资源简介

(共37张PPT)
主题情境：鉴别金属饰品的材质
大单元复习
质量与密度
为了提高中考复习效率，帮忙学生构建单元知识体系，特设以大单元教学为依据，以单元知识为核心，用情境问题串讲知识，助力于学生解决实际问题、高效备考.
建议一轮复习串讲知识点使用
设计理念
适用时间
策划思路简介
目 录
单元复习目标
1
情境串讲知识
2
构建知识架构
3
对接中考习题
4
单元复习目标
能认识质量的含义，理解密度；运用密度知识解释生产生活中的相关现象，解决与密度有关的实际问题.
——物理观念
能完成“用托盘天平测量物体的质量”“测量固体和液体的密度”等实验；会用相关器材进行测量，得到测量结果.
——科学探究
能通过密度概念的建构，体会用物理量之比建构物理概念的意义；能运用密度知识，对一些说法进行质疑，并能基于证据发表自己的见解.
——科学思维
能感受物质世界的多样性与统一性；能在探究物质密度的过程中保持对物质世界的好奇，体验应用密度等知识解决实际问题的喜悦.
——科学态度与责任
知识线
体积及其测量
鉴别金属饰品的材质
主题情境
密度及其理解和测量
任务线
测量金属饰品的体积
测量金属饰品的密度
质量及其测量
测量金属饰品的质量
密度的计算
结合数据计算金属饰品的密度
密度的应用
利用密度鉴别金属饰品的材质
密度知识的应用
现代社会，不同材质、不同款式、不同用途的饰品层出不穷，其中金属首饰大多是使用金、银等稀贵金属制成的，其价值较高，所以这些首饰的材质以及纯度会直接影响成品的价值和美观.那么我们该如何对身边一些金属饰品的材质进行鉴别呢？
密度
质量
体积
情境串讲知识
(1)定义：物体所含物质的多少叫作质量.
(2)符号：m.
(3)单位：基本单位：kg(千克)，其他单位：t(吨)、g(克)、mg(毫克).
(4)单位换算：1 g＝_____kg；1 mg＝_____g＝10－6 kg；1 t＝_____kg.
10－3　
10－3　
103　
问题1：如何理解物体的质量？
任务一
测量金属饰品的质量
质量：
(5)常考质量估测：
①中学生的质量约50____；②一元硬币的质量约6___；③一个苹果的质量约200 g；
④一个鸡蛋的质量约50___；⑤篮球的质量约0.5____；⑥一头大象的质量约4___.
kg
g
g
kg
t
任务一
测量金属饰品的质量
问题2：制作和运输过程中，制作饰品的金属质量是否会改变？
通过了解，发现金属饰品是在工厂通过熔化成的金属液体通过特定的石膏模具塑形凝固而成的，那么制作和运输过程中，金属物体的质量是否发生改变呢？
由于物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变，说明制作和运输过程中，金属物体的质量是不变的.
任务一
测量金属饰品的质量
问题3：用什么工具来测量金属饰品的质量？
生活中的测量工具：
案秤
杆秤
台秤
臂秤
电子秤
任务一
测量金属饰品的质量
实验室中的测量工具：
托盘天平
电子天平
问题3：用什么工具来测量金属饰品的质量？
任务一
测量金属饰品的质量
问题4：如何使用托盘天平测量金属饰品的质量？
点击播放视频
(1)放：天平放在________________上，游码移到标尺左端的_________处；
(2)调：调节________，使指针指在分度盘的中线处(左偏右调，右偏左调)；
(3)测：左物右码，砝码先大后小添加，最后调节_____使天平平衡；
(4)读：m物=m砝码+m游码.由图可知，手镯的质量为
_____g.
水平桌面(水平台)
零刻度线
平衡螺母
游码
31.6
任务一
测量金属饰品的质量
托盘天平的使用与读数：
注意事项：
(1)被测物体的质量不能超过天平的_____；
(2)加减砝码时要用____夹取，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
(3)粉末状、潮湿的物体和化学药品_____直接放在天平的托盘中；
(4)测量过程中_______调节平衡螺母.
镊子
称量
任务一
测量金属饰品的质量
不能
不允许
物码放反
砝码变重(沾污、生锈)
注：若未移动游码，则m读数=m物!
