资源简介

2024-2025学年度第二学期语文学科六年级期末能力检测
第一部分【基础大本营】
读语段，完成练习。
我国在关键核心技术方面取得了重大进展，在载人航天 xì tǒng（ ）、火星探测、资源勘探、能源
工程等领域实现了新的突破。科学家们锲而不舍，“嫦娥六号”探月工程顺利实施；量子计算原型机达到了
世界领先水平；人工智能领域的创新能力和应用水平在世界上 zhàn fàng（ ）异彩；2024 年巴黎奥运
会上，中国“智造”的身影随处可见……在这个飞速发展的时代，我们不能 pái huái（ ）不前，要努
力学习，把握中国科技未来发展的新 jī yù（ ），要经得住历史的锤炼，这是时代赋予我们的 zé rèn（ ）。
1. 根据拼音在括号内写出相应的词语。
2. 下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A. 锲而不舍（qì） B. 领域（yù） C. 锤炼（chuí） D. 赋予（fù）
3. 给下列句子中的“领”字选择恰当的解释。
领： A．颈，脖子；
B．（~子、~儿）衣服围绕脖子的部分；
C．事物的纲要；
D．带，引，率；
E．领有的，管辖的。
（1）过去一年，我国在人工智能、5G通信、太空探索等领域取得了重要突破。（ ）
（2）她是一位电影明星，已经领衔主演过好几部电影了。（ ）
（3）小明每次穿衬衣都要把领口处的纽扣系得严严实实。（ ）
（4）读书要懂得掌握重点，提纲挈领，才能读得好。（ ）
4. 想在文段中插入两句诗词形容中国科技人员在攻坚克难过程中展现出的坚定信念。下列诗词名句中可以
被选用的是（ ）
A. 何当金络脑，快走踏清秋。 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 D. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
选择，将正确答案的序号填在括号里。
5. 下列选项加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 为是其智弗若与 孰为汝多知乎
B. 我以日始出时去人近 又送君归去
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C. 但爱鲈鱼美 但悲不见九州同
D. 雨雪霏霏 好雨知时节
6. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 《西游记》的故事情节生动曲折，引人入胜。
B. 我写的一篇作文在班级里传阅，习作内容誉满天下。
C. 听了爸爸对九寨沟的详细介绍，我仿佛身临其境，看到了九寨沟的美。
D. 鲁滨逊觉得自己被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
7. 下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A. 我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（动作描写）
B. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）
C. 这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（环境描写）
D. 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”（语言描写）
8. 下列对人物及其性格特点或精神品质的描述中，有误的一项是（ ）
A. 李大钊——忠于革命、坚贞不屈 B. 鲁滨逊——机智坚强、积极乐观
C. 尼尔斯——淘气顽皮、喜欢恶作剧 D. 汤姆·索亚——喜爱冒险、心狠手辣
9. 下列赠言中，最适合送给母校老师的一项是（ ）
A. 才始送春归，又送君归去。 B. 莫道君行早，更有早行人。
C. 随风潜入夜，润物细无声。 D. 听君一席话，胜读十年书。
10. 下列说法中有误的一项是（ ）
A．《七律·长征》是毛泽东写的一首词，赞颂了红军的革命乐观主义精神。
B．在“白驹过隙、光阴似箭、日月如梭、从善如流”四个词语中，不能体现《匆匆》一文中心思想的词语
是“从善如流”。
C．《采薇》选自《诗经·小雅》，“薇”指薇菜，植物名。
D．“书到用时方恨少，事非经过不知难”告诫我们：不但要勤奋读书，而且要注意理论与实践相结合。
11. 把下面的语句补充完整，顺序正确的是（ ）
语文是什么？是________，牵引我欲罢不能的目光；是________，教会我融情于物的表达；是________，
演绎我字正腔圆的对白；是________，抒发我意蕴丰富的情感；是妙趣横生的童话，展开我天马行空的想
象。
①含蓄淡雅的散文 ②多彩多姿的戏剧 ③优美凝练的诗歌 ④一波三折的小说
A.②④①③ B.③①②④ C.②③④① D.④①②③
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12. 下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 经过这次活动，使我们更加珍惜幸福生活。
B. 我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
C. 虽然天气寒冷，但同学们依然坚持锻炼身体。
D. 通过老师的指导，我明白了阅读的重要性。
按要求完成句子练习。
13. 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用环境描写突出考场的安静）
考场上安静极了，________________
14. 仿照例句，从备选词语中任选一个，使用其不同的意义写几句话。
果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人又何尝不是这样？不经过努力奋斗，
怎能有甜美的果实？
备选词语：风雨 灿烂 沉淀
所选词语：________
句子仿写：________________
15. 在班级组织的“小学语文知识积累”交流会上，同学们纷纷发言，请你阅读并把他们的发言内容补充完
整。
六年来，我从不同诗人的诗句中，感受到了他们忧国忧民的情怀。从王昌龄的“黄沙百战
穿金甲，________________”里，我感受到了战士们保家卫国的壮志豪情；在陆游的
“________________，南望王师又一年”的愤慨里，我看到了百姓对收复失地的深切期盼，
在“白日放歌须纵酒，________________”中，我感受到了杜甫因国土收复的狂喜。
语文教科书为我们推荐的要求背诵积累的古诗词中，有寄情于山水田园而怡然自得的，
如张志和的“青箬笠，绿蓑衣，________________”；有抒发了与朋友间依依惜别之情的，
如李白的“________________烟花三月下扬州”；有抒发羁旅思乡之情的，如孟浩然的
“移舟泊烟渚，________________”；有托物言志表达自己对人生的态度以及不向世俗
