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2025-2026学年度第二学期模拟诊断（二)
八年级生物（答案)
一、选择题（请将唯一的正确选项填入下面表格内）每题1分，共18分
题号
3
8
10
答案
B
0
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
D
A
D
B
B
A
二、理解与应用
(每空1分，共27分)
19.(1)7芦苇→食草昆虫一蜘蛛一青蛙→白鹭
河虾、食草昆虫、蜘蛛
(2)乙和因
丁
[②]光合作用
20.(1)花药：胚珠
(2)子叶
(3)生物适应环境：
螺旋状的芒
21.(1)条件：
E大脑皮层
②耳蜗
(2)①关节囊
(3)→⑤→B→D→⑦=
(4)散热
22.(1)x:
(2)XY:4:2:
(3)0
23.(1)甲状腺激素
(2)控制单一变量
(3)偶然
(4)甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发有：
(5)B2025-2026学年度第二学期模拟诊断（二)
八年级生物
本试卷分第卷和第川卷两部分，共6页，满分45分，考试时间60分钟。考试结束
后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将姓名、考试号、座号填写在答题卡和
试卷的相应位置。
2.第丨卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂黑；如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答策不能答在试卷上。
3.第川卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答策必须写在答题卡各题目指定区域内
相应的位置，不能写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
4.答策不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题）(18分)
一、选择题：
1.天鹅湖风景优美，同学们观察到喜鹄觅食的场景。下列不属于生物基本特征的是
A.喜鹊产卵来繁殖后代
B.喜鹊可以躲避天敌
C.湖水随季节涨落
D.绿植进行光合作用
2.高青县位于黄河下游，形成了独特的黄河流域生态系统。下列属于该生态系统中非生
物因素的是
A.黄河中的鱼虾
B.岸边的杨树
C.黄河水，阳光，温度
D.河岸边田间的稻子
3.科学的发现离不开科学家们的巨大贡献，下列叙述错误的是
A.孟德尔发现遗传规律
B.袁隆平院士培育杂交水稻新品种
C.列文虎克发现了细胞
D.巴斯德提出防止手术感染的方法
4.《本草纲目》记载了多种药用植物的生态习性和生长环境。李时珍在书中写道：“凡
诸草木，各有所宜之地。”这反映了生态学中的
A.能量流动原理
B.生物对环境适应的原理
C.物质循环原理
D.生物变异原理
5.在一台高通量全自动细胞成像分析仪运行过程中，软件报告视野中出现固定不动的圆
形污点。以下哪项操作是仪器无法自动执行，而需要工程师现场介入的？
A.移动载物台，判断污点是否随样品移动
B.旋转电子目镜的传感器，判断污点是否转动
C.用擦镜纸手工清洁被污染的物镜镜头
D.切换不同倍率的物镜，观察污点大小变化
6有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述正确的是
A.通过分裂产生的细胞，大小是原细胞的二分之一
B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变
初三生物二模诊断题第1页（共6页）
C.某些已经分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体
D.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的
7.变形虫是一种单细胞生物，右图为科
学家进行的变形虫切割实验，该实验说
7
不损食
明
不生长
摄食、生长
A.变形虫能进行呼吸
一用
B.细胞质是进行生命活动的主要场所
细核
摄食、生长
C.细胞的生活需要物质和能量
D.细胞核控制若生物的发育和遗传
8.如图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是
A.①是消化和吸收的主要场所
B.②分泌的消化液中含脂肪酶
C.③分泌的消化液经导管进入④
D.④为大肠，是形成粪便的场所
9.“白肺”患者的肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，肺部显影星
白色。下列对肺泡与血液之间的气体交换示意图(a、b代表气体)的分析，不正确的是
A.吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌都处于收缩状态
肺泡
B.a代表的气体是二氧化碳，b代表的气体是氧气
C.肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞组成
●●○●
毛细血管
D.“白肺”患者肺泡内的积液会影响肺泡与血液的气体交换
10.同安薄饼承载若400多年历史，其馅料多种多样。从均衡膳食的角度分析，以下最适
合做薄饼馅料的食材是
A.土豆、胡萝卜、青菜、冬笋
B.莲藕、绿豆芽、豌豆角、香菇
C.五花肉、包菜、香菜、虾仁
D.黄瓜、西红柿、芹菜、豌豆苗
11.生物兴趣小组在参与国家作物种质库的研学活动时，了解到种子长期保存的核心条
件。下列种子的保存方案中，符合科学原理的是
A.收获的玉米种子直接装入透气塑料袋，放在温暖潮湿的仓库中
B.晒干后的大豆种子，置于-18℃的低温干燥环境中密封保存
C.水稻种子洗净后浸泡在清水中，放入冰箱冷藏室
D.小麦种子直接堆放在常温露天场地，仅用塑料布简单遮盖
12研究人员以某种猕猴桃为实验对象，研究环割与果实发育的关系，结果如图所示。下
列分析正确的是
本单果重/克
25
A.环割切断了导管阻止有机物向上运输
15
B.环割时间越早越好果实就能长得越大
C.花后环割能增加单果重与筛管被暂时阻断有关
不，花前花后采前
环割环割环割环割
D.采前环割因果实已经成熟对果实大小没有影响
环割处理对果实大小的影响
初三生物二模诊断题第2页（共6页）

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