资源简介

单元复习课
体系　脉络构建
考向　重难突破
重难点一 生物与非生物之间的相互关系
常考问题汇总 举例
1.生物与环境之间的关系 (1)生物影响环境; (2)生物适应环境; (3)环境影响生物 (1)植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明生物影响环境。 (2)青蛙等两栖动物在冬天要进行冬眠,这种现象说明生物适应环境。 (3)“朵朵葵花向太阳”体现了环境影响生物
2.生态系统的组成 由生物成分和非生物成分组成,生物成分包含生产者、消费者和分解者 (1)作为一个完整的生态系统,还缺少的成分是分解者和非生物成分。 (2)狐和鹰的关系是竞争
重难点二 能量流动和物质循环
常考知识点 举例
1.能量流动的特点 能量沿着食物链单向流动、逐级递减 (1)草的能量源头来自太阳能,是通过光合作用输入体内的。 (2)鹰获取能量最少的食物链是草→鼠→蛇→鹰。 (3)由此可见能量沿着食物链流动的特点是单向流动、逐级递减
2.物质循环 绿色植物通过光合作用,把大气中的二氧化碳和水合成为有机物;消费者和分解者通过呼吸作用,又把二氧化碳释放回大气中 (1)碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳。 (2)碳在食物链中以有机物形式传递。 (3)图中生物体内的碳返回无机环境的途径有①③④⑤(填序号)
考点　中考体验
命题点1|生态系统的成分组成及功能
1.(2025·上海学业考)下列属于生态系统的是(C)
A.淀山湖中的水生植物和鱼类
B.长兴岛郊野公园内的所有动物
C.大金山岛上的全部生物及其生存环境
D.上海植物园里的植物和土壤微生物
2.(2024·南充学业考)小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为:山脚多为常绿阔叶林,山腰则是落叶阔叶林,而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是(A)
A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气
命题点2|食物链和食物网
3.(2025·湖北学业考)研究人员在制作某种蛇(甲)标本时发现其消化道中存在某种植物(乙)的种子。已知蛇是严格的肉食性动物,某种啮齿类动物(丙)进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断,这三种生物可能存在的食物关系是(D)
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙
C.丙→乙→甲 D.乙→丙→甲
4.(2024·安徽学业考)混养不同食性的鱼类,能增加鱼的产量,提高经济效益。如图是某鱼塘中部分生物构成的食物网,相关叙述错误的是(B)
A.浮游植物是该生态系统中的生产者
B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系
C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率
D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动
命题点3|能量流动和物质循环
5.(2025 江西学业考)该湿地中部分生物之间的捕食关系如表所示,下列叙述不正确的是(D)
捕食者 虾 鲫鱼 野生鸬鹚
被捕食者 水藻 虾 鲫鱼、虾
A.表中生物可构成两条食物链
B.鲫鱼和野生鸬鹚间存在捕食和竞争关系
C.野生鸬鹚是表中污染物含量最多的生物
D.表中生物构成的最长食物链为:水藻→虾→野生鸬鹚
6.(2025·聊城学业考)在某农田生态系统中,如图表示甲、乙、丙、丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是(D)
A.该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁
B.甲的生物数量最多
C.该生态系统的能量最终来源于甲
D.丁的细胞结构中含有叶绿体
7.(2024·宜宾学业考)如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析,下列叙述错误的是(B)
A.图中共有4条食物链,鸟类与害虫有捕食和竞争的关系
B.能量储存在有机物中,会沿着食物链的传递而逐渐增多
C.若该食物网中小龙虾过度繁殖,害虫和青蛙数量会减少
D.该农田生态系统中有机物的来源主要是作为生产者的水稻
命题点4|生态系统的调节方式
8.(2025·上海学业考节选)红树是指秋茄、桐花树、木榄等一类植物,因其树枝断面易氧化成红色而得名。红树林不仅为许多生物提供了栖息地,还能够吸收并储存大量的二氧化碳,被称为“蓝碳”库。如图是某红树林生态系统中的部分生物组成的食物网。
(1)图中直接影响小型鱼类种群数量变化的生物因素有虾类(或鹭)(写出一点即可),虾类和蟹类之间是竞争关系。
