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/ 让学习更有效 期末备考培优 | 英语学科
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2025-2026学年八年级下册英语期末复习考点培优译林版（新教材）
专题03 根据首字母提示填空
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．In our free time, we can do something meaningful in our s________ time.
2．You won’t pass the exam u________ you study hard.
3．She wants to be a scientist when she grows up, so she studies c________ very hard.
4．The p________ of this singer has grown rapidly among young people.
5．Many kind people often d________ money and clothes to charities.
6．The teacher r________ us not to run in the classroom hallways.
7．The s________ medal is not as valuable as the gold one, but it’s still great.
8．Many people in poor areas s________ from hunger and cold every winter.
9．Oxfam is a well-known international c________ that helps poor people.
10．The boy was a________ from school yesterday because he was ill.
11．She won a gold m________ at the school sports meeting.
12．Do you have any s________ time to help me with my homework
13．The weather has g________ changed this week.
14．Please r________ me to bring my homework tomorrow.
15．This task will r________ teamwork and patience.
16．Don’t talk too l________ in public places.
17．You can’t pass the exam u________ you study hard.
18．Be careful when you c________ the busy street.
19．She has the a________ to speak three languages.
20．We d________ clothes to poor children every winter.
21．Community s________ helps people in need.
22．He is d________, so he uses sign language to talk.
23．As polite teenagers, we must never b________ the public rules in any public places.
24．When you feel angry or upset, you should learn to c________ your own moods properly.
25．Students who often cheat in exams will surely be p________ by their teachers and parents.
26．Many big factories are not allowed to p________ the clean water and fresh air in the city.
27．E________ people need more care and patience in public places.
28．We can do something for c________ to help people in need.
29．All the head teachers in our school are s________ with every student in daily school management.
30．We should try our best to help d________ people live a full life.
31．The Paralympic Games give a________ with disabilities a chance to show their skills.
32．It’s kind of you to d________ money to poor students.
33．It is impolite to reach over other guests’ p ________ for your own food.
34．Don’t p________ past others in crowded places.
35．It is i________ to give up spare time to help at the event.
36．Liu Ming’s main job was to help athletes in w________ get on and off the bus.
37．Most v________ can be found and killed by our immune system (免疫系统) as soon as they enter our bodies.
38．We should speak in a low v________ in the reading room.
39．You must be p________ and wait for your turn.
40．It’s n________ for us to learn some basic life skills.
41．Mary is a nurse in the hospital and her work is to look after p________ every day.
42．Is there e________ space for everyone to sit in the classroom
43．I could h________ believe my eyes when the cat opened the fridge door by itself.
44．The old house had u________ walls that are covered in dust.
45．Yesterday a drone filmed villagers loading corn onto a t________ in Linyi City, Shandong Province.
46．The project will c________ on till more people get help.
47．If you are p________ enough, you can work out the difficult problem step by step.
48．The environment of the earth is getting worse, so it’s time for us to go g________.
49．Many people donate money to s________ international charities.
50．Doctors work hard to p________ people from serious illnesses.
51．This charity can p________ free medical care for poor patients.
52．This book is very h________ for us to learn manners.
53．I love all kinds of outdoor activities, e________ hiking in the mountains on weekends.
54．We should try to i________ the living conditions of poor kids.
55．But Mr Daniel noticed t________ and program.
56．This was not the first time he had such d________.
57．Ally had to make a hard c________: keep hiding her trouble or accepting help.
58．She received special t________ and started to tell similar letters apart.
59．Ally was not sure w________ the letter on the page was “b” or “d”.
60．We should q________ up when we wait for the train.
61．N________, we get up at 6:30 on weekdays.
62．We should know more t________ culture of China.
63．Everyone must o________ the school rules.
64．I’m sorry I b________ into you just now.
65．We should not t________ the exhibits in the museum.
66．E________ me, can you tell me the way to the hospital
67．We should be k________ to the people in need.
68．It’s r________ to shout at your parents.
