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广东省广州市荔湾区广东广雅中学2025-2026学年七年级下学期语文4月阶段学情自测试卷
一、积累运用（27分）
1．默写古诗文。
（1）用夸张手法写木兰征途之遥，同时侧面反映战事紧急的句子是：　 　，　 　。（《木兰诗》）
（2）　 　，弹琴复长啸。　 　，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（3）默写岑参《逢入京使》
　 　，　 　。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（4）“歌以咏志，诗以传情。”《春夜洛城闻笛》中抒发闻笛感受的诗句是：　 　，　 　。韩愈《晚春》中的“　 　，　 　”运用拟人手法借杨花、榆荚写出对春天的留恋。
【答案】万里赴戎机；关山度若飞；独坐幽篁里；深林人不知；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1、2空，理解性默写，提示语：用夸张手法写木兰征途之遥，同时侧面反映战事紧急的句子，“赴”不要写成“赶”；“戎机”不要写成“戍、（戌、戊、戒）机”；“度”不要写成“渡”；
第3空，填上句，“坐”不要写成“座”；“幽篁”不要写成“悠簧”；
第4空，填上句，“深林”不要写成“森林”；
第5、6空，填前面两句，“故园”不要写成“故圆”；“漫漫”不要写成“慢慢”；“袖”的左边是“衤”不要写成“礻”；
第7、8空，理解性默写，提示语：抒发闻笛感受的诗句，“此”不要写成“比”；“折”不要写成“拆、析、柝”；“故园”不要写成“故圆”；
第9、10空，理解性默写，提示语：运用拟人手法借杨花、榆荚写出对春天的留恋，“杨花”不要写成“扬花”；“榆荚”不要写成“渝夹”；“惟”不要写成“唯、维、谁、淮”；“漫天”不要写成“慢天”。故答案为：万里赴戎机；关山度若飞；独坐幽篁里；深林人不知；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞
【点评】本题考查古诗文名句默写。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
天下难事，必作于易，天下大事，必作于细，名人之所以成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，沥尽心血，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼……
拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀，像低垂的稻谷，大度而chún pǔ，这些人外表看起来yú dùn，也没有达到fù rú jiē zhī的程度，但他们拥有梦想，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们能到达成功的彼岸。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）chún pǔ　 　 （2）yú dùn　 　 （3）fù rú jiē zhī　 　
3．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（　　）
A．家喻户晓 B．锲而不舍 C．目不窥园 D．锋芒毕露
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼……
B．不要害怕那些滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退避在那些尖刀般锋利的挑战面前……
C．不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前……
D．不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼……
【答案】2．淳朴；愚钝；妇孺皆知
3．D
4．C
【知识点】音形相近字字形辨析；造句；语序不当
【解析】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度、从语境的角度去理解、分析，就能避免写错别字。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。
（2） 本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
（3）本题考查对病句的辨析及修改。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
2．第1空，chún pǔ，应写作：淳朴，意思：诚实朴素，敦厚质朴，不要写成“纯朴”；
第2空，yú dùn，应写作：愚钝，意思：愚笨迟钝，反应慢，“钝”不要写成“吨"；
第3空，fù rú jiē zhī，应写作：妇孺皆知，意思：妇女小孩都知道。”孺“不要写成”儒“；”皆“不要写成”偕“。
故答案为：淳朴；愚钝；妇孺皆知
3．A：家喻户晓：意思是家家户户都知道，形容人所共知。句中用来形容名人广为人知，使用正确；
B：锲而不舍：意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。句中用来形容名人有坚持精神，使用正确；
C：目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。句中用来形容名人为实现梦想而专注努力，使用正确；
D：锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己，含贬义。而文段是在赞美名人通过努力实现梦想、功成名就，是褒义语境，此处使用“锋芒毕露”与语境不符，使用错误。
故答案为：D
4．画波浪线的句子语序不当，搭配不当。“退避在……面前”搭配不当。“退避”通常说“退避到……地方”或“退避三舍”，这里应改用“退缩在……面前”。
原句中三个“不要……”的排列顺序是：害怕困难 → 退避挑战 → 在意烦恼。从语义轻重和逻辑上看，“在意烦恼”（内心纠结）比“退避挑战”（行为退缩）程度更轻，更适合放在中间；而“退避挑战”是更严重的消极应对，应放在最后，形成递进：不怕→ 不在意→ 不退缩。故修改为：不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前……
故答案为：C
为了营造浓厚的校园书香氛围，学校策划了为期一周的“书香逐梦”读书节活动。作为活动的重要组成部分，班级将开展以“诗意探寻之旅——古诗苑漫步”为主题的综合性学习。请你积极参与，完成以下任务。
5．【多元专题巧分类】同学们要把一些古诗按专题进行分类抄录并保存，请你再确定两个专题，用四字词语表达。
示例：春夏秋冬①　 　②　 　
6．【诗意话语励同窗】“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。诗人刘禹锡借秋日晴空中振翅高飞的鹤，展现出积极向上的心态与非凡的豪情，很适合表达得意时的畅快。在不同的心境之下，古诗总能以凝练的文字，精准传递我们复杂的情感，成为心灵状态的生动写照。八年级下学期，学业压力骤增，你的好朋友李明在考试中屡次失利，并萎靡不振，请你引用一句古诗，并写一段话来鼓励他。（60字左右）
【答案】5．山水田园；边塞征战
6．示例：李明，“会当凌绝顶，一览众山小”，考试的失利只是登山途中的云雾，只要继续向上攀登，终能在顶峰看见更广阔的天地！
【知识点】活动设计；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
5．本题考查古诗专题分类设计能力，设计思路：古诗题材广泛，可从意象、情感、场景等角度切入。示例 “春夏秋冬” 聚焦时间季节，我们还能从其他维度挖掘。比如从地理环境角度，“山水田园” 专题可收录描绘自然风光、乡村生活的古诗，像陶渊明的田园诗、王维的山水诗；从战争与戍边题材考虑，“边塞征战” 专题能涵盖高适、岑参等诗人描写边疆战事、塞外风光、戍边情怀的作品 。此外，从情感角度，“思乡怀远” 专题可收纳以明月、归雁等意象抒发思乡之情的古诗；从历史角度，“怀古咏史” 专题能包含诗人凭吊古迹、评论历史人物事件的诗作。命名要点：专题名称用四字词语，需简洁凝练，准确概括专题核心内容，同时尽量保持语言的典雅性，贴合古诗文化氛围。
故答案为：山水田园；边塞征战
6．本题重点考查古诗引用与语言表达能力，古诗选择：要挑选能体现积极进取、坚韧不拔精神的诗句，像 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 体现新事物必将取代旧事物，鼓励人们乐观面对困境；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 展现顽强不屈的意志 。这些诗句都契合鼓励因考试失利而萎靡不振的朋友的情境。表达技巧：先称呼朋友名字，拉近距离；引用诗句后，解释诗句与当前困境的关联，如将考试失利比作 “沉舟”“病树”，但未来充满希望；最后用坚定、温暖的话语给予肯定与期待，增强感染力。例如：“李明，‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’。眼前的失利不过是暂时的低谷，只要心怀希望，继续努力，新的机遇与成功定会如春日新枝般蓬勃生长！”
故答案为：示例：李明，“会当凌绝顶，一览众山小”，考试的失利只是登山途中的云雾，只要继续向上攀登，终能在顶峰看见更广阔的天地！
阅读下面材料，完成下面小题。
学校文学研讨会上开展了“名著专题研讨”，松松同学对《骆驼祥子》的活动内容很感兴趣，请你帮忙一起完成。
7．活动一：了解人物命运
根据小说情节中祥子的命运，请将插图的正确序号，填写在相应空格内。
三年攒钱喜买新车→（1）　 　→逃出兵营贱卖骆驼→曹府拉车虎妞施计→（2）　 　→（3）　 　→再次买车虎妞难产→葬妻卖车彻底堕落
A.被孙侦探敲诈勒索 B.虎妞当众摊牌要嫁给祥子，与刘四爷决裂 C.新车被乱兵抢走
8．活动二：探究形成原因
老舍先生说：“我的主角（祥子），不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出祥子的一生既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。请结合书中情节，分析造成祥子悲惨命运的原因。
【答案】7．C；A；B
8．①自然的风雨：祥子拉车时常年风吹日晒、雨淋雪打，比如暴雨天仍被迫出车，淋得浑身湿透，不仅身体受苦，还常因天气耽误生意，加剧生活困境；②社会的风雨（核心原因）：当时社会政治环境混乱，比如新车被乱兵抢走、积蓄被孙侦探敲诈；③祥子不幸的家庭婚姻生活：虎妞的逼迫与控制、小福子的自杀，每一次打击都让他的梦想破灭；④自身原因：祥子性格中固执、狭隘，只想着靠个人力气买车，缺乏反抗精神，在一次次打击后逐渐丧失斗志，最终彻底堕落。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；作品的综合评价；《骆驼祥子》
【解析】（1）本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查对名著内容、主题的分析理解。分析理解名著内容可从以下角度入手： 时代背景 ：结合作者生平与社会环境，把握作品反映的历史思潮。 主题思想 ：提炼核心矛盾； 人物塑造 ：分析角色性格的复杂性及其社会意义。 艺术手法 ：注意叙事结构、语言风格。通过多维度解读，既能深入文本，又能联系现实，实现经典作品的当代价值。
7．图A中有两个人，一个穿着长袍，戴着礼帽，用手枪指着蹲在地上的人；地上蹲着的人是劳动者的打扮，低着头，笼着手。结合《骆驼祥子》内容可知，持枪的人是孙侦探，蹲在地上的人是祥子。祥子把意外捡来的骆驼卖了，然后在曹先生家拉包月，打算买新车，结果辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，希望又破灭。
B图中有一男一女两个人，结合墙上挂着的“寿”字可知，这里说的是虎妞想嫁给祥子，遭到父亲刘四爷的反对，在刘四爷的寿宴上，虎妞和刘四爷发生争吵，虎妞离开刘四爷，嫁给了祥子。
C图中有四个大兵和一个拉车的，两个大兵使劲拉扯着车夫。不难看出，这里说的是祥子苦干三年终于凑足一百块钱买了辆新车，却被乱兵抓去当壮丁，车也被抢。
由此可知，①处应填C；②处应填A；③处应填B。
故答案为：C；A；B
8．自然的风雨：祥子以拉车为生，常年暴露在恶劣自然环境中。暴雨天，他“衣服湿透，头发全湿，雨直砸头和背”，仍坚持出车。恶劣天气不仅让他身体受苦，还因路滑、客人少等耽误生意，收入微薄，身体逐渐被拖垮，生活愈发艰难，自然风雨成为他悲惨命运的因素之一；
社会的风雨：祥子攒钱买了新车，却因军阀混战，出城拉车时连人带车被乱兵抓走，多年努力付诸东流，梦想首次破灭，凸显社会动荡对底层人民的迫害。在曹先生家拉包月时，孙侦探以曹先生是乱党为由威胁祥子，抢走他攒下准备买车的积蓄，让他再次陷入绝境，反映出社会的黑暗腐败，底层人民财产无保障；
