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小升初测试卷（九）
60分钟 100分
一、基础知识。(28分)
1.看拼音，写词语。(8分)
最爱六月的荷，亭亭立在水上。当朝阳初升，水雾 zhēng róng( )，田田的荷叶如无尽的绿波，在风里 zhāo yáo( )，叶与叶之间密密层层，几乎不留fèng xì( ),荷花初醒,打开huā náng( ),清香远溢。而黄昏的荷塘有着jié rán bùtóng( )的风景,夕阳 yǐn tuì( ),红霞的 yú huī( ),晕染在花的边沿，每一朵荷花都有着含羞的 jiāo mèi( )。
2.用表示“看”的意思的字补充成语。(8分)
一( )如故 ( )死如归 面面相( ) 管中( )豹
( )尘莫及 ( )前顾后 耳闻目( ) 走马( )花
3.读下面四组词语，注意字形及加点字的音、义，其中全对的一组是( )。(3分)
A.嗔(chēn)怒 汗流夹背 言简意赅(齐备、完备)
B.刚劲(jìng) 金碧辉煌 芳草如茵(草地)
C.亲昵(nì) 老生常谈 理直(正确、充分)气壮
D.同胞(bāo) 桀骜不训 要(简要)言不烦
4.下列短语类型完全一致的是( )。(3分)
A.壮丽的青春 海滨小城 打捞沉船 珍贵的教科书
B.爸爸和书 美丽大方 海豚救人 北京的街道
C.放弃射门 打开书包 风调雨顺 搭积木
D.冰雪消融 月亮升起来 晨雾消散 将军醒了
5.下列各选项中关于标点符号的用法表述不正确的一项是( )。(3分)
A.“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了诸葛亮的一生。(双引号：表示引用)
B.哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。(省略号：表示同类列举的省略)
C.父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
(破折号：表示话题突然转换)
D.我们常常把“甘拜下风”的“拜”错写成“败”。(双引号：表示着重强调)
6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )。(3分)
生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不 ；等到时光逐渐逝去，失去的东西在流光中却不停地 ，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等到有一天终于 ，光阴却已永不回头。
A.惋惜 闪耀 悔恨 B.怜惜 闪耀 醒悟
C.惋惜 闪烁 醒悟 D.怜惜 闪烁 悔恨
二、文学常识判断，对的打“ ”，错的打“×”。(10分)
1.在唐代诗歌发展史上，被世人称为“诗佛”的是李贺。 ( )
2.不同的朋友关系之间有不同的称谓。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”。
( )
3.春节是我国民间的传统节日，又称上元节。习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。 ( )
4.“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”指现在的成都。 ( )
5.“鬼狐有性格，笑骂成文章”是老舍对《聊斋志异》这部文学作品的评价，它的作者是罗贯中。 ( )
三、综合性学习。(10分)
1.有一则关于饮料的广告词是：“心服，口服！”无独有偶，某护心贴的广告词是：“心不服，口服！”请认真品味这两则广告，回答下面的问题。(6分)
(1)请解释“服”在这两则广告中的两层含义。(2分)
第一层：
第二层：
(2)请你谈谈这两则广告妙在哪里 (2分)
(3)请另外写出一则你认为设计巧妙的广告词，并作简要分析。(2分)
2.一位母亲乘火车去儿子工作的地方探望儿子，出发前先发了一条信息给儿子“火车已行两日即到”。儿子马上到火车站，却没有接到母亲。请你分别表述母亲的意思和儿子的理解。(4分)
母亲的意思： 儿子的理解：
四、阅读。 (27分)
(一)舟过安仁(10分)
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
1.朗读这首诗时，要用什么语气 ( )(2分)
A.兴奋 B.激动 C.哀伤 D.愉快
2.下列关于这首诗的说法，有误的一项是( )(2分)
A.语言浅白，形象鲜明，塑造了无忧无虑、充满童趣的儿童形象。
B.这首诗是诗人乘舟路过安仁时被一艘小船上孩子们的行为触动有感而作。
C.这首诗通过描写儿童的稚气行为，表达了诗人对儿童的赞赏和喜爱之情。
D.诗中两个小孩虽坐在船上，却没有用船桨划船撑船，而是撑开伞在河中游玩。
