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广东省深圳市龙岗区2025-2026学年四年级下学期语文课堂巩固阶段巩固（1~2）试卷
1．乐乐在整理家乡宣传稿时，发现一些词语的读音拿不准，请你帮他找出读音错误最少的一项。（　　）
A．凌空（lín） 隧道（suì） 剥夺（bō）
B．朴素（bǔ） 有序（xǔ） 鸡冠花（guàn）
C．渗透（shèng） 附近（fù） 捷径（juē）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A.凌空líng（lín 错）；隧道 suì（对）；剥夺 bō（对）共1 个错误。
B.朴素pǔ（bǔ错）；有序 xǔ（对）；鸡冠花guān（guàn 错）共2 个错误。
C.渗透shèn（shèng 错）；附近 fù（对）；捷径jié（juē错）共2 个错误。
故答案为：A
【点评】本题考查常用汉字、多音字的字音辨析，侧重易误读声母、韵母和声调的辨别与积累。
2．乐乐为家乡美景写文案时用到了下列词语，请你帮他找出书写无误的一组。（　　）
A．华丽 独特 崔眠曲
B．怒吼 争扎 热辣辣
C．迟钝 鸽子 猫头鹰
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.崔眠曲应为催眠曲，有错别字。
B.争扎应为挣扎，有错别字。
C.华丽、独特、怒吼、迟钝、鸽子、猫头鹰，全部书写正确。
故答案为：C
【点评】本题考查现代汉语常用词语的字形辨析，侧重形近字、同音字的区分与规范书写，需要准确辨别日常易写错、易混用的常用词语，夯实字词基础积累与字形辨识能力。
3．乐乐在介绍家乡人物的稿件里，用到了多音字，请你帮他找出注音有误的一项。（　　）
A．他性格温和（hé），总是能和（huó）面给家人做可口的馒头。
B．他办事效率（lǜ）很高，总能率（shuài）先完成团队布置的任务。
C．他屏气凝神地看着（zhe）棋盘，心里正琢磨着（zháo）如何走出这步险棋。
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】AB.正确。
C.看着（zhe）读音正确；琢磨着应读 zhuo，不是 zháo，此项注音有误。
故答案为：C
【点评】本题考查现代汉语多音字在不同语境中的读音辨析，结合生活语句场景考查易混多音字的区分运用，既要掌握多音字的多个读音，又能根据词语搭配、语境语意准确判断字音正误，强化语境中字音辨析与实际运用能力。
4．以下乐乐收集的诗句中，不是表现乡村农忙生活的一项是（　　）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C．锄禾日当午，汗滴禾下土。
【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，以村中寂静反衬农人都在田间劳作，侧面体现乡村农忙。
B.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描写孩童放学后放风筝嬉戏的场景，只写童趣玩乐，和农忙无关。
C.“锄禾日当午，汗滴禾下土”，直接描绘农民正午田间辛苦耕作，是典型的农忙生活写照。
故答案为：B
【点评】本题考查古诗词句意理解与诗歌内容主题辨析，要求准确读懂诗句画面，区分乡村农忙劳作与日常童趣场景，积累田园诗词的不同题材立意与情感内涵。
5．下面的情形不需要转述的是（　　）
A．班级要在下周五进行读书分享会，生病在家的小明还不知道。
B．爸爸打电话说晚上不回来吃饭了，妈妈在厨房忙着没接到电话。
C．周六晚上有诗词大会的直播，我打算收看。
【答案】C
【知识点】句式转换
【解析】【分析】转述是把别人的话、通知、消息转告给不知情的人。
A.需要把读书分享会的消息转告生病的小明；
B.需要把爸爸不回家吃饭的消息转告没接电话的妈妈；
C.只是自己打算看直播，不需要转告其他人，不用转述。
故答案为：C
【点评】本题考查转述句的适用场景理解，辨析生活情境中是否有向他人转告信息的需求，明晰转述行为的使用条件与适用范围。
6．乐乐拍摄了下面的照片，可以给下面哪首古诗配图？（　　）
A．《江畔独步寻花》（杜甫）
B．《宿新市徐公店》（杨万里）
C．《清平乐·村居》（辛弃疾）
【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】画面内容：图中描绘了乡村篱笆边，孩童奔跑追逐、捕捉蝴蝶的场景，充满童趣与田园气息。
诗句匹配：
A.《江畔独步寻花》主要描写春日繁花、蝶舞莺啼的景象，没有孩童追逐的情节。
B.《宿新市徐公店》（杨万里）：原诗 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，正是描写孩童奔跑追逐蝴蝶的场景，与画面高度契合。
C.《清平乐 村居》描绘的是乡村一家老小的生活场景，重点在翁媪与三个儿子的不同活动，无追逐蝴蝶的画面。
故答案为：B
【点评】本题考查古诗词意境与画面的匹配能力，要求理解诗句内容并准确捕捉画面中的核心元素，将诗歌文字与具象场景对应起来，检验对经典田园诗的意象理解与情境把握。
7．乐乐在介绍家乡的稿件中用到了一些词语，下列每组句子中加点词语的意思相同的一项是（　　）
A．皎洁的月光从窗口照进来。/故宫是了解中国历史文化不可或缺的窗口。
B．请把电脑桌面整理一下，文件太多了。/上课了，请把语文书放在桌面上。
C．潜水运动能改善人体的心肺功能。/潜水前，他用耳塞堵住了自己的耳朵。
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.第一句 “窗口” 指房屋透光的窗户；第二句 “窗口” 指了解事物的途径、渠道，意思不同。
B.第一句 “桌面” 指电脑系统的操作界面；第二句 “桌面” 指桌子的平面，意思不同。
C.两句里的 “潜水” 都指潜入水中的水上运动，词义完全相同。
故答案为：C
【点评】本题考查多义词在不同语境中的词义辨析，要求结合句子场景准确区分词语本义、比喻义与引申义，培养结合语境理解词语含义、辨析同义异义的语言理解能力。
8．乐乐对本单元的知识进行了梳理，说法不恰当的一项是（　　）
A．我们可以通过抓住课文中的关键语句来体会作者表达的思想感情。
B．“小小的天窗是你唯一的慰藉”让我体会到天窗给孩子们带来了快乐。
C．《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是词的题目，“咏梅”则是词牌名。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】AB.正确。