不幸的家庭婚姻：虎妞性格泼辣、工于心计，看中祥子后用尽手段逼迫其结婚。婚后，她掌控经济大权，限制祥子拉车，还生活奢侈、好吃懒做。这与祥子靠劳动买车、过安稳生活的梦想背道而驰，让他陷入痛苦与无奈。家庭经济状况因虎妞的挥霍每况愈下，祥子不仅梦想受阻，生活负担也日益加重，在婚姻的枷锁中苦苦挣扎。小福子善良勤劳，与祥子惺惺相惜，祥子打算有钱后与她好好生活。但小福子为养活弟弟和父亲，被迫卖身，最终不堪屈辱自杀。这一噩耗如晴天霹雳，彻底击碎了祥子对生活的最后一丝希望。他觉得人生再无意义，从此一蹶不振，失去了奋斗的动力和勇气，加速了他堕落的进程；
自身原因：祥子性格固执狭隘，目光短浅，一心只想靠个人力气买一辆属于自己的车，把所有希望都寄托在这上面，缺乏对社会的全面认识和反抗精神。面对一次次打击，他只认为是自己运气不好，从未思考如何改变不合理的社会现状。随着打击不断降临，他的意志逐渐被消磨，变得麻木不仁、自暴自弃，最终丧失了斗志，从一个勤劳朴实的青年沦为一个自私懒惰、狡猾堕落的行尸走肉。
故答案为： ①自然的风雨：祥子拉车时常年风吹日晒、雨淋雪打，比如暴雨天仍被迫出车，淋得浑身湿透，不仅身体受苦，还常因天气耽误生意，加剧生活困境；②社会的风雨（核心原因）：当时社会政治环境混乱，比如新车被乱兵抢走、积蓄被孙侦探敲诈；③祥子不幸的家庭婚姻生活：虎妞的逼迫与控制、小福子的自杀，每一次打击都让他的梦想破灭；④自身原因：祥子性格中固执、狭隘，只想着靠个人力气买车，缺乏反抗精神，在一次次打击后逐渐丧失斗志，最终彻底堕落。
二、（16分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②，及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督宁手持练身缘③城为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。
9．解释文中加点词语的意思。
（1）蒙辞以军中多务　 　 （2）即更刮目相待　 　 （3）卿今者才略　 　
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．必历日乃成/吾日三省吾身 B．若留经日/孰若孤
C．权从之/从此替爷征 D．闻城已拔/有闻而传之者
12．请用“/”给文中画线的句子断句。
蒙 荐 甘 宁 升 城 督 宁 手 持 练 身 缘 城 为 士 卒 先
13．【甲】【乙】两文在刻画吕蒙的形象时，在写法上有什么共同之处？请结合选文内容具体分析。
【答案】9．推托；另，另外；才干和谋略
10．（1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？
（2）士别三日，就该重新拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢？
11．D
12．蒙荐甘宁升城督/宁手持练/身缘城/为士卒先。
13．示例：甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象。甲文中，鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙才略的惊人长进。乙文中，用甘宁的表现侧面突出吕蒙善荐人才，用张辽援军的动向，侧面衬托出他的战略眼光，又通过孙权的举动侧面表现出吕蒙因才略过人被重用。（乙文的侧面举例写出一点即可）
【知识点】孙权劝学《资治通鉴》
【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管使用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查对文言词语一词多义的理解。文言文中有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。
（4）本题考查文言断句。给文言语句断句时，首先要理解句子的意思（句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等），再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（5）本题考查对侧面描写及作用的分析理解。侧面描写是指从其他人物事物的描绘渲染中，烘托出描写对象，从而获得独特艺术效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主题更加深刻含蓄。侧面描写经常与正面描写相结合，多侧面地、立体地表现对象【附参考译文】
【甲】
起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和读书人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【乙】
闰月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们打算堆筑土山，增添攻城器械。吕蒙说：“制造攻城器械和堆筑土山，必定要耗费很多天才能完成；到那时城里的防守已经加固，城外的救兵也一定会赶到，我们就没法拿下城池了。况且我们是趁着雨季涨水进军的，如果在这里滞留多日，江水就会退去，我们撤军的道路就会变得艰难，我私下认为这样做很危险。现在看这座城，防御并不十分坚固，凭借我军的锐气，从四面一起进攻，用不了多久就能攻克，然后趁着江水未退撤军返回，这是大获全胜的办法。”孙权听从了他的建议。吕蒙推荐甘宁担任登城指挥官，甘宁手持绳索，亲自攀登上城墙，冲在士兵前面。不久，张辽率军赶到夹石，听说皖城已经被攻克，就撤军了。孙权任命吕蒙为庐江太守，率军返回驻守寻阳。
9．（1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托；
（2）句意：就应当用新的眼光看待。更：另，另外；
（3）句意：你现在军事方面的才干和谋略。才略：才干和谋略。
故答案为：推脱；另、另外；才干和谋略
10．（1）孤：古代君王自称，可译为”我；岂：难道；欲：想要；卿：古代君对臣、长辈对晚辈或朋友间的尊称，译为“你”；治经：研究儒家经典；为：成为；博士：古代专掌经学传授的学官。
（2）士：读书人；别：分别；三：几天，这里指“几”；即：就；更：另，另外；刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼。待：看待。大兄：古代对同辈年长者的尊称；何：为什么；见事：知晓事情；之：主谓之间无意义；乎：呢。
故答案为：（1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？（2）士别三日，就该重新拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢？
11．A：前，句意：必定要耗费很多天才能完成，日：天；后，句意：我每天多次反省自己，日：每天；故意思不同；
B：前，句意：如果在这里滞留多日，若：如果；后，句意：谁比得上我呢，若：比得上；故意思不同；
C：前，句意：孙权听从了他的建议，从：听从，采纳；后，句意：由此代替父亲出征，从：自，由；故意思不同；
D：前，句意：听说皖城已经被攻克，闻：听说；后，句意：有听说了这事而传播的人，闻：听说。故意思相同。
故答案为：D
12．这句话的意思是：吕蒙推荐甘宁担任登城督。甘宁手持绳索，攀爬城墙，身先士卒。
“蒙荐甘宁升城督”主谓结构断开；“宁手持练”“身缘城”，主谓结构，共同描述甘宁攻城时的行为，二者是并列的动作关系，彼此之间应断开；“为士卒先”动宾结构，表示甘宁的行为所起到的作用，即他为士兵们做出了表率，应和前文断开。故断句为：蒙荐甘宁升城督/宁手持练/身缘城/为士卒先。
故答案为：蒙荐甘宁升城督/宁手持练/身缘城/为士卒先。
13．甲文句子：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！……肃遂拜蒙母，结友而别”可知：通过鲁肃的惊叹和与吕蒙“结友而别”这一情节，间接地表现出吕蒙的学习成果和进步。鲁肃作为东吴的重要将领，他的认可和惊叹无疑是对吕蒙学有所成的最好证明。这种侧面描写的手法，让读者能够更加真切地感受到吕蒙的成长和变化；
乙文句子：蒙荐甘宁升城督宁手持练身缘城为士卒先，可知：通过吕蒙推荐的甘宁身先士卒这一情节，表现出吕蒙的善荐人才。甘宁的勇猛和表现，无疑是对吕蒙识人眼光的最好肯定；
乙文句子：张辽至夹石，闻城已拔，这一情节，印证了吕蒙之前的论断，从而侧面衬托出他的战略眼光和料事如神的能力；
乙文句子：权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳，通过孙权“拜吕蒙为庐江太守”这一举动，表现出吕蒙的才略过人。孙权的这一任命，无疑是对吕蒙能力和贡献的肯定。
综上，甲乙两文都通过侧面描写的手法，成功地刻画了吕蒙的形象。这种手法不仅丰富了文章的内容，也使得吕蒙的形象更加立体和生动。
故答案为：示例：甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象。甲文中，鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙才略的惊人长进。乙文中，用甘宁的表现侧面突出吕蒙善荐人才，用张辽援军的动向，侧面衬托出他的战略眼光，又通过孙权的举动侧面表现出吕蒙因才略过人被重用。（乙文的侧面举例写出一点即可）
三、（10分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
华为公司内部的餐厅和会议室里随处可见两幅海报（配图），一幅是我国微电子领域资深专家黄令仪先生图像，另一幅则显示着黄令仪先生的一句话“我最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”
黄令仪，中国微电子领域专家，为中国通用计算机核心芯片的发展贡献了毕生的精力。 2023年7月1日，中国科学院大学校长周琪在毕业典礼致辞中哽咽忆科研前辈黄令仪：为了尽快解决国家芯片“卡脖子”问题，年近八十依然坚守在龙芯研发中心。她说，“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”
【材料二】
①黄令仪的童年是在抗日战争的硝烟中度过的，她躲过防空洞，目睹敌机炸死了两个待在洞口的无辜同胞。国破山河碎的痛苦，四处逃难的恐惧，深深地印在她年幼的心灵中。黄令仪在动荡的时局中长大，目睹祖国的衰弱，科研报国在她幼小的心中种下了种子。
②1958年，黄令仪毕业于华中工学院（现华中科技大学），随后进入清华大学半导体专业深造。1960年，她学成返校，在母校创办半导体专业和实验室。
③1962年10月，黄令仪进入中科院计算所二室101组（固体电路组）工作，成为中国第一个芯片研究团队的一员。
④后来，她被委以重任负责研制半导体三极管。三极管虽和刚研发的二极管只差一个字，个中难度却是天壤之别。所有的参考，只有同事拆下来的一块指甲盖大小的紫蓝色硅片，怎么研究？不知道。如何封装？不知道。
⑤既无资料也无经验，就是在这般艰难的环境下，实验室夜夜灯火通明，黄令仪带领团队只用了不到一年的时间，就让半导体三极管成功问世。拥有了三极管，她和团队很快研发出了中国第一台空间计算机。在这款计算机支持下，火箭控制系统、氢弹制造的计算难题都一一破解。
⑥1973年，她一鼓作气研发出了大型通用计算机中最为关键的性能稳定的存储器。
⑦可惜的是，她扛过了艰难，却败给了现实。就在她带头研发的晶体管有所突破时，中科院就是否继续研究大规模集成电路进行讨论。黄令仪坚定地说，计算所的芯片研究工作至关重要，这一定是未来科技的高地！然而会议最终的结果却是结束大规模集成电路项目，因为中科院经费紧张，无法支持芯片研究工作，撤消大规模集成电路研究室。黄令仪只能无奈接受这个结果，那一天她失声痛哭……
⑧1989年，53岁的黄令仪被公派到美国一家公司进行合作，得以参加美国举办的国际芯片展览会。就在她为世界各国的芯片而感叹之时，也黯然发现，展会上竟没有一个来自中国公司的芯片！中国这么大一个国家，在芯片领域的成就竟然为零，这无疑是一种科技屈辱！内心的痛苦使她流下了眼泪，她在日记中写道：“琳琅满目非国货，泪眼涟涟。”
⑨1990年回国后，黄令仪潜心钻研各种集成电路的设计方法，从建立版图库、时序库开始，到寄生参数对性能的影响、时钟树的生成、全局规划、时序驱动布线等等，全定制、标准单元、宏单元的设计方法都研究过，用户包括华为的程序控制芯片、计算所的模糊控制芯片等等。
⑩一家与日本人合资的厂家生产洗衣机，他们登门求教，希望黄令仪帮助研制控制洗衣机的芯片，因为日本人什么都给，唯独洗衣机的芯片设计不给，只卖芯片，奇贵无比。黄令仪大胆地接下了这任务，开始全身心的用CAD方法设计了这块芯片，日日夜夜解决难题，终于研制成功。厂家已计划一年生产几十万片。但日本人却降价到4块钱一片，若生产，要赔钱。芯片无法批量生产，不能国产商用。
在2000年德国纽伦堡举办的国际发明博览会上，黄令仪研发的芯片荣获银奖。此次获奖，她让全世界第一次认识了“中国芯”。国外同行感到震惊和不可思议，这位来自中国的研发者，竟是一位已经64岁的老太太。
【材料三】
①2002年，66岁的黄令仪第一次见到国家863项目——“高性能通用CPU芯片全定制实现及系统集成”负责人胡伟武，共同的理想促使她加入“龙芯”处理器研发。
②2002年8月，黄令仪和整个龙芯团队迎来了“龙芯1号”的研制成功，中国计算机系列“无芯”历史被彻底终结，她也被盛誉为“中国龙芯之母”。