献媚的高尚情操的，如王冕的“________________，只留清气满乾坤”。
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面对时光的流逝，朱自清发出了疑问：“聪明的，你告诉我，________________？
”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“________________？门前流水尚能西！
________________”的激励之语。“少壮不努力，________________！”风华正
茂的我们要珍惜时间，好好学习，不要等到年老时才感到后悔。
请你结合自己的阅读实践完成下列任务。
16. 好书荐读。请你为下列名著选择合适的阅读推荐语。（填序号）
（1）《三国演义》（ ） （2）《西游记》（ ）
名著
（3）《鲁滨逊漂流记》（ ） （4）《童年》（ ）
A．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。
B．百折不挠方能创造生存奇迹。
推荐语
C．它不仅是高尔基的传记，还是一部艺术珍品。
D．智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。
17. 分享方法。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”可见书籍对我们是多么重要。那么关于阅读名著，
你有哪些好的方法呢？请分享给大家吧。（写出两点即可）
第二部分【阅读大课堂】
课内阅读。
两小儿辩日（节选）
①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
②一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
③一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
④一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑤孔子不能决也。
⑥两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
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18. 两小儿辩论的问题是：_________。
19. 下面句子情感与停顿正确的一句是（ ）
A. 一儿（肯定、反问的语气）曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”
B. 一儿（肯定、反问的语气）曰：“日初出/大如车盖，及日中则/如盘盂，此不为远者小而/近者大乎？”
C. 一儿（疑问的语气）曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”
20. 采用具体事例会让自己的观点有说服力。根据选文梳理两小儿辩论的内容，说说你的发现。
日始出时近 日初出远
观点
日中时远 ①（ ）
日初出大如车盖 ③（ ）
现象
②（ ） 及其日中如探汤
④（ ） 依据 近者热，远者凉
⑤（ ）觉（jué）效果 角度 ⑥（ ）觉（jué）感知
21. 这个故事带给我们的启示，下列说法正确的有（ ）（多选）
A. 认识事物的角度不同，结果就不一样。
B. 实事求是地对待问题，不知为不知。
C. 要具有独立思考、大胆质疑的精神。
D. 知识无穷，学无止境。
非连续性文本阅读。
【材料一】
非物质文化遗产包括：（一）传统口头文学及作为其载体的语言；（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、
戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；
（六）其他非物质文化遗产。
【材料二】
对联也称楹联、楹帖、对子等，是中国传统文化中的瑰宝，它蕴含了深厚的文化底蕴和独特的艺术魅
力。它的基本特征包括字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关、上下联不宜重
复等。
【材料三】
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戏曲是中国传统戏剧形式，历史悠久。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，有三百六十多种，
传统剧种数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等五十多个，尤以京剧流行最广，遍布全
国，不受地区所限。
22. 以下选项中不属于非物质文化遗产的是哪一项？（ ）
A. 京剧 南词 B. 舞龙 点茶 C. 针灸 正骨 D. 轮滑 击剑
23. 学校开展“奋斗的历程”语文综合性学习活动，活动上联：烈士忠魂千秋在。请你结合材料二，根据对
联的特点及要求，选出下联，最恰当的是哪一项？（ ）
A. 英雄浩气万古存 B. 血洒山河千古颂 C. 壮志忠魂九州留 D. 英雄千古留青史
24. 在一场以“非物质文化遗产该不该传承”为主题的辩论赛中，你作为“非物质文化遗产该传承”这一观
点的正方，请结合以上材料或生活实际写出两条理由，分条叙述。
________________________
课外阅读，完成练习。
我的教师
冰心
①我永远忘不掉的，是 T女士，我的教师。
②我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还
将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章，只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，
因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。
③十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升
了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算术底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，
踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员，那时也不
过二十多岁罢。“榛首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身材很
窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕的是她红脸的时候。
④同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中最美丽、最平和、最善诱导的一位。
