资源简介

(共38张PPT)
主题情境：一束光的奇妙旅行
大单元复习
光现象
温馨提示：本课件由第三届万唯课件大赛柯晓老师的《一束光的奇妙旅行》作品改编.
为了提高中考复习效率，帮忙学生构建单元知识体系，特设以大单元教学为依据，以单元知识为核心，用情境问题串讲知识，助力于学生解决实际问题、高效备考.
建议一轮复习串讲知识点使用
设计理念
适用时间
策划思路简介
目 录
单元复习目标
1
情境串讲知识
2
构建知识架构
3
对接中考习题
4
单元复习目标
通过生活实例，知道光的直线传播.通过实验，知道光的反射定律、平面镜成像的特点、光的折射以及色散，能运用这些概念和规律，解释常见到光现象.
——物理观念
能完成“探究光的反射定律”“探究平面镜成像的特点”等实验；能发现身边与光现象有关的问题；在探究光学问题过程中，能收集证据，得出结论；能与他人交流探究过程与结果.
——科学探究
知道光线、平行光是物理模型，能运用这些模型分析常见的光现象；能引用证据分析简单的光学问题.
——科学思维
能认识光的利用给人类带来的光明与便捷，具有探究光现象的兴趣和严谨认真的科学态度；能分享我国古代光学取得的成就和现代光学技术的应用.
——科学态度与责任
知识线
光的反射
一束光的奇妙旅行
主题情境
平面镜成像
情境线
光将物体照亮，使人能看到物体
人们通过镜子看到物体
光源及光的直线传播
一束光跨越星际，走过漫漫长路，来到人们身边
光的折射
水杯中铅笔看起来好像折断了
光的色散
雨后，光在小水滴的作用下，在天空中形成一道美丽的彩虹
情境串讲知识
一束光的出现，可以驱逐黑暗，给人们带来光明，让人们能看到形形色色的物体，让我们跟随这束光的脚步，一起来享受这场奇妙之旅.
情境一
一束光跨越星际，走过漫漫长路，来到人们身边
问题1：光来源于什么？你知道生活中有哪些物体能够发光的呢？
1. 光源：能够发光的物体.
自然光源：太阳、发光的水母、发光的萤火虫、灯笼鱼、闪电等.
人造光源：发光的灯泡、发光二极管、点燃的蜡烛等.
注：月亮不是光源.
问题2：光是如何进行传播的，其速度是多少？
2. 光在同种均匀介质中沿直线传播.(注：光的传播介质为透明物质)
3. 光线：用一条带有箭头的直线表示一束光传播的径迹和方向.
4. 光可以在真空中传播，真空中的光速可以取c=3×108 m/s.
光的传播速度：v气＞v液＞v固.
光在水中的传播
光在玻璃中的传播
光在空气中的传播
情境二
光将物体照亮，使人能看到物体
问题1：为什么人们能看到不发光的物体？
光遇到物体的表面都会发生反射，物体反射的光进入了我们的眼睛.
问题2：光的反射有什么规律呢？
【实验器材】
平面镜、激光笔、纸板、量角器、笔
【器材作用】
1. 量角器：测量入射角和反射角的大小.
2. 可翻折的粗糙硬纸板：
(1)粗糙的纸板：使光在纸板表面发生_____反射，从而显示光的传播路径.
(2)可翻折：探究反射光线、入射光线和法线是否在___________.
实验一：探究光的反射定律
漫
同一平面内
【实验环境】
为了使现象更加明显，实验应在较____(选填“亮”或“暗”)的环境下进行.
【实验步骤】
1. 使入射光束紧贴纸板射到O点(目的：在纸板上呈现光的传播路径).
2. 用笔记录入射光和反射光的方法：在纸板上的入射光束和反射光束上分别标记一点，然后用笔将两点分别
与O点用直线连接，根据光的传播
方向标上箭头即可.
暗
3
4
2
1
O
【多次实验】
1. 目的：_________________.
2. 用不同颜色笔记录每次光的径迹的目的：区分每次实验的光线.
【实验结论】
1. 在反射现象中，反射角_______入射角.