③2005年，“龙芯2号”研制成功，国际著名半导体厂家意法半导体公司购买了龙芯某型号产品的生产和销售授权，开创了我国计算机核心技术对外授权的先例。这一年，她已经70岁了，这是多少老人颐养天年的年纪，可她面临的是更重的责任。尽管国产芯片有所进展，可几十年的差距，导致国内仍大部分依赖进口芯片，每年需花费上万亿元。
④要想不被国外垄断中国市场，就必须研制出更高水平的芯片。祖国面临的“缺芯”难题，让她再一次放弃了退休。但是相较“龙芯1号”和“龙芯2号”的研发之路，“龙芯3号”的技术难度明显提升，在这枚小小的芯片上，黄令仪历经了一生中最多的失败。
⑤终于，2018年，打破美国技术封锁、耗费她13年心血的“龙芯3号”问世。“龙芯3号”的诞生，让高铁列车“复兴号”实现百分百国产，让北斗系统装上了“中国芯”，让歼20战斗机也用上了“中国芯”，给国家节省巨额芯片费用。
14．下列说法与选文意思不相符的一项是（　　）
A．童年的苦难，让黄令仪自小就埋下了科研报国的心愿。
B．黄令仪和她的团队研制成功的半导体三极管并开发了我国第一台空间计算机，解决了火箭控制系统、氢弹制造的计算难题
C．华为公司虽然从来没有与黄令仪先生有过交集，但却被她的爱国情怀感动，因而在公司里挂上她的照片。
D．“龙芯3号”经过重重困难最终问世，里面包含了黄令仪的不懈努力，为国家节省了巨额的费用。
15．根据【材料二】和【材料三】，下列对黄令仪想要“擦干祖国身上的耻辱”的理解，概括最全面、最准确的一项是（　　）
A．打破国外芯片技术封锁，实现芯片自主研发，让中国芯片应用于各个领域，彻底摆脱进口依赖。
B．摆脱国家衰弱、饱受侵略的苦难，改变芯片领域空白、无法国产商用、过度依赖进口的被动局面。
C．让中国芯片登上国际舞台、获得国外认可，打破日本对我国芯片市场的倾销垄断，超越各国技术水平。
D．解决芯片研发中的各种技术难题，实现芯片批量生产，让“中国芯”在国际上占据主导地位。
16．请根据材料，说说黄令仪先生为什么会在华为受到这样的尊重？
【答案】14．C
15．B
16．①黄令仪的爱国之心和强烈的社会责任感是她深受华为尊敬的原因之一，她总是时刻想着要将祖国的屈辱擦干。②黄令仪不服输和不懈的研究进取精神是她深受华为尊敬的另一个原因，她在芯片行业不断努力研究，退休后又重新上岗，就是要造出中国自己的芯片。③黄令仪的科研成果曾直接助力华为，为华为技术发展提供支持。
【知识点】理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；非连续性实用类文本；筛选新闻材料关键信息
【解析】（1）本题考查对材料信息的筛选与比对。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（2）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
14．A：由【材料二】第①段句子：黄令仪的童年是在抗日战争的硝烟中度过的，她躲过防空洞，目睹敌机炸死了两个待在洞口的无辜同胞。国破山河碎的痛苦，四处逃难的恐惧，深深地印在她年幼的心灵中。黄令仪在动荡的时局中长大，目睹祖国的衰弱，科研报国在她幼小的心中种下了种子，可知：童年的苦难，让黄令仪自小就埋下了科研报国的心愿，与原文意思相符；
B：由【材料二】第⑤段句子：黄令仪带领团队只用了不到一年的时间，就让半导体三极管成功问世。拥有了三极管，她和团队很快研发出了中国第一台空间计算机。在这款计算机支持下，火箭控制系统、氢弹制造的计算难题都一一破解。可知：黄令仪和她的团队研制成功的半导体三极管并开发了我国第一台空间计算机，解决了火箭控制系统、氢弹制造的计算难题，与原文意思相符；
C：由【材料二】第⑨段句子：“用户包括华为的程序控制芯片、计算所的模糊控制芯片等等”可知，黄令仪与华为有合作关联，并非毫无交集；选项中“被她的爱国情怀感动，因而在公司里挂上她的照片”在文中并没有表明，属于强加因果。故：华为公司虽然从来没有与黄令仪先生有过交集，但却被她的爱国情怀感动，因而在公司里挂上她的照片，与原文意思不符；
D：由【材料三】第⑤段句子：终于，2018年，打破美国技术封锁、耗费她13年心血的“龙芯3号”问世。“龙芯3号”的诞生，让高铁列车“复兴号”实现百分百国产，让北斗系统装上了“中国芯”，让歼20战斗机也用上了“中国芯”，给国家节省巨额芯片费用。可知：“龙芯3号”经过重重困难最终问世，里面包含了黄令仪的不懈努力，为国家节省了巨额的费用，与原文意思相符。
故答案为：C
15．由【材料二】第①段第②句话： 国破山河碎的痛苦，四处逃难的恐惧，深深地印在她年幼的心灵中 。可知，国家衰弱，饱受侵略，百姓深陷恐惧的耻辱；
由【材料二】第⑧段第②③句子： 就在她为世界各国的芯片而感叹之时，也黯然发现，展会上竟没有一个来自中国公司的芯片！中国这么大一个国家，在芯片领域的成就竟然为零，这无疑是一种科技屈辱！ 可知，国际芯片展览会上看不到中国芯片的耻辱；
由【材料二】第⑩段第⑤句子： 芯片无法批量生产，不能国产商用 ，可知，自己研发的芯片，却因对方降价倾销，无法商用的耻辱；由【材料三】第③段第③句子： 尽管国产芯片有所进展，可几十年的差距，导致国内仍大部分依赖进口芯片，每年需花费上万亿元 。可知，国内过度依赖外国芯片的耻辱。
综上所述，黄令仪的“耻辱”既包括历史层面的民族苦难，也包括现实层面的科技落后、产业受制、依赖进口等多重困境。
A：只强调技术自主、摆脱进口，未涵盖早年国破受辱的心愿，概括不全面，故不正确；
B： 概括最全面、最准确 ；
C：只提日本垄断，未涵盖国家衰弱、芯片空白等多重耻辱，概括片面。文中并未提及要“超越各国技术水平”，属于无中生有；
D：原文只强调自主可控、不再被“卡脖子”，并未追求国际主导，表述不准确。
故答案为：B
16．①由【材料一】句子：“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱”可知，黄令仪始终将国家尊严放在首位，心怀强烈的民族使命感，把个人事业完全融入祖国芯片事业，这份纯粹厚重的家国情怀，让华为深感敬重；
②由【材料三】第①段句子：2002年，66岁的黄令仪第一次见到国家863项目——“高性能通用CPU芯片全定制实现及系统集成”负责人胡伟武，共同的理想促使她加入“龙芯”处理器研发。和【材料三】第④段句子：祖国面临的“缺芯”难题，让她再一次放弃了退休。可知，她不顾年事已高，始终坚守研发一线，以毕生精力攻克技术封锁，为国家实现芯片自主作出卓越贡献，这也是华为尊崇她的重要原因；
由【材料三】第④段祖国面临的“缺芯”难题，让她再一次放弃了退休。可知，本应安享晚年的黄令仪，为了攻克芯片技术难关，毅然放弃退休生活，重新投身研发工作。
由【材料三】第⑤段句子：终于，2018年，打破美国技术封锁、耗费她13年心血的“龙芯3号”问世。可知，她长期坚持钻研，凭借不懈努力成功研制出中国自主芯片，实现了造出中国自己芯片的心愿。
③由【材料二】第⑨段句子：“用户包括华为的程序控制芯片、计算所的模糊控制芯片等等”可知，黄令仪的科研成果直接助力华为等企业的技术发展，她以扎实过硬的研发实力，为中国芯片产业筑牢根基，因此获得华为的高度认可与尊重。
故答案为： ①黄令仪的爱国之心和强烈的社会责任感是她深受华为尊敬的原因之一，她总是时刻想着要将祖国的屈辱擦干。②黄令仪不服输和不懈的研究进取精神是她深受华为尊敬的另一个原因，她在芯片行业不断努力研究，退休后又重新上岗，就是要造出中国自己的芯片。③黄令仪的科研成果曾直接助力华为，为华为技术发展提供支持。
四、（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
闪烁的星光
朱宜尧
①车辆段没搬时，还在车站的后身。车辆段空间不大，有点憋闷。我每次去办完事，就一刻不停地往回赶。我去段里的任务就是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平凡而普通的人。
②我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。于是我就站在那个岗位边上，挺远，是安全地带，靠着长焦镜头能拍到师傅。可当时的光线条件，要么照片太黑，人看不清；要么照片太亮，飞溅的火花不突出。没办法，经验告诉我，只能等了。
③夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。而气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。胸前的纽扣，也都要如数扣好。再热的天，再闷的天，气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。热是最大的问题。
④我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗？我起身三步并成两步走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。
⑤我站在那里，忽然对师傅说：“别动，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？”那位师傅看我这身行头，真就定在那里一动不动，挺配合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我看个清楚。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。
⑥我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看他切割。
⑦大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。持火枪的师傅被工友们称作“火枪手”。我很怕那个火枪，“呼呼呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。这之前我只接触过电焊，那时我还在学校实习，电焊产生的火花把我的袜子烫出了窟窿眼儿，尽管捂得很严实，又在脚面上挡了一个帆布垫，也无济于事，以至于我现在都惧怕这些火花。
⑧此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。因为他知道他手上那把火枪的厉害程度，也知道车辆的零部件很多、很复杂，人一躲，火枪一歪，就可能会对零件造成损害。即便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没有几年时间是练不出来的。
⑨这位气割师傅姓陈。我仔细看了他的工作服，两只袖子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。新建设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起。那时我还去看望过老陈，他自豪地说，他赶上了新段的建设，满院这些“大部头”都是他一手切割的，脸上洋溢着幸福的笑。他还说他把我之前发表的那篇“豆腐块”——《“火枪手”老陈》一直留着，他要做个纪念。
⑩后来几年，我没再去车辆段。知道老陈退休了，偶尔在微信朋友圈看到他，他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视频点个赞，聊上几句。我发表文章，写了工友之间的事儿，他看到后也点个赞，除此之外再无更多往来。直到有一天，我从同事那里惊闻：老陈“走”了。我一时不敢相信自己的耳朵。
此后，不知为什么，老陈经常在我的脑海里浮现，尤其是和同事聊到气割或者电焊岗位时，抑或是谁谁退休了，谁谁喜欢上了什么运动，老陈总是最先冲进我的脑海。老陈很平凡，但大多数人度过的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就说老陈，能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。
我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。
（选自《 人民日报 》 2023年11月25日 07，有删改）
17．根据选文内容，填写表格。
情节概述 站在气割岗位边上 ① 老陈工作时火花飞溅 火花给身体留下许多深色的细小瘢痕 惊闻老陈“走”了
感受或情感 闷热 兴奋 畏惧 心疼 ②
18．批注是重要的学习方法，请结合选文给下面句子作批注。
（1）眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，反反复复。（修辞角度）
（2）我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。（描写角度）
19．选文以“我”的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析。
20．有人认为，本文最后一段可以删去，你赞同吗？请简述理由。
【答案】17．①老陈衣服上的孔洞因逆光透出点点星光 ②震惊、怀念、赞美
18．（1）运用比喻的修辞手法，把气割师傅工作服因炎热而渗出汗水形成的汗渍比作盐碱花，衣服干了又湿如同花的盛开与消失，生动形象地写出了工作服汗渍的干湿交替，表现了气割师傅工作的辛劳，勤勤恳恳，恪尽职守。（2）运用了神态描写，“全神贯注地盯着”“气定神闲”等词语，表现了气割师傅切割时专注、自信、熟练、勇敢的状态。