C.词的常识表述颠倒，“卜算子” 是词牌名，“咏梅” 才是题目，所以本项说法不恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查语文阅读方法、课文内容理解以及宋词词牌与题目的文学常识辨析，既检测课内文本主旨掌握情况，也考查古典诗词基础文体知识的识记与辨别能力。
9．【大好河山】语段中的画线部分可以用下列哪组词语来形容？（　　）
安徽宏村背靠黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，村边有水流过，是一个让人流连忘返的地方。在这里，看不到“车如流水，马如游龙”的繁华景象，但是你可以漫步在青石板铺成的小巷中，也可以欣赏秋阳映照下的青砖黛瓦，享受这里的宁静与和谐。
A．依山傍水 流水潺（chán）潺
B．炊烟袅袅 灯火辉煌
C．高楼林立 车水马龙
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】语段画线句意：村子背靠群山、旁边有流水经过，环境清幽安静，没有闹市繁华。
A.依山傍水：背靠山、临近水，正好对应 “背靠黄山余脉、村边有水流过”；流水潺潺：形容溪水缓缓流淌，契合山村水乡的清幽景致。
B.炊烟袅袅、灯火辉煌，文段无炊烟、夜景灯火相关描写；
C.高楼林立、车水马龙，和文中 “看不到车如流水马如游龙的繁华” 正好相反，均不符合。
故答案为：A
【点评】本题考查根据语段语境匹配四字词语的理解运用能力，要求准确抓取文本景物特征，辨析词语词义与场景适配度，区分乡村清幽景致与都市繁华景象的词语差异，提升语境悟词、选词匹配的语文素养。
10．乐乐积累了下面句子，对句子中作比较作用的理解最准确的一项是（　　）
【例句】如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
A．生动地描写了实验过程，使文章更有趣。
B．主要目的是强调乒乓球和地球的大小关系。
C．通过与熟悉事物的类比，将抽象的“纳米”尺度变得具体可感。
【答案】C
【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】例句用乒乓球和地球的大小差距，类比1 纳米小球和乒乓球的差距，
A.错误，不是描写实验过程；
B.错误，重点不是讲乒乓球和地球，是为了说明纳米极小。
C.正确，用大家熟悉的事物作比较，把看不见、很抽象的纳米微小尺度变得直观、易懂、具体可感。
故答案为：C
【点评】本题考查说明方法 —— 作比较的作用理解，要求分清作比较的表达目的，不是单纯介绍对比事物本身，而是借助熟知事物把抽象、陌生的知识具象化、通俗化，提升对说明语句表达效果的精准赏析能力。
11．以下为相关活动的征文片段展示，请你根据拼音，写词语，帮忙补充完整。
家乡的wū yán　 　上挂着串串红辣椒，gòu chéng　 　了一幅别致的画卷。河滩边的石头被溪水chōng shuā　 　得光滑，偶尔有蜻蜓落在上面，翅膀shǎn shuò　 　着微光。shǎng wǔ　 　的阳光洒在园子里，shū cài　 　长得格外茂盛，奶奶的脚步发出清脆的声响，这样的qíng xíng　 　，多年后依然wèi jiè　 　着我的心灵。
【答案】屋檐；构成；冲刷；闪烁；晌午；蔬菜；情形；慰藉
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】wū yán 写作屋檐，指房屋檐角；gòu chéng 写作构成，指组合形成；chōng shuā 写作冲刷，指流水冲洗磨砺；shǎn shuò 写作闪烁，形容光亮忽明忽暗；shǎng wǔ 写作晌午，指正午时分；shū cài 写作蔬菜，指可食用的草本植物；qíng xíng 写作情形，指景象、状况；wèi jiè 写作慰藉，指安慰、抚慰心灵。
故答案为：屋檐；构成；冲刷；闪烁；晌午；蔬菜；情形；慰藉
【点评】本题考查看拼音写词语的基础字词掌握，侧重形近字、同音字及课文重点词语的识记与规范书写，同时结合语境考查词语理解与运用能力。
诗文中的家乡美景。
12．古人用诗词为我们描绘出一幅幅富有情趣的乡村图景。杨万里用“篱落疏疏一径深，　 　”为我们描绘了早春乡村树木枝叶嫩绿的景象；范成大则用“　 　，　 　”展现了初夏时节梅黄杏肥、麦花白、菜花稀的画面；“茅檐低小，　 　”则勾勒出绿草如茵、溪水潺潺的田园风光。
13．当我走在河堤上，看到桃花开得热闹，我会想起唐代诗人杜甫《江畔独步寻花》中的诗句“　 　，　 　”；天寒地冻的冬天，看到只有梅花傲立风雪中，我不禁想起毛泽东《卜算子·咏梅》中的词句“风雨送春归，　 　。　 　，　 　”。
【答案】12．树头新绿未成阴；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；溪上青青草
13．黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低；飞雪迎春到；已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】（1）本题考查课内田园主题古诗词的背诵默写，涵盖不同季节田园风物诗句，兼顾诗词原文识记、季节意象辨析与田园画面意境理解，同时注重经典诗词名句的精准书写积累。
（2）本题考查经典古诗词及词牌作品的情境式默写，依托四季景物场景创设语境，既考查诗词原文背诵记忆，又考查根据生活景致联想匹配诗文名句的理解运用能力。
12．《宿新市徐公店》对应诗句描绘早春乡村篱落、小径与枝头新叶的田园初春风物；《四时田园杂兴》两句以果蔬、农作物景致勾勒初夏乡村特有风貌；《清平乐 村居》词句描绘茅檐、溪水、青草构成的安逸田园环境，需熟记诗词原文并匹配季节与画面特征。
故答案为：树头新绿未成阴；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；溪上青青草
13．前两句出自杜甫《江畔独步寻花》，贴合春日繁花盛放、花枝低垂的暮春美景语境；后四句出自毛泽东《卜算子 咏梅》，紧扣寒冬飞雪、冰天雪地中梅花傲然开放的意境，需结合生活场景联想对应诗词名句，准确默写无错字。
故答案为：黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低；飞雪迎春到；已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏
14．读例句，看图，照样子写一写。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
【答案】高耸的山峰，流动的河水，飞翔的鸟儿，构成了宁静秀美的山野风光。
【知识点】仿写