2. 反射光线与入射光线分居法线两侧.
得到普遍规律
等于
序号 1 2 3 4
入射角 50° 40° 35° 30°
反射角 50° 40° 35° 30°
3
4
2
1
O
【实验结论】
3. 反射光线、入射光线和法线在__________.
4. 在反射现象中，光路是______的.
同一平面内
可逆
例　如图所示，反射光线与平面镜的夹角为60°，请画出入射光线并标出入射角的大小.
30°
问题3：光照耀的物体上，为什么有些物体看起来很刺眼，而有些物体可以在不同方向都可以看到，都不会刺眼呢？
现象 图示 定义 共同点 举例
镜面反射 一束平行光照射到镜面上后，会被______地反射 都遵循光的_________ 镜面、平静的水面、玻璃幕墙等的反射
漫反射 凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着_________反射 粗糙桌面、粗糙墙面、书本等的反射
平行
四面八方
反射定律
由于光的反射，我们看到了美丽的世界.
问题1：为什么人可以通过镜子看到物体呢
平面镜成像原理：光的反射
情境三
人们通过镜子看到物体
问题2：镜子中的像有什么特点呢？
【实验器材】
玻璃板、两根蜡烛、白纸、刻度尺、笔
实验二：探究平面镜成像特点
【器材作用】
1. 玻璃板的选取与放置：
(1)使用玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于观察______的位置；
(2)应选用较_____的玻璃板，减弱“重影”对实验的影响；
(3)玻璃板竖直放置是为了确保像与物能__________.
2. 白纸的作用：方便记录_______________的位置.
3. 选用两支外形相同的蜡烛的目的：便于比较像与物的______关系.
像
薄
完全重合
平面镜、物、像
大小
A
B
【实验步骤——探究“大小”】
将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，再将未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼在蜡烛A一侧观察，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合.
【实验结论】像与物大小______.
相等
【实验方法】这里用到的实验方法是___________；蜡烛B此时替代的是________.
等效替代法
蜡烛A
B
A
蜡烛A
【实验步骤——探究“距离”】
用笔标记像与物的位置，然后用刻度尺测量出像与物到平面镜的距离，改变蜡烛A的位置进行多次实验.
【实验结论】像与物体到平面镜的距离_____，且它们的连线与镜面_____.
相等
垂直
【实验方法】比较像距与物距关系时，蜡烛B代替的是___________.
蜡烛A的像
【实验步骤——探究“虚实”】
移去蜡烛B，在其原位置上放置一块光屏，直接观察光屏，观察光屏上是否能呈现蜡烛A的像.
【实验结论】
平面镜所成的像是____像.
虚
B
A
1. 平面镜所成的像为正立的虚像；
3. 像和物体到平面镜的距离相等；
4. 像和物体的连线与镜面垂直.
像与物体关于镜面对称
2. 像的大小与物体的大小相等；
平面镜的成像特点：
例1　请根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A'B'.
A
B
A'
B'
M
N
例2　如图所示，晚上小明不小心把拖鞋踢到了床底，由于床底比较黑看不到拖鞋的位置，于是他找来一块平面镜，把灯发出的光反射到床底顺利找到了拖鞋. 请在图中画出灯S发出的光经过镜面反射后照亮拖鞋的光路图.
O
P
S′
问题：为什么杯中的铅笔看起来被折断了？
光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生了偏折，
这种现象叫作光的折射.
情境四
水杯中铅笔看起来好像折断了
光发生折射.
光的折射特点：
①当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角_____入射角.
②当入射角增大时，折射角也_____.
③当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向_____.
④在折射现象中，光路_____.
小于
增大
不变
O
入 射 角
折射角
可逆
生活中的折射现象：
池水变“浅” 叉鱼 海市蜃楼
问题1：彩虹有哪几种颜色？产生这种现象的原因是什么？
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，原因是发生了光的色散.
1. 光的色散：太阳光射入、射出棱镜会发生折射，被分解成各种颜色的光，
这种现象叫作光的色散.
3. 色光的三原色：红、绿、蓝.