69．Please wait p________ for your turn.
70．Don’t p________ in before others when you wait for the bus.
71．Don’t r________ crossing the busy street.
72．My back is so p________ that I can’t sleep well.
73．The police w________ us not to play on the road.
74．We should keep q________ in the reading room.
75．Can you e________ why you are late again
76．Please a________ making the same mistake again.
77．It’s hard for him to e________ his feelings clearly.
78．They often s________ hands with each other when they meet.
79．He is a s________ man and often helps others.
80．He gave me a warm g________ when he met me.
81．Let’s have a d________ about how to be polite.
82．Your b________ matters a lot when you are with others.
83．Be c________ not to make too much noise.
84．You should do it in a p________ way.
85．Please read the words a________ so that we can follow you.
86．He can finish the work e________.
87．We should learn good m________ in public.
88．We have a d________ activity every day.
89．It’s p________ to say “thank you” when others help you.
90．It’s t________ that he will come to help us.
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参考答案及试题解析
1．spare/pare
【解析】句意：在我们的空闲时间，我们可以在业余时间做一些有意义的事情。该处需一个形容词，在句中作定语修饰名词time；句首的“In our free time”提示语义与“空闲的、业余的”相关；此处构成固定表达“spare time”表示“业余时间”，结合首字母“s”，故填spare。
2．unless/nless
【解析】句意：你不会通过考试，除非你努力学习。句中使用搭配won’t…unless…，意为“除非……就不会……”。
3．chemistry/hemistry
【解析】句意：她长大后想当一名科学家，所以她很努力地学习化学。句子前半部分提到“想当科学家”，而化学是自然科学的重要基础学科，再根据单词首字母c的提示，chemistry意为“化学”符合语境。
4．popularity/opularity
【解析】句意：这位歌手的人气在年轻人中迅速增长。根据句意以及单词首字母p的提示，可知此处需要单词popularity，意为“人气，流行度，受欢迎程度”。
5．donate/onate
【解析】句意：许多善良的人经常向慈善机构捐赠钱和衣物。根据“money and clothes to charities”，可以推断出此处表示“捐赠”。首字母为d，动词donate意为“捐赠”符合语境。“often”提示此处句子是一般现在时，主语“Many kind people”为复数，动词用原形。故填donate。
6．reminds/eminds
【解析】句意：老师提醒我们不要在教室走廊奔跑。根据句意和首字母提示可知，“提醒某人不要做某事“的短语为“remind sb. not to do sth.”，再根据语境，描述的是老师的常规要求和长期的行为习惯，用一般现在时，主语“The teacher”为第三人称单数，所以动词要用第三人称单数形式，故填reminds。
7．silver/ilver
【解析】句意：银牌虽然不如金牌珍贵，但它仍然很棒。根据首字母s及语境“not as valuable as the gold one（不如金牌珍贵）”，可知此处填形容词silver，意为“银质的”，在句中修饰名词medal，符合句子语义与语法结构。