【解析】【分析】例句的句式结构是：三个偏正短语（名词 + 修饰语）+ 构成了 + 形容词 + 的 + 场景名称。先观察图片中的核心景物：山峰、河水、飞鸟、树木，选取三个最具代表性的元素，用恰当的词语修饰，再按照例句的格式组合，突出山野的宁静秀美。
故答案为：高耸的山峰，流动的河水，飞翔的鸟儿，构成了宁静秀美的山野风光。
【点评】本题考查仿写句子的能力，要求仿照例句的句式结构，结合图片中的景物特征，进行有画面感的语言表达，兼顾句式模仿、景物观察与词语运用。
请认真阅读《天窗》片段，然后完成下面小题。
天窗（节选）
①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
②晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
③你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
15．读选文中画横线的句子，回答问题。
这句话中“　 　”写出了雨脚降落的声音，“　 　”写出了闪电的样子，“　 　”写出了闪电的动作。这句话运用了　 　和　 　的修辞手法，既表现了儿童丰富多彩的想象，又突出了天窗在孩子们心中的重要作用。
16．文第②段中的“这时候”指的是　 　。
17．照样子，根据选文内容填一填。
看到的 一粒星 　 　 　 　
想到的 　 　 无数的云彩 蝙蝠、夜莺……
18．下列说法不正确的一项是（　　）
A．文中“扫荡”一词让人感受到风雨的恐怖与狂暴。
B．“休息”加引号主要是想表达孩子想要真正地休息了。
C．“偷偷地、伸出头、仰起了脸”是神态、动作描写，形象地写出了孩子们的顽皮可爱。
19．文中的省略号省略了同类事物的列举。请你再写出两个想象的景物：也许是　 　；也许是　 　。
【答案】15．卜落卜落；带子似的；一瞥；比喻；拟人
16．被逼着上床去 “休息”，偷偷从帐子里伸出头、仰起脸的时候
17．一朵云；一条黑影；无数闪闪烁烁可爱的星
18．B
19．轻盈的燕子；机灵的松鼠
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查课文重点语句的关键词提取、事物特点赏析及修辞手法辨识，兼顾词语表意、语句品读和修辞知识综合运用。
（2）本题考查文中指代词语的语境理解，需结合段落上下文锁定指代内容，检测文本细读与语境关联理解能力。
（3）本题考查梳理文本信息、对照原文提取对应内容的能力，训练按句式梳理看到与想象内容的文本概括能力。
（4）本题考查课内重点词语标点作用、词语赏析及人物描写方法的综合判断，检测文本细节品读与文意辨析能力。
（5）本题考查省略号作用理解及仿写拓展，依托文本想象语境进行同类事物补写，培养联想与语言表达能力。
15．“卜落卜落” 是拟声词，描摹雨脚落下的声音；“带子似的” 是比喻写法，描绘闪电的形态；“一瞥” 把闪电当作人来写，赋予动作。句子将闪电比作带子，把雨、雷、电当作人刻画，运用比喻、拟人修辞。
故答案为：卜落卜落；带子似的；一瞥；比喻；拟人
16．联系第②段上下文，“这时候” 指代前文被逼着上床休息，不甘心玩耍结束，偷偷抬头望向天窗的时刻。
故答案为：被逼着上床去 “休息”，偷偷从帐子里伸出头、仰起脸的时候
17．依照选文第③段对应内容对照填写：看到一粒星→想到无数闪闪烁烁可爱的星；看到一朵云→想到无数的云彩；看到一条黑影→想到蝙蝠、夜莺、猫头鹰等。
故答案为：一朵云；一条黑影；无数闪闪烁烁可爱的星
18．AC.正确。
B.“休息” 加引号不是真心想休息，而是被大人逼迫上床，内心还想玩耍，说法错误。
故答案为：B
19．文中省略号是省略由黑影想象到的小动物，续写同类夜行、会飞过窗边的小动物即可。
故答案为：轻盈的燕子；机灵的松鼠
请认真阅读《“太空快递小哥”》，然后完成下面小题。
“太空快递小哥”
航天员在空间站待的时间久了，吃的、用的东西不够了，怎么办？派“太空快递小哥”送一下！2023年5月10日，天舟六号货运飞船发射成功，并在11日与天宫空间站组合体完成交会对接。
天舟“家族”是个“送货世家”。这次上岗的“快递小哥”天舟六号是改进型全密封货运飞船，是世界现役货物运载能力数一数二的货运飞船。天舟六号的载货能力达到了7.4吨，比天舟五号多了0.5吨。
这么厉害的“快递小哥”给空间站送去了哪些货物呢？航天员所需的食物、水、衣服、实验设备等，一应俱全。其中，新鲜水果的重量约70千克，大约是天舟五号携带水果重量的2倍。此外，天舟六号还给空间站补充了燃料，保障空间站的平稳运行。
除了货运飞船本身外，整个“太空送货系统”都非常给力。这次给空间站送货，天舟六号用上了自己的“坐骑”——长征七号遥七运载火箭，它的入轨精度是我国现役运载火箭中最高的，可以将误差范围控制在秒级。另外，文昌航天发射场的垂直总装测试厂房，能帮助飞船和火箭从“平躺”到垂直转运；火箭的“大保姆”——活动发射平台则持续给火箭输送给养……
20．短文介绍了天舟六号哪些方面的内容？不正确的一项是（　　）。
A．载货能力 B．运送的货物
C．“太空送货系统” D．发展历程
21．下列对短文的理解，不正确的是哪一项？（　　）
A．第一自然段用反问句开头，能够激发读者的阅读兴趣。
B．画横线的句子运用列数字和作比较的方法，突出天舟六号的载货能力强。
C．天舟六号运送的货物包括食物、水、衣服、实验设备、燃料等。
D．我国现役运载火箭中入轨精度最高的是长征七号遥七运载火箭。
22．第三自然段中加点的“大约”能去掉吗？为什么？
23．根据短文内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①2023年5月10日，天舟六号货运飞船发射成功。　 　
②天舟六号的载货能力达到了7.4吨，比天舟五号少了0.5吨。　 　
③天舟六号的“坐骑”是长征七号遥七运载火箭。　 　
24．下面是某个小组整理的问题清单，请你读一读，完成练习。
①“空间站”“垂直总装测试厂房”是什么意思？ ②文中介绍了“太空送货系统”的哪些组成部分？ ③天舟六号与之前的货运飞船相比，有什么特别之处或改进吗？
问题　 　不影响对主要内容的理解。从剩下的两个问题中，我选择问题　 　来回答，答案是：　 　
【答案】20．D
21．C
22．不能去掉。“大约” 表示估计、不是精确确切的数值；说明新鲜水果重量约 70 千克是约数。去掉后就变成精准固定数字，与实际情况不符，也失去了说明文语言的严谨性、准确性。
23．正确；错误；正确
24．①；②；由长征七号遥七运载火箭、文昌航天发射场的垂直总装测试厂房、活动发射平台等组成。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查说明文整体内容梳理与信息筛选，需通读全文概括段落说明要点，辨别文中未涉及的说明角度。
（2）本题考查句式作用、说明方法、文本细节信息提取与辨析，综合检测说明文内容理解与语句赏析能力。
