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mián huā ɡū nianɡ
一年级语文下册
软软的、暖暖的
棉 花
认识棉花
空白演示
单击输入您的封面副标题
小朋友们：
你们好！我们是棉花姑娘，我们的生活原本十分快乐，可不知什么时候来了一群大坏蛋，他们爬到我们的叶子上，使劲吸我们的血，咬我们的肉。我们好痛！好心的人，快救救我们吧！我们快要死了！
棉花姑娘
2026.6.4
XUETING
初读课文，寻找病因
1.读一读：自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
2.标一标：检查自然段是否标好标对，思考课文讲了一件什么事。
①
②
③
④
⑤
⑥
棉花
姑娘
生病
她们
治病
燕子
帮忙
害怕
别人
树干
惊奇
看看棉花的样子，你能猜到“棉”字是怎么造出来的吗？
棉被
棉衣
棉鞋
认识生字
课文讲了一件什么事？
棉花姑娘的叶子上有________，她先请________给她治病，接着请________给她治病，然后请________给她治病，最后，____________治好了棉花姑娘的病。
蚜虫
七星瓢虫
燕子
啄木鸟
青蛙
①
棉花姑娘怎么了？
病
bìnɡ
病字头
疾、痛、疼
病
一般和生病身体的感受有关。
生病
治病
是谁让棉花姑娘生病了呢？
蚜
虫
这是一群_________的蚜虫
看，这就是蚜虫！它
们正大口大口地吸食着棉花姑娘的汁液呢！这是一群怎样的蚜虫呀？
可恶
讨厌
看来大家都很讨厌蚜虫，把这样的感情带到句子中，再来读一读这句话吧！
v
蚜 虫
蚜虫，这个名字听起来可能有些可爱，但实际上它是一种害虫。
拓展说话
当考试的时候，我多么
盼望 ！
六一儿童节那天，我多么
盼望 ！
，我多么
盼望 ！
1.读一读：自由朗读课文2-5自然段；
2.找一找：棉花姑娘请了哪些医生来帮她呢？把医生的名字框出来；
3.画一画：把棉花姑娘说的话用横线画出来，把几位医生说的话用波浪线划出来。
品读对话，寻医治病
有医生来了吗？来了哪些医生呢？
品读课文
XUETING
对不起，我只会捉空中飞的害虫，
你还是请别人帮忙吧！
qingnibangw
请你帮我捉害虫吧！
别
另+刂=别
XUETING
qingnibangw
请你帮我捉害虫吧！
对不起，
我只会捉树干里的害虫，
你还是请别人帮忙吧！
XUETING
qingnibangw
请你帮我捉害虫吧！
对不起，
我只会捉田里的害虫，
你还是请别人帮忙吧！
XUETING
对不起，
我只会捉空中飞的害虫，
你还是请别人帮忙吧！
对不起，
我只会捉树干里的害虫，
你还是请别人帮忙吧！
对不起，
我只会捉田里的害虫，
你还是请别人帮忙吧！
棉花姑娘的病这么重，最后到底谁帮助她治好了病呢？
精读课文
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
七星瓢虫帮棉花姑娘吃掉了蚜虫。
如果你是七星瓢虫，你会怎样介绍自己呢？
圆圆的
有七个斑点
吃叶子上的蚜虫
棉花姑娘的病好了吗？
精读课文
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
火红火红 金黄金黄 粉嫩粉嫩
学习学习 乐呵乐呵 打扫打扫
云朵、衣裳、墙壁
ABAB式词语：
翠绿翠绿
的
竹子
金黄金黄
的
火红火红
枫叶
同学们，你还知道哪些类似的词语？
的
麦子
ABAB
事物
互动课堂
小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢？
我知道……
资料如下：
喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。
蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。
螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。
tā
书写提示： 第一笔为撇点，第三笔收笔不出头。横折钩 的横部分写平，折处稍顿，钩部短小有力。竖弯钩的竖部分垂直，弯处圆滑，钩部短小有力 。
书写指导
kōng
书写提示： “穴”宜宽，上点居中，撇点位置恰当。“工”横画平行，短竖居中，正对上点。整体局宽松。
书写指导
hái
书写提示： “不”横不宜长，竖画端正，长点位置恰当。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。
书写指导
ɡàn
书写提示： 第一笔横短，第三笔竖写在竖中线上。
书写指导
shēn
书写提示： 整体为长形。首撇要短，竖画端正，横画间隔要均匀，撇画的位置要恰当。
书写指导
xīnɡ
书写提示： 上收下放。横画长短不一，间距均匀，末横是主笔，要舒展。
书写指导
书写指导
jiǔ
书写提示： 首撇不宜太长；横撇靠近撇画中部起笔，捺画在横撇中部偏上起笔，撇捺舒展，收笔大致平齐。

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