8．suffer/uffer
【解析】句意：贫困地区的许多人每年冬天都遭受饥饿和寒冷的折磨。句中出现“from hunger and cold”，结合首字母s，可知固定搭配“suffer from”，意为 “遭受……”。句子主语Many people是复数，时间状语every winter表示一般现在时，因此谓语动词用原形即可，故填suffer。
9．charity/harity
【解析】句意：乐施会是一个知名的国际慈善机构，旨在帮助贫困人口。句子提到Oxfam（乐施会）是一个帮助穷人的国际组织，而charity就是专门指这类公益、慈善性质的机构，且单词首字母提示为c，因此charity符合要求。
10．absent/bsent
【解析】句意：这个男孩昨天没来上学，因为他生病了。根据固定搭配be absent from表示缺席，结合语境以及首字母提示，故填absent。
11．medal/edal
【解析】句意：她在校运动会上获得了一枚金牌。根据语境和首字母提示m，结合短语gold medal（金牌），可知此处应填名词medal；冠词a后接单数名词。
12．spare/pare
【解析】句意：你有空帮我做作业吗？根据首字母s及语境“time（时间）”，可知此处填形容词spare，意为“空闲的”，“spare time”是固定搭配，表示“空闲时间”，符合句子语义与语法结构。
13．greatly/reatly
【解析】句意：这周天气变化很大。句中需要一个副词来修饰动词changed，表示天气的变化是“很大地、显著地”。根据首字母提示“g”，应填greatly。
14．remind/emind
【解析】句意：请提醒我明天带作业。本句为祈使句，用动词原形开头。固定搭配remind sb. to do sth.（提醒某人做某事），故填remind。
15．require/equire
【解析】句意：这项任务需要团队合作和耐心。根据首字母r及语境“teamwork and patience（团队合作和耐心）”，可知此处填动词require，意为“需要”。句子时态为一般将来时（will + 动词原形），符合句子语义与语法结构。
16．loudly/oudly
【解析】句意：在公共场所不要大声说话。修饰动词talk，需要用副词形式，结合首字母可知，此处使用副词loudly，表示“大声地”。
17．unless/nless
【解析】句意：除非你努力学习，否则你无法通过考试。根据句子逻辑关系可知，此处需要填入表示“除非”的连词，表示否定条件，引导条件状语从句。故填unless。
18．cross/ross
【解析】句意：当你穿过繁忙的街道时要小心。本句为when引导的时间状语从句，主语为you，时态用一般现在时，动词用原形。根据语境和首字母提示可知，此处表达“穿过”，英文为cross。
19．ability/bility
【解析】句意：她有说三种语言的能力。根据首字母提示和固定搭配，have the ability to do sth. 意为“有能力做某事”，是常用固定短语；结合语境“说三种语言”，此处需要填入名词ability（能力）。
20．donate/onate
【解析】句意：我们每个冬天都向贫困儿童捐赠衣服。该处需一个动词，在句中作谓语；根据空后“clothes to poor children”提示语义与“捐赠”相关；根据时间状语“every winter”可知应用一般现在时，且主语为“We”，要求使用动词原形。结合首字母“d”，故填donate。
21．service/ervice
【解析】句意：社区服务帮助有需要的人。根据“helps people in need”和首字母s可知，此处应是表示“服务”的名词service，“Community service”（社区服务）是固定搭配，在句中作主语，谓语动词helps为第三人称单数形式，因此主语用单数形式service。
22．deaf/eaf
【解析】句意：他是聋人，所以他使用手语交谈。根据首字母d及后文“使用手语”可知，他听不见，应填形容词deaf表示“聋的”。故填deaf。
23．break/reak
【解析】句意：作为文明青少年，我们在任何公共场所都绝对不能违反公共规章制度。空处缺少谓语动词，根据首字母b可知，break rules“违反规则”符合“青少年应当自觉遵守公共规章制度”的语境，固定搭配，must后接动词原形。
24．control/ontrol
【解析】句意：当你感到生气或沮丧时，你应该学会适当地控制自己的情绪。根据首字母及“your own moods properly”提示，这里表示“控制”，动词control。根据“learn to”提示，动词不定式符号to后接动词原形，learn to do sth.“学会做某事”。符合题意。