她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带地牢记
了原理。
⑤第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角
流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见 T女士挟着课本，站在我身旁。我赶紧擦了眼
泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分数打错了？”我说：“不是的，我是气我自
己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她软款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的
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家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；
以后你每天晚一点回家，我替你补习算术吧。”
⑥从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完
了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流
过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着 T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的，
擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着
两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦，或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直
到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见 T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜
气味！
⑦算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的
中心，有什么难题，他们都来请教我。因着 T女士的关系，我对于算术真是心神贯注，竟有几个困难的习
题，是在夜中苦想，梦里做出来的。（有删改）
25. 文章通过____________和___________两件事，给读者呈现了一个__________的老师形象。
26. 读文中画“——”的句子，其中的“飘”字用得好吗？为什么？
________________
27. 小学阶段，我们学习了一些刻画人物形象的方法，请选择一种方法，体会 T女士这一人物形象。
A．借助典型事例，体会人物形象。
B．关注人物语言、动作、神态等体会人物形象。
我能借助其中的方法________（填序号），对 T女士的人物形象进行分析。
28. 六年中，你也一定遇到过一些像 T女士这样的好老师，请你写一段毕业感言，送给自己喜欢的一位老师。
（不要出现真实姓名）
________________
第三部分【习作展示台】
29. 请你从下面两个题目中任选一个完成一篇习作。
题目一：著名儿童文学作家冰心曾说：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年
是生命长河中最美的浪花，是心中永不熄灭的灯塔。
请以“童年的________”为题写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，不少于 500字。
题目二：科技的发展突飞猛进，我们的生活也发生着翻天覆地的变化。在科技的推动下，未来生活会是怎
样的？请你大胆想象，自拟题目，写一篇想象作文。要求：想象丰富，内容具体，不少于 500字。
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2024-2025学年度第二学期语文学科六年级期末能力检测
第一部分【基础大本营】
【1~4题答案】
【答案】1. 系统 绽放 徘徊 机遇 责任 2. A
3. ①. E ②. D ③. B ④. C 4. B
选择，将正确答案的序号填在括号里。
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】D
按要求完成句子练习。
【13题答案】
【答案】考场上安静极了，只听见笔尖沙沙划过试卷，连大家的呼吸声都清晰可闻。
【14题答案】
【答案】 ①. 风雨 ②. 呼啸的寒风，滂沱的风雨，是自然必经的历程。人生亦是如此，不历经重重
风雨，怎会收获成长蜕变？
【15题答案】
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【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②.
遗民泪尽胡尘里 ③.
漫卷诗书喜欲狂 ④.
斜风细雨不须归 ⑤.
故人西辞黄鹤楼 ⑥.
日暮客愁新 ⑦.
不要人夸好颜色 ⑧.
我们的日子为什么一去不复返呢 ⑨.
谁道人生无再少 ⑩.
休将白发唱黄鸡 . 老大徒伤悲
【16~17题答案】
【答案】16. ①. D ②. A ③. B ④. C
17.①阅读前先了解名著的作者背景和时代环境，帮助理解故事内涵。②阅读时边读边做笔记，梳理人物关
系和关键情节，读完后写下阅读心得。
第二部分【阅读大课堂】
【18~21题答案】
【答案】18. 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 19. A
20. ①. 日中时近 ②. 及日中则如盘盂 ③. 日初出沧沧凉凉 ④. 远者小，近者大 ⑤. 视
觉 ⑥. 触觉 21. ABCD
【22~24题答案】
【答案】22. D 23. A
24. 我方认为非物质文化遗产该传承：1、非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，比如戏曲、
对联、传统技艺等，蕴含着深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力，传承它们就是守护我们的文化根脉。2、传
承非物质文化遗产能让传统技艺、医药、民俗等智慧延续下去，丰富我们的文化生活，也能让后代了解历
史，增强民族文化自信。
【25~28题答案】
【答案】25. ①.
课堂上善用譬喻、教学清晰生动 ②.
主动为“我”补习算术，耐心帮助基础薄弱的我 ③.
温柔美丽、教学有方、关爱学生、认真负责
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26.