移动游码，则m读数>m物；此时m物=m砝码－m游码.
注：若砝码生锈或沾污，其质量会偏大，则m读数若砝码磨损质量减小，则m读数>m物!
任务一
测量金属饰品的质量
问题5：测量时发生下列情况，对读数有什么影响？
问题1：用什么来测量金属饰品的体积呢？
刻度尺 游标卡尺 量杯 量筒
任务二
测量金属饰品的体积
单位：基本单位m3，其他单位：dm3、cm3以及L、mL等.
单位换算：
1 mL＝1×10－3 L；
1 L＝1 dm3=________m3；
1 cm3＝1 mL＝________m3.
1×10－3 　
1×10－6
体积：
看 看最大测量值、分度值和单位，如图所示．量筒的最大测量值为_______mL，分度值为____mL.
放 放在______台上． 读 读数时，视线要与凹液面的________相平，不能仰视或俯视，右图中正确的读法是____(填字母). 记 记录时，要包括数值和单位.右图中液体的体积____mL. 0～50　
2
水平
最低处
B　
40　
问题2：如何正确使用量筒？
任务二
测量金属饰品的体积
量筒的使用与读数：
问题3：如何测量金属饰品的体积呢？
V1
V2
排水法：V饰品=V2－V1
任务二
测量金属饰品的体积
问题4：若饰品体积较大，又该如何测量呢？
溢水法
V手镯=3 mL=3 cm3
任务二
测量金属饰品的体积
问题1：同种物质组成的物体的质量和体积的比值是不是定值？
结论：铝块的质量与体积__________.
之比不变
实验步骤：
取大小不同、外形规则的若干铝块(不同的实验组可选择铁块或木块)做实验.用天平测出不同铝块的质量，想办法得出不同铝块的体积.根据实验数据，研究铝块的质量与体积的关系.
任务三
测量金属饰品的密度
点击播放视频
问题2：什么是物质的密度？
(1)定义：某种物质组成的物体的______与它的______之比叫作这种物质的密度，用ρ表示．
(2)公式：ρ＝____．
(3)单位：国际单位：kg/m3，其他单位：g/cm3.
(4)单位换算：1 g/cm3＝_______kg/m3.
质量
体积　
1×103
任务三
测量金属饰品的密度
密度：
问题3：物质的密度与什么因素有关？
密度是物质的基本性质之一，物质不同，密度一般也不同；同种物质，密度与物质的温度、状态等有关．
任务三
测量金属饰品的密度
问题4：如何测量金属饰品的密度？
任务三
测量金属饰品的密度
实验步骤：
1. 用天平测量金吊坠的质量，并将数据记录在自己设计的表格中.
2. 用量筒测量金吊坠的体积，并记录数据.
3. 根据公式 求出金吊坠的密度.
金吊坠的质量m/g 水的体积 V1/cm3 水和金吊坠的总体积V2/cm3 金吊坠的体积V/cm3 金吊坠的密度ρ/(g·cm-3)
结论：通过计算得到该金吊坠的密度.
问题：金属手镯的密度是多少？
解：根据公式 ，可得
手镯的密度
已知m手镯=31.6 g，V手镯=3 cm3.
任务四
结合数据计算金属饰品的密度
问题：该金属手镯是否由银制成的？
方案：利用测量的质量、体积求出密度，与密度表进行对比.
物质 密度/(kg·m－3)
金 19.3×103
铅 11.3×103
银 10.5×103
铜 8.9×103
铁 7.9×103
铝 2.7×103
由此可得，该金属手镯是由银制成的.
