8.2.1 生态系统具有一定的结构 知识点梳理+习题(含答案) 2025-2026学年生物学济南版八年级下册

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8.2.1 生态系统具有一定的结构 知识点梳理+习题(含答案) 2025-2026学年生物学济南版八年级下册

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第二章 生态系统是生物与环境构成的有机整体
第一节 生态系统具有一定的结构
基础 主干梳理
一、生态系统是由生物与非生物环境构成的
1.概念:在一定的空间范围内,生物与非生物环境相互作用构成的有机整体。
2.举例:下列内容中,属于生态系统的有(1)(3)(5)(6)。
(1)一块农田 (2)一块农田里面的所有农作物 (3)一条河流
(4)一群人  (5)一片森林(6)一个学校
3.地球上最大的生态系统:生物圈。它包括地球上的全部生物及其生存环境。
二、生态系统的组成成分紧密联系
1.生态系统的组成(连线):
2.生态系统是一个统一整体:
(1)生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体。
(2)生态系统各成分之间相互联系、相互依存。
(3)生态系统某一成分的变化往往会引起其他成分的变化,甚至会引起整个生态系统发生一系列变化。
归纳提升
生态系统的各种成分
组成成分 作用 举例
非生物成分 为生物提供能量、营养和生存空间 光、空气、水和土壤
生物 成分 生产者 利用光能,通过光合作用把无机物制造成有机物,并将光能转变为化学能贮存在有机物中 主要指绿色植物
消费者 不能自己制造有机物,直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物生存 包括各种动物
分解者 将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进生态系统中物质循环 主要指细菌、真菌
辨易错
1.并非所有植物都是生产者,如菟丝子是消费者。
2.生产者不仅包括植物,还包括一些自养型细菌。
3.动物不一定是消费者,如蚯蚓、蜣螂、秃鹫属于分解者。
4.并不是所有的细菌、真菌都是分解者,只有腐生性细菌、真菌是分解者。
5.易错字词书写:
生物圈     
腐生      
识图解
生态系统示意图
1.非生物成分:①。
2.生物成分:
生产者:②。
消费者:③④。
分解者:⑤。
3.生产者、消费者和分解者之间的关系:相互依存、相互联系。
素养 分层评价
A层基础必会
知识点1 生态系统是由生物与非生物环境构成的
1.(2025·德州质检)不可以构成一个生态系统的是(A)
A.一群牛羊 B.一条河流
C.一个地球 D.一片池塘
2.黄河是中华民族的母亲河,黄河生态系统包括(D)
A.黄河中所有的水生植物
B.黄河中所有的鱼
C.黄河水和泥沙
D.黄河中所有的生物及其生存环境
3.具有“温泉之乡”美誉的东温泉风景区内不仅有木耳山等名山,还有由南向北流经其间的五布河和富甲渝州的山泉、温泉。另外,由于受中心地区温泉地热的调节,该景区呈明显的冬暖夏凉气候,自然植被多为松、柏、杉、竹、蕨类。请你根据以上描述,判断下列选项属于生态系统的是(B)
A.五布河里所有的鱼
B.东温泉风景区的五布河
C.木耳山上所有的植物
D.在东温泉泡温泉的所有人
知识点2 生态系统的组成成分紧密联系
4.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,落红化作春泥的过程中起主要作用的生态系统成分是(C)
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物成分
5.海洋约占地球表面积的71%,地球上的海洋是一个巨大的生态系统。如图所示,若要表示一个完整的海洋生态系统,还需要增加(A)
A.生产者    B.消费者 
C.分解者    D.非生物成分
6.由图可知,绿色植物在生态系统中属于(A)
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.既是消费者又是分解者
7.(生活情境)从生态系统的组成看,“小鸡炖蘑菇”这道菜的主要原料应分别属于(C)
A.生产者、消费者 B.生产者、分解者
C.消费者、分解者 D.消费者、消费者
8.厨余垃圾可用堆肥等方式处理,这种生物处理方式主要依靠生态系统中的(C)
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.转化者
9.(2025·盐城质检)北京航空航天大学的研究团队构建了我国第一个生物再生生命保障系统——“月宫一号”,在“月宫一号”里栽培了作物、蔬菜和水果,饲养了动物、微生物,下列有关说法正确的是(B)