（3）本题考查说明文限制性词语的作用赏析，考查对说明文语言准确、严谨这一文体特点的理解与规范表达。
（4）本题考查从文本中提取关键时间、数据、对应关系等细节信息，进行正误判断的文本细读能力。
（5）本题考查阅读问题分类、筛选有价值问题并整合原文信息作答，培养梳理问题、概括文本内容的阅读理解素养。
20．文章依次介绍：载货能力、运送货物、太空送货系统，没有介绍发展历程，故选 D。
故答案为：D
21．燃料是给空间站补充的物资，不属于天舟六号运送的货物范畴，C 说法错误；
A 开头设问引发兴趣、B 列数字 + 作比较突出载货能力、D 长征七号遥七入轨精度最高，表述均正确。
故答案为：C
22．“大约” 是说明文限制性词语，表估算。保留体现科学严谨；去掉语意绝对化，不符合客观事实，违背说明文语言准确严密的特点。
故答案为：不能去掉。“大约” 表示估计、不是精确确切的数值；说明新鲜水果重量约 70 千克是约数。去掉后就变成精准固定数字，与实际情况不符，也失去了说明文语言的严谨性、准确性。
23．①原文 2023 年 5 月 10 日发射成功，正确；②天舟六号比五号多0.5 吨，题干说少，错误；③天舟六号坐骑是长征七号遥七运载火箭，正确。
故答案为：正确；错误；正确
24．①属于词语概念类问题，不影响理解文章主要内容；可选问题②，太空送货系统组成：长征七号遥七运载火箭、文昌航天发射场垂直总装测试厂房、活动发射平台。
故答案为：①；②；由长征七号遥七运载火箭、文昌航天发射场的垂直总装测试厂房、活动发射平台等组成。
25．本次“夸夸自己的家乡”展示会将于周五下午2点在大礼堂举行，老师提醒稿件获奖的同学准备好发言稿。你的同桌小刚有事请假了，请你把这个消息转告给他。
【答案】小刚，老师让我转告你：本次 “夸夸自己的家乡” 展示会，周五下午两点在大礼堂举行，稿件获奖的同学要提前准备好发言稿，你记得按时参加、做好准备。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】转述他人通知时，要把时间、地点、活动名称、要求这几个关键信息完整保留，人称转换恰当，语气自然口语化，条理清晰、信息完整，不遗漏重要内容。
故答案为：小刚，老师让我转告你：本次 “夸夸自己的家乡” 展示会，周五下午两点在大礼堂举行，稿件获奖的同学要提前准备好发言稿，你记得按时参加、做好准备。
【点评】本题考查口语交际中的消息转述能力，考查对关键信息的提炼整合、人称合理转换以及口语表达简洁得体的语言运用能力。
轻松习作。
26．题目一： 是我的乐园
要求：①先把题目补充完整。②语句通顺，书写工整。③写清楚你的乐园是什么样子的，你最喜欢在那里干什么，这个乐园给你带来了怎样的快乐。350字左右。
27．题目二：生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，如：会飞的平衡车、会变的风衣、智能钢笔……你想发明什么？把它写出来分享给大家吧！
要求：①写的时候要注意把它的样子和功能写清楚，题目自拟。②350字左右。
【答案】26．老家小院是我的乐园
老家的小院，是我的乐园。
小院不大，却处处充满生机。院墙边上种满了五颜六色的月季花，墙角爬满了碧绿的藤蔓。院子中央有一棵高大的梧桐树，枝叶茂密，像一把撑开的大绿伞。地面铺着青石板，干净又凉快。
每逢放假回到老家，我最爱在小院里玩耍。清晨我会蹲在花丛边看蝴蝶飞舞，追着小蚂蚁跑来跑去；午后坐在梧桐树下看书、乘凉，微风轻轻吹过，树叶沙沙作响。有时候我还会帮奶奶浇花、摘青菜，悠闲又自在。
小小的老家小院，没有热闹的人群，却装满了我的欢声笑语。它陪伴我长大，给了我无尽的轻松和快乐，永远是我心中最美的乐园。
27．万能百变书包
我想发明一款万能百变书包，给同学们的学习生活带来便利。
它外形和普通书包差不多，轻巧小巧，有天蓝、粉白多种颜色，表面光滑防水，书包侧面有三个精致的智能按钮。
它的功能特别神奇。按下红色按钮，书包可以自动缩小，装进口袋随身携带，再也不用背着沉重的书包；按下蓝色按钮，它能自动整理书本、文具，分类摆放整整齐齐；按下黄色按钮，还能开启导航，上学路上提醒注意安全，遇到下雨天，书包顶部会自动弹出隐形雨伞。
这款书包既轻便又智能，能帮我们解决很多烦恼。我真希望这款万能百变书包，早日走进我们的校园。
【知识点】想象作文
【解析】【点评】（1）文章补题恰当，紧扣习作要求，先点明乐园地点，再有序描写小院环境景色，接着具体写在乐园里的日常活动，最后抒发内心的快乐感受，结构完整层次清晰。景物描写细腻生动，生活事例真实贴切，语言朴实流畅，情感真挚自然，字数符合要求，完全契合本次习作的各项写作要求。
（2）文章题目自拟恰当，紧扣奇思妙想的习作要求，开头点明发明物品及初衷，中间条理清晰介绍书包外形与各项神奇功能，想象贴合生活、合理贴切，结尾抒发美好期盼。全文结构完整，层次分明，语言朴实流畅，描写具体细致，字数符合要求，完美契合本次想象作文的写作规范。
26．【分析】本题属于半命题记叙文写作，核心围绕 “乐园” 展开，关键词为乐园、样子、活动、快乐，要求以身边熟悉的生活场景为素材，记叙乐园的环境、日常活动及内心收获，侧重真情实感与生活化描写。
【题干分析】题目为半命题作文，需先补充地点类词语，如老家小院、屋后小河、书房、公园、奶奶的菜园等；要求写清三层内容：乐园的环境样貌、在乐园里常做的事、乐园带来的快乐感受，字数控制在 350 字左右，语言通顺、条理清晰即可。
【写作思路】开头：补全题目，直接点出乐园在哪里，总说它是自己最喜欢的地方；中间：细致描写乐园的景色样子，再重点写在乐园里常做的趣事，这一部分要详写；结尾：抒发乐园带给自己的快乐、放松与陪伴，升华情感。
常见写作误区：只写景色不写活动，或只写事情不写环境；缺少内心快乐感受的表达；内容流水账、没有细节描写。
【立意提取】1.老家小院是我的乐园。
2.书房是我的乐园。
27．【分析】本题属于想象类状物记叙文，核心关键词是奇思妙想、发明、样子、功能，要求依托生活现实展开合理想象，自创一种神奇发明，清晰介绍外形构造与独特功能，做到想象合理、条理清楚。
【题干分析】材料围绕生活中的奇思妙想展开，鼓励大胆构思新奇发明，不限定具体事物，只需自主确定发明对象，重点写清外形模样和神奇功能，自拟题目，篇幅控制在 350 字左右，语言通顺、想象合理即可。
【写作思路】开头：开门见山，点明自己想发明的物品，交代发明的缘由；中间：详细描写发明的外形样子，再分点重点介绍各项神奇功能，这一部分为写作核心，需具体细致；结尾：畅想发明带来的便利与美好愿望，收束全文。
常见写作误区：外形描写过于简略，功能想象杂乱无逻辑；只写功能不写样子，或想象脱离生活实际；内容空洞，没有具体场景说明用途。
【立意提取】1.万能百变书包。
2.智能飞行鞋。