19．①以“我”的视角叙事，讲述了气割师傅老陈在平凡的岗位上勤勤恳恳、恪尽职守的故事，）赞扬了老陈以及像老陈一样心中有坚守、有热爱、有信念的平凡人，在平凡的岗位上，为社会主义建设默默耕耘、甘于奉献，干出不平凡的事业。②“我”作为线索人物，以“我”的所见所感贯穿全文，使叙事更集中。③以第一人称视角叙事，增强了叙事的真实性。
20．示例：不赞同，结尾段不能删去。内容上，本段讲述了老陈“走”后，“我”时常回忆起他过的闪烁星光的衣服，赞扬了老陈这位几十年如一日在平凡岗位上工作的平凡人，他以极大的情，恪尽职守、默默坚持、勤恳奉献，用自己专业的精进铸就了自我价值，点明中心，升华主题。结构上，总结全文，“闪烁着星光般的衣服”照应标题“闪烁的星光”，使文章结构完整。
【知识点】散文
【解析】（1）本题考查对文章脉络的梳理与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。
（3）本题考查对第一人称叙述的好处的分析理解。文章用第一人称写的好处：容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色；便于抒发情感，进行详细心理描写；使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体得体会作者心情；通过对我的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考；使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。
（4）本题考查对结尾段作用的分析理解。语段作用一般从结构和内容两方面分析，结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨；内容上有点明中心，突出主旨，升华主题，抒发情感的作用。要结合文段具体内容进行分析，尽量不说大包围圈地套话。
17．第1空：由第⑤段句子：“我站在那里，忽然对师傅说：‘别动，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？’那位师傅看我这身行头，真就定在那里一动不动，挺配合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我看个清楚。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。”可以概括为：老陈因为长期在气割岗位上工作，其衣服被高温灼烧出了许多细小的孔洞，而这些孔洞在逆光条件下会透出点点光亮，犹如星光一般；
第2空：由第⑩段句子：“后来几年，我没再去车辆段。知道老陈退休了，偶尔在微信朋友圈看到他，他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视频点个赞，聊上几句。我发表文章，写了工友之间的事儿，他看到后也点个赞，除此之外再无更多往来。直到有一天，我从同事那里惊闻：老陈‘走’了。我一时不敢相信自己的耳朵。”和第 段句子：“此后，不知为什么，老陈经常在我的脑海里浮现，尤其是和同事聊到气割或者电焊岗位时，抑或是谁谁退休了，谁谁喜欢上了什么运动，老陈总是最先冲进我的脑海。老陈很平凡，但大多数人度过的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就说老陈，能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。”可以概括为：当作者惊闻老陈去世的消息时，内心充满了震惊。之后的日子里，老陈的形象经常浮现在作者的脑海中，作者怀念与老陈的交往，并赞美老陈平凡而又不平庸的一生，特别是他在工作岗位上的坚持、精进和热爱。
故答案为： ①老陈衣服上的孔洞因逆光透出点点星光； ②震惊、怀念、赞美
18．（1）句子：“眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，反反复复”运用了生动的比喻修辞手法。通过将气割师傅工作服因炎热而渗出的汗水形成的汗渍比作盐碱花，巧妙地描绘出工作服上汗渍的干湿交替过程。这种干湿交替就如同花朵的盛开与消失，既形象又富有诗意。通过这种比喻，读者能够深刻地感受到气割师傅在高温下工作的辛劳和不易，同时也突出了他们勤勤恳恳、恪尽职守的工作态度。
（2）句子“我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思”通过细致的神态描写，展现了气割师傅在工作时的专业与从容。其中，“全神贯注地盯着”描绘了师傅切割时的专注和认真，而“气定神闲”则体现了他在面对高温火花时的自信与冷静。这种描写不仅突出了气割师傅的专业技能，也展现了他对工作的热爱和敬业精神。此外，“没有一丝一毫要躲避的意思”更是凸显了他勇敢无畏的性格，使读者对这位气割师傅产生了深深的敬意。
故答案为：（1）运用比喻的修辞手法，把气割师傅工作服因炎热而渗出汗水形成的汗渍比作盐碱花，衣服干了又湿如同花的盛开与消失，生动形象地写出了工作服汗渍的干湿交替，表现了气割师傅工作的辛劳，勤勤恳恳，恪尽职守。（2）运用了神态描写，“全神贯注地盯着”“气定神闲”等词语，表现了气割师傅切割时专注、自信、熟练、勇敢的状态。
19．（1）以“我”的视角进行叙述，能够更直接地表达“我”对气割师傅老陈的敬意和赞美。通过“我”的所见所感，读者可以深入了解老陈在平凡岗位上勤勤恳恳、恪尽职守的形象，从而更加深刻地感受到老陈以及像老陈一样平凡人的伟大之处。他们心中有坚守、有热爱、有信念，在平凡的岗位上默默耕耘、甘于奉献，干出了不平凡的事业。
（2）作为第一人称的“我”同时也是文中的线索人物，通过“我”的所见所感，可以自然地将整个故事串联起来，使得叙事更加集中，条理更加清晰。
（3）以第一人称视角进行叙述，能够增强故事的真实性。因为“我”是故事的参与者和见证者，所以读者更容易相信“我”所讲述的故事是真实发生的，从而增加故事的感染力和可信度。
综上所述，选文以“我”的视角叙述故事，不仅有利于表达作者的情感和主题思想，还能够使叙事更加集中、真实可信，增强故事的感染力和可信度。
故答案为：①以“我”的视角叙事，讲述了气割师傅老陈在平凡的岗位上勤勤恳恳、恪尽职守的故事，）赞扬了老陈以及像老陈一样心中有坚守、有热爱、有信念的平凡人，在平凡的岗位上，为社会主义建设默默耕耘、甘于奉献，干出不平凡的事业。②“我”作为线索人物，以“我”的所见所感贯穿全文，使叙事更集中。③以第一人称视角叙事，增强了叙事的真实性。
20．（1）文章的主题是通过“我”的视角，展现气割师傅老陈在平凡岗位上的不平凡贡献，并赞扬了像老陈一样在平凡岗位上默默奉献的人们。最后一段作为文章的结尾，进一步强调了这一主题，深化了文章的中心思想，使读者能够更深刻地理解并感受到作者的意图。
（2）在文章中，作者通过“我”的视角，与老陈产生了情感联系，并在叙述中表达了对老陈的怀念和敬意。最后一段作为情感的升华，不仅表达了对老陈的怀念，更将这种情感扩展到了所有像老陈一样平凡却伟大的人们，使文章的情感更加饱满和深沉。
（3）从文章的结构上看，最后一段起到了总结全文、照应题目的作用。它总结了老陈的平凡与伟大，也总结了作者对平凡人的看法和态度，使文章在结构上更加完整和严谨。如果删去最后一段，文章的结构将显得不够完整，影响读者的阅读体验。
（4）最后一段不仅深化了文章的主题，还增强了文章的深度。它通过赞扬平凡人的伟大精神，引发读者的思考和共鸣，使文章在思想层面上更加丰富和深刻。这种深度和内涵的增加，是文章不可或缺的一部分。
综上，本文的最后一段不应删去。它在主题深化、情感升华、结构完整和增强文章深度等方面都起到了重要的作用，是文章不可或缺的一部分。
故答案为：示例：不赞同，结尾段不能删去。内容上，本段讲述了老陈“走”后，“我”时常回忆起他过的闪烁星光的衣服，赞扬了老陈这位几十年如一日在平凡岗位上工作的平凡人，他以极大的情，恪尽职守、默默坚持、勤恳奉献，用自己专业的精进铸就了自我价值，点明中心，升华主题。结构上，总结全文，“闪烁着星光般的衣服”照应标题“闪烁的星光”，使文章结构完整。
五、作文（50分）
21．根据所给材料自选角度进行写作。
材料：
“一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……生活中许多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，以独特的方式唤醒我们的灵魂。”
请以“ 唤醒我们的灵魂”为题，把题目补充完整，写一篇作文。要求：600字以上，文体自选。
【答案】例文：
诗词唤醒我们的灵魂
在时光长河的潺潺流淌中，诗词宛如璀璨星辰，镶嵌在人类文明的苍穹，以其独特魅力，唤醒我们沉睡的灵魂。
诗词唤醒我们对自然的热爱与敬畏。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，杜甫笔下的春日，黄鹂欢歌，白鹭翱翔，翠柳摇曳，一幅生机勃勃的画卷跃然眼前。我们仿佛置身于那清新自然的氛围中，感受着微风拂面，聆听着鸟鸣虫吟，灵魂也随之融入这大美自然，沉醉不知归路。“大漠孤烟直，长河落日圆”，王维描绘的塞外风光，广袤无垠的大漠中，一缕孤烟直上云霄；奔腾不息的黄河上，一轮落日浑圆壮丽。这雄浑壮阔之景，让我们对大自然的鬼斧神工肃然起敬，内心涌起对自然的无限热爱与敬畏之情。
诗词唤醒我们内心的家国情怀。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游至死都心系国家统一，临终前仍念念不忘收复失地，将家国情怀展现得淋漓尽致。读着这样的诗句，我们仿佛能看到诗人躺在病榻上，眼神中满是对国家命运的担忧与期盼。这份深沉的家国之爱，如同一把火炬，点燃我们内心深处对祖国的热爱，让我们明白个人的命运与国家的兴衰紧密相连，激励我们为国家的繁荣富强而努力奋斗。
诗词唤醒我们面对挫折的勇气。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白在仕途不顺、遭遇困境时，依然豪情万丈，坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。这种乐观豁达、勇往直前的精神，如同一束光，照亮我们前行的道路，让我们在面对生活中的挫折与困难时，不再畏惧，而是鼓起勇气，奋勇向前。
诗词，是中华民族文化的瑰宝，是历史长河中沉淀的智慧结晶。它以优美的语言、深邃的意境，唤醒我们对自然的热爱、对家国的担当、对挫折的勇气，让我们的灵魂在诗词的滋养下，变得更加丰富、深邃、坚强。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。
审题立意：
由材料句子：一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情，可知：提示了“鲜花、好书、旋律、鼓励”等可写内容，核心词是“唤醒”：意味着原本沉睡、未被注意的状态被某种力量激活。
由句子：生活中许多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，可知：可补写的可以是具体的事物，比如那本书、那首歌、那句话；可以是抽象的情感，比如：母爱、友谊、信任；可以是自然景物，比如：清晨的阳光、秋天的落叶；也可以是人物行为，比如你的微笑、他的背影等等
选材构思：
选材：可写读一本书或一篇文章；可写听一句话或一次鼓励；还可写看一处风景、经历一件事等等
构思：比如题目：书香唤醒我们的灵魂
开头：引入（总起）引用名人读书名言点题：引出观点：
主体：分三层论述（并列结构）书香唤醒对美的感知；书香唤醒对责任的认知；书香唤醒面对困境的勇气
结尾：总结升华
又比如题目：那句话唤醒我们的灵魂
结构：考试失利→雨中沮丧→陌生人一句“雨停了，花还在开”→感悟→重拾信心
比如题目：那本书唤醒我们的灵魂
第一段：期中考试的成绩单像一块石头，压在书包最底层，也压在我心上。我把自己反锁在房间里，望着窗外发呆
第二段：妈妈敲门进来，手里拿着一本书。“看看吧，也许对你有用。”我根本不甩它
第三段：第二天清晨，阳光透过窗帘的缝隙照进来，正好落在那本书上。百无聊赖中，我翻开了第一页。
第四段：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实。”这句话像一记重锤，砸在我心上。我忽然意识到，我所抱怨的生活，是有些人梦寐以求的；我所挥霍的今天，是昨天死去的人奢望的明天
第五段：我合上书，走到窗前。阳光很暖，原来生活从来不曾亏待我，是我自己蒙上了眼睛
第六段：从那天起，我把这本书放在书桌最显眼的位置。每当我想要放弃时，就翻开读几页。它像一个无声的导师，在我迷茫时敲响我的灵魂。
第七段：现在，我的成绩慢慢好起来了，但我收获的远不止成绩。那本书唤醒的，是一个曾经沉睡的灵魂，是一颗重新学会跳动的心。
【点评】本文紧扣“诗词唤醒灵魂”展开论述，结构清晰严谨。开篇以比喻点题，接着从“唤醒对自然的热爱”“唤醒家国情怀”“唤醒面对挫折的勇气”三个层面分层论证，形成并列式清晰结构，结尾收束全文，呼应开头，浑然一体。文中选取的诗句贴合分论点，分析诗句意境与精神内涵自然到位，将诗词的感染力与“唤醒灵魂”的主题紧密结合，语言流畅优美，情感真挚。