任务五
利用密度鉴别金属饰品的材质
问题1：如何利用密度公式解决问题？
利用密度求出质量
利用密度求出体积
m=ρV
V=
利用密度鉴别物质
ρ=
任务六
密度知识的应用
密度的
应用
例1 小明看到黄金项链标签上标注的质量为38.6 g，并测得项链的体积是
2 cm3，则该黄金项链标签标注的质量是否准确？(已知ρ金=19.3×103 kg/m3)
解：单位换算ρ金=19.3×103 kg/m3=19.3 g/cm3
根据公式 ，可得
黄金项链的质量
m=ρ金V=19.3 g/cm3×2 cm3=38.6 g
计算结果与标签标注的项链质量相等，所以标签标注的质量准确
例2 小明看到姑姑戴了一副实心银吊坠，经测量知道吊坠的总质量为38 g，体积是4 cm3，这副银吊坠是不是纯银制造的？(已知银的密度ρ银=10.5 g/cm3)
解：根据公式 ，可得
银吊坠的密度
所以该银吊坠不是纯银制造的
例3 小明通过纯金手镯标签上的标注得知其质量为40 g，并测得其体积是5 cm3，则该纯金手镯是否为实心的？(已知金的密度ρ金=19.3 g/cm3)
解：根据公式 ，可得
手镯的体积
所以该纯金手镯为空心
问题2：密度知识在生活中还有哪些应用呢？
很多材料的选择需要考虑物质的密度.
机床底座需要用坚固、密度大的材料制成
拍摄电影时的石头道具使用密度很小的泡沫塑料制成
飞机的外壳常采用高强度、低密度的合金或新型合成材料制成
海上风力发电机的叶片采用了具有密度小、强度高、耐腐蚀、抗疲劳等优异性能的碳纤维材料
任务六
密度知识的应用
定义
单位及其换算
理解：质量不随它的形状、物态和位置而改变
测量工具：天平
质量与密度
质量
体积
测量工具：量筒
单位及其换算
密度
定义
理解：密度是物质的基本性质之一，与物质的温度、状态等有关
应用
测密度
构建知识架构
公式
单位及其换算
对接中考习题
1. (2025山西)制作航天器部件的材料常需要满足“低密度、高强度”等条件.航天小组的同学们调查了铝合金和碳纤维两种材料，其质量与体积关系如图所示.分析图像可知(　　)
A. 铝合金的密度为5.4 g/cm3
B. 碳纤维的密度是铝合金的2倍
C. 质量相同时，用铝合金制成的实心部件体积较大
D. 体积相同时，用碳纤维制成的实心部件质量较小
D
2. (2025天津)“嫦娥六号”在月球背面采集样品1 935.3 g，合_______ kg；把这些样品从月球带回地球，其质量________(选填“变大”“变小”或“不变”).
1.935 3
不变
3. (2025广西)小桂和小明利用所学知识测量芒果的密度.
(1)把托盘天平放到水平台上，将游码移至标尺左端的_____刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡.
(2)将芒果放在天平的______(选填“左”或“右”)盘，在另一盘增减砝码并调节游码，当天平平衡时，盘内砝码及游码的位置如图甲所示，则芒果的质量为_______g.
零
左
204
(3)用如图乙所示量杯来测量芒果的体积，该量杯的最大测量值为_______mL，将芒果放入量杯中，往量杯中倒入适量______(选填“已知”或“未知”)体积的液体，得到芒果的体积为200 cm3.
(4)小桂通过计算得到芒果的密度为______g/cm3.
(5)若小明使用其他方法测量得出该芒果的质量和体积均比小
桂测出的大，小明得到的密度一定比小桂得到的密度大吗
答：_________________________________________________
______________________________(请写出结论并简述理由).
500
已知
1.02
于或小于或等于小桂得到的密度
不一定，由密度公式ρ= 可知，小明得到的密度可能大
4. (2025内蒙古)物理课外实践小组在制作面皮活动中，需要用面粉和水调制出最佳密度为1.1～1.2 g/cm3的面浆水，如图甲所示.为了检验调制的面浆水是否合格，进行了如下实验.
(1)将托盘天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的_________处，发现指针左右摆动情况如图乙所示，接下来的操作是________________，使横梁水平平衡；
零刻度线
将平衡螺母向左调
甲乙
(2)如图丙，测出面浆水和烧杯的总质量；将烧杯中适量的面浆水倒入量筒中，如图丁，量筒中面浆水的体积为______cm3；如图戊，再测出剩余面浆水和烧杯的质量.根据测量数据可知倒出的面浆水的质量为______g，面浆水的密度为______g/cm3；
40
52
1.3
丙丁戊
(3)根据上述结果，为了得到最佳密度的面浆水，需要向面浆水中加适量的________；
(4)为了减小测量误差，将烧杯中的面浆水倒入量筒的过程中需要注意___________________________.(写出一条即可)
水
量筒要稍微倾斜，以防溅出
丙丁戊

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