25．punished/unished
【解析】句意：经常考试作弊的学生一定会受到老师和家长的惩罚。主语students与punish之间是被动关系，本句为一般将来时被动语态“will be+过去分词”，punish的过去分词是punished。
26．pollute/ollute
【解析】句意：许多大型工厂不被允许污染城市里洁净的水源和清新的空气。be not allowed to do sth“不被允许做某事”固定搭配。pollute意为“污染”，此处用原形。
27．Elderly/lderly
【解析】句意：老年人在公共场所需要更多的关心和耐心。根据首字母“E”以及“people need more care and patience in public places”的语境可知，这里需要一个表示“年老的”形容词，elderly“年老的，年长的”符合首字母及语义要求。
28．charity/harity
【解析】句意：我们可以为慈善事业做些事情来帮助有需要的人。根据首字母“c”以及“We can do something for”和“to help people in need”的语境可知，这里需要一个表示“慈善事业”的名词，charity“慈善（事业）” 符合首字母及语义要求。
29．strict/trict
【解析】句意：我们学校的所有班主任在日常学校管理中对每个学生都很严格。根据首字母及“with every student”提示，这里表示“严格的”，形容词strict。根据“are”提示，需填形容词作表语，构成be strict with“对……严格”，符合题意。
30．disabled/isabled
【解析】句意：我们应该尽力帮助残疾人过上充实的生活。根据首字母提示“d”以及“people live a full life”，此处表示“残疾的”。形容词disabled“残疾的”符合语境，在句中作定语修饰名词people，故填disabled。
31．athletes/thletes
【解析】句意：残奥会为残疾运动员提供了展示他们技能的机会。根据语境及首字母a提示，此处表达“运动员”，athlete意为“运动员”，句中没有限定词，且表示一类人，应用复数形式athletes。
32．donate/onate
【解析】句意：你给贫困学生捐款真是太善良了。此处“it’s + 形容词 + of sb. to do sth.”是固定句型，to后需接动词原形，结合首字母“d”以及“money to poor students”的语境，“donate”（捐赠）符合语法要求与语义逻辑。
33．plates/lates
【解析】句意：越过其他客人的盘子去取自己的食物是不礼貌的。本句是讲餐桌礼仪，吃饭时越过别人的……是不礼貌的，首字母p表示餐桌物品，guests’是复数所有格，后面名词用复数plates。
34．push/ush
【解析】句意：在拥挤的地方，不要推挤别人。此处使用搭配push past sb.，意为“从某人身边挤过去、推挤着超过某人”。句子是祈使句的否定形式Don’t+动词原形，填入动词原形push。
35．important/mportant
【解析】句意：抽出空闲时间来帮忙参加活动是很重要的。根据语境及首字母提示，此处表达“重要的”，important意为“重要的”，在句中作表语。
36．wheelchairs/heelchairs
【解析】句意：刘明的主要工作是帮助坐轮椅的运动员上下公交车。 固定搭配help sb do sth表示“帮助某人做某事”；结合句子首字母w提示，in wheelchairs表示“坐轮椅的”。故填wheelchairs。
37．viruses/iruses
【解析】句意：大多数病毒一进入我们体内，就能被我们的免疫系统发现并消灭。根据首字母提示v和语境：进入人体且能被免疫系统消灭的事物应是病毒。virus意为“病毒”，是可数名词，most后接可数名词复数形式viruses。
38．voice/oice
【解析】句意： 我们应该在阅览室里用低声音说话。根据首字母“v”及句意“在阅览室里应该用低的______说话”可知，此处应填表示“嗓音、声音”的单词。故填voice。
39．patient/atient
【解析】句意：你必须有耐心，等待轮到你。由be可知，此处需要形容词作表语。根据句意“wait for your turn” 可知，空格处应填入一个形容词，表示“耐心的”。由首字母提示“p”，可知符合的单词是 patient。
40．necessary/ecessary
【解析】句意：对我们来说学习一些基本的生活技能是必要的。根据首字母“n”提示，结合原文句子“It’s …for us to learn some basic life skills.”的固定句型“It’s + 形容词 + for sb. to do sth.”，此处需要填入形容词，“necessary”意为“必要的”，符合句子语法和语义要求。
