四川天立学校集团2025-2026学年高二下学期期中联考语文试题(扫描版,无答案)

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四川天立学校集团2025-2026学年高二下学期期中联考语文试题(扫描版,无答案)

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天立集团高2024级高二下五月联测试题
语文
考试时间:150分钟
总分:150分
注意事项:
1.答题前,考生光将自己的姓名、准考证号码埃写清是,将秦形码准确粘贴在信品条形马粘贴区。
2请校服髓号顺序在参题卡各通目的答题区城内作答,超出参题区城书写的答素无效。
3作答时,将答案写在答题卡上,写在本试叁上无效,
第1卷题(共71分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面1-5小题。
材料一:
我们的先民及历代服饰文化的先行者与创造者,在服饰材井方面,搜尽多种动植物,以超乎想象的智
慧与耐心,将皮毛、技条化为绕指柔。葛麻的发现与叫植自有其犀重的积累,而蚕丝的发现与创造更是为
人类谱写了一首伟大而响彻古今的乐曲,从而遮构了与异城先氏创造的棉花文优化国、皮毛文化国、亚麻文
化圈互补的丝麻文化图。在中国服饰文化的叙迷格局中,眼饰材科的探索、发见与完整巧是的工艺过程,
不只是客观外在的物质罗列,而且是渗连着温馨情旅的人文意象,
春秋点国时期,葛纤维逐渐礼麻纤维替代,随着丝、麻、衮等新材黄的发展,惑渐渐成为平民之物。
到了唐宋,人门甚至把获得富职称为“粹葛”,对葛麻所织褐表的唱叹,往往就是平风情怀的抒写,《诗
经·采葛》中的男子对心权的女子一往情深地唱叹:“拔采葛兮,一日不见,如三月兮。”
服饰材质也延仲到了动物。从工艺层面说,国皮莱粽化技术的出现,答皮的美观性、舒道性得到空前
释救,从而确立了其真正成为衣装的可绕性。从心理层面说,欢装在身从远吉的烛罐到今日的差使,也有
着以兽为神、以兽为役、以兽为敌、以兽为伴乃至以兽为友的多样性历史迁延,考虑到兽虎菽得不易的珍
稀性,加之困修种圣的锈垫、官方的墨断,它的社会地位超规而起,在一定时间段曾成为杭理社会袄序与
文明、象征层城的高端符号。周朝曾专设“司袭”和“掌皮”之官职。在这时,“锦表敏袭,诸侯之服也”
“复之褐也,见美也”(《礼记·玉藻》),成为常态与共识,
如果说葛麻,并城或许有之,而经绸,抑是中华民族对人类服饰文明独有的贡献。《山海经·海外北
经》说得简洁且神奇:“歇丝之野在大殖东,一女子脆据树欧丝。”欧丝即吐丝。古罗马将物学家普林尼
所著《博物志》记拔:语里海及西林亚详海岸线东北行,即放春里斯(意为丝国,即中国)。其国林中产
丝,驰名牢内。生生在树上,取下后湿于水,理之成丝,织成锦铸,敷运至罗马,责妇人败服佛,光彩夺
目。
史载忆振大帝穿着拥袍出现在剩场,国为拥袍多层而仍能清晰地看见肚脐而引起满堂轰动。东汉刘脑
《释名》曰:“锦,金也,作之用功重,其价如金。”况西行数万里,出口到罗马,平就责于黄全,甚至
被祝为国家表败的象征。罗马无老院多次以法令禁穿丝铜。?世纪末,德回地理字家费速南·冯·李布霍
芬把连接中国和西方的交通网命名为“性拥之路”。
相比丝麻来说,稀花属后起之秀,众所调知,葛麻是半长纤维,丝是长纤维,它们都有路久的纺织史。
而棉花是短軒维,入境时凤杆、弹松这两道工序在皱麻古国史无前例,其织物质量运劣于性麻,成为影响
报广的瓶颈。益不多到宋末无初,黄道婆出现后,才有突攻性的技术进展,从此棉花才可与丝麻抗衡,于
是我们知道了《木兰诗》中“年啤复中甲,木兰当户织”,所运并非织棉布之声:唐代《游子吟》中“慧
每手中线,游子身上农”,那前子衣不是用棉布缝制,葱垂手中也不是细细的棉钱。
服装款式方面,我们的先民莫定了一种服饰姓构模式,即缝合型结构。着装看似感性,虽为生命个体
呈现,却极具理性,是人类文明的共性依存。笔者认为魏晋风度服怖的三重境界,或可成为人类着装的普
高二语文第1项共7页

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