机物
B.种植豆科作物可以提高土壤肥力
C.真菌为植物根系提供含氮物质
D.高等植物的根利用菌丝增加吸收水的面积
6.“绿水逶迤去,青山相向开。”党的十八大以来,国家更加重视生态文明建设,人民群众切身感受到蓝天白云、绿水青山带来的幸福感,美丽中国正在不断变为现实。梅州也有许多美丽的景点让人流连忘返。下列景区的描述可以看成一个生态系统的是( )
A.大埔西湖公园　
B.梅州院士广场的鸽子群
C.大东梯田景区的明月
D.丰溪林场的动植物
7.假如某生态系统只有甲、乙、丙三种生物,它们的捕食关系如图所示,那么该生态系统中的杂食性动物是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.甲和丙
8.某同学列举了以下四条食物链,其中书写正确的一条是( )
A.植物←田鼠←蛇←黄鼠狼
B.草→野兔→狐狸→真菌
C.老鼠→蛇→鹰
D.植物→田鼠→蛇→黄鼠狼
9.小果白刺是荒漠地区常用于防风固沙的小型灌木,有一种叶退化的药用植物可依附在小果白刺的根部生长,并从其根部获取营养物质。下列说法正确的是( )
A.小果白刺与该药用植物之间是捕食关系
B.叶退化体现了该药用植物对荒漠环境的适应
C.小果白刺的生活与其他生物有关,与阳光、温度、水分无关
D.荒漠生态系统的生物种类少,营养结构简单,但破坏后更易恢复
10.在自然生态系统中起主导作用的是绿色植物,这是因为( )
A.数量最多的是绿色植物
B.绿色植物在自然生态系统中结构复杂往往有分层现象
C.绿色植物能为其他生物提供食物、能量和氧气
D.绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤,从而影响人类的生产和活动
11.下列诗句和谚语中所蕴含的生物学知识,叙述错误的是( )
A.“葵花朵朵向太阳”反映了生物能对外界的刺激作出反应
B.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”包含的食物链是蝉→螳螂→黄雀
D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明环境影响生物
12.下图是某生态系统中几种生物间的关系示意图。下列叙述正确的是( )
A.物质循环只与①④有关
B.生态平衡只与②③有关
C.①→②→③→④构成食物链
D.生物所需能量均来自太阳能
13.(2025·惠州质检)如图为生产者、消费者和分解者的关系示意图,其中的“箭头”表示( )
A.捕食关系 B.分解作用
C.能量流动的方向 D.物质流动的方向
14.如图是湿地生态系统中的物质循环及各成分之间的关系,有关说法不正确的是( )
A.水藻固定的光能可以沿着食物链传递且逐级递减
B.湿地生态系统可以吸附重金属,但这种能力是有限的
C.此生态系统中白鹭体内的重金属含量高于虾
D.过程①由生产者完成,过程③由消费者完成
15.某生态系统中四种生物所含能量关系如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲被大量捕杀,短时期内最可能引起的变化是( )
A.丙和丁数量增加 B.乙和丙数量增加
C.乙和丙数量减少 D.乙、丙、丁数量都减少
16.某标准农田曾经鼠患成灾,影响当地生态环境。为此,某生物研究所调查了当地的生物及其他指标,以下是他们调查的部分图示,图三中四种生物构成一条食物链,据图分析正确的是( )
A.图一有5条食物链,其中小麦是生产者
B.图二表示生态系统中不同生物成分之间的关系,根据图二写出图一中的一条食物链,可以是小麦→鼠→蛇→猫头鹰
C.能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
D.图一中猫头鹰和蛇之间存在捕食和竞争的关系
17.《中国生物物种名录2024版》共收录物种及种下单元155 364个,其中包括73 862种动物及种下单元、47 474种植物及种下单元和27 807种真菌及种下单元等。这体现了生物多样性的( )
A.物种多样性 B.环境多样性
C.生态系统多样性 D.遗传多样性
18.如图为生物多样性的概念图,下列选项正确的是( )
A.①生态系统多样性、②物种多样性、③遗传多样性
B.①遗传多样性、②物种多样性、③生态系统多样性
C.①遗传多样性、②生态系统多样性、③物种多样性
D.①物种多样性、②生态系统多样性、③遗传多样性
19.下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是( )
A.牡丹园的所有植物可看作一个生态系统
B.雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统