41．patients/atients
【解析】句意：玛丽是医院的一名护士，她的工作是每天照顾病人。根据护士的工作是照顾病人的语境以及首字母p可知，用复数patients泛指病人群体。
42．enough/nough
【解析】句意：教室里有足够的空间让每个人就座吗？根据首字母e及语境可知，此处表示“足够的”；enough“足够的”，形容词，作定语修饰名词space。
43．hardly/ardly
【解析】句意：当猫自己打开冰箱门时，我简直不敢相信自己的眼睛。根据首字母h及语境可知，此处表示“几乎不敢相信自己的眼睛”；hardly意为“几乎不”，副词，在句中修饰动词believe。
44．unclean/nclean
【解析】句意：那座老房子有不干净的墙壁，上面覆盖着灰尘。根据首字母提示和“covered in dust”（覆盖着灰尘）可知，此处表示墙壁是不干净的。形容词unclean“不干净的”符合语境。
45．truck/ruck
【解析】句意：昨天，一架无人机拍摄了山东省临沂市的村民们正在把玉米装上卡车的场景。“loading corn onto”及首字母可知，是指“把玉米装上卡车”，truck“卡车”，a后跟名词单数，故填truck。
46．carry/arry
【解析】句意：这个项目将持续进行，直到更多的人得到帮助。根据首字母及“on till more people get help”提示，这里表示“继续”，动词短语carry on“继续”。根据will提示，后接动词原形，应填carry。
47．patient/atient
【解析】句意：如果你足够耐心，就能一步步解出这道难题。结合“work out the difficult problem step by step”可知，此处需要表达“有耐心的”含义，根据首字母p可知对应的单词是patient。
48．green/reen
【解析】句意：地球的环境正在变得更糟，所以是时候我们要绿色生活了。该处需一个形容词，在“go green”这个固定搭配中表示“环保的、绿色的”；根据句中“environment of the earth is getting worse”提示，语义与“环保、绿色”相关，且符合“go green”（环保生活）的固定搭配；分析句子结构，空格位于“go”之后，结合首字母“g”，故填green。
49．support/upport
【解析】句意：很多人捐款来支持国际慈善机构。句中"donate money to"表示捐款的目的，to在此处为不定式符号，后接动词原形，应填support。
50．prevent/revent
【解析】句意：医生们努力工作，以防止人们患上严重疾病。根据“Doctors”和“people from serious illnesses”，以及首字母提示，可知此处考查固定短语prevent…from…，意为“阻止……免受……伤害”，此处是“to+动词原形”构成的动词不定式作目的状语。
51．provide/rovide
【解析】句意：这个慈善机构能为贫穷的病人提供免费的医疗服务。句中“can”是情态动词，后面需要接动词原形，结合“free medical care for poor patients”及首字母为p可知，应是说慈善机构能提供免费医疗服务，provide“提供”，符合语境。
52．helpful/elpful
【解析】句意：这本书对我们学习礼仪很有帮助。根据首字母提示和“for us to learn manners”可知，此处表示对我们学习礼仪有帮助。形容词helpful“有帮助的”符合语境。
53．especially/specially
【解析】句意：我喜欢各种各样的户外活动，尤其喜欢周末去山里徒步。前半句提到“all kinds of outdoor activities（各种各样的户外活动）”，后半句单独列举徒步这项活动，结合首字母e，需要填写副词 especially“尤其，特别”表示强调，符合语境逻辑。
54．improve/mprove
【解析】句意：我们应该努力改善贫困儿童的生活条件。根据“the living conditions of poor kids.”以及首字母为i可知，此处是指努力改善贫困儿童的生活条件。improve“改善”，用原形，和前面的to一起构成动词不定式结构。
55．trouble
【解析】句意：丹尼尔先生注意到了麻烦和程序。根据首字母提示和语境可知，此处表示“丹尼尔先生注意到了某种异常或困难”。名词trouble“麻烦、困难、问题”符合语境。故填trouble。
56．difficulty/ifficulty
【解析】句意：这不是他第一次遇到这样的困难了。根据首字母提示和“such”可知，此处表示“他遇到过这样的困难”。名词difficulty“困难”符合语境。“This was”提示填单数形式。故填difficulty。