1 / 1广东省深圳市龙岗区2025-2026学年四年级下学期语文课堂巩固阶段巩固（1~2）试卷
1．乐乐在整理家乡宣传稿时，发现一些词语的读音拿不准，请你帮他找出读音错误最少的一项。（　　）
A．凌空（lín） 隧道（suì） 剥夺（bō）
B．朴素（bǔ） 有序（xǔ） 鸡冠花（guàn）
C．渗透（shèng） 附近（fù） 捷径（juē）
2．乐乐为家乡美景写文案时用到了下列词语，请你帮他找出书写无误的一组。（　　）
A．华丽 独特 崔眠曲
B．怒吼 争扎 热辣辣
C．迟钝 鸽子 猫头鹰
3．乐乐在介绍家乡人物的稿件里，用到了多音字，请你帮他找出注音有误的一项。（　　）
A．他性格温和（hé），总是能和（huó）面给家人做可口的馒头。
B．他办事效率（lǜ）很高，总能率（shuài）先完成团队布置的任务。
C．他屏气凝神地看着（zhe）棋盘，心里正琢磨着（zháo）如何走出这步险棋。
4．以下乐乐收集的诗句中，不是表现乡村农忙生活的一项是（　　）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C．锄禾日当午，汗滴禾下土。
5．下面的情形不需要转述的是（　　）
A．班级要在下周五进行读书分享会，生病在家的小明还不知道。
B．爸爸打电话说晚上不回来吃饭了，妈妈在厨房忙着没接到电话。
C．周六晚上有诗词大会的直播，我打算收看。
6．乐乐拍摄了下面的照片，可以给下面哪首古诗配图？（　　）
A．《江畔独步寻花》（杜甫）
B．《宿新市徐公店》（杨万里）
C．《清平乐·村居》（辛弃疾）
7．乐乐在介绍家乡的稿件中用到了一些词语，下列每组句子中加点词语的意思相同的一项是（　　）
A．皎洁的月光从窗口照进来。/故宫是了解中国历史文化不可或缺的窗口。
B．请把电脑桌面整理一下，文件太多了。/上课了，请把语文书放在桌面上。
C．潜水运动能改善人体的心肺功能。/潜水前，他用耳塞堵住了自己的耳朵。
8．乐乐对本单元的知识进行了梳理，说法不恰当的一项是（　　）
A．我们可以通过抓住课文中的关键语句来体会作者表达的思想感情。
B．“小小的天窗是你唯一的慰藉”让我体会到天窗给孩子们带来了快乐。
C．《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是词的题目，“咏梅”则是词牌名。
9．【大好河山】语段中的画线部分可以用下列哪组词语来形容？（　　）
安徽宏村背靠黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，村边有水流过，是一个让人流连忘返的地方。在这里，看不到“车如流水，马如游龙”的繁华景象，但是你可以漫步在青石板铺成的小巷中，也可以欣赏秋阳映照下的青砖黛瓦，享受这里的宁静与和谐。
A．依山傍水 流水潺（chán）潺
B．炊烟袅袅 灯火辉煌
C．高楼林立 车水马龙
10．乐乐积累了下面句子，对句子中作比较作用的理解最准确的一项是（　　）
【例句】如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
A．生动地描写了实验过程，使文章更有趣。
B．主要目的是强调乒乓球和地球的大小关系。
C．通过与熟悉事物的类比，将抽象的“纳米”尺度变得具体可感。
11．以下为相关活动的征文片段展示，请你根据拼音，写词语，帮忙补充完整。
家乡的wū yán　 　上挂着串串红辣椒，gòu chéng　 　了一幅别致的画卷。河滩边的石头被溪水chōng shuā　 　得光滑，偶尔有蜻蜓落在上面，翅膀shǎn shuò　 　着微光。shǎng wǔ　 　的阳光洒在园子里，shū cài　 　长得格外茂盛，奶奶的脚步发出清脆的声响，这样的qíng xíng　 　，多年后依然wèi jiè　 　着我的心灵。
诗文中的家乡美景。
12．古人用诗词为我们描绘出一幅幅富有情趣的乡村图景。杨万里用“篱落疏疏一径深，　 　”为我们描绘了早春乡村树木枝叶嫩绿的景象；范成大则用“　 　，　 　”展现了初夏时节梅黄杏肥、麦花白、菜花稀的画面；“茅檐低小，　 　”则勾勒出绿草如茵、溪水潺潺的田园风光。
13．当我走在河堤上，看到桃花开得热闹，我会想起唐代诗人杜甫《江畔独步寻花》中的诗句“　 　，　 　”；天寒地冻的冬天，看到只有梅花傲立风雪中，我不禁想起毛泽东《卜算子·咏梅》中的词句“风雨送春归，　 　。　 　，　 　”。
14．读例句，看图，照样子写一写。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
请认真阅读《天窗》片段，然后完成下面小题。
天窗（节选）
①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
②晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
③你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
15．读选文中画横线的句子，回答问题。
这句话中“　 　”写出了雨脚降落的声音，“　 　”写出了闪电的样子，“　 　”写出了闪电的动作。这句话运用了　 　和　 　的修辞手法，既表现了儿童丰富多彩的想象，又突出了天窗在孩子们心中的重要作用。
16．文第②段中的“这时候”指的是　 　。
17．照样子，根据选文内容填一填。
看到的 一粒星 　 　 　 　
想到的 　 　 无数的云彩 蝙蝠、夜莺……
18．下列说法不正确的一项是（　　）
A．文中“扫荡”一词让人感受到风雨的恐怖与狂暴。
B．“休息”加引号主要是想表达孩子想要真正地休息了。
C．“偷偷地、伸出头、仰起了脸”是神态、动作描写，形象地写出了孩子们的顽皮可爱。
19．文中的省略号省略了同类事物的列举。请你再写出两个想象的景物：也许是　 　；也许是　 　。
请认真阅读《“太空快递小哥”》，然后完成下面小题。
“太空快递小哥”
航天员在空间站待的时间久了，吃的、用的东西不够了，怎么办？派“太空快递小哥”送一下！2023年5月10日，天舟六号货运飞船发射成功，并在11日与天宫空间站组合体完成交会对接。
天舟“家族”是个“送货世家”。这次上岗的“快递小哥”天舟六号是改进型全密封货运飞船，是世界现役货物运载能力数一数二的货运飞船。天舟六号的载货能力达到了7.4吨，比天舟五号多了0.5吨。
这么厉害的“快递小哥”给空间站送去了哪些货物呢？航天员所需的食物、水、衣服、实验设备等，一应俱全。其中，新鲜水果的重量约70千克，大约是天舟五号携带水果重量的2倍。此外，天舟六号还给空间站补充了燃料，保障空间站的平稳运行。
除了货运飞船本身外，整个“太空送货系统”都非常给力。这次给空间站送货，天舟六号用上了自己的“坐骑”——长征七号遥七运载火箭，它的入轨精度是我国现役运载火箭中最高的，可以将误差范围控制在秒级。另外，文昌航天发射场的垂直总装测试厂房，能帮助飞船和火箭从“平躺”到垂直转运；火箭的“大保姆”——活动发射平台则持续给火箭输送给养……