1 / 1广东省广州市荔湾区广东广雅中学2025-2026学年七年级下学期语文4月阶段学情自测试卷
一、积累运用（27分）
1．默写古诗文。
（1）用夸张手法写木兰征途之遥，同时侧面反映战事紧急的句子是：　 　，　 　。（《木兰诗》）
（2）　 　，弹琴复长啸。　 　，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（3）默写岑参《逢入京使》
　 　，　 　。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（4）“歌以咏志，诗以传情。”《春夜洛城闻笛》中抒发闻笛感受的诗句是：　 　，　 　。韩愈《晚春》中的“　 　，　 　”运用拟人手法借杨花、榆荚写出对春天的留恋。
阅读下面的文字，完成下面小题。
天下难事，必作于易，天下大事，必作于细，名人之所以成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，沥尽心血，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼……
拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀，像低垂的稻谷，大度而chún pǔ，这些人外表看起来yú dùn，也没有达到fù rú jiē zhī的程度，但他们拥有梦想，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们能到达成功的彼岸。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）chún pǔ　 　 （2）yú dùn　 　 （3）fù rú jiē zhī　 　
3．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（　　）
A．家喻户晓 B．锲而不舍 C．目不窥园 D．锋芒毕露
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼……
B．不要害怕那些滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退避在那些尖刀般锋利的挑战面前……
C．不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前……
D．不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼……
为了营造浓厚的校园书香氛围，学校策划了为期一周的“书香逐梦”读书节活动。作为活动的重要组成部分，班级将开展以“诗意探寻之旅——古诗苑漫步”为主题的综合性学习。请你积极参与，完成以下任务。
5．【多元专题巧分类】同学们要把一些古诗按专题进行分类抄录并保存，请你再确定两个专题，用四字词语表达。
示例：春夏秋冬①　 　②　 　
6．【诗意话语励同窗】“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。诗人刘禹锡借秋日晴空中振翅高飞的鹤，展现出积极向上的心态与非凡的豪情，很适合表达得意时的畅快。在不同的心境之下，古诗总能以凝练的文字，精准传递我们复杂的情感，成为心灵状态的生动写照。八年级下学期，学业压力骤增，你的好朋友李明在考试中屡次失利，并萎靡不振，请你引用一句古诗，并写一段话来鼓励他。（60字左右）
阅读下面材料，完成下面小题。
学校文学研讨会上开展了“名著专题研讨”，松松同学对《骆驼祥子》的活动内容很感兴趣，请你帮忙一起完成。
7．活动一：了解人物命运
根据小说情节中祥子的命运，请将插图的正确序号，填写在相应空格内。
三年攒钱喜买新车→（1）　 　→逃出兵营贱卖骆驼→曹府拉车虎妞施计→（2）　 　→（3）　 　→再次买车虎妞难产→葬妻卖车彻底堕落
A.被孙侦探敲诈勒索 B.虎妞当众摊牌要嫁给祥子，与刘四爷决裂 C.新车被乱兵抢走
8．活动二：探究形成原因
老舍先生说：“我的主角（祥子），不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出祥子的一生既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。请结合书中情节，分析造成祥子悲惨命运的原因。
二、（16分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②，及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督宁手持练身缘③城为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。
9．解释文中加点词语的意思。
（1）蒙辞以军中多务　 　 （2）即更刮目相待　 　 （3）卿今者才略　 　
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．必历日乃成/吾日三省吾身 B．若留经日/孰若孤
C．权从之/从此替爷征 D．闻城已拔/有闻而传之者
12．请用“/”给文中画线的句子断句。
蒙 荐 甘 宁 升 城 督 宁 手 持 练 身 缘 城 为 士 卒 先
13．【甲】【乙】两文在刻画吕蒙的形象时，在写法上有什么共同之处？请结合选文内容具体分析。
三、（10分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
华为公司内部的餐厅和会议室里随处可见两幅海报（配图），一幅是我国微电子领域资深专家黄令仪先生图像，另一幅则显示着黄令仪先生的一句话“我最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”
黄令仪，中国微电子领域专家，为中国通用计算机核心芯片的发展贡献了毕生的精力。 2023年7月1日，中国科学院大学校长周琪在毕业典礼致辞中哽咽忆科研前辈黄令仪：为了尽快解决国家芯片“卡脖子”问题，年近八十依然坚守在龙芯研发中心。她说，“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”
【材料二】
①黄令仪的童年是在抗日战争的硝烟中度过的，她躲过防空洞，目睹敌机炸死了两个待在洞口的无辜同胞。国破山河碎的痛苦，四处逃难的恐惧，深深地印在她年幼的心灵中。黄令仪在动荡的时局中长大，目睹祖国的衰弱，科研报国在她幼小的心中种下了种子。
②1958年，黄令仪毕业于华中工学院（现华中科技大学），随后进入清华大学半导体专业深造。1960年，她学成返校，在母校创办半导体专业和实验室。
③1962年10月，黄令仪进入中科院计算所二室101组（固体电路组）工作，成为中国第一个芯片研究团队的一员。
④后来，她被委以重任负责研制半导体三极管。三极管虽和刚研发的二极管只差一个字，个中难度却是天壤之别。所有的参考，只有同事拆下来的一块指甲盖大小的紫蓝色硅片，怎么研究？不知道。如何封装？不知道。
⑤既无资料也无经验，就是在这般艰难的环境下，实验室夜夜灯火通明，黄令仪带领团队只用了不到一年的时间，就让半导体三极管成功问世。拥有了三极管，她和团队很快研发出了中国第一台空间计算机。在这款计算机支持下，火箭控制系统、氢弹制造的计算难题都一一破解。
⑥1973年，她一鼓作气研发出了大型通用计算机中最为关键的性能稳定的存储器。
⑦可惜的是，她扛过了艰难，却败给了现实。就在她带头研发的晶体管有所突破时，中科院就是否继续研究大规模集成电路进行讨论。黄令仪坚定地说，计算所的芯片研究工作至关重要，这一定是未来科技的高地！然而会议最终的结果却是结束大规模集成电路项目，因为中科院经费紧张，无法支持芯片研究工作，撤消大规模集成电路研究室。黄令仪只能无奈接受这个结果，那一天她失声痛哭……
⑧1989年，53岁的黄令仪被公派到美国一家公司进行合作，得以参加美国举办的国际芯片展览会。就在她为世界各国的芯片而感叹之时，也黯然发现，展会上竟没有一个来自中国公司的芯片！中国这么大一个国家，在芯片领域的成就竟然为零，这无疑是一种科技屈辱！内心的痛苦使她流下了眼泪，她在日记中写道：“琳琅满目非国货，泪眼涟涟。”
⑨1990年回国后，黄令仪潜心钻研各种集成电路的设计方法，从建立版图库、时序库开始，到寄生参数对性能的影响、时钟树的生成、全局规划、时序驱动布线等等，全定制、标准单元、宏单元的设计方法都研究过，用户包括华为的程序控制芯片、计算所的模糊控制芯片等等。
⑩一家与日本人合资的厂家生产洗衣机，他们登门求教，希望黄令仪帮助研制控制洗衣机的芯片，因为日本人什么都给，唯独洗衣机的芯片设计不给，只卖芯片，奇贵无比。黄令仪大胆地接下了这任务，开始全身心的用CAD方法设计了这块芯片，日日夜夜解决难题，终于研制成功。厂家已计划一年生产几十万片。但日本人却降价到4块钱一片，若生产，要赔钱。芯片无法批量生产，不能国产商用。
在2000年德国纽伦堡举办的国际发明博览会上，黄令仪研发的芯片荣获银奖。此次获奖，她让全世界第一次认识了“中国芯”。国外同行感到震惊和不可思议，这位来自中国的研发者，竟是一位已经64岁的老太太。
【材料三】
①2002年，66岁的黄令仪第一次见到国家863项目——“高性能通用CPU芯片全定制实现及系统集成”负责人胡伟武，共同的理想促使她加入“龙芯”处理器研发。
②2002年8月，黄令仪和整个龙芯团队迎来了“龙芯1号”的研制成功，中国计算机系列“无芯”历史被彻底终结，她也被盛誉为“中国龙芯之母”。
③2005年，“龙芯2号”研制成功，国际著名半导体厂家意法半导体公司购买了龙芯某型号产品的生产和销售授权，开创了我国计算机核心技术对外授权的先例。这一年，她已经70岁了，这是多少老人颐养天年的年纪，可她面临的是更重的责任。尽管国产芯片有所进展，可几十年的差距，导致国内仍大部分依赖进口芯片，每年需花费上万亿元。
④要想不被国外垄断中国市场，就必须研制出更高水平的芯片。祖国面临的“缺芯”难题，让她再一次放弃了退休。但是相较“龙芯1号”和“龙芯2号”的研发之路，“龙芯3号”的技术难度明显提升，在这枚小小的芯片上，黄令仪历经了一生中最多的失败。
⑤终于，2018年，打破美国技术封锁、耗费她13年心血的“龙芯3号”问世。“龙芯3号”的诞生，让高铁列车“复兴号”实现百分百国产，让北斗系统装上了“中国芯”，让歼20战斗机也用上了“中国芯”，给国家节省巨额芯片费用。
14．下列说法与选文意思不相符的一项是（　　）
A．童年的苦难，让黄令仪自小就埋下了科研报国的心愿。
B．黄令仪和她的团队研制成功的半导体三极管并开发了我国第一台空间计算机，解决了火箭控制系统、氢弹制造的计算难题
C．华为公司虽然从来没有与黄令仪先生有过交集，但却被她的爱国情怀感动，因而在公司里挂上她的照片。
D．“龙芯3号”经过重重困难最终问世，里面包含了黄令仪的不懈努力，为国家节省了巨额的费用。
15．根据【材料二】和【材料三】，下列对黄令仪想要“擦干祖国身上的耻辱”的理解，概括最全面、最准确的一项是（　　）
A．打破国外芯片技术封锁，实现芯片自主研发，让中国芯片应用于各个领域，彻底摆脱进口依赖。
B．摆脱国家衰弱、饱受侵略的苦难，改变芯片领域空白、无法国产商用、过度依赖进口的被动局面。
C．让中国芯片登上国际舞台、获得国外认可，打破日本对我国芯片市场的倾销垄断，超越各国技术水平。
D．解决芯片研发中的各种技术难题，实现芯片批量生产，让“中国芯”在国际上占据主导地位。
16．请根据材料，说说黄令仪先生为什么会在华为受到这样的尊重？
四、（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
闪烁的星光
朱宜尧
①车辆段没搬时，还在车站的后身。车辆段空间不大，有点憋闷。我每次去办完事，就一刻不停地往回赶。我去段里的任务就是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平凡而普通的人。
②我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。于是我就站在那个岗位边上，挺远，是安全地带，靠着长焦镜头能拍到师傅。可当时的光线条件，要么照片太黑，人看不清；要么照片太亮，飞溅的火花不突出。没办法，经验告诉我，只能等了。
③夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。而气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。胸前的纽扣，也都要如数扣好。再热的天，再闷的天，气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。热是最大的问题。
④我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗？我起身三步并成两步走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。
⑤我站在那里，忽然对师傅说：“别动，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？”那位师傅看我这身行头，真就定在那里一动不动，挺配合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我看个清楚。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。