(2)鹭可以从多条食物链中获得营养物质和能量,若每个营养级间能量流动的效率相同,写出鹭获取能量最多的一条食物链:植物→虾类→鹭。
(3)若蟹类的数量减少,在短时间内浮游动物的数量将增加(填“增加”“减少”或“不变”),但一段时间后蟹类、浮游动物的数量又可以恢复到相对稳定状态,这是因为生态系统具有一定的自我调节能力。
(4)腐生细菌和真菌也是红树林生态系统的重要组成成分,它们的作用是分解动植物遗体等,促进生物圈中的物质循环。
(5)红树林通过光合作用吸收二氧化碳储存“蓝碳”。
(6)A、B、C三个沿海城市尝试引种红树,A、B两地引种成功,而C地红树无法存活。三地的主要环境因子数据如表。据表推测,限制C地红树生长的非生物因素可能是气温。
地区 年均雨量 /毫米 最高年均 气温/℃ 最低年均 气温/℃ 环境盐度 /%
A 1 071.4 24.4 17.5 18.95
B 1 081.7 24.4 17.5 16.80
C 1 080.5 10.8 4.0 17.40
(7)提出一条保护红树林的具体措施:建立自然保护区(或加强法制管理,禁止乱砍滥伐;或加强宣传教育,提高公众保护意识等)(答案不唯一)。
命题点5|生物多样性及其保护
9.(2025·云南学业考)每年的5月22日为“国际生物多样性日”,2025年的主题是“万物共生　和美永续”。下列措施中不利于保护生物多样性的是(B)
A.用不同的指示植物进行生态环境监测,以便了解环境变化
B.围湖造地可以扩大生物的栖息地,保护生态系统多样性
C.实施退耕还林还草,因地制宜,恢复植被,改善生态环境
D.减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放,减少酸雨产生
10.(2025·烟台学业考)昆嵛山森林覆盖率高达82%,野生植物1 388种,国家级保护植物18种,野生动物1 257种,国家级保护动物75种,被誉为“天然生态博物馆”。五一小长假,实践小组的同学到昆嵛山开展生物多样性调查。
(1)昆嵛山空气湿润、氧气充裕,说明生物与环境的关系是生物影响环境,山上生物种类繁多,物种多样性实质上是遗传多样性。
(2)调查过程中,同学们发现了濒危物种白肩雕(图1),从外形上看,白肩雕适于飞行的特点有身体呈流线型、前肢变成翼、体表被羽等,白肩雕是国家一级重点保护野生动物,保护濒危物种最为有效的措施是建立自然保护区。
(3)同学们绘制了与白肩雕有关的部分生物的食物网(图2),其中赤松与麻栎的关系是竞争。白肩雕获取能量最多的一条食物链是赤松→松鼠→白肩雕。
(4)生态系统的能量流动是通过食物链和食物网实现的。依据森林生态系统的能量金字塔(图3),推断生态系统的能量流动特点是单向流动、逐级递减,流入生态系统的能量是太阳能。单元复习课
体系　脉络构建
考向　重难突破
重难点一 生物与非生物之间的相互关系
常考问题汇总 举例
1.生物与环境之间的关系 (1)生物影响环境; (2)生物适应环境; (3)环境影响生物 (1)植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明 。 (2)青蛙等两栖动物在冬天要进行冬眠,这种现象说明 。 (3)“朵朵葵花向太阳”体现了
2.生态系统的组成 由生物成分和非生物成分组成,生物成分包含生产者、消费者和分解者 (1)作为一个完整的生态系统,还缺少的成分是 。 (2)狐和鹰的关系是
重难点二 能量流动和物质循环
常考知识点 举例
1.能量流动的特点 能量沿着食物链单向流动、逐级递减 (1)草的能量源头来自 ,是通过 输入体内的。 (2)鹰获取能量最少的食物链是 。 (3)由此可见能量沿着食物链流动的特点是
2.物质循环 绿色植物通过光合作用,把大气中的二氧化碳和水合成为有机物;消费者和分解者通过呼吸作用,又把二氧化碳释放回大气中 (1)碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是 。 (2)碳在食物链中以 形式传递。 (3)图中生物体内的碳返回无机环境的途径有 (填序号)
考点　中考体验
命题点1|生态系统的成分组成及功能
1.(2025·上海学业考)下列属于生态系统的是( )
A.淀山湖中的水生植物和鱼类
B.长兴岛郊野公园内的所有动物
C.大金山岛上的全部生物及其生存环境
D.上海植物园里的植物和土壤微生物
2.(2024·南充学业考)小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为:山脚多为常绿阔叶林,山腰则是落叶阔叶林,而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是( )
A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气
命题点2|食物链和食物网
3.(2025·湖北学业考)研究人员在制作某种蛇(甲)标本时发现其消化道中存在某种植物(乙)的种子。已知蛇是严格的肉食性动物,某种啮齿类动物(丙)进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断,这三种生物可能存在的食物关系是( )
