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重点校入学冲刺卷(三)
60分钟 100分
-、基础知识。(19分)
1.阅读语段，完成练习。(7分)
秋深了，家乡的柿子又红了，它们拥挤地挂在高高的枝头，或在房前屋后，或在台地崖畔( )，或在田间地头，或在沟壑( )路边，或在山腰塬顶，红红的，迎着sà sà( )的秋风，在大地上深情 yín( )唱。
(1)在语段中给加点字注音或根据拼音写字词。(2分)
(2)辨析下面“深”字的意思。(只填序号)(5分)
“深”在字典中的意思有：①从上到下或从外到里的距离大，与“浅”相对；②深度；③跟离开始的时间很久；④(感情)厚；⑤(颜色)浓。
深红( )深秋( )深渊( )深情( )水深三尺( )
2.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )。(3分)
安徒生的童话经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式 在人们眼前，其永恒价值，在于给人 和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的 ，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代 且历久弥新。
A.呈现 启迪 熏陶 传承 B.出现 启发 陶冶 传播
C.出现 启迪 陶冶 传承 D.呈现 启发 熏陶 传播
3.将下列句子排序，正确的一项是( )。(3分)
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音(或近音)的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。
⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A.②③⑤⑥⑦①④ B.④②①⑤⑥③⑦
C.⑦①②④③⑥⑤ D.④③⑥⑤①⑦②
4.下列句子，没有语病的一项是( )。(3分)
A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
B.在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。
C.从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
D.虽然唐东杰布在江上留下了58座铁索桥，但是他成了藏戏的开山鼻祖。
5.下列关于文学常识的说法，有误的一项是( )。(3分)
A.《红楼梦》中，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是王熙凤；“闲静似娇花照水，行动似弱柳扶风”写的是林黛玉。
B.《伤仲永》的作者是我国北宋文学家、政治家、改革家，“唐宋八大家”之一的苏轼。
C.“三顾茅庐”“三气周瑜”“桃园三结义”都是《三国演义》中的故事。
D.吴敬梓的《范进中举》与鲁迅先生的《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作，揭露封建科举制度对人心灵的荼毒。
二、积累与运用。 (22分)
1.根据语境，填写恰当的俗语、歇后语或谚语。(4分)
(1)我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光着着我，弄得我“ ”，一时间，不知所措。
(2)在这茫茫人海中，想找到失散多年的亲人，谈何容易 这简直是“ ”。
(3)俗话说得好，“ ”可见，“读”是学习语文最简单、最直接、最有效的方法。
(4)被称为“瞬间艺术”的跳水运动，是指运动员在两三秒的时间内完成一系列高难度的动作。而这一瞬间的表演，是运动员长年累月辛苦训练的结晶，真是“ ”啊!
2.根据提示写出古诗词。(18分)
(1)在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，正如他所写的“ ”。
(2)春天来了，河岸边那一株株柳树亭亭玉立，美丽极了。此景象真可谓是“ ”。
(3)中秋佳节，正是家人团聚之时，然而也有很多人身在他乡无法和亲人团聚。他们虽然没在家乡，但是他们的心却挂念着亲人，正如李白所写“ ”。当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ ”来表达对家乡亲人的思念。
(4)儿童是那样天真可爱。“ ”写出了儿童捕蝉时的专注；“ ”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“ ”写出了儿童放风筝时的天真；“ ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“ ”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子。
三、阅读。(34分)
(一)非连续性文本阅读(15分)
