6.3.4 人类的起源 同步练习 (学生版+答案版) 2025-2026学年生物学人教版八年级下册

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6.3.4 人类的起源 同步练习 (学生版+答案版) 2025-2026学年生物学人教版八年级下册

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第四节 人类的起源
达标组 夯基础
知识点1 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
1.下列动物中,不属于现代类人猿的是(B)
A.黑猩猩 B.古猿
C.大猩猩 D.长臂猿
2.关于人类和现代类人猿,下列叙述正确的是(C)
A.都以直立行走为主 B.都能制造复杂工具
C.都起源于古猿 D.都用语言文字交流
知识点2 从猿到人的进化
3.从古猿到人的进化过程,按时间先后顺序,各阶段的正确排序是(C)
①古猿从树栖生活转为地面生活
②产生了语言
③学会制造和使用工具
④四肢行走转为双足直立行走
A.①②③④ B.①③④②
C.①④③② D.①④②③
4.人类和现代类人猿起源于古猿。区分人类和现代类人猿的重要标志是(B)
A.能否用火
B.能否直立行走
C.能否使用工具
D.脑容量是否1 000 mL以上
5.下列关于从猿到人进化过程的叙述,错误的是(D)
A.由四肢着地逐渐发展为直立行走
B.在群体生活中产生了语言
C.制造的工具越来越复杂
D.骨骼形态始终不变
6.(2025 成都学业考)1974年,古人类学家在东非大裂谷地带发现了露西化石,并判断这是已发现的最早的人类化石之一。科学家判断露西是人类化石而不是现代类人猿化石,关键证据是(A)
A.能够两足直立行走
B.身体躯干部有脊椎
C.上肢骨比下肢骨长
D.有明显弯曲的指骨
7.通过对不同种类生物的细胞色素c进行比较,可以判断这些生物之间亲缘关系的远近。图中与人亲缘关系最近的生物是(D)
A.小麦 B.海龟 C.链孢霉 D.袋鼠
8.人类从哪里来 我从哪里来 生命现象是奇妙的,等待人们无止境探索。如图是人类起源与发展过程示意图,请据图回答问题:
(1)19世纪时,进化论的建立者达尔文,在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后,提出了人类和现代类人猿的共同祖先是[①]古猿。这是观点(填“事实”或“观点”)。
(2)从①到②的发展过程表示人类已开始向直立行走方向发展,前肢解放出来。依据已有的证据,古人类学家推测,在①物种形成前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化,这一变化是森林大量消失。
(3)从③到⑦的发展过程中,着装发生了变化,制造和使用的工具越来越复杂,并能够用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的发育,其中⑦则突出体现人类在群体生活中产生了语言。
进阶组 提能力
9.2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·佩博,以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。相关叙述不正确的是(C)
A.人类是由古猿进化而来的
B.古人类化石是研究人类进化的直接证据
C.人类出现的标志是会使用工具
D.研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程
10.(2025·昭通质检)禄丰古猿在云南省被发现,具备多种运动方式,包括前肢悬摆、攀爬、四足行走和双足直立行走。科学家认为它可能是人类直立行走的起源。下列叙述错误的是(C)
A.人类和现代类人猿有共同的祖先
B.禄丰古猿比古猿更擅长制造和使用工具
C.禄丰古猿的脑容量超过现代人
D.人类直立行走能力是逐渐演化形成的
11.(思维训练)下列关于事实和观点,说法不正确的是(B)
A.事实是观点形成的基础和依据
B.对于同一个事实,科学家会有相同的观点
C.对于同一个问题,科学家可能会发现不同的事实,提出不同的观点
D.在科学探究过程中,注意区分事实和观点是十分必要的
12.在科学探究过程中,注意区分事实和观点是十分必要的,以下表述属于事实的是(B)
A.人类和现代类人猿有共同的祖先
B.古人类化石露西是在非洲发现的
C.人是由女娲创造的
D.多数古人类学家认为人类起源于东非大裂谷
13.(2025 苏州学业考)长臂猿是我国境内现存的唯一现代类人猿类群,主要生活在云南、海南等省份的森林里。科学家发现海南长臂猿与人类基因组相似度达96%,其前肢长、无尾等特征与早期人类祖先相似。下列相关叙述正确的是(C)
A.长臂猿的前肢变长是定向变异的结果
B.基因相似说明人类由长臂猿进化而来
C.相似的特征说明二者有共同的原始祖先
D.基因组的相似度是生物进化的直接证据
培优组 育素养
14.科学思维·分析 以下是甲、乙、丙、丁四位同学对人类起源与进化的问题进行的思维对话,据此和所学知识回答下列问题。
(1)以上四个人的观点中,甲说法是错误的;人类和现代类人猿是由古猿逐步进化而来的。