C.生物圈是指地球上所有生物的总称
D.“虾米→小鱼→大鱼”表示一条完整的食物链
20.下图漫画启示人们,保护动物多样性的根本措施是( )
A.禁止开发利用任何生物资源
B.保护动物的栖息地
C.控制有害动物的数量
D.宣传保护动物的重要性
二、非选择题(共4小题,共40分)
21.(8分)生活中的生物知识无处不在,请利用所学的生物学知识回答下列问题。
(1)请将“螳螂捕蝉,黄雀在后”暗含的食物链补充完整: →蝉→螳螂→黄雀。如果黄雀被大量捕杀,那么在短时间内蝉的数量将 (填“增多”“减少”或“不变”)。
(2)“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”黄鼠狼“没安好心”的原因是黄鼠狼和鸡之间是 关系。
(3)“风调雨顺,五谷丰登”是在强调 是影响农作物生长的一个重要非生物因素。
(4)蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千个个体生活在一起,组成一个大“家庭”,它们之间通过 而得以更好地生存。
(5)“沧海桑田”是指 生态系统与 生态系统之间的相互转变,其寓意是世事变化很大。
(6)“没有碳,就没有生命。”碳是生命的核心元素。从物质循环的角度看,生物体内的碳元素最终来自 。
22.(14分)资料一:珊瑚礁是地球上最古老珍贵的生态系统之一。占海底面积不足2‰的珊瑚礁,是全球1/4海洋生物的家园。我国珊瑚礁主要分布在南海,据不完全统计,南海海洋动物5 600多种,几乎涵盖动物界所有门类。下图为我国南海生态系统部分食物网:
资料二:珊瑚虫本无色,迷人的绚丽色彩来自其体内一种名为“虫黄藻”的共生海藻。它们的营养关系如下:
资料三:由于气候变化和海洋污染,虫黄藻被迫从珊瑚虫体内逃逸,珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡,进而导致珊瑚礁的退化或消失。拯救珊瑚,刻不容缓。
(1)从生物多样性的内涵来看,资料一体现了 的多样性。图一中,珊瑚虫和海胆具有 关系。如果海洋受到污染,有害物质随食物链积累最多的生物是 。
(2)根据资料二可知,珊瑚虫生活所需的有机物主要来自虫黄藻的 作用,而珊瑚虫则通过 作用为虫黄藻提供二氧化碳。
(3)资料三体现了生物与环境的关系是 。
(4)请你为保护珊瑚礁提出一条切实可行的建议: 。
23.(10分)藏羚羊是我国特有物种,但是人类的盗猎行为导致藏羚羊种群数量急剧下降。除此之外,人类活动对藏羚羊迁徙和活动的干扰,以及对藏羚羊栖息地的侵占,使得藏羚羊濒临灭绝,为了保护藏羚羊和其他青藏高原特有的珍稀动物,我国成立了三江源自然保护区。《中华人民共和国野生动物保护法》颁布后严禁非法猎捕。数年来,在政府和各类工作人员的共同努力下,生态环境得到改善,盗猎活动随之减少,种群恢复较快,数量已近30万只。
(1)资料反映了生物多样性面临威胁的重要原因是 。
(2)有人建议把藏羚羊引入动物园圈养起来,这样做属于 保护;但有人认为这将会导致藏羚羊的退化,使其在野生状态下的生活能力 。
(3)从资料中可以得知,国家保护藏羚羊的主要措施是 ,除此之外国家还制定了 ,并进行法制教育和处罚等。
24.(8分)黄粉虫又叫“面包虫”,被誉为“蛋白质饲料库”。干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含57%、成虫含60%,此外还含有磷、钾、铁等多种元素。黄粉虫可作为航天员在太空的肉源食品之一。最近我国科研人员发现,黄粉虫的幼虫可以降解聚苯乙烯这类最难降解的塑料,从而解决世界性环境污染难题。科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用,进行了实验,实验设计见表。
组别 第一组 第二组 第三组
黄粉虫幼虫 500条 a 500条
唯一食物 等量b 等量小麦 无食物
饲喂时间 30天
(1)黄粉虫以小麦为食,而黄粉虫是航天员在太空的肉源食品之一,请你写出它们之间形成的食物链: 。
(2)上表中a为 ,b为 。
(3)下图为实验结果。据图一可知,饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料 克。据图二可知,饲喂30天后 组的黄粉虫存活率最低。而泡沫塑料组与小麦组黄粉虫存活率 ,说明 。
(4)每年全世界有4 000万吨的废弃塑料在环境中积累,我国每年约有200万吨废弃塑料被丢弃在环境里。面对日益严重的白色污染问题,使用黄粉虫来治理只是治标之法。若从根本上解决该问题,你的建议是 。

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