3.读了这首诗，你的脑海中浮现出怎样的画面 (3分)
4.根据古诗，展开合理想象，把这首诗改写成短文。(3分)
(二)带白蘑菇回家(17分)
妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡 小鸭 怎么没听见叫 天气太热，可别憋死了。
我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他来说已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。
我大惊失色，说，那可怎么办 他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道，快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了 他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯、食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。
风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐
蒸发了，白蘑菇也渐渐被烘成干燥的标本。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。
由于在路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。”
妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！
1.全文以“白蘑菇”为线索叙述了一个动人的故事，请在下面的横线上填上恰当的内容。
(4分)
草原买白蘑菇→ → →家里吃白蘑菇
2.文中青海大汉这一人物特点突出，描写得颇为传神，读文中画“ ”和画“﹏”的部分，说说作者分别运用了哪种人物描写方法，表现了青海大汉怎样的性格特点。(4分)
(1)画“ ”的部分:
(2)画“﹏”的部分:
3.“风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。”这部分在句式上有什么特点 表达效果如何 (4分)
4.短文结尾“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”这句话包含哪几层意思 (5分)
五、习作。 (25分)
“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”六年时光，转瞬即逝。我们又迎来了第六个春天，而我们也会在即将来临的夏天告别小学，踏入中学。快看，柳絮在风中飘荡着，在我们的心中留下柳絮般的回忆。
请以“藏在记忆深处的 ”为题写篇作文，先要补充完整题目，再通过具体内容表达真情实感，500字左右。
一、1.蒸融 招摇 缝隙 花囊 截然不同 隐退 余晖娇媚
2.见 视 觑 窥 望 瞻 赌 观
3. C 4. D 5. C 6. C
二、1.× 2. 3.× 4. 5.×
三、1.(1)吃或者服用。佩服或信服。(2)妙在根据词语的多义性和语义的双关的特点来设计，构思巧妙。
(3)给电脑一颗奔腾的芯。一语双关，既突出了品牌，又贴切地体现了奔腾微处理器的特殊功能和强大的驱动力。
2.火车已经走了，两天就到。火车已经走了两天，马上就到。
四、(一)1. D 2. D
3.我的脑海中浮现出两个孩子坐在船上，没下雨，孩子却嬉戏着撑开了伞，用伞使船前进的画面。
4.湖面上有一叶小渔船，小渔船里坐着两个孩子，他们把竹篙收了起来，也停下了船桨。坐在船中有说有笑，让船慢慢游动。
咦，怎么没下雨他们却把伞张开了呢 我说：“喂，你们两个怎么把伞张开了呢 天又没有下雨！”他们大声回答我，说：“我们不是为了遮雨，而是为了借助伞使风让船前进，我们也省得自己费力，也可以休息休息。”哦，怪不得没下雨他们还张开了伞，原来不是为了遮头，而是为了借伞使风让船前进。我不禁在心里赞叹起那两个小孩子来：“他们两个可真聪明，这样既省事，又省力。”
(二)1.馆里晾白蘑菇 火车上护白蘑菇
2.(1)动作描写，一连串的动作表现出青海大汉助人时的利索、豪爽和热心。
(2)语言描写。“很要紧的事”竟是“白蘑菇炖鸡最鲜”，表现出青海汉子对“妈妈”的关心，细致、周到中体现着他的纯真、善良。
3.使用排比的句式，突出了各地的风在飞奔的列车上呼啸，写出了白蘑菇在各地的风的吹拂下没有烂掉，平安地被烘成标本，委婉地赞美了青海大汉和其他好心人对“我”的帮助。
4.①汤本身味道好；②凝聚着作者对母亲的关爱、孝心；③对陌生人纯真善良行为的赞美。

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