⑥我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看他切割。
⑦大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。持火枪的师傅被工友们称作“火枪手”。我很怕那个火枪，“呼呼呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。这之前我只接触过电焊，那时我还在学校实习，电焊产生的火花把我的袜子烫出了窟窿眼儿，尽管捂得很严实，又在脚面上挡了一个帆布垫，也无济于事，以至于我现在都惧怕这些火花。
⑧此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。因为他知道他手上那把火枪的厉害程度，也知道车辆的零部件很多、很复杂，人一躲，火枪一歪，就可能会对零件造成损害。即便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没有几年时间是练不出来的。
⑨这位气割师傅姓陈。我仔细看了他的工作服，两只袖子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。新建设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起。那时我还去看望过老陈，他自豪地说，他赶上了新段的建设，满院这些“大部头”都是他一手切割的，脸上洋溢着幸福的笑。他还说他把我之前发表的那篇“豆腐块”——《“火枪手”老陈》一直留着，他要做个纪念。
⑩后来几年，我没再去车辆段。知道老陈退休了，偶尔在微信朋友圈看到他，他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视频点个赞，聊上几句。我发表文章，写了工友之间的事儿，他看到后也点个赞，除此之外再无更多往来。直到有一天，我从同事那里惊闻：老陈“走”了。我一时不敢相信自己的耳朵。
此后，不知为什么，老陈经常在我的脑海里浮现，尤其是和同事聊到气割或者电焊岗位时，抑或是谁谁退休了，谁谁喜欢上了什么运动，老陈总是最先冲进我的脑海。老陈很平凡，但大多数人度过的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就说老陈，能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。
我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。
（选自《 人民日报 》 2023年11月25日 07，有删改）
17．根据选文内容，填写表格。
情节概述 站在气割岗位边上 ① 老陈工作时火花飞溅 火花给身体留下许多深色的细小瘢痕 惊闻老陈“走”了
感受或情感 闷热 兴奋 畏惧 心疼 ②
18．批注是重要的学习方法，请结合选文给下面句子作批注。
（1）眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，反反复复。（修辞角度）
（2）我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。（描写角度）
19．选文以“我”的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析。
20．有人认为，本文最后一段可以删去，你赞同吗？请简述理由。
五、作文（50分）
21．根据所给材料自选角度进行写作。
材料：
“一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……生活中许多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，以独特的方式唤醒我们的灵魂。”
请以“ 唤醒我们的灵魂”为题，把题目补充完整，写一篇作文。要求：600字以上，文体自选。
答案解析部分
1．【答案】万里赴戎机；关山度若飞；独坐幽篁里；深林人不知；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1、2空，理解性默写，提示语：用夸张手法写木兰征途之遥，同时侧面反映战事紧急的句子，“赴”不要写成“赶”；“戎机”不要写成“戍、（戌、戊、戒）机”；“度”不要写成“渡”；
第3空，填上句，“坐”不要写成“座”；“幽篁”不要写成“悠簧”；
第4空，填上句，“深林”不要写成“森林”；
第5、6空，填前面两句，“故园”不要写成“故圆”；“漫漫”不要写成“慢慢”；“袖”的左边是“衤”不要写成“礻”；
第7、8空，理解性默写，提示语：抒发闻笛感受的诗句，“此”不要写成“比”；“折”不要写成“拆、析、柝”；“故园”不要写成“故圆”；
第9、10空，理解性默写，提示语：运用拟人手法借杨花、榆荚写出对春天的留恋，“杨花”不要写成“扬花”；“榆荚”不要写成“渝夹”；“惟”不要写成“唯、维、谁、淮”；“漫天”不要写成“慢天”。故答案为：万里赴戎机；关山度若飞；独坐幽篁里；深林人不知；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞
【点评】本题考查古诗文名句默写。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
【答案】2．淳朴；愚钝；妇孺皆知
3．D
4．C
【知识点】音形相近字字形辨析；造句；语序不当
【解析】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度、从语境的角度去理解、分析，就能避免写错别字。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。
（2） 本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
（3）本题考查对病句的辨析及修改。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
2．第1空，chún pǔ，应写作：淳朴，意思：诚实朴素，敦厚质朴，不要写成“纯朴”；
第2空，yú dùn，应写作：愚钝，意思：愚笨迟钝，反应慢，“钝”不要写成“吨"；
第3空，fù rú jiē zhī，应写作：妇孺皆知，意思：妇女小孩都知道。”孺“不要写成”儒“；”皆“不要写成”偕“。
故答案为：淳朴；愚钝；妇孺皆知
3．A：家喻户晓：意思是家家户户都知道，形容人所共知。句中用来形容名人广为人知，使用正确；
B：锲而不舍：意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。句中用来形容名人有坚持精神，使用正确；
C：目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。句中用来形容名人为实现梦想而专注努力，使用正确；
D：锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己，含贬义。而文段是在赞美名人通过努力实现梦想、功成名就，是褒义语境，此处使用“锋芒毕露”与语境不符，使用错误。
故答案为：D
4．画波浪线的句子语序不当，搭配不当。“退避在……面前”搭配不当。“退避”通常说“退避到……地方”或“退避三舍”，这里应改用“退缩在……面前”。
原句中三个“不要……”的排列顺序是：害怕困难 → 退避挑战 → 在意烦恼。从语义轻重和逻辑上看，“在意烦恼”（内心纠结）比“退避挑战”（行为退缩）程度更轻，更适合放在中间；而“退避挑战”是更严重的消极应对，应放在最后，形成递进：不怕→ 不在意→ 不退缩。故修改为：不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前……
故答案为：C
【答案】5．山水田园；边塞征战
6．示例：李明，“会当凌绝顶，一览众山小”，考试的失利只是登山途中的云雾，只要继续向上攀登，终能在顶峰看见更广阔的天地！
【知识点】活动设计；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
5．本题考查古诗专题分类设计能力，设计思路：古诗题材广泛，可从意象、情感、场景等角度切入。示例 “春夏秋冬” 聚焦时间季节，我们还能从其他维度挖掘。比如从地理环境角度，“山水田园” 专题可收录描绘自然风光、乡村生活的古诗，像陶渊明的田园诗、王维的山水诗；从战争与戍边题材考虑，“边塞征战” 专题能涵盖高适、岑参等诗人描写边疆战事、塞外风光、戍边情怀的作品 。此外，从情感角度，“思乡怀远” 专题可收纳以明月、归雁等意象抒发思乡之情的古诗；从历史角度，“怀古咏史” 专题能包含诗人凭吊古迹、评论历史人物事件的诗作。命名要点：专题名称用四字词语，需简洁凝练，准确概括专题核心内容，同时尽量保持语言的典雅性，贴合古诗文化氛围。
故答案为：山水田园；边塞征战
6．本题重点考查古诗引用与语言表达能力，古诗选择：要挑选能体现积极进取、坚韧不拔精神的诗句，像 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 体现新事物必将取代旧事物，鼓励人们乐观面对困境；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 展现顽强不屈的意志 。这些诗句都契合鼓励因考试失利而萎靡不振的朋友的情境。表达技巧：先称呼朋友名字，拉近距离；引用诗句后，解释诗句与当前困境的关联，如将考试失利比作 “沉舟”“病树”，但未来充满希望；最后用坚定、温暖的话语给予肯定与期待，增强感染力。例如：“李明，‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’。眼前的失利不过是暂时的低谷，只要心怀希望，继续努力，新的机遇与成功定会如春日新枝般蓬勃生长！”
故答案为：示例：李明，“会当凌绝顶，一览众山小”，考试的失利只是登山途中的云雾，只要继续向上攀登，终能在顶峰看见更广阔的天地！
【答案】7．C；A；B
8．①自然的风雨：祥子拉车时常年风吹日晒、雨淋雪打，比如暴雨天仍被迫出车，淋得浑身湿透，不仅身体受苦，还常因天气耽误生意，加剧生活困境；②社会的风雨（核心原因）：当时社会政治环境混乱，比如新车被乱兵抢走、积蓄被孙侦探敲诈；③祥子不幸的家庭婚姻生活：虎妞的逼迫与控制、小福子的自杀，每一次打击都让他的梦想破灭；④自身原因：祥子性格中固执、狭隘，只想着靠个人力气买车，缺乏反抗精神，在一次次打击后逐渐丧失斗志，最终彻底堕落。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；作品的综合评价；《骆驼祥子》
【解析】（1）本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查对名著内容、主题的分析理解。分析理解名著内容可从以下角度入手： 时代背景 ：结合作者生平与社会环境，把握作品反映的历史思潮。 主题思想 ：提炼核心矛盾； 人物塑造 ：分析角色性格的复杂性及其社会意义。 艺术手法 ：注意叙事结构、语言风格。通过多维度解读，既能深入文本，又能联系现实，实现经典作品的当代价值。
7．图A中有两个人，一个穿着长袍，戴着礼帽，用手枪指着蹲在地上的人；地上蹲着的人是劳动者的打扮，低着头，笼着手。结合《骆驼祥子》内容可知，持枪的人是孙侦探，蹲在地上的人是祥子。祥子把意外捡来的骆驼卖了，然后在曹先生家拉包月，打算买新车，结果辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，希望又破灭。
B图中有一男一女两个人，结合墙上挂着的“寿”字可知，这里说的是虎妞想嫁给祥子，遭到父亲刘四爷的反对，在刘四爷的寿宴上，虎妞和刘四爷发生争吵，虎妞离开刘四爷，嫁给了祥子。
C图中有四个大兵和一个拉车的，两个大兵使劲拉扯着车夫。不难看出，这里说的是祥子苦干三年终于凑足一百块钱买了辆新车，却被乱兵抓去当壮丁，车也被抢。
由此可知，①处应填C；②处应填A；③处应填B。
故答案为：C；A；B
8．自然的风雨：祥子以拉车为生，常年暴露在恶劣自然环境中。暴雨天，他“衣服湿透，头发全湿，雨直砸头和背”，仍坚持出车。恶劣天气不仅让他身体受苦，还因路滑、客人少等耽误生意，收入微薄，身体逐渐被拖垮，生活愈发艰难，自然风雨成为他悲惨命运的因素之一；
社会的风雨：祥子攒钱买了新车，却因军阀混战，出城拉车时连人带车被乱兵抓走，多年努力付诸东流，梦想首次破灭，凸显社会动荡对底层人民的迫害。在曹先生家拉包月时，孙侦探以曹先生是乱党为由威胁祥子，抢走他攒下准备买车的积蓄，让他再次陷入绝境，反映出社会的黑暗腐败，底层人民财产无保障；
不幸的家庭婚姻：虎妞性格泼辣、工于心计，看中祥子后用尽手段逼迫其结婚。婚后，她掌控经济大权，限制祥子拉车，还生活奢侈、好吃懒做。这与祥子靠劳动买车、过安稳生活的梦想背道而驰，让他陷入痛苦与无奈。家庭经济状况因虎妞的挥霍每况愈下，祥子不仅梦想受阻，生活负担也日益加重，在婚姻的枷锁中苦苦挣扎。小福子善良勤劳，与祥子惺惺相惜，祥子打算有钱后与她好好生活。但小福子为养活弟弟和父亲，被迫卖身，最终不堪屈辱自杀。这一噩耗如晴天霹雳，彻底击碎了祥子对生活的最后一丝希望。他觉得人生再无意义，从此一蹶不振，失去了奋斗的动力和勇气，加速了他堕落的进程；