57．choice/hoice
【解析】句意：Ally不得不做出一个艰难的选择：是继续隐藏她的麻烦，还是接受帮助。根据首字母提示和冒号后面的内容“keep hiding her trouble or accepting help”可知，这是两个选项，说明她需要做出一个“选择”。空前有不定冠词a和形容词hard修饰，此处应填名词单数形式。故填choice。
58．training/raining
【解析】句意：她接受了特殊的训练，并开始能区分相似的字母。上下文暗示可能涉及认知或视觉方面的训练，帮助她提升区分字母的能力，故填training。
59．whether/hether
【解析】句意：Ally不确定书页上的字母是“b”还是“d”。根据句意和首字母“w”以及后面的“or”可推断这里表示“是否”，“whether...or...”为固定搭配，意为“是……还是……/是否……”。故填whether。
60．queue/ueue
【解析】句意：我们等火车时应该排队。句中出现了固定搭配queue up，意为“排队”；同时，情态动词should后需要接动词原形，故填queue。
61．Normally/ormally
【解析】句意：通常，我们工作日六点半起床。根据汉语提示和“we get up at 6:30 on weekdays”可知，此处表示工作日通常六点半起床。副词normally“通常”符合语境。句首字母大写。
62．traditional/raditional
【解析】句意：我们应该更多地了解中国的传统文化。根据首字母t及句意，此处应填“传统的”；traditional“传统的”，形容词修饰名词culture，符合语境和首字母。
63．obey/bey
【解析】句意：每个人都必须遵守校规。句中“o”开头，结合“校规”的语境，应填“遵守”，对应的英文单词是obey，情态动词must后接动词原形，故填obey。
64．bumped/umped
【解析】句意：对不起，我刚才撞到你了。“bump into”为固定短语，意为“撞上；偶然遇见”；句中“just now”提示为一般过去时，动词需用过去式“bumped”。
65．touch/ouch
【解析】句意：我们不应该触摸博物馆里的展品。根据“the exhibits in the museum”和首字母t可知，不能触摸博物馆里的展品，touch“触摸”，情态动词should not后接动词原形。故填touch。
66．Excuse/xcuse
【解析】句意：打扰一下，你能告诉我去医院的路吗？根据首字母提示和“can you tell me the way to the hospital ”可知，此处表示打扰一下。Excuse me是日常问路、打扰别人时的常用礼貌用语，意为“打扰一下、劳驾”。 句子开头首字母必须大写，故填Excuse。
67．kind/ind
【解析】句意：我们应该对有需要的人友善。此处指对有需要的人友善，空前为be，空处应用形容词kind“友善的”作表语。
68．rude/ude
【解析】句意：对你的父母大喊大叫是粗鲁的。根据首字母r和“对父母大喊大叫”这个语境，对应的形容词是rude，表示“粗鲁的”。
69．patiently/atiently
【解析】句意：请耐心地等待轮到你。这里需要一个副词来修饰动词wait，结合首字母p和句意，应该填patiently。
70．push/ush
【解析】句意：等公交车时不要插队到别人前面。根据首字母“p”以及“in before others when you wait for the bus”的语境可知，这里需要一个表示“插队、推挤”的动词，push“推、插队”符合首字母及语义要求，且Don’t后接动词原形。
71．risk/isk
【解析】句意：不要冒险横穿这条繁忙的街道。句子为祈使句的否定形式，结合首字母r提示，填原形动词risk“冒险”，符合“不要冒险横穿这条繁忙的街道”的语境。
72．painful/ainful
【解析】句意：我的背部疼痛难忍，以至于我无法安然入睡。根据“I can’t sleep well.”和首字母p可知，此处指背部疼痛，要用形容词painful“疼痛的”作表语。故填painful。
73．warned/arned
【解析】句意：警察警告我们不要在马路上玩耍。根据“not to play on the road”和首字母w可知，警察发出警告的动作已经完成，要用一般过去时，warn sb not to do sth“警告某人不要做某事”。故填warned。
74．quiet/uiet
【解析】句意：我们在阅览室要保持安静。keep是系动词，后接形容词作表语，根据“We should keep...in the reading room.”以及首字母提示可知，在阅览室应该保持安静，quiet“安静的”符合要求。