A.“月宫一号”不是一个生态系统
B.“月宫一号”中的动物属于消费者
C.“月宫一号”中缺少分解者
D.“月宫一号”正常运行可以不需要光照
10.科学思维·分析 一个瓶子可能就是一个生命世界。下列装置中能稳定存在时间最长的生态系统是(D)
B层能力提升
11.生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中的成分和   共同构成一个生态系统 (C)
A.生产者、分解者 B.消费者、分解者
C.分解者、非生物成分 D.生产者、消费者
12.如图是生态系统的组成图解,下列说法不正确的是(A)
A.①为生产者,蘑菇属于该部分
B.②表示动物,猫头鹰属于该部分
C.③为分解者,可促进物质循环
D.④表示阳光、空气、温度和水等
13.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景象。下列理解正确的是(C)
A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统
B.按照生活环境不同,小荷、蜻蜓和水鸟都属于水生生物
C.荷的根状茎和叶柄都有发达的气腔,与水生环境相适应
D.荷塘中影响生物生活和分布的因素叫作非生物因素
C层创新挑战
14.生命观念·生态观 中科院“探索一号”科考船在南海发现一个约3米长的鲸落,鲸落是鲸沉落在深海之后,用自己的残骸滋养万物进而形成的一套完整、复杂的生态系统。下图展示了“鲸落”形成的过程及各阶段特点。
在鲸尸沉入海底的过程中,盲鳗、鲨鱼、深海蟹等生物争夺、吞食鲸尸上90%的皮肤、肌肉和内脏 1.清道夫阶段
当大型动物吃饱喝足离去后,小型动物的盛宴才刚刚开始。一些无脊椎动物能边啃食鲸尸残渣,边在此安家落户、繁衍生息 2.机会主义者阶段
当鲸尸只剩骨骼时,厌氧细菌会趁机而入分解鲸尸骨中的脂肪,产生硫化氢(无机物)。硫化菌能将硫化氢合成有机物,为其他生物提供能量 3.化能自养阶段
当鲸尸中的有机物被消耗殆尽后,鲸骨的矿物质遗骸将作为礁石,成为深海生物的庇护场所 4.礁石阶段
据资料回答:
(1)在第1阶段,盲鳗、鲨鱼、深海蟹是鲸落生态系统中的分解者,这三种动物之间的关系是竞争。
(2)生态系统中的生产者能够利用无机物合成有机物,并储存能量,如海带和紫菜都是海洋中的生产者。在第3阶段,鲸落生态系统中的生产者是硫化菌。
(3)除食物和能量外,鲸落还为海洋生物提供了庇护场所。
(4)每年6月8日是“世界海洋日”。请你为保护海洋生态系统,设计一个宣传语:拥抱蓝色海洋,珍爱生命摇篮(或没有买卖,没有杀害,禁止捕鲸,禁止食鲸;或改善海洋环境,共建美好未来;或保护海洋,人人有责;合理即可)。第二章 生态系统是生物与环境构成的有机整体
第一节 生态系统具有一定的结构
基础 主干梳理
一、生态系统是由生物与非生物环境构成的
1.概念:在一定的空间范围内,生物与 环境相互作用构成的有机整体。
2.举例:下列内容中,属于生态系统的有 。
(1)一块农田 (2)一块农田里面的所有农作物 (3)一条河流
(4)一群人  (5)一片森林(6)一个学校
3.地球上最大的生态系统: 。它包括地球上的 。
二、生态系统的组成成分紧密联系
1.生态系统的组成(连线):
2.生态系统是一个统一整体:
(1)生态系统是由生产者、消费者、 与 构成的有机整体。
(2)生态系统各成分之间相互联系、相互依存。
(3)生态系统某一成分的变化往往会引起其他成分的变化,甚至会引起整个生态系统发生一系列变化。
归纳提升
生态系统的各种成分
组成成分 作用 举例
成分 为生物提供能量、营养和生存空间 光、空气、水和土壤
生物 成分 利用光能,通过 把无机物制造成 ,并将光能转变为化学能贮存在有机物中 主要指绿色植物
消费者 不能自己制造有机物,直接或间接地依赖于 制造出来的有机物生存 包括各种
分解者 将动植物遗体等含有的 分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进生态系统中 主要指细菌、真菌
辨易错
1.并非所有植物都是生产者,如菟丝子是消费者。
2.生产者不仅包括植物,还包括一些自养型细菌。
3.动物不一定是消费者,如蚯蚓、蜣螂、秃鹫属于分解者。
4.并不是所有的细菌、真菌都是分解者,只有腐生性细菌、真菌是分解者。
5.易错字词书写:
生物圈
腐生
识图解
生态系统示意图
1.非生物成分:①。
2.生物成分:
生产者:②。
消费者:③④。
分解者:⑤。
3.生产者、消费者和分解者之间的关系:相互依存、相互联系。
素养 分层评价
A层基础必会
知识点1 生态系统是由生物与非生物环境构成的