20．短文介绍了天舟六号哪些方面的内容？不正确的一项是（　　）。
A．载货能力 B．运送的货物
C．“太空送货系统” D．发展历程
21．下列对短文的理解，不正确的是哪一项？（　　）
A．第一自然段用反问句开头，能够激发读者的阅读兴趣。
B．画横线的句子运用列数字和作比较的方法，突出天舟六号的载货能力强。
C．天舟六号运送的货物包括食物、水、衣服、实验设备、燃料等。
D．我国现役运载火箭中入轨精度最高的是长征七号遥七运载火箭。
22．第三自然段中加点的“大约”能去掉吗？为什么？
23．根据短文内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①2023年5月10日，天舟六号货运飞船发射成功。　 　
②天舟六号的载货能力达到了7.4吨，比天舟五号少了0.5吨。　 　
③天舟六号的“坐骑”是长征七号遥七运载火箭。　 　
24．下面是某个小组整理的问题清单，请你读一读，完成练习。
①“空间站”“垂直总装测试厂房”是什么意思？ ②文中介绍了“太空送货系统”的哪些组成部分？ ③天舟六号与之前的货运飞船相比，有什么特别之处或改进吗？
问题　 　不影响对主要内容的理解。从剩下的两个问题中，我选择问题　 　来回答，答案是：　 　
25．本次“夸夸自己的家乡”展示会将于周五下午2点在大礼堂举行，老师提醒稿件获奖的同学准备好发言稿。你的同桌小刚有事请假了，请你把这个消息转告给他。
轻松习作。
26．题目一： 是我的乐园
要求：①先把题目补充完整。②语句通顺，书写工整。③写清楚你的乐园是什么样子的，你最喜欢在那里干什么，这个乐园给你带来了怎样的快乐。350字左右。
27．题目二：生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，如：会飞的平衡车、会变的风衣、智能钢笔……你想发明什么？把它写出来分享给大家吧！
要求：①写的时候要注意把它的样子和功能写清楚，题目自拟。②350字左右。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A.凌空líng（lín 错）；隧道 suì（对）；剥夺 bō（对）共1 个错误。
B.朴素pǔ（bǔ错）；有序 xǔ（对）；鸡冠花guān（guàn 错）共2 个错误。
C.渗透shèn（shèng 错）；附近 fù（对）；捷径jié（juē错）共2 个错误。
故答案为：A
【点评】本题考查常用汉字、多音字的字音辨析，侧重易误读声母、韵母和声调的辨别与积累。
2．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.崔眠曲应为催眠曲，有错别字。
B.争扎应为挣扎，有错别字。
C.华丽、独特、怒吼、迟钝、鸽子、猫头鹰，全部书写正确。
故答案为：C
【点评】本题考查现代汉语常用词语的字形辨析，侧重形近字、同音字的区分与规范书写，需要准确辨别日常易写错、易混用的常用词语，夯实字词基础积累与字形辨识能力。
3．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】AB.正确。
C.看着（zhe）读音正确；琢磨着应读 zhuo，不是 zháo，此项注音有误。
故答案为：C
【点评】本题考查现代汉语多音字在不同语境中的读音辨析，结合生活语句场景考查易混多音字的区分运用，既要掌握多音字的多个读音，又能根据词语搭配、语境语意准确判断字音正误，强化语境中字音辨析与实际运用能力。
4．【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，以村中寂静反衬农人都在田间劳作，侧面体现乡村农忙。
B.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描写孩童放学后放风筝嬉戏的场景，只写童趣玩乐，和农忙无关。
C.“锄禾日当午，汗滴禾下土”，直接描绘农民正午田间辛苦耕作，是典型的农忙生活写照。
故答案为：B
【点评】本题考查古诗词句意理解与诗歌内容主题辨析，要求准确读懂诗句画面，区分乡村农忙劳作与日常童趣场景，积累田园诗词的不同题材立意与情感内涵。
5．【答案】C
【知识点】句式转换
【解析】【分析】转述是把别人的话、通知、消息转告给不知情的人。
A.需要把读书分享会的消息转告生病的小明；
B.需要把爸爸不回家吃饭的消息转告没接电话的妈妈；
C.只是自己打算看直播，不需要转告其他人，不用转述。
故答案为：C
【点评】本题考查转述句的适用场景理解，辨析生活情境中是否有向他人转告信息的需求，明晰转述行为的使用条件与适用范围。
6．【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】画面内容：图中描绘了乡村篱笆边，孩童奔跑追逐、捕捉蝴蝶的场景，充满童趣与田园气息。
诗句匹配：
A.《江畔独步寻花》主要描写春日繁花、蝶舞莺啼的景象，没有孩童追逐的情节。
B.《宿新市徐公店》（杨万里）：原诗 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，正是描写孩童奔跑追逐蝴蝶的场景，与画面高度契合。
C.《清平乐 村居》描绘的是乡村一家老小的生活场景，重点在翁媪与三个儿子的不同活动，无追逐蝴蝶的画面。
故答案为：B
【点评】本题考查古诗词意境与画面的匹配能力，要求理解诗句内容并准确捕捉画面中的核心元素，将诗歌文字与具象场景对应起来，检验对经典田园诗的意象理解与情境把握。
7．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.第一句 “窗口” 指房屋透光的窗户；第二句 “窗口” 指了解事物的途径、渠道，意思不同。
B.第一句 “桌面” 指电脑系统的操作界面；第二句 “桌面” 指桌子的平面，意思不同。
C.两句里的 “潜水” 都指潜入水中的水上运动，词义完全相同。
故答案为：C
【点评】本题考查多义词在不同语境中的词义辨析，要求结合句子场景准确区分词语本义、比喻义与引申义，培养结合语境理解词语含义、辨析同义异义的语言理解能力。
8．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】AB.正确。
C.词的常识表述颠倒，“卜算子” 是词牌名，“咏梅” 才是题目，所以本项说法不恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查语文阅读方法、课文内容理解以及宋词词牌与题目的文学常识辨析，既检测课内文本主旨掌握情况，也考查古典诗词基础文体知识的识记与辨别能力。