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙
C.丙→乙→甲 D.乙→丙→甲
4.(2024·安徽学业考)混养不同食性的鱼类,能增加鱼的产量,提高经济效益。如图是某鱼塘中部分生物构成的食物网,相关叙述错误的是( )
A.浮游植物是该生态系统中的生产者
B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系
C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率
D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动
命题点3|能量流动和物质循环
5.(2025 江西学业考)该湿地中部分生物之间的捕食关系如表所示,下列叙述不正确的是( )
捕食者 虾 鲫鱼 野生鸬鹚
被捕食者 水藻 虾 鲫鱼、虾
A.表中生物可构成两条食物链
B.鲫鱼和野生鸬鹚间存在捕食和竞争关系
C.野生鸬鹚是表中污染物含量最多的生物
D.表中生物构成的最长食物链为:水藻→虾→野生鸬鹚
6.(2025·聊城学业考)在某农田生态系统中,如图表示甲、乙、丙、丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是( )
A.该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁
B.甲的生物数量最多
C.该生态系统的能量最终来源于甲
D.丁的细胞结构中含有叶绿体
7.(2024·宜宾学业考)如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析,下列叙述错误的是( )
A.图中共有4条食物链,鸟类与害虫有捕食和竞争的关系
B.能量储存在有机物中,会沿着食物链的传递而逐渐增多
C.若该食物网中小龙虾过度繁殖,害虫和青蛙数量会减少
D.该农田生态系统中有机物的来源主要是作为生产者的水稻
命题点4|生态系统的调节方式
8.(2025·上海学业考节选)红树是指秋茄、桐花树、木榄等一类植物,因其树枝断面易氧化成红色而得名。红树林不仅为许多生物提供了栖息地,还能够吸收并储存大量的二氧化碳,被称为“蓝碳”库。如图是某红树林生态系统中的部分生物组成的食物网。
(1)图中直接影响小型鱼类种群数量变化的生物因素有 (写出一点即可),虾类和蟹类之间是 关系。
(2)鹭可以从多条食物链中获得营养物质和能量,若每个营养级间能量流动的效率相同,写出鹭获取能量最多的一条食物链: 。
(3)若蟹类的数量减少,在短时间内浮游动物的数量将 (填“增加”“减少”或“不变”),但一段时间后蟹类、浮游动物的数量又可以恢复到相对稳定状态,这是因为生态系统具有一定的 。
(4)腐生细菌和真菌也是红树林生态系统的重要组成成分,它们的作用是 。
(5)红树林通过 作用吸收二氧化碳储存“蓝碳”。
(6)A、B、C三个沿海城市尝试引种红树,A、B两地引种成功,而C地红树无法存活。三地的主要环境因子数据如表。据表推测,限制C地红树生长的非生物因素可能是 。
地区 年均雨量 /毫米 最高年均 气温/℃ 最低年均 气温/℃ 环境盐度 /%
A 1 071.4 24.4 17.5 18.95
B 1 081.7 24.4 17.5 16.80
C 1 080.5 10.8 4.0 17.40
(7)提出一条保护红树林的具体措施: 。
命题点5|生物多样性及其保护
9.(2025·云南学业考)每年的5月22日为“国际生物多样性日”,2025年的主题是“万物共生　和美永续”。下列措施中不利于保护生物多样性的是( )
A.用不同的指示植物进行生态环境监测,以便了解环境变化
B.围湖造地可以扩大生物的栖息地,保护生态系统多样性
C.实施退耕还林还草,因地制宜,恢复植被,改善生态环境
D.减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放,减少酸雨产生
10.(2025·烟台学业考)昆嵛山森林覆盖率高达82%,野生植物1 388种,国家级保护植物18种,野生动物1 257种,国家级保护动物75种,被誉为“天然生态博物馆”。五一小长假,实践小组的同学到昆嵛山开展生物多样性调查。
(1)昆嵛山空气湿润、氧气充裕,说明生物与环境的关系是 ,山上生物种类繁多,物种多样性实质上是 多样性。
(2)调查过程中,同学们发现了濒危物种白肩雕(图1),从外形上看,白肩雕适于飞行的特点有 ,白肩雕是国家一级重点保护野生动物,保护濒危物种最为有效的措施是 。
(3)同学们绘制了与白肩雕有关的部分生物的食物网(图2),其中赤松与麻栎的关系是 。白肩雕获取能量最多的一条食物链是 。
(4)生态系统的能量流动是通过食物链和食物网实现的。依据森林生态系统的能量金字塔(图3),推断生态系统的能量流动特点是 ,流入生态系统的能量是 。

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