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山西省太原市2025-2026学年七年级（下）阶段学习成果考查道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。
1.青春是人生中最富有活力和希望的阶段，蕴含着巨大的成长潜能。但在青春期的成长过程中，我们难免会遇到各种困惑与烦恼。面对这些正常的成长困扰，下列做法中值得提倡的是（　　）
A. 保守秘密，学会将烦恼埋心底 B. 主动沟通，向父母或老师求助
C. 消极抱怨，陷入情绪内耗之中 D. 不去理会，当什么都没有发生
2.某中学组织春季体能达标检测，面对漫画中小东的说法，小明的下列想法正确的是（　　）
①受遗传、锻炼等影响，身高增长有快有慢
②我要积极面对青春期的心理矛盾与困惑
③立刻网购增高贴、增高口服液等产品突击使用
④青春期每个人身体发育的速度、节奏存在差异
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
3.某校七年级开展了“青春启航 健康成长”主题教育活动，帮助同学们了解异性交往及自我保护的相关知识，同学们分享了以下观点。其中正确的是（　　）
序号 观点
① 参加这样的活动可以帮助我们通过正规途径了解青春期生理和心理知识
② 与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感
③ 我觉得青春期的问题太私密了，不好意思问别人，自己研究就好
④ 我们要学会辨别、抵制性骚扰，学会运用法律武器维护自己的合法权益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.情绪如同天气，时而晴朗，时而阴雨。学会合理调节情绪是我们成长的必修课。下列属于合理调节情绪的是（　　）
①竞选班干部落选后，小刚约好朋友一起打篮球
②演讲比赛前特紧张，小芳对自己说“我已经准备好了，没问题”
③被老师批评后，小强觉得“老师就是针对我”，一连几天听不进课
④被妈妈误会玩手机没学习，小晋委屈地大哭了一场，哭完觉得心里没那么堵了
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.某校七年级开展“行走的思政课”主题教育活动，组织同学们参观红色纪念馆、采访身边的老党员、观看党史纪录片。通过这些活动，同学们更加深刻地理解了革命先辈的奋斗精神，增强了爱国情感。这说明（　　）
A. 积极情绪可以提高人的做事效率
B. 我们可以通过与人交往获得积极情感体验
C. 积极情感需要通过学校组织的活动来获得
D. 参加有意义的活动能让我们获得并丰富积极情感
6.在道德与法治课堂上，老师围绕“青春成长中的自我认知”组织了一场议题式学习，依次呈现了以下三个子议题：
子议题 核心问题
议题一 接纳自己——我能否坦然面对自己的不完美？
议题二 守住底线——无人知晓时，我能否管住自己？
议题三 超越虚荣——别人的评价，真的那么重要吗？
请你根据这三个子议题的内在逻辑，推断本次学习的总议题最可能是（　　）
A. 学会自我接纳 B. 做有自尊的人 C. 培养自信品质 D. 走向自立人生
7.在“青春与美”主题班会上，同学们围绕“AI换脸技术能否帮助我们变得更好”展开讨论。小禾认为：“用AI换脸把自己变成喜欢的样子，能让我更自信，这没什么不好。”如果你是小禾的同学，你的正确回应是（　　）
A. 自信源于自我认同，建立在虚拟形象上的自信是脆弱的
B. 你完全可以这样做，自信不分真假，感觉好就是有效果
C. 与其花时间研究换脸，不如多读些书，外在没那么重要
D. 这种技术便利理应充分使用，追求美丽是我们个人自由
8.小乐正在制作“我的自信成长清单”，以下内容你会建议他写入其中的是（　　）
①课堂上即使有老师听课，我也敢举手表达自己的想法
②同学们说我唱歌不好听，我就再也不在大家面前唱了
③遇到不会做的题目，相信自己通过努力一定能够弄懂
④只有每次考试都拿第一名，我才觉得自己是有价值的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.在“青春与时代同行”主题实践活动中，某班同学参观了“科技强国”主题展览。参观结束后，小华在分享会上说：“天问二号开启‘追星’之旅、人形机器人亮出‘功夫模式’，我真切感受到祖国科技的巨大进步。作为中国人，我的心里充满了底气和骄傲！”从小华的话语中，我们可以体会到（　　）
A. 自信就是为自己国家的成就感到骄傲 B. 看到国家成就，青少年才能树立自信