9．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】语段画线句意：村子背靠群山、旁边有流水经过，环境清幽安静，没有闹市繁华。
A.依山傍水：背靠山、临近水，正好对应 “背靠黄山余脉、村边有水流过”；流水潺潺：形容溪水缓缓流淌，契合山村水乡的清幽景致。
B.炊烟袅袅、灯火辉煌，文段无炊烟、夜景灯火相关描写；
C.高楼林立、车水马龙，和文中 “看不到车如流水马如游龙的繁华” 正好相反，均不符合。
故答案为：A
【点评】本题考查根据语段语境匹配四字词语的理解运用能力，要求准确抓取文本景物特征，辨析词语词义与场景适配度，区分乡村清幽景致与都市繁华景象的词语差异，提升语境悟词、选词匹配的语文素养。
10．【答案】C
【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】例句用乒乓球和地球的大小差距，类比1 纳米小球和乒乓球的差距，
A.错误，不是描写实验过程；
B.错误，重点不是讲乒乓球和地球，是为了说明纳米极小。
C.正确，用大家熟悉的事物作比较，把看不见、很抽象的纳米微小尺度变得直观、易懂、具体可感。
故答案为：C
【点评】本题考查说明方法 —— 作比较的作用理解，要求分清作比较的表达目的，不是单纯介绍对比事物本身，而是借助熟知事物把抽象、陌生的知识具象化、通俗化，提升对说明语句表达效果的精准赏析能力。
11．【答案】屋檐；构成；冲刷；闪烁；晌午；蔬菜；情形；慰藉
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】wū yán 写作屋檐，指房屋檐角；gòu chéng 写作构成，指组合形成；chōng shuā 写作冲刷，指流水冲洗磨砺；shǎn shuò 写作闪烁，形容光亮忽明忽暗；shǎng wǔ 写作晌午，指正午时分；shū cài 写作蔬菜，指可食用的草本植物；qíng xíng 写作情形，指景象、状况；wèi jiè 写作慰藉，指安慰、抚慰心灵。
故答案为：屋檐；构成；冲刷；闪烁；晌午；蔬菜；情形；慰藉
【点评】本题考查看拼音写词语的基础字词掌握，侧重形近字、同音字及课文重点词语的识记与规范书写，同时结合语境考查词语理解与运用能力。
【答案】12．树头新绿未成阴；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；溪上青青草
13．黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低；飞雪迎春到；已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】（1）本题考查课内田园主题古诗词的背诵默写，涵盖不同季节田园风物诗句，兼顾诗词原文识记、季节意象辨析与田园画面意境理解，同时注重经典诗词名句的精准书写积累。
（2）本题考查经典古诗词及词牌作品的情境式默写，依托四季景物场景创设语境，既考查诗词原文背诵记忆，又考查根据生活景致联想匹配诗文名句的理解运用能力。
12．《宿新市徐公店》对应诗句描绘早春乡村篱落、小径与枝头新叶的田园初春风物；《四时田园杂兴》两句以果蔬、农作物景致勾勒初夏乡村特有风貌；《清平乐 村居》词句描绘茅檐、溪水、青草构成的安逸田园环境，需熟记诗词原文并匹配季节与画面特征。
故答案为：树头新绿未成阴；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；溪上青青草
13．前两句出自杜甫《江畔独步寻花》，贴合春日繁花盛放、花枝低垂的暮春美景语境；后四句出自毛泽东《卜算子 咏梅》，紧扣寒冬飞雪、冰天雪地中梅花傲然开放的意境，需结合生活场景联想对应诗词名句，准确默写无错字。
故答案为：黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低；飞雪迎春到；已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏
14．【答案】高耸的山峰，流动的河水，飞翔的鸟儿，构成了宁静秀美的山野风光。
【知识点】仿写
【解析】【分析】例句的句式结构是：三个偏正短语（名词 + 修饰语）+ 构成了 + 形容词 + 的 + 场景名称。先观察图片中的核心景物：山峰、河水、飞鸟、树木，选取三个最具代表性的元素，用恰当的词语修饰，再按照例句的格式组合，突出山野的宁静秀美。
故答案为：高耸的山峰，流动的河水，飞翔的鸟儿，构成了宁静秀美的山野风光。
【点评】本题考查仿写句子的能力，要求仿照例句的句式结构，结合图片中的景物特征，进行有画面感的语言表达，兼顾句式模仿、景物观察与词语运用。
【答案】15．卜落卜落；带子似的；一瞥；比喻；拟人
16．被逼着上床去 “休息”，偷偷从帐子里伸出头、仰起脸的时候
17．一朵云；一条黑影；无数闪闪烁烁可爱的星
18．B
19．轻盈的燕子；机灵的松鼠
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查课文重点语句的关键词提取、事物特点赏析及修辞手法辨识，兼顾词语表意、语句品读和修辞知识综合运用。
（2）本题考查文中指代词语的语境理解，需结合段落上下文锁定指代内容，检测文本细读与语境关联理解能力。
（3）本题考查梳理文本信息、对照原文提取对应内容的能力，训练按句式梳理看到与想象内容的文本概括能力。
（4）本题考查课内重点词语标点作用、词语赏析及人物描写方法的综合判断，检测文本细节品读与文意辨析能力。
（5）本题考查省略号作用理解及仿写拓展，依托文本想象语境进行同类事物补写，培养联想与语言表达能力。
15．“卜落卜落” 是拟声词，描摹雨脚落下的声音；“带子似的” 是比喻写法，描绘闪电的形态；“一瞥” 把闪电当作人来写，赋予动作。句子将闪电比作带子，把雨、雷、电当作人刻画，运用比喻、拟人修辞。
故答案为：卜落卜落；带子似的；一瞥；比喻；拟人
16．联系第②段上下文，“这时候” 指代前文被逼着上床休息，不甘心玩耍结束，偷偷抬头望向天窗的时刻。
故答案为：被逼着上床去 “休息”，偷偷从帐子里伸出头、仰起脸的时候
17．依照选文第③段对应内容对照填写：看到一粒星→想到无数闪闪烁烁可爱的星；看到一朵云→想到无数的云彩；看到一条黑影→想到蝙蝠、夜莺、猫头鹰等。
故答案为：一朵云；一条黑影；无数闪闪烁烁可爱的星
18．AC.正确。
B.“休息” 加引号不是真心想休息，而是被大人逼迫上床，内心还想玩耍，说法错误。
故答案为：B
19．文中省略号是省略由黑影想象到的小动物，续写同类夜行、会飞过窗边的小动物即可。
故答案为：轻盈的燕子；机灵的松鼠
【答案】20．D
21．C