75．explain/xplain
【解析】句意：你能解释一下你为什么又迟到了吗？根据“why you are late again”以及首字母可知是解释为什么又迟到，explain“解释”，can为情态动词后加动词原形。故填explain。
76．avoid/void
【解析】句意：请避免再次犯同样的错误。句子是祈使句，以Please开头，后面需要跟动词原形。根据首字母a和“making the same mistake again”，可以想到短语avoid doing sth.，符合句子的语境。故填avoid。
77．express/xpress
【解析】句意：他很难清晰地表达自己的感受。根据“e... his feelings”可知，此处指“表达感受”，express“表达”，不定式符号to后接动词原形。
78．shake/hake
【解析】句意：他们见面时经常相互握手。根据句意和首字母s，这里要表示“握手”，用shake hands，句子的主语是They，时态是一般现在时，所以动词用原形shake。
79．selfless/elfless
【解析】句意：他是一个无私的人，还经常帮助别人。根据“often helps others”可知，此处应填描述人的品质的形容词，结合首字母“s”，可用形容词selfless“无私的”；无私的人常常乐于助人，符合逻辑。
80．greeting/reeting
【解析】句意：他见到我时，热情地跟我打了招呼。此处需要一个名词，根据所给首字母及句意，greeting问候、招呼符合题意，故填greeting。
81．discussion/iscussion
【解析】句意：让我们讨论一下如何有礼貌。根据首字母“d”以及“about how to be polite”的语境可知，这里需要一个表示“讨论”的名词，discussion“讨论”符合首字母及语义要求，且have a后接名词单数形式。
82．behaviour/ehavior
【解析】句意：当你和别人相处时，你的行为非常重要。Your是形容词性物主代词，后面需要接名词；matters是动词第三人称单数形式，说明主语是单数名词。根据“when you are with others”以及首字母提示，可推断单词为behaviour或behavior，意为“行为、举止”。
83．careful/areful
【解析】句意：小心不要制造太多噪音。根据首字母c及句意，此处应填“小心的”；careful“小心的”，形容词，用于“Be careful not to do sth.”结构，表示“小心不要做某事”，符合语境和首字母。故填careful。
84．proper/roper
【解析】句意：你应该用恰当的方式做这件事。根据首字母p提示，名词way前用形容词修饰，可知是proper“恰当的”。in a proper way为固定搭配，意为“以恰当的方式”。
85．aloud/loud
【解析】句意：请大声朗读这些单词，以便我们能跟上你。根据题干和语境可知，此处需要一个副词来修饰动词read，表示朗读的方式。结合首字母a和语境“so that we can follow you”（以便我们能跟上你），可以推断出这里需要表达的是“大声地”朗读，以便其他人能听清楚并跟上。aloud是副词，意为“大声地”，符合题意。故填aloud。
86．easily/asily
【解析】句意：他能轻松地完成这项工作。根据“finish the work”可知，此处需要一个副词来修饰动词“finish”，结合首字母“e”以及语境可推测，此处表达“轻松地”完成工作，“easily”是副词，意为“轻松地，容易地”，符合题意。
87．manners/anners
【解析】句意：我们应该学会在公共场合懂礼貌。“good m... in public”表示“在公共场合懂礼貌”，good manners表示“礼貌、良好的举止”，是固定用法，空处用复数形式。故填manners。
88．daily/aily
【解析】句意：我们每天都有日常活动。根据首字母提示“d”以及“activity every day”，此处表示“每日的”。形容词daily“每日的”符合语境，在句中作定语修饰名词activity，故填daily。
89．polite/olite
【解析】句意：当别人帮助你时，说声“谢谢”是有礼貌的。结合首字母p与语境，polite意为有礼貌的；本句考查固定句型It’s + adj. + to do sth.，此处需填入形容词作表语。
90．true/rue
【解析】句意：他会来帮助我们这件事是真实的。根据首字母提示和句子结构，此处表示“真实的”，形容词true符合语境。故填true。
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