C. 自信源于我们在成长过程中积累的实力 D. 国家的发展进步能够增强个人的自信心
10.学校即将举行校园文化艺术节，七年级（3）班的小轩报名参加了书法比赛。以下是他与同桌小晨的对话（节选）：
小晨：“听说这次书法比赛高手很多，你有信心获奖吗？”
小轩：“获奖？你也太小看我了！我练书法五年了，全校没人能比得过我，冠军非我莫属！”
小轩此时的表现为（　　）
A. 自尊 B. 自信 C. 自负 D. 自卑
11.中华古诗词中蕴含着丰富的人生智慧。下列诗句中能体现“自强”品质的是（　　）
A. 自信人生二百年，会当水击三千里 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
12.山西太钢“手撕钢”青年创新团队，成员多为80后、90后，历经700多次试验攻克技术难关，将不锈钢箔材厚度从0.02毫米突破至0.015毫米，达到世界领先水平。长治“95后”返乡大学生团队，扎根乡土种植红薯，通过直播带货打开销路，带动村里20多名留守老人就业，每月增收2000至3000元。以上材料共同诠释了（　　）
A. 自强不息，用奋斗书写青春华章 B. 善于沟通，在合作中学会担当
C. 标新立异，用创新绽放生命光彩 D. 追求独特个性，保持乐观心态
二、辨析题：本大题共1小题，共9分。
13.七年级学生小初在成长记录本上写下了自己的烦恼：
片段一：进入初中后，我觉得自己长大了，渴望自己做决定，不再想事事听父母的安排。但在遇到困难时，又特别希望父母给我提点建议。
片段二：今天体育课上，我想和班里的女生小雯开个玩笑，她却不高兴地走开了。我真的没有恶意，为什么她们总躲着我？
片段三：爸爸因为我玩手机时间太长批评了我，我气得把手机往床上一扔，关上房门一晚上没理他。现在想想挺后悔的，但当时就是忍不住。
请你运用所学知识，对小初的烦恼进行评析。
三、分析说明题：本大题共4小题，共42分。
14.在某校七年级（2）班举行的“青春成长”主题班会上，两位同学进行了分享。
小雅：我是一名做事比较细致的女生，但遇到一些事情时容易犹豫。我们班的体育委员小凯是男生，他做事果断、行动力强，不过在细节处理上偶尔会有些粗心。上周班级组织义卖活动，小凯主动承担了搬运货物等体力活，我则负责记账和物品分类摆放。活动中，小凯鼓励我大胆做决定，让我变得更果断；我也帮他在账目核对和物品整理上避免了差错。 小辉：最近我发现自己变了。小时候我什么话都跟爸妈说，现在却不愿意讲了。有时候心里特别想找个人聊聊，可话到嘴边又咽了回去。同学们在一起时我笑得很开心，可一个人独处时又觉得莫名的孤单。我这是怎么了？
(1) 结合小雅的分享，谈谈男女生如何在交往中实现优势互补？
(2) 请你为小辉推荐两种化解烦恼的方法
15.阅读材料，回答问题。
小宁的好朋友小丽从小热爱绘画。在最近学校举办的“艺术节”绘画比赛中，小丽因过度紧张发挥失常，没能获得名次。此后，小丽一直情绪低落，不愿与人交流，甚至说自己“再也不想画画了”。小宁很想帮助她。
放学路上，小阳发现一名社会青年总是故意靠近同班同学小薇，还时不时说一些轻浮的话。小薇非常害怕，低着头不敢动，也不知道该怎么办。小阳虽然心里也很紧张，但还是想帮帮小薇
(1) 如果你是小宁，你会用哪些具体方法帮助小丽摆脱不良情绪？
(2) 如果你是小阳，你会怎么做？请写出你的两个行动方案，并分别说明这样做的理由
16.在“强国有我”主题团日活动中，同学们分享了以下材料：
【回望百年】1921年，平均年龄28岁的中共一大代表们，在南湖红船上开辟了中国革命的新天地。
【致敬功勋】“共和国勋章”获得者于敏，28岁投身氢弹研究，隐姓埋名28年，为中国筑起核保护伞；“人民楷模”王继才，26岁登上开山岛，守岛卫国32年，直至生命最后一刻。
【看见当代】在光电芯片领域，国内首个光子AI智能引擎由一支以“00后”为主体的科研团队实现迭代突破；在智能机器人领域，哈尔滨工业大学一支平均年龄不到30岁、最小仅21岁的团队，成功研发出全链条国产化的智能灵巧手。
请你结合材料，以“时代在变，青春底色不变”为主题，写一段发言稿。
17.某校七年级（3）班正在开展以“做自尊自信自强的时代少年”为主题的探究活动，请你参与其中并完成相关任务。
【品读故事，感悟自尊力量】
故事一：朱自清拒领美援面粉（1948年）
解放战争末期，美国援助日本并扶持中国部分势力。朱自清身患严重胃病，生活困顿，但他在《拒绝领取美援面粉宣言》上签名，并嘱咐家人：“宁可饿死，也不领这种侮辱性的救济粮。”
故事二：小叙的困惑
小叙家境不太富裕，在一次同学聚会上，有人嘲笑他穿的鞋子是地摊货，小叙涨红了脸，回家后吵着让妈妈给他买名牌鞋。妈妈说：“鞋子干净就好，为什么要和别人比？”小叙听后陷入了思考