22．不能去掉。“大约” 表示估计、不是精确确切的数值；说明新鲜水果重量约 70 千克是约数。去掉后就变成精准固定数字，与实际情况不符，也失去了说明文语言的严谨性、准确性。
23．正确；错误；正确
24．①；②；由长征七号遥七运载火箭、文昌航天发射场的垂直总装测试厂房、活动发射平台等组成。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查说明文整体内容梳理与信息筛选，需通读全文概括段落说明要点，辨别文中未涉及的说明角度。
（2）本题考查句式作用、说明方法、文本细节信息提取与辨析，综合检测说明文内容理解与语句赏析能力。
（3）本题考查说明文限制性词语的作用赏析，考查对说明文语言准确、严谨这一文体特点的理解与规范表达。
（4）本题考查从文本中提取关键时间、数据、对应关系等细节信息，进行正误判断的文本细读能力。
（5）本题考查阅读问题分类、筛选有价值问题并整合原文信息作答，培养梳理问题、概括文本内容的阅读理解素养。
20．文章依次介绍：载货能力、运送货物、太空送货系统，没有介绍发展历程，故选 D。
故答案为：D
21．燃料是给空间站补充的物资，不属于天舟六号运送的货物范畴，C 说法错误；
A 开头设问引发兴趣、B 列数字 + 作比较突出载货能力、D 长征七号遥七入轨精度最高，表述均正确。
故答案为：C
22．“大约” 是说明文限制性词语，表估算。保留体现科学严谨；去掉语意绝对化，不符合客观事实，违背说明文语言准确严密的特点。
故答案为：不能去掉。“大约” 表示估计、不是精确确切的数值；说明新鲜水果重量约 70 千克是约数。去掉后就变成精准固定数字，与实际情况不符，也失去了说明文语言的严谨性、准确性。
23．①原文 2023 年 5 月 10 日发射成功，正确；②天舟六号比五号多0.5 吨，题干说少，错误；③天舟六号坐骑是长征七号遥七运载火箭，正确。
故答案为：正确；错误；正确
24．①属于词语概念类问题，不影响理解文章主要内容；可选问题②，太空送货系统组成：长征七号遥七运载火箭、文昌航天发射场垂直总装测试厂房、活动发射平台。
故答案为：①；②；由长征七号遥七运载火箭、文昌航天发射场的垂直总装测试厂房、活动发射平台等组成。
25．【答案】小刚，老师让我转告你：本次 “夸夸自己的家乡” 展示会，周五下午两点在大礼堂举行，稿件获奖的同学要提前准备好发言稿，你记得按时参加、做好准备。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】转述他人通知时，要把时间、地点、活动名称、要求这几个关键信息完整保留，人称转换恰当，语气自然口语化，条理清晰、信息完整，不遗漏重要内容。
故答案为：小刚，老师让我转告你：本次 “夸夸自己的家乡” 展示会，周五下午两点在大礼堂举行，稿件获奖的同学要提前准备好发言稿，你记得按时参加、做好准备。
【点评】本题考查口语交际中的消息转述能力，考查对关键信息的提炼整合、人称合理转换以及口语表达简洁得体的语言运用能力。
【答案】26．老家小院是我的乐园
老家的小院，是我的乐园。
小院不大，却处处充满生机。院墙边上种满了五颜六色的月季花，墙角爬满了碧绿的藤蔓。院子中央有一棵高大的梧桐树，枝叶茂密，像一把撑开的大绿伞。地面铺着青石板，干净又凉快。
每逢放假回到老家，我最爱在小院里玩耍。清晨我会蹲在花丛边看蝴蝶飞舞，追着小蚂蚁跑来跑去；午后坐在梧桐树下看书、乘凉，微风轻轻吹过，树叶沙沙作响。有时候我还会帮奶奶浇花、摘青菜，悠闲又自在。
小小的老家小院，没有热闹的人群，却装满了我的欢声笑语。它陪伴我长大，给了我无尽的轻松和快乐，永远是我心中最美的乐园。
27．万能百变书包
我想发明一款万能百变书包，给同学们的学习生活带来便利。
它外形和普通书包差不多，轻巧小巧，有天蓝、粉白多种颜色，表面光滑防水，书包侧面有三个精致的智能按钮。
它的功能特别神奇。按下红色按钮，书包可以自动缩小，装进口袋随身携带，再也不用背着沉重的书包；按下蓝色按钮，它能自动整理书本、文具，分类摆放整整齐齐；按下黄色按钮，还能开启导航，上学路上提醒注意安全，遇到下雨天，书包顶部会自动弹出隐形雨伞。
这款书包既轻便又智能，能帮我们解决很多烦恼。我真希望这款万能百变书包，早日走进我们的校园。
【知识点】想象作文
【解析】【点评】（1）文章补题恰当，紧扣习作要求，先点明乐园地点，再有序描写小院环境景色，接着具体写在乐园里的日常活动，最后抒发内心的快乐感受，结构完整层次清晰。景物描写细腻生动，生活事例真实贴切，语言朴实流畅，情感真挚自然，字数符合要求，完全契合本次习作的各项写作要求。
（2）文章题目自拟恰当，紧扣奇思妙想的习作要求，开头点明发明物品及初衷，中间条理清晰介绍书包外形与各项神奇功能，想象贴合生活、合理贴切，结尾抒发美好期盼。全文结构完整，层次分明，语言朴实流畅，描写具体细致，字数符合要求，完美契合本次想象作文的写作规范。
26．【分析】本题属于半命题记叙文写作，核心围绕 “乐园” 展开，关键词为乐园、样子、活动、快乐，要求以身边熟悉的生活场景为素材，记叙乐园的环境、日常活动及内心收获，侧重真情实感与生活化描写。
【题干分析】题目为半命题作文，需先补充地点类词语，如老家小院、屋后小河、书房、公园、奶奶的菜园等；要求写清三层内容：乐园的环境样貌、在乐园里常做的事、乐园带来的快乐感受，字数控制在 350 字左右，语言通顺、条理清晰即可。
【写作思路】开头：补全题目，直接点出乐园在哪里，总说它是自己最喜欢的地方；中间：细致描写乐园的景色样子，再重点写在乐园里常做的趣事，这一部分要详写；结尾：抒发乐园带给自己的快乐、放松与陪伴，升华情感。
常见写作误区：只写景色不写活动，或只写事情不写环境；缺少内心快乐感受的表达；内容流水账、没有细节描写。
【立意提取】1.老家小院是我的乐园。
2.书房是我的乐园。
27．【分析】本题属于想象类状物记叙文，核心关键词是奇思妙想、发明、样子、功能，要求依托生活现实展开合理想象，自创一种神奇发明，清晰介绍外形构造与独特功能，做到想象合理、条理清楚。
【题干分析】材料围绕生活中的奇思妙想展开，鼓励大胆构思新奇发明，不限定具体事物，只需自主确定发明对象，重点写清外形模样和神奇功能，自拟题目，篇幅控制在 350 字左右，语言通顺、想象合理即可。
【写作思路】开头：开门见山，点明自己想发明的物品，交代发明的缘由；中间：详细描写发明的外形样子，再分点重点介绍各项神奇功能，这一部分为写作核心，需具体细致；结尾：畅想发明带来的便利与美好愿望，收束全文。
常见写作误区：外形描写过于简略，功能想象杂乱无逻辑；只写功能不写样子，或想象脱离生活实际；内容空洞，没有具体场景说明用途。
【立意提取】1.万能百变书包。
2.智能飞行鞋。
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