“飘”字用得好。“飘”既写出了 T女士出场时轻盈美好的姿态，也呼应了前文“踏着云雾似的上课”的迷
茫状态，生动表现出她给陷入学习困境的“我”带来了希望与温暖，凸显了她在“我”心中的美好形象。
27. A
文中 T女士主动为“我”补习算术，帮“我”补完落下的课程，让“我”的成绩大幅提升，这个事例体现
了她关爱学生、认真负责、教学有方的特点。
28. 亲爱的老师，谢谢你像光一样，照亮了我学习路上的迷茫时刻。你的鼓励与帮助，我会永远记在心里。
祝你永远快乐，万事顺意！
第三部分【习作展示台】
【29题答案】
【答案】例文一：
童年的小院
冰心说：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”岁月匆匆，很多往事都随着时
光慢慢淡去，可老家的小院，始终珍藏着我最温柔、最纯粹的童年，成为我心底最珍贵的回忆。
老家的小院不大，却装满了我整个童年的春夏秋冬。院子里种着一棵高大的桂花树，还有一方小小的
菜园，墙角爬满了翠绿的藤蔓，普通的小院，在我眼里却是全世界最美的天地。一年四季，小院总有不一
样的风景，陪伴我慢慢长大。
春日的小院生机勃勃。春风拂过，藤蔓抽出嫩绿的新芽，菜园里的小菜苗探出脑袋，生机勃勃。我总
爱蹲在院子里，看蚂蚁搬家，追着翩翩起舞的蝴蝶奔跑。阳光透过枝叶的缝隙洒下来，落在地上，碎成点
点金光，也落在我无忧无虑的笑脸上。
夏日的小院清凉又热闹。茂密的桂花树撑开浓密的枝叶，挡住炙热的阳光，成为天然的凉棚。傍晚时
分，晚风轻轻吹拂，带走夏日的燥热。我搬一把小竹椅坐在树下，听爷爷奶奶讲过去的故事，耳边是阵阵
蝉鸣，鼻尖萦绕着草木的清香，平淡又治愈。
秋日的小院满是温柔与香甜。桂花树悄然绽放，细碎的金黄小花缀满枝头，整个小院都飘着甜甜的桂
花香。我总会踮着脚尖，轻轻摘下几朵桂花，小心翼翼地夹在书本里，让书香伴着花香，留住秋天的美好。
冬日的小院安静素雅。若是遇上下雪天，小院银装素裹，洁白的雪花覆盖了草木与地面，干干净净，
静谧美好。我会在院子里堆雪人、打雪仗，小小的身影在风雪中奔跑，欢声笑语填满了整个小院。
如今我渐渐长大，很少再回到老家的小院，但小院的一草一木、一风一景，都深深印在我的心底。它
藏着我的童真童趣，载着我最无忧无虑的时光。童年的小院，是我成长路上最温暖的港湾，更是我岁月里
最温柔的念想。
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例文二：
科技点亮未来生活
时代在进步，科技在腾飞。如今人工智能、高新设备已经悄悄走进我们的生活。我常常畅想，在几十
年后的未来，发达的科技会让我们的生活焕然一新，变得便捷、绿色又智能。
未来的家居生活，彻底告别了繁琐的家务劳动。家家户户都有智能控制系统，全屋设备可以语音联动、
自动调控。清晨，智能系统会根据天气和作息，自动缓缓拉开窗帘，轻柔的音乐缓缓响起，清新的新风系
统置换室内空气，让我在舒适的环境中醒来。出门时无需手动关灯、关电器，只需一句指令，全屋设备便
自动断电休眠，安防系统随即开启，时刻守护居家安全，让生活省心又安心。
未来的出行方式，更是充满科技感，彻底摆脱了拥堵和污染。路面行驶的都是零排放的智能新能源汽
车，全程自动驾驶，精准规避拥堵路段和障碍物，出行安全又高效。空中还有轻型悬浮飞行器，短途出行
无需等待，极大节省了时间。城市交通井然有序，没有刺耳的鸣笛，没有漫天的尾气，道路畅通无阻，绿
色出行成为常态。
未来的学习生活也变得轻松又高效。我们不再需要沉重的书包和厚厚的书本，一台轻薄的智能学习终
端便可包揽所有学习内容。课堂上，全息投影技术将枯燥的知识点转化为立体画面，抽象的知识变得直观
生动，让我们沉浸式学习。课后，智能辅导系统会精准梳理学习漏洞，定制专属学习计划，帮助我们查漏
补缺，让学习变得简单有趣。
除此之外，未来的城市环境愈发优美。智能净化设备自动净化空气、清理垃圾，城市四季清新整洁，
绿水青山环绕着智能都市，科技与自然完美相融。
科技让生活更美好，这样的未来生活令人无比向往。美好的未来不会凭空到来，如今的我们唯有脚踏
实地、努力学习，掌握科学知识，勇于探索创新，才能亲手创造更加智能、更加美好的未来！
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