(1) 谈谈以上两个故事对我们有什么启发。
【分享故事，展现青春自信】
在“我的自信时刻”分享环节，几位同学讲述了自己的经历：
小眠：我从小学习剪纸，在学校举办传统文化节时，我主动报名展示剪纸技艺。看到外国友人对我竖起大拇指，我特别自豪。
小字：数学我只考了68分，特别难过。老师帮我分析后说：“你的解题思路其实很好，只是粗心了，下次细心一点一定能考好。”听了老师的话，我又有了信心。
小美：假期我参观了省博物馆，听了讲解员讲述山西的历史故事。我觉得我们山西真是个好地方，有这么多值得骄傲的文化
(2) 运用所学知识，分别指出他们“特别自豪”“又有了信心”“值得骄傲”的缘由。
【展望未来，少年当自强】
活动最后，班主任带领全班同学制作了“我的自强成长卡”，引导大家规划如何做一个自强的时代少年。
我的自强成长卡
维度 我的行动计划
学业发展篇 我要养成预习复习的好习惯，遇到难题主动请教老师和同学
理想信念篇 ______
实干苦干篇 ______
关切家乡篇 ______
(3) 请你结合所学知识，参考“学业发展篇”的示例，完成表格内容
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】片段一体现的是独立与依赖的矛盾心理。一方面，随着独立意识增强，他期待独立自主，不想受父母的干涉；另一方面，他仍没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到理解、支持与尊重。这种矛盾心理是青春期正常现象，不必过度焦虑。建议小初：独立不是不听劝告，而是要学会做出负责任的决定，同时懂得在必要时寻求父母的帮助。
片段二中小初想通过开玩笑与女生拉近距离，结果适得其反，说明他在男女生交往中未能把握好分寸和方式。他“没有恶意”但对方“不高兴地走开”，很可能是因为他开的玩笑让女生感到不被尊重、尴尬或冒犯。此外，他因“她们总躲着我”而产生困惑，说明他过度关注他人反应，缺乏换位思考。建议小初：尊重异性同学，注意言行分寸，不开让对方感到不适的玩笑；通过集体活动自然交往，在正常合作中建立良好关系。
片段三中小初因被爸爸批评而“扔手机”“关房门”“一晚上没理他”，这些行为是不合理的情绪调节方式。这样做不仅可能损坏物品，更重要的是会伤害亲子关系，让矛盾升级，无助于解决问题。他事后“后悔”说明他意识到了问题。建议小初：当情绪激动时先“暂停”，做几次深呼吸或离开现场，给自己冷静的空间；情绪平复后主动沟通，心平气和地向爸爸说明自己的想法，用理性表达代替冲动对抗。
14.【答案】【小题1】男女生在交往中应相互学习对方的优点，发挥各自优势，相互帮助弥补不足；如小雅学习小凯的果断，小凯学习小雅的细致；在活动中分工合作，小凯承担体力活，小雅负责细节工作，通过相互鼓励和帮助实现共同进步
【小题2】①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长或心理医生，获得专业指导和情感支持
15.【答案】【小题1】①耐心倾听小丽的感受，让她感受到被理解；②帮助她分析失利原因，引导其理性看待结果，避免自我否定；③鼓励她继续练习绘画，通过积极行动重建兴趣，逐步走出低落情绪
【小题2】方案一：立即向老师或家长求助；理由：老师和家长能及时制止骚扰行为，保护小薇的人身安全；方案二：悄悄提醒小薇并陪同离开；理由：可减少小薇单独面对骚扰者的时间，降低潜在风险
16.【答案】同学们：
从百年前红船上的青年先驱，到隐姓埋名的功勋英雄，再到今天攻克科技前沿的“00后”团队，时代在变，青春底色从未改变。
我们要自尊，珍视青春价值，不妄自菲薄；要自信，相信“强国有我”，敢于追梦；要自强，像先辈一样在奋斗中磨砺意志；唯有如此，才能焕发青春活力，在新时代跑好属于我们这一代人的接力棒！
让我们以青春之名，赴时代之约！
17.【答案】【小题1】自尊的人最看重自己的人格，朱自清拒绝领取侮辱性的美援面粉，维护了人格尊严；我们要自尊自爱，不做有损人格的事，避免像小叙那样因虚荣而忽视自尊的本质
【小题2】1;1;1
【小题3】理想信念篇：我要树立明确的人生目标，主动学习榜样人物的事迹，坚定自己的理想信念，遇到困难时不轻易动摇，始终朝着目标前进；实干苦干篇：我要制定具体的学习和生活计划，每天按计划完成任务；遇到困难不逃避，主动想办法解决，在实践中锻炼自己的意志和能力；关切家乡篇：我要主动了解家乡的发展现状，积极参与家乡的公益活动，比如爱护家乡环境、宣传家乡文化，为家乡的发展贡献自己的一份力量
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