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高三历史·答案
1-16小题，每小题3分，共48分。
1.答案B
命题透析
本题以新石器时代遗址中出土的彩陶为背景材料，旨在考查考生获取和解读历
史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学
科素养的考查。
思路点拨从材料可知，众多新石器时代遗址都出土彩陶或彩陶片，这表明彩陶文化在中国
不同区域广泛存在，体现出起源的多元性：北方和南方彩陶又都属于中华文明体系内的彩陶文
化，有内在联系，呈现出一体性，佐证了中华文明起源多元一体，B项正确。材料仅围绕中国南
北方彩陶的遗存与年代展开，未涉及与世界其他地区彩陶工艺的对比，A项错误；材料虽表明
南北彩陶出现时间相近，但无法证明它们有完全相同的源头，C项错误；材料仅提及南北方彩
陶出土的时间，未涉及两者在发展过程中的承袭关系，D项错误
2.答案A
命题透析
本题以汉武帝时期马政建设为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、
分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的
考查。
思路点拨三则史料从不同维度记录了汉武帝时期的养马举措：为军事征伐大规模官营养
马、借贷母马给边民发展畜牧、将皇家苑马赐给贫民养殖，共同体现出政府对养马事务的统
筹规划与积极干预，A项正确。材料仅提及养马的规模、政策与用途，未涉及任何关于牧马技
术的信息，B项错误；材料仅提到赐苑马给贫民畜养、官府提供母马给边民，未对比民间养马
与官营养马的规模，C项错误；材料中“三岁而归，及息什一”等只说明边民养官马的母马，三
年后归还时要缴纳十分之一的利息作为报酬，但这并不能说明边民畜马收益丰厚，D项错误。
3.答案C
命题透析本题以唐代民族交融为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历
史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨边疆民族将自身先祖追溯为华夏文明的重要代表人物，这表明他们对华夏文化
有了更深的认同，将自身与华夏文明联系起来。这种文化认同的增强是民族交融程度加深的
重要体现，说明不同民族在文化、心理等方面的融合更加深人，C项正确。材料主要强调边疆
民族在家族记忆中对中原始祖的追溯，这是文化认同层面的内容，与边疆地区的开发没有直接
关系，A项错误：材料仅体现边疆民族的主动文化认同，未提及政府政策，B项错误；材料主要围
绕边疆民族追溯中原始祖这一现象，而非遵循儒家伦理规范，D项错误。
4.答案D
命题透析本题以南宋农业发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历
史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨材料中“生齿不蕃、食谷不多”指广西人少，对粮食消费需求低，因此农民在满
足自身需求后，将剩余的粮食都拿到市场上出售，这体现了当时广西粮食的商品化，D项正确。
材料仅说明谷贱源于人口稀少、需求不足，未提及亩产下降、耕地减少等农业衰退的依据，A
项错误：材料未涉及土地所有权变动的信息，B项错误：“曾无久远之积”明确说明农民没有长
久的积蓄，这与百姓具有储蓄意识相矛盾，C项错误
5.答案A
命题透析
本题以王守仁的教育思想为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分
析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考
查。
1
思路点拨材料中王守仁针对童子教育，提出以道德涵养为核心，配以“诱之歌诗”“导之
习礼”“讽之读书”的具体启蒙方法，进行全面培养，体现出其对启蒙教育方式的重视，A项
正确。材料主要围绕对童子的教育方法和内容展开，没有涉及解决社会时弊的内容，B项错误：
材料聚焦的是童子教育的具体方法，并未突出“致良知”的重要性，C项错误；材料中“诱
之”“导之”，体现的是循循善诱的教化方式，D项错误。
6.答案C
命题透析本题以《字林沪报》的刊文为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、
分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀
学科素养的考查。
思路点拔《字林沪报》刊文明确台湾是中国固有领土，反对将其“弃之海外”，体现了在
民族危亡的关键时刻，国人通过报刊媒介捍卫领土主权的鲜明立场，C项正确。材料重点在于
强调台湾是中国领土不可分割的一部分以及坚决捍卫其不被他人侵占的态度，并没有提及中
法战争引发海疆危机的相关内容，A项错误：材料是《字林沪报》刊文的观点表达，无法体现
其主导作用，B项错误：反割台斗争全面爆发是在1895年《马关条约》签订后，D项错误。
7.答案A
命题透析本题以晚清书籍销售为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历
史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨材料中历史、地理、政治、经济类时务书籍销量远超传统科场用书，这体现出
人们知识结构、求知兴趣的变化，A项正确。清末时务知识传播虽加快，但传统经学仍是科举
考试的核心内容，在社会思想领域仍占主导地位，B项错误；1902年维新运动已被镇压，材料现
象不是受维新思想影响，排除C项；书籍销量与印刷技术无关，D项错误
8.答案BHN202605
高三历史
准考证号
姓名
注意事项
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定
位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
高三历史
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.据统计，中国已发现的1万多处新石器时代遗址中，有5千多处出土了彩陶或彩陶片。北
方地区最早的彩陶，发现于距今7000多年前的甘肃秦安大地湾文化遗址；南方地区最早的
彩陶，发现于浙江萧山跨湖桥遗址，距今也有7000多年。这可佐证，中华文明
A.工艺技术世界领先
B.起源多元一体
C.南北文化同源共流
D.发展一脉相承
2.下表为史书中有关汉武帝时期的记载。据此可得出的正确结论是
武帝“为伐胡故，盛养马，马之往来食长安者数万匹，卒掌者关中
《汉书·食货志》
不足，乃调旁近郡”
元鼎元年“令民得畜牧边县，官假马母，三岁而归，及息什一”
《史记·平准书》
“罢苑马，以赐贫民”，令其畜养
《汉书·武帝纪》
A.政府重视马政建设
B.官营牧马技术先进
C.民间养马成为主体
D边民畜马收益丰厚
3唐代，边疆民族在家族记忆中乐于追溯中原始祖为本根。奚人热瓌墓志记载“原夫轩丘
有子，朔垂分王，代雄辽碣，厥胤繁昌”，将奚人先祖追溯为黄帝；粟特人康远墓志称
“其先卫康叔之门华”，将根脉嫁接于周代卫国创始人文王的儿子卫康叔。这体现了
A.边疆地区得到开发
B.政府推行羁縻政策
C.民族交融程度加深
D.儒家伦理成为正统
4.南宋周去非的《岭外代答》记载：“广西斗米五十钱，谷贱莫甚焉。夫其贱非诚多谷也，正
以生齿不蕃、食谷不多耳。田家自给之外，余悉粜去，曾无久远之积。”这反映出当时广西
A农业生产出现衰退
B.土地兼并严重
C.百姓具有储蓄意识
D.粮食的商品化
5.王守仁说：“今教童子，惟当以孝悌、忠信、礼义、廉耻为专务。其栽培涵养之方，则宜诱
之歌诗，以发其志意；导之习礼，以肃其威仪：讽之读书，以开其知觉。”据此可知，王守
仁
A.重视启蒙教育方式
B.注重以经世致用解决时弊
C.强调致良知为首要
D.主张以严苛方式管教儿童
6.下图为1884年9月23日《字林沪报》刊文内容。这可用于说明
若台湾者，久列版章，设官分职，一民尺土，孰非中国赤子、中国岩疆；其必不肯弃之海外而任
人之攻取也。
A.中法战争引发海疆危机
B.媒介主导社会舆论走向
C.国人领土主权意识增强
D.反割台斗争已全面爆发
7.1902年江南乡试，一书商在考场前卖书，历史类书有38种，后卖出893部；地理类书19
种，卖出337部；政治类书27种，卖出533部；经济类书6种，卖出168部：科场类书5
种，卖出46部。这可说明当时
A.人们求知取向变化
B.传统经学地位丧失
C维新思想广泛传播
D.印刷技术取得突破
8.下图为1927-1936年中国工业品产值指数及净增值指数变动趋势。能够解释这一变动的主
要因素是
250
200
150
100
◆工业品产值指效
50
■一工业品净增值指数
架
0
1927
19291931
193319351936年

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