(2)现代科学技术证实,黄种人、白种人和黑种人的体细胞中都拥有23对染色体,有大致相同的基因,差别极其微小,这说明他们有着共同的祖先,没有“优等”和“劣等”之分。不同种族的体质特征差异是人类在不同地域内经过自然选择逐渐形成的。第四节 人类的起源
达标组 夯基础
知识点1 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
1.下列动物中,不属于现代类人猿的是( )
A.黑猩猩 B.古猿
C.大猩猩 D.长臂猿
2.关于人类和现代类人猿,下列叙述正确的是( )
A.都以直立行走为主 B.都能制造复杂工具
C.都起源于古猿 D.都用语言文字交流
知识点2 从猿到人的进化
3.从古猿到人的进化过程,按时间先后顺序,各阶段的正确排序是( )
①古猿从树栖生活转为地面生活
②产生了语言
③学会制造和使用工具
④四肢行走转为双足直立行走
A.①②③④ B.①③④②
C.①④③② D.①④②③
4.人类和现代类人猿起源于古猿。区分人类和现代类人猿的重要标志是( )
A.能否用火
B.能否直立行走
C.能否使用工具
D.脑容量是否1 000 mL以上
5.下列关于从猿到人进化过程的叙述,错误的是( )
A.由四肢着地逐渐发展为直立行走
B.在群体生活中产生了语言
C.制造的工具越来越复杂
D.骨骼形态始终不变
6.(2025 成都学业考)1974年,古人类学家在东非大裂谷地带发现了露西化石,并判断这是已发现的最早的人类化石之一。科学家判断露西是人类化石而不是现代类人猿化石,关键证据是( )
A.能够两足直立行走
B.身体躯干部有脊椎
C.上肢骨比下肢骨长
D.有明显弯曲的指骨
7.通过对不同种类生物的细胞色素c进行比较,可以判断这些生物之间亲缘关系的远近。图中与人亲缘关系最近的生物是( )
A.小麦 B.海龟 C.链孢霉 D.袋鼠
8.人类从哪里来 我从哪里来 生命现象是奇妙的,等待人们无止境探索。如图是人类起源与发展过程示意图,请据图回答问题:
(1)19世纪时,进化论的建立者达尔文,在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后,提出了人类和现代类人猿的共同祖先是[ ] 。这是 (填“事实”或“观点”)。
(2)从①到②的发展过程表示人类已开始向 方向发展,前肢解放出来。依据已有的证据,古人类学家推测,在①物种形成前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化,这一变化是 。
(3)从③到⑦的发展过程中,着装发生了变化, 越来越复杂,并能够用 烧烤食物,改善了身体的营养,有利于 的发育,其中⑦则突出体现人类在群体生活中产生了 。
进阶组 提能力
9.2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·佩博,以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。相关叙述不正确的是( )
A.人类是由古猿进化而来的
B.古人类化石是研究人类进化的直接证据
C.人类出现的标志是会使用工具
D.研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程
10.(2025·昭通质检)禄丰古猿在云南省被发现,具备多种运动方式,包括前肢悬摆、攀爬、四足行走和双足直立行走。科学家认为它可能是人类直立行走的起源。下列叙述错误的是( )
A.人类和现代类人猿有共同的祖先
B.禄丰古猿比古猿更擅长制造和使用工具
C.禄丰古猿的脑容量超过现代人
D.人类直立行走能力是逐渐演化形成的
11.(思维训练)下列关于事实和观点,说法不正确的是( )
A.事实是观点形成的基础和依据
B.对于同一个事实,科学家会有相同的观点
C.对于同一个问题,科学家可能会发现不同的事实,提出不同的观点
D.在科学探究过程中,注意区分事实和观点是十分必要的
12.在科学探究过程中,注意区分事实和观点是十分必要的,以下表述属于事实的是( )
A.人类和现代类人猿有共同的祖先
B.古人类化石露西是在非洲发现的
C.人是由女娲创造的
D.多数古人类学家认为人类起源于东非大裂谷
13.(2025 苏州学业考)长臂猿是我国境内现存的唯一现代类人猿类群,主要生活在云南、海南等省份的森林里。科学家发现海南长臂猿与人类基因组相似度达96%,其前肢长、无尾等特征与早期人类祖先相似。下列相关叙述正确的是( )
A.长臂猿的前肢变长是定向变异的结果
B.基因相似说明人类由长臂猿进化而来
C.相似的特征说明二者有共同的原始祖先
D.基因组的相似度是生物进化的直接证据
培优组 育素养
14.科学思维·分析 以下是甲、乙、丙、丁四位同学对人类起源与进化的问题进行的思维对话,据此和所学知识回答下列问题。
(1)以上四个人的观点中, 说法是错误的;人类和现代类人猿是由 逐步进化而来的。
(2)现代科学技术证实,黄种人、白种人和黑种人的体细胞中都拥有 对染色体,有大致相同的基因,差别极其微小,这说明他们有着 的祖先,没有“优等”和“劣等”之分。不同种族的体质特征差异是人类在不同地域内经过 逐渐形成的。

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