自身原因：祥子性格固执狭隘，目光短浅，一心只想靠个人力气买一辆属于自己的车，把所有希望都寄托在这上面，缺乏对社会的全面认识和反抗精神。面对一次次打击，他只认为是自己运气不好，从未思考如何改变不合理的社会现状。随着打击不断降临，他的意志逐渐被消磨，变得麻木不仁、自暴自弃，最终丧失了斗志，从一个勤劳朴实的青年沦为一个自私懒惰、狡猾堕落的行尸走肉。
故答案为： ①自然的风雨：祥子拉车时常年风吹日晒、雨淋雪打，比如暴雨天仍被迫出车，淋得浑身湿透，不仅身体受苦，还常因天气耽误生意，加剧生活困境；②社会的风雨（核心原因）：当时社会政治环境混乱，比如新车被乱兵抢走、积蓄被孙侦探敲诈；③祥子不幸的家庭婚姻生活：虎妞的逼迫与控制、小福子的自杀，每一次打击都让他的梦想破灭；④自身原因：祥子性格中固执、狭隘，只想着靠个人力气买车，缺乏反抗精神，在一次次打击后逐渐丧失斗志，最终彻底堕落。
【答案】9．推托；另，另外；才干和谋略
10．（1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？
（2）士别三日，就该重新拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢？
11．D
12．蒙荐甘宁升城督/宁手持练/身缘城/为士卒先。
13．示例：甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象。甲文中，鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙才略的惊人长进。乙文中，用甘宁的表现侧面突出吕蒙善荐人才，用张辽援军的动向，侧面衬托出他的战略眼光，又通过孙权的举动侧面表现出吕蒙因才略过人被重用。（乙文的侧面举例写出一点即可）
【知识点】孙权劝学《资治通鉴》
【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管使用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查对文言词语一词多义的理解。文言文中有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。
（4）本题考查文言断句。给文言语句断句时，首先要理解句子的意思（句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等），再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（5）本题考查对侧面描写及作用的分析理解。侧面描写是指从其他人物事物的描绘渲染中，烘托出描写对象，从而获得独特艺术效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主题更加深刻含蓄。侧面描写经常与正面描写相结合，多侧面地、立体地表现对象【附参考译文】
【甲】
起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和读书人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【乙】
闰月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们打算堆筑土山，增添攻城器械。吕蒙说：“制造攻城器械和堆筑土山，必定要耗费很多天才能完成；到那时城里的防守已经加固，城外的救兵也一定会赶到，我们就没法拿下城池了。况且我们是趁着雨季涨水进军的，如果在这里滞留多日，江水就会退去，我们撤军的道路就会变得艰难，我私下认为这样做很危险。现在看这座城，防御并不十分坚固，凭借我军的锐气，从四面一起进攻，用不了多久就能攻克，然后趁着江水未退撤军返回，这是大获全胜的办法。”孙权听从了他的建议。吕蒙推荐甘宁担任登城指挥官，甘宁手持绳索，亲自攀登上城墙，冲在士兵前面。不久，张辽率军赶到夹石，听说皖城已经被攻克，就撤军了。孙权任命吕蒙为庐江太守，率军返回驻守寻阳。
9．（1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托；
（2）句意：就应当用新的眼光看待。更：另，另外；
（3）句意：你现在军事方面的才干和谋略。才略：才干和谋略。
故答案为：推脱；另、另外；才干和谋略
10．（1）孤：古代君王自称，可译为”我；岂：难道；欲：想要；卿：古代君对臣、长辈对晚辈或朋友间的尊称，译为“你”；治经：研究儒家经典；为：成为；博士：古代专掌经学传授的学官。
（2）士：读书人；别：分别；三：几天，这里指“几”；即：就；更：另，另外；刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼。待：看待。大兄：古代对同辈年长者的尊称；何：为什么；见事：知晓事情；之：主谓之间无意义；乎：呢。
故答案为：（1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？（2）士别三日，就该重新拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢？
11．A：前，句意：必定要耗费很多天才能完成，日：天；后，句意：我每天多次反省自己，日：每天；故意思不同；
B：前，句意：如果在这里滞留多日，若：如果；后，句意：谁比得上我呢，若：比得上；故意思不同；
C：前，句意：孙权听从了他的建议，从：听从，采纳；后，句意：由此代替父亲出征，从：自，由；故意思不同；
D：前，句意：听说皖城已经被攻克，闻：听说；后，句意：有听说了这事而传播的人，闻：听说。故意思相同。
故答案为：D
12．这句话的意思是：吕蒙推荐甘宁担任登城督。甘宁手持绳索，攀爬城墙，身先士卒。
“蒙荐甘宁升城督”主谓结构断开；“宁手持练”“身缘城”，主谓结构，共同描述甘宁攻城时的行为，二者是并列的动作关系，彼此之间应断开；“为士卒先”动宾结构，表示甘宁的行为所起到的作用，即他为士兵们做出了表率，应和前文断开。故断句为：蒙荐甘宁升城督/宁手持练/身缘城/为士卒先。
故答案为：蒙荐甘宁升城督/宁手持练/身缘城/为士卒先。
13．甲文句子：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！……肃遂拜蒙母，结友而别”可知：通过鲁肃的惊叹和与吕蒙“结友而别”这一情节，间接地表现出吕蒙的学习成果和进步。鲁肃作为东吴的重要将领，他的认可和惊叹无疑是对吕蒙学有所成的最好证明。这种侧面描写的手法，让读者能够更加真切地感受到吕蒙的成长和变化；
乙文句子：蒙荐甘宁升城督宁手持练身缘城为士卒先，可知：通过吕蒙推荐的甘宁身先士卒这一情节，表现出吕蒙的善荐人才。甘宁的勇猛和表现，无疑是对吕蒙识人眼光的最好肯定；
乙文句子：张辽至夹石，闻城已拔，这一情节，印证了吕蒙之前的论断，从而侧面衬托出他的战略眼光和料事如神的能力；
乙文句子：权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳，通过孙权“拜吕蒙为庐江太守”这一举动，表现出吕蒙的才略过人。孙权的这一任命，无疑是对吕蒙能力和贡献的肯定。
综上，甲乙两文都通过侧面描写的手法，成功地刻画了吕蒙的形象。这种手法不仅丰富了文章的内容，也使得吕蒙的形象更加立体和生动。
故答案为：示例：甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象。甲文中，鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙才略的惊人长进。乙文中，用甘宁的表现侧面突出吕蒙善荐人才，用张辽援军的动向，侧面衬托出他的战略眼光，又通过孙权的举动侧面表现出吕蒙因才略过人被重用。（乙文的侧面举例写出一点即可）
【答案】14．C
15．B
16．①黄令仪的爱国之心和强烈的社会责任感是她深受华为尊敬的原因之一，她总是时刻想着要将祖国的屈辱擦干。②黄令仪不服输和不懈的研究进取精神是她深受华为尊敬的另一个原因，她在芯片行业不断努力研究，退休后又重新上岗，就是要造出中国自己的芯片。③黄令仪的科研成果曾直接助力华为，为华为技术发展提供支持。
【知识点】理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；非连续性实用类文本；筛选新闻材料关键信息
【解析】（1）本题考查对材料信息的筛选与比对。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（2）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
14．A：由【材料二】第①段句子：黄令仪的童年是在抗日战争的硝烟中度过的，她躲过防空洞，目睹敌机炸死了两个待在洞口的无辜同胞。国破山河碎的痛苦，四处逃难的恐惧，深深地印在她年幼的心灵中。黄令仪在动荡的时局中长大，目睹祖国的衰弱，科研报国在她幼小的心中种下了种子，可知：童年的苦难，让黄令仪自小就埋下了科研报国的心愿，与原文意思相符；
B：由【材料二】第⑤段句子：黄令仪带领团队只用了不到一年的时间，就让半导体三极管成功问世。拥有了三极管，她和团队很快研发出了中国第一台空间计算机。在这款计算机支持下，火箭控制系统、氢弹制造的计算难题都一一破解。可知：黄令仪和她的团队研制成功的半导体三极管并开发了我国第一台空间计算机，解决了火箭控制系统、氢弹制造的计算难题，与原文意思相符；
C：由【材料二】第⑨段句子：“用户包括华为的程序控制芯片、计算所的模糊控制芯片等等”可知，黄令仪与华为有合作关联，并非毫无交集；选项中“被她的爱国情怀感动，因而在公司里挂上她的照片”在文中并没有表明，属于强加因果。故：华为公司虽然从来没有与黄令仪先生有过交集，但却被她的爱国情怀感动，因而在公司里挂上她的照片，与原文意思不符；
D：由【材料三】第⑤段句子：终于，2018年，打破美国技术封锁、耗费她13年心血的“龙芯3号”问世。“龙芯3号”的诞生，让高铁列车“复兴号”实现百分百国产，让北斗系统装上了“中国芯”，让歼20战斗机也用上了“中国芯”，给国家节省巨额芯片费用。可知：“龙芯3号”经过重重困难最终问世，里面包含了黄令仪的不懈努力，为国家节省了巨额的费用，与原文意思相符。
故答案为：C
15．由【材料二】第①段第②句话： 国破山河碎的痛苦，四处逃难的恐惧，深深地印在她年幼的心灵中 。可知，国家衰弱，饱受侵略，百姓深陷恐惧的耻辱；
由【材料二】第⑧段第②③句子： 就在她为世界各国的芯片而感叹之时，也黯然发现，展会上竟没有一个来自中国公司的芯片！中国这么大一个国家，在芯片领域的成就竟然为零，这无疑是一种科技屈辱！ 可知，国际芯片展览会上看不到中国芯片的耻辱；
由【材料二】第⑩段第⑤句子： 芯片无法批量生产，不能国产商用 ，可知，自己研发的芯片，却因对方降价倾销，无法商用的耻辱；由【材料三】第③段第③句子： 尽管国产芯片有所进展，可几十年的差距，导致国内仍大部分依赖进口芯片，每年需花费上万亿元 。可知，国内过度依赖外国芯片的耻辱。
综上所述，黄令仪的“耻辱”既包括历史层面的民族苦难，也包括现实层面的科技落后、产业受制、依赖进口等多重困境。
A：只强调技术自主、摆脱进口，未涵盖早年国破受辱的心愿，概括不全面，故不正确；
B： 概括最全面、最准确 ；
C：只提日本垄断，未涵盖国家衰弱、芯片空白等多重耻辱，概括片面。文中并未提及要“超越各国技术水平”，属于无中生有；
D：原文只强调自主可控、不再被“卡脖子”，并未追求国际主导，表述不准确。
故答案为：B
16．①由【材料一】句子：“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱”可知，黄令仪始终将国家尊严放在首位，心怀强烈的民族使命感，把个人事业完全融入祖国芯片事业，这份纯粹厚重的家国情怀，让华为深感敬重；
②由【材料三】第①段句子：2002年，66岁的黄令仪第一次见到国家863项目——“高性能通用CPU芯片全定制实现及系统集成”负责人胡伟武，共同的理想促使她加入“龙芯”处理器研发。和【材料三】第④段句子：祖国面临的“缺芯”难题，让她再一次放弃了退休。可知，她不顾年事已高，始终坚守研发一线，以毕生精力攻克技术封锁，为国家实现芯片自主作出卓越贡献，这也是华为尊崇她的重要原因；
由【材料三】第④段祖国面临的“缺芯”难题，让她再一次放弃了退休。可知，本应安享晚年的黄令仪，为了攻克芯片技术难关，毅然放弃退休生活，重新投身研发工作。
由【材料三】第⑤段句子：终于，2018年，打破美国技术封锁、耗费她13年心血的“龙芯3号”问世。可知，她长期坚持钻研，凭借不懈努力成功研制出中国自主芯片，实现了造出中国自己芯片的心愿。
③由【材料二】第⑨段句子：“用户包括华为的程序控制芯片、计算所的模糊控制芯片等等”可知，黄令仪的科研成果直接助力华为等企业的技术发展，她以扎实过硬的研发实力，为中国芯片产业筑牢根基，因此获得华为的高度认可与尊重。
故答案为： ①黄令仪的爱国之心和强烈的社会责任感是她深受华为尊敬的原因之一，她总是时刻想着要将祖国的屈辱擦干。②黄令仪不服输和不懈的研究进取精神是她深受华为尊敬的另一个原因，她在芯片行业不断努力研究，退休后又重新上岗，就是要造出中国自己的芯片。③黄令仪的科研成果曾直接助力华为，为华为技术发展提供支持。