情境五
雨后，光在小水滴的作用下，在天空中形成一道美丽的彩虹
2. 如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.这说明，白光是由各种色光混合而成的.太阳光是白光.
问题2：所有的光，人眼都能看得见吗？
人眼看不见的光：
(1)红外线：热效应强、穿透能力强等.应用：遥控器、红外夜视仪、红外线烤箱等.
(2)紫外线：能杀死微生物、能使荧光物质发光.应用：验钞机、灭菌灯等.
构建知识架构
光的色散
光的传播
光
光线
光的反射
光沿直线传播
光的折射
真空中的光速约为c=3×108 m/s
漫反射
镜面反射
表示方法
三线共面、两线分居、两角相等
三线共面、两线分居、空角较大
平面镜成像特点
同种均匀介质
不同介质
等大、等距、垂直、虚像
定义、三原色、看不见的光
真空
同种均匀
大气层
不均匀
红光偏折小
紫光偏折大
60°
60°
对接中考习题
1. (2025北京)如图所示的光现象，由于光的折射形成的是(　　)
C
杯子形成的影子
A
月亮在水中形成的像
B
放大镜把字放大
C
人在平面镜中形成的像
D
2. (2025威海)2025年1月15日清晨，刘公岛海面上空出现了“光瀑”奇观，无数条笔直光柱穿透云层倾泻而下，如图所示，下列说法错误的是(　　)
A. 笔直光柱——光沿直线传播
B. 云层呈淡淡的橙色——阳光中含有橙色光
C. 部分水面波光粼粼十分耀眼——光发生了漫反射
D. 看到远处的山体较暗——人眼接收到山体反射的光较少
C
3. (2025湖北省卷)如图甲为校园摄影展中小芳的作品，太阳在湖中的倒影“镶嵌”在湖边的路灯中.为解释通过路灯的空隙看到太阳的像，请在图乙中画一条太阳光经水面反射到人眼的光路.(保留作图痕迹)
甲乙
4. (2025成都)图甲是医生通过平面镜观察患者口腔的情景.图乙示意图中，EF为平面镜，B点为医生眼睛所在位置，A′表示医生通过平面镜看到患处A的像点，O点为入射点，OB为反射光线.请在图乙中完成作图：①根据平面镜成像特点画出A的位置；②画出入射光线AO.(保留作图痕迹)
A
甲乙
5. (2025辽宁)某小组探究在光的反射现象中反射角和入射角的关系.
(1)注意：为了避免伤害眼睛，使用激光笔时，禁止__________.
(2)把一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板_______地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光和_______的径迹，并标出入射角i和反射角r，如图所示.
直射眼睛
竖直
反射光
数据序号 1 2 3 4 5 …
∠i 30° 40° 50° 60° 70° …
∠r 30° 40° 50° 60° 70° …
分析表中数据，得出结论：在反射现象中，反射角_______入射角.
(3)改变光束入射的角度，多做几次实验，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹.取下纸板，用______测量∠i和∠r的度数，将数据记录在下表中.
量角器
等于
6. (2025福建)探究平面镜成像的特点，实验装置如图甲.
(1)实验前，将白纸平铺在水平桌面上，玻璃板___________________架在纸上.
(2)在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，在玻璃板后移动完全相同但未点燃的蜡烛B，直到B与A的像A′完全重合，说明像与物的________相等.在纸上描出蜡烛、玻璃板和像的位置，处理数据如图乙.
垂直(或竖直或竖立)
大小
甲乙丙丁
(3)得出结论：像与物关于平面镜对称.为使该结论具有普遍性，提出一条改进建议：________________________________________.
(4)利用茶色薄玻璃板制作如图丙的“临摹神器”，可在白纸上临摹手机画面.如图丁，当手机屏幕与白纸的夹角为80°，若要使手机画面通过玻璃板所成像的位置在白纸上，玻璃板与桌面的夹角θ应为______°，临摹时要在______(选填“①”或“②”)位置观察.
改变蜡烛A的位置，多次实验(答案合理即可)
50
①
甲乙丙丁

展开更多......

收起↑