1.(2025·德州质检)不可以构成一个生态系统的是( )
A.一群牛羊 B.一条河流
C.一个地球 D.一片池塘
2.黄河是中华民族的母亲河,黄河生态系统包括( )
A.黄河中所有的水生植物
B.黄河中所有的鱼
C.黄河水和泥沙
D.黄河中所有的生物及其生存环境
3.具有“温泉之乡”美誉的东温泉风景区内不仅有木耳山等名山,还有由南向北流经其间的五布河和富甲渝州的山泉、温泉。另外,由于受中心地区温泉地热的调节,该景区呈明显的冬暖夏凉气候,自然植被多为松、柏、杉、竹、蕨类。请你根据以上描述,判断下列选项属于生态系统的是( )
A.五布河里所有的鱼
B.东温泉风景区的五布河
C.木耳山上所有的植物
D.在东温泉泡温泉的所有人
知识点2 生态系统的组成成分紧密联系
4.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,落红化作春泥的过程中起主要作用的生态系统成分是( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物成分
5.海洋约占地球表面积的71%,地球上的海洋是一个巨大的生态系统。如图所示,若要表示一个完整的海洋生态系统,还需要增加( )
A.生产者    B.消费者 
C.分解者    D.非生物成分
6.由图可知,绿色植物在生态系统中属于( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.既是消费者又是分解者
7.(生活情境)从生态系统的组成看,“小鸡炖蘑菇”这道菜的主要原料应分别属于( )
A.生产者、消费者 B.生产者、分解者
C.消费者、分解者 D.消费者、消费者
8.厨余垃圾可用堆肥等方式处理,这种生物处理方式主要依靠生态系统中的( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.转化者
9.(2025·盐城质检)北京航空航天大学的研究团队构建了我国第一个生物再生生命保障系统——“月宫一号”,在“月宫一号”里栽培了作物、蔬菜和水果,饲养了动物、微生物,下列有关说法正确的是( )
A.“月宫一号”不是一个生态系统
B.“月宫一号”中的动物属于消费者
C.“月宫一号”中缺少分解者
D.“月宫一号”正常运行可以不需要光照
10.科学思维·分析 一个瓶子可能就是一个生命世界。下列装置中能稳定存在时间最长的生态系统是( )
B层能力提升
11.生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中的成分和 共同构成一个生态系统 ( )
A.生产者、分解者 B.消费者、分解者
C.分解者、非生物成分 D.生产者、消费者
12.如图是生态系统的组成图解,下列说法不正确的是( )
A.①为生产者,蘑菇属于该部分
B.②表示动物,猫头鹰属于该部分
C.③为分解者,可促进物质循环
D.④表示阳光、空气、温度和水等
13.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景象。下列理解正确的是( )
A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统
B.按照生活环境不同,小荷、蜻蜓和水鸟都属于水生生物
C.荷的根状茎和叶柄都有发达的气腔,与水生环境相适应
D.荷塘中影响生物生活和分布的因素叫作非生物因素
C层创新挑战
14.生命观念·生态观 中科院“探索一号”科考船在南海发现一个约3米长的鲸落,鲸落是鲸沉落在深海之后,用自己的残骸滋养万物进而形成的一套完整、复杂的生态系统。下图展示了“鲸落”形成的过程及各阶段特点。
在鲸尸沉入海底的过程中,盲鳗、鲨鱼、深海蟹等生物争夺、吞食鲸尸上90%的皮肤、肌肉和内脏 1.清道夫阶段
当大型动物吃饱喝足离去后,小型动物的盛宴才刚刚开始。一些无脊椎动物能边啃食鲸尸残渣,边在此安家落户、繁衍生息 2.机会主义者阶段
当鲸尸只剩骨骼时,厌氧细菌会趁机而入分解鲸尸骨中的脂肪,产生硫化氢(无机物)。硫化菌能将硫化氢合成有机物,为其他生物提供能量 3.化能自养阶段
当鲸尸中的有机物被消耗殆尽后,鲸骨的矿物质遗骸将作为礁石,成为深海生物的庇护场所 4.礁石阶段
据资料回答:
(1)在第1阶段,盲鳗、鲨鱼、深海蟹是鲸落生态系统中的 者,这三种动物之间的关系是 。
(2)生态系统中的生产者能够利用无机物合成有机物,并储存能量,如海带和紫菜都是海洋中的 。在第3阶段,鲸落生态系统中的生产者是 。
(3)除食物和能量外,鲸落还为海洋生物提供了 。
(4)每年6月8日是“世界海洋日”。请你为保护海洋生态系统,设计一个宣传语: 。

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