【答案】17．①老陈衣服上的孔洞因逆光透出点点星光 ②震惊、怀念、赞美
18．（1）运用比喻的修辞手法，把气割师傅工作服因炎热而渗出汗水形成的汗渍比作盐碱花，衣服干了又湿如同花的盛开与消失，生动形象地写出了工作服汗渍的干湿交替，表现了气割师傅工作的辛劳，勤勤恳恳，恪尽职守。（2）运用了神态描写，“全神贯注地盯着”“气定神闲”等词语，表现了气割师傅切割时专注、自信、熟练、勇敢的状态。
19．①以“我”的视角叙事，讲述了气割师傅老陈在平凡的岗位上勤勤恳恳、恪尽职守的故事，）赞扬了老陈以及像老陈一样心中有坚守、有热爱、有信念的平凡人，在平凡的岗位上，为社会主义建设默默耕耘、甘于奉献，干出不平凡的事业。②“我”作为线索人物，以“我”的所见所感贯穿全文，使叙事更集中。③以第一人称视角叙事，增强了叙事的真实性。
20．示例：不赞同，结尾段不能删去。内容上，本段讲述了老陈“走”后，“我”时常回忆起他过的闪烁星光的衣服，赞扬了老陈这位几十年如一日在平凡岗位上工作的平凡人，他以极大的情，恪尽职守、默默坚持、勤恳奉献，用自己专业的精进铸就了自我价值，点明中心，升华主题。结构上，总结全文，“闪烁着星光般的衣服”照应标题“闪烁的星光”，使文章结构完整。
【知识点】散文
【解析】（1）本题考查对文章脉络的梳理与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。
（3）本题考查对第一人称叙述的好处的分析理解。文章用第一人称写的好处：容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色；便于抒发情感，进行详细心理描写；使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体得体会作者心情；通过对我的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考；使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。
（4）本题考查对结尾段作用的分析理解。语段作用一般从结构和内容两方面分析，结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨；内容上有点明中心，突出主旨，升华主题，抒发情感的作用。要结合文段具体内容进行分析，尽量不说大包围圈地套话。
17．第1空：由第⑤段句子：“我站在那里，忽然对师傅说：‘别动，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？’那位师傅看我这身行头，真就定在那里一动不动，挺配合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我看个清楚。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。”可以概括为：老陈因为长期在气割岗位上工作，其衣服被高温灼烧出了许多细小的孔洞，而这些孔洞在逆光条件下会透出点点光亮，犹如星光一般；
第2空：由第⑩段句子：“后来几年，我没再去车辆段。知道老陈退休了，偶尔在微信朋友圈看到他，他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视频点个赞，聊上几句。我发表文章，写了工友之间的事儿，他看到后也点个赞，除此之外再无更多往来。直到有一天，我从同事那里惊闻：老陈‘走’了。我一时不敢相信自己的耳朵。”和第 段句子：“此后，不知为什么，老陈经常在我的脑海里浮现，尤其是和同事聊到气割或者电焊岗位时，抑或是谁谁退休了，谁谁喜欢上了什么运动，老陈总是最先冲进我的脑海。老陈很平凡，但大多数人度过的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就说老陈，能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。”可以概括为：当作者惊闻老陈去世的消息时，内心充满了震惊。之后的日子里，老陈的形象经常浮现在作者的脑海中，作者怀念与老陈的交往，并赞美老陈平凡而又不平庸的一生，特别是他在工作岗位上的坚持、精进和热爱。
故答案为： ①老陈衣服上的孔洞因逆光透出点点星光； ②震惊、怀念、赞美
18．（1）句子：“眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，反反复复”运用了生动的比喻修辞手法。通过将气割师傅工作服因炎热而渗出的汗水形成的汗渍比作盐碱花，巧妙地描绘出工作服上汗渍的干湿交替过程。这种干湿交替就如同花朵的盛开与消失，既形象又富有诗意。通过这种比喻，读者能够深刻地感受到气割师傅在高温下工作的辛劳和不易，同时也突出了他们勤勤恳恳、恪尽职守的工作态度。
（2）句子“我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思”通过细致的神态描写，展现了气割师傅在工作时的专业与从容。其中，“全神贯注地盯着”描绘了师傅切割时的专注和认真，而“气定神闲”则体现了他在面对高温火花时的自信与冷静。这种描写不仅突出了气割师傅的专业技能，也展现了他对工作的热爱和敬业精神。此外，“没有一丝一毫要躲避的意思”更是凸显了他勇敢无畏的性格，使读者对这位气割师傅产生了深深的敬意。
故答案为：（1）运用比喻的修辞手法，把气割师傅工作服因炎热而渗出汗水形成的汗渍比作盐碱花，衣服干了又湿如同花的盛开与消失，生动形象地写出了工作服汗渍的干湿交替，表现了气割师傅工作的辛劳，勤勤恳恳，恪尽职守。（2）运用了神态描写，“全神贯注地盯着”“气定神闲”等词语，表现了气割师傅切割时专注、自信、熟练、勇敢的状态。
19．（1）以“我”的视角进行叙述，能够更直接地表达“我”对气割师傅老陈的敬意和赞美。通过“我”的所见所感，读者可以深入了解老陈在平凡岗位上勤勤恳恳、恪尽职守的形象，从而更加深刻地感受到老陈以及像老陈一样平凡人的伟大之处。他们心中有坚守、有热爱、有信念，在平凡的岗位上默默耕耘、甘于奉献，干出了不平凡的事业。
（2）作为第一人称的“我”同时也是文中的线索人物，通过“我”的所见所感，可以自然地将整个故事串联起来，使得叙事更加集中，条理更加清晰。
（3）以第一人称视角进行叙述，能够增强故事的真实性。因为“我”是故事的参与者和见证者，所以读者更容易相信“我”所讲述的故事是真实发生的，从而增加故事的感染力和可信度。
综上所述，选文以“我”的视角叙述故事，不仅有利于表达作者的情感和主题思想，还能够使叙事更加集中、真实可信，增强故事的感染力和可信度。
故答案为：①以“我”的视角叙事，讲述了气割师傅老陈在平凡的岗位上勤勤恳恳、恪尽职守的故事，）赞扬了老陈以及像老陈一样心中有坚守、有热爱、有信念的平凡人，在平凡的岗位上，为社会主义建设默默耕耘、甘于奉献，干出不平凡的事业。②“我”作为线索人物，以“我”的所见所感贯穿全文，使叙事更集中。③以第一人称视角叙事，增强了叙事的真实性。
20．（1）文章的主题是通过“我”的视角，展现气割师傅老陈在平凡岗位上的不平凡贡献，并赞扬了像老陈一样在平凡岗位上默默奉献的人们。最后一段作为文章的结尾，进一步强调了这一主题，深化了文章的中心思想，使读者能够更深刻地理解并感受到作者的意图。
（2）在文章中，作者通过“我”的视角，与老陈产生了情感联系，并在叙述中表达了对老陈的怀念和敬意。最后一段作为情感的升华，不仅表达了对老陈的怀念，更将这种情感扩展到了所有像老陈一样平凡却伟大的人们，使文章的情感更加饱满和深沉。
（3）从文章的结构上看，最后一段起到了总结全文、照应题目的作用。它总结了老陈的平凡与伟大，也总结了作者对平凡人的看法和态度，使文章在结构上更加完整和严谨。如果删去最后一段，文章的结构将显得不够完整，影响读者的阅读体验。
（4）最后一段不仅深化了文章的主题，还增强了文章的深度。它通过赞扬平凡人的伟大精神，引发读者的思考和共鸣，使文章在思想层面上更加丰富和深刻。这种深度和内涵的增加，是文章不可或缺的一部分。
综上，本文的最后一段不应删去。它在主题深化、情感升华、结构完整和增强文章深度等方面都起到了重要的作用，是文章不可或缺的一部分。
故答案为：示例：不赞同，结尾段不能删去。内容上，本段讲述了老陈“走”后，“我”时常回忆起他过的闪烁星光的衣服，赞扬了老陈这位几十年如一日在平凡岗位上工作的平凡人，他以极大的情，恪尽职守、默默坚持、勤恳奉献，用自己专业的精进铸就了自我价值，点明中心，升华主题。结构上，总结全文，“闪烁着星光般的衣服”照应标题“闪烁的星光”，使文章结构完整。
21．【答案】例文：
诗词唤醒我们的灵魂
在时光长河的潺潺流淌中，诗词宛如璀璨星辰，镶嵌在人类文明的苍穹，以其独特魅力，唤醒我们沉睡的灵魂。
诗词唤醒我们对自然的热爱与敬畏。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，杜甫笔下的春日，黄鹂欢歌，白鹭翱翔，翠柳摇曳，一幅生机勃勃的画卷跃然眼前。我们仿佛置身于那清新自然的氛围中，感受着微风拂面，聆听着鸟鸣虫吟，灵魂也随之融入这大美自然，沉醉不知归路。“大漠孤烟直，长河落日圆”，王维描绘的塞外风光，广袤无垠的大漠中，一缕孤烟直上云霄；奔腾不息的黄河上，一轮落日浑圆壮丽。这雄浑壮阔之景，让我们对大自然的鬼斧神工肃然起敬，内心涌起对自然的无限热爱与敬畏之情。
诗词唤醒我们内心的家国情怀。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游至死都心系国家统一，临终前仍念念不忘收复失地，将家国情怀展现得淋漓尽致。读着这样的诗句，我们仿佛能看到诗人躺在病榻上，眼神中满是对国家命运的担忧与期盼。这份深沉的家国之爱，如同一把火炬，点燃我们内心深处对祖国的热爱，让我们明白个人的命运与国家的兴衰紧密相连，激励我们为国家的繁荣富强而努力奋斗。
诗词唤醒我们面对挫折的勇气。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白在仕途不顺、遭遇困境时，依然豪情万丈，坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。这种乐观豁达、勇往直前的精神，如同一束光，照亮我们前行的道路，让我们在面对生活中的挫折与困难时，不再畏惧，而是鼓起勇气，奋勇向前。
诗词，是中华民族文化的瑰宝，是历史长河中沉淀的智慧结晶。它以优美的语言、深邃的意境，唤醒我们对自然的热爱、对家国的担当、对挫折的勇气，让我们的灵魂在诗词的滋养下，变得更加丰富、深邃、坚强。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。
审题立意：
由材料句子：一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情，可知：提示了“鲜花、好书、旋律、鼓励”等可写内容，核心词是“唤醒”：意味着原本沉睡、未被注意的状态被某种力量激活。
由句子：生活中许多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，可知：可补写的可以是具体的事物，比如那本书、那首歌、那句话；可以是抽象的情感，比如：母爱、友谊、信任；可以是自然景物，比如：清晨的阳光、秋天的落叶；也可以是人物行为，比如你的微笑、他的背影等等
选材构思：
选材：可写读一本书或一篇文章；可写听一句话或一次鼓励；还可写看一处风景、经历一件事等等
构思：比如题目：书香唤醒我们的灵魂
开头：引入（总起）引用名人读书名言点题：引出观点：
主体：分三层论述（并列结构）书香唤醒对美的感知；书香唤醒对责任的认知；书香唤醒面对困境的勇气
结尾：总结升华
又比如题目：那句话唤醒我们的灵魂
结构：考试失利→雨中沮丧→陌生人一句“雨停了，花还在开”→感悟→重拾信心
比如题目：那本书唤醒我们的灵魂
第一段：期中考试的成绩单像一块石头，压在书包最底层，也压在我心上。我把自己反锁在房间里，望着窗外发呆
第二段：妈妈敲门进来，手里拿着一本书。“看看吧，也许对你有用。”我根本不甩它
第三段：第二天清晨，阳光透过窗帘的缝隙照进来，正好落在那本书上。百无聊赖中，我翻开了第一页。
第四段：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实。”这句话像一记重锤，砸在我心上。我忽然意识到，我所抱怨的生活，是有些人梦寐以求的；我所挥霍的今天，是昨天死去的人奢望的明天
第五段：我合上书，走到窗前。阳光很暖，原来生活从来不曾亏待我，是我自己蒙上了眼睛
第六段：从那天起，我把这本书放在书桌最显眼的位置。每当我想要放弃时，就翻开读几页。它像一个无声的导师，在我迷茫时敲响我的灵魂。
第七段：现在，我的成绩慢慢好起来了，但我收获的远不止成绩。那本书唤醒的，是一个曾经沉睡的灵魂，是一颗重新学会跳动的心。
【点评】本文紧扣“诗词唤醒灵魂”展开论述，结构清晰严谨。开篇以比喻点题，接着从“唤醒对自然的热爱”“唤醒家国情怀”“唤醒面对挫折的勇气”三个层面分层论证，形成并列式清晰结构，结尾收束全文，呼应开头，浑然一体。文中选取的诗句贴合分论点，分析诗句意境与精神内涵自然到位，将诗词的感染力与“唤醒灵魂”的主题紧密结合，语言流畅优美，情感真挚。
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