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2025-2026学年度第二次质量监测
④愿涧笔锋，笔载初心，劳动与奋斗相辅相成，缺一不可，共同铸就了我们前行的底
气与荣光。
九年级语文试题
⑤奋斗是垦，滋养着劳动的果实，让每一份付出都能收获成长，每一次坚持都能抵达
一、积黑与运用(26分)
远方。
任务一：关注“劳动创造美好生活”
任务二：经典诗文与奋斗品格的传承
“民生在勤，勤则不匮。”劳动是财富的源泉，也是幸福的根基。从田间地头的幸
6.古诗文里戴着水不规色的奋斗精神，漤养着一代又一代青年人。请补全下面古诗文名
勤耕耘，到车间厂房的精雕细(U6):从科研一线的埋头苦干，到校园里的勤学
句。《6分)
笃行。每一份劳动都值得尊重，每一份付出都闪耀光芒。
(选作一）：
崇尚劳动、热爱劳动、勤于劳动，是中华民族的传统美德。当下，我们但导德智体
奋斗，是迎难而上的执着，是不忘初心的坚守。是李白《行路难》中“长风破浪会
美劳全而发展，通过劳动数育融入校质生活，让同学们在实践中感悟劳动价值，在耕耘
有时，①
”的乐观坚定：是杜甫《望岳》中“②
中收获成长。摒弃好逸恶劳的思想，以劳动磨砺意志，以奋斗创造未来，方能让生活更
一览众山小”的壮志豪情：是王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，③
有质感，让人生更有价值。
的无畏胸襟。
劳动没有高低费我之分，任何爱岗敬业、脚踏实地的劳动者，都值得我们致敬。切
是《论语》中“④
匹夫不可夺志也”的初心不改：是李商隐（无
莫轻视不置平凡劳动，更不能邵爽体力付出，正是无数平凡的坚守，汇聚成推动时代发
题》中“春蚕到死丝方尽，⑥
”的无私泰献：是苏轼《定风波》中“莫
听穿林打叶声，
”的落达乐现。
展的劢力是。以劳动为笔，以奋斗为墨，书写属于新时代的青春华章。
(选作二)：
L.根据拼音写汉字，给加点字注音(3分)
(1)精雕细(zhu6)
(2)匮乏()
(3)郡爽()
(1)
,君子好逑。（《关雎》)
(2)沉舟侧畔千帆过
·(刘禹锡《例乐天扬州初逢席上见赠》)
2.文段中面横线的成语，使用有误的一项是()(2分)
(3)马上相逢无纸笔，
·(岑参《逢入京使》)
A勤学笃行
B.脚路实地
C轻视不屑
D.磅碑力量
(4)
3.下列对文段中标点符号的分析，不正确的一项是()(2分)
,直挂云帆济沧海。（李白（行路难（其一）】)
(5)《论语·为政》中，强调学习与思考结合的句子是：
A.“民生在勤，勤则不旺。”引号作用是标示引用古语。
(选作三)：
B.“田间地头、车间厂房，科研一线”，顿号表并列短语停顿，使用正确。
C“柒尚芳动、热爱劳动、勤于劳动”，顿号应改为逗号，使句式更整齐
家国情怀，是文人墨客心中不变的坚守。是范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而
忧，①
”的济世担当：是文天样《过零丁洋》中“人生自古谁无死，②
D.文段中分号用于分隔并列分句，清晰展现不同劳动场景，使用规范，
的赤胆忠心：是李贺（雁门太守行》中“报君黄金台上意，③”的报国决心。
4.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见(2分)
家国情怀是杜甫《春里》中“④
,根别鸟惊心”的忧国忧民：是陆游《十
原句：道过劳动教育融入校园生活，让同学们在实践中感悟劳动价值，在耕耘中收获
一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，③”的壮志未酬：是龚自珍已亥
成长。
杂诗》中“落红不是无情物，回”的无私奉献。干古诗文，道尽家国深情，激
修改意见：
励我辈奋勇前行。
5,请结合文段内容。请将下列句子按照逻辑顺序排列，使之围绕“以劳动为笔，以奋斗
(选作四)：
为墨”主题形成一段连贯的文字（填写序号即可）(3分)，
因为远离故乡，大地写满了人们的卷恋。王湾离宋日久，于北固山下借归雁抒发“①
①奋斗是垦的底色，唯有以坚韧不拔的奋斗之心，才能让劳动的笔触更有力量、更有
归雁洛阳边”的感慨：故乡为雾篱所隔，崔颗于黄鹤极上生出“日暮乡关何
温度。
处是？②”的怅惘：在马致远的《天净沙·秋思》中，长期漂泊他乡的游子望
②劳动是笔，书写着平凡日子里的坚守与热爱，勾勒出逐梦路上的每一步足迹。
见“夕阳西下”，不禁叹道：“③·
”。
③以劳动为笔，以奋斗为墨，我们才能在时光的画卷上，绘就属于自己的精彩人生，
因为心系至亲，人间充溢着骨肉的深情
书写属于时代的奋进篇章。
战火愈烧愈炽，亲人分离，李益用《夜上爱降城闻笛》中的诗句“④不知何处吹芦
九年极语文模拟试题（二）第1页（共8页）
九年级语文模拟试题（二）第2项（共8页）

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