【材料一】 望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，也是一个经久不衰的热点话题。从孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”，各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。下图所展现的即为如今“虎妈”“狼爸”的教育方式。
【材料二】
亲爱的孩子：
你并不是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪而不声不响呢 ……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家” ( (选自《傅雷家书》，有删改)
1.认真观察材料一的图片，请你从中提炼“虎妈”“狼爸”教育子女成才的共同特点。(5分)
2.材料二虽然只是《傅雷家书》中的一封，但傅雷对孩子的教育态度可见一斑。请你比较傅雷与“虎妈”“狼爸”在教育子女问题上的不同之处。(5分)
3.你的父母是怎样教育你成才的 你对他们的教育方式满意吗 简单写一写。(5分)
(二)“无形杀手”(19分)
①开学在即，正是学生们为新学期采购文具的时候，修正液有危害，很多家长和学生都道，不过修正带是否也有危害 修正带的危害有哪些 也许大家并不十分清楚。
②修正带是类似于修正液的一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，可立即在其上重新书写，为学习和工作提供了方便。其实修正带是一个“无形杀手”，它的主要原料与修正液比较类似，有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷、聚苯乙烯，还有钛白粉，这些都是对人体有危害的物质。其中三氯乙烷主要对中枢神经系统有麻醉作用，也可引起肝、肾、心脏、三叉神经损害；口服四氯乙烷后会出现头晕、头痛、倦睡、恶心、呕吐、腹痛、视力模糊、四肢麻木，甚至出现兴奋不安、抽搐乃至昏迷，严重可致死。而聚苯乙烯则是一次性泡沫饭盒的主要材料，在高温下也会产生有毒物质。这些有毒物质使修正带的危害表现在会造成眼球发红、流眼泪，还会出现恶心、呕吐等症状；长期使用会对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害，对人体的五官造成明显的损害，甚至会导致白血病，对生命有很大的危害，真是太可怕了！
③可是，为什么还有许多同学喜欢使用修正带呢 这是因为它包装漂亮，很吸引人的眼球，携带方便，改错字又快又干净，一有错字同学们想到的自然是这个“朋友”了。
④同学们，为了我们能健康快乐成长，请大家从现在起远离“无形杀手”——修正带。
1.本文以“无形杀手”为标题有什么好处 (4分)
2.认真阅读第②自然段文字，概括修正带的危害。(4分)
3.“它的主要原料与修正液比较类似”一句中的“主要”能不能删去 为什么 (4分)
4.文中画横线的句子使用了什么说明方法 有什么作用 (4分)
5 列说法与原文内容不符的一项是( )。(3分)
A.聚苯乙烯是一次性泡沫饭盒的主要材料，在高温下也会产生有毒物质。
B.修正带是类似于修正液的一种白色不透明颜料，可以遮盖错字，使用方便。
C.使用修正带就会对人体的肝、肾等造成慢性伤害，对人体的五官造成损害。
D.长期使用修正带，甚至会导致白血病，对生命有很大的危害。
四、习作。 (25分)
看图，自拟题目编一个故事，或写自己的感受和联想，要做到想象合理，内容具体，字数不少于 500。
重点校入学冲刺卷(三)
一、1.(1) pàn hè 飒飒 吟(2)⑤③①④②
2. A 3. D 4. B 5. B
二、1.(1)丈二和尚——摸不着头脑
(2)大海捞针——无处找
(3)熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
(4)台上一分钟，台下十年功
2.(1)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
(2)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
(3)举头望明月，低头思故乡 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
(4)意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
三、(一)1.他们的教育都抱有急功近利的心态，只看重孩子的分数，教育变得功利化。他们在教育的过程中忽视了孩子的个人感受，缺少对孩子人格和道德方面的教育和培养，抹杀了孩子的个性和尊严。
2.傅雷与“虎妈”“狼爸”在教育子女的问题上最大的不同是傅雷把人格教育看作主要，把知识与技术的传授看作次要。他认为教育重点应当在伦理与道德方面，艺术教育只是全面教育的一部分。“虎妈”“狼爸”的教育理念刚好相反，他们往往过于重视成绩和技术，忽视了对孩子人格的教育。
3.示例：我的父母从我很小的时候就开始教育我要诚实守信，做一个正直善良的人。在学业方面，父母的要求有些严格，总是过于关注我的成绩，还给我报了很多兴趣班，这让我稍稍有些苦恼。不过我现在觉得多学些知识和技能也不错，每天都过得很开心。我很满意他们的教育方式。
(二)1.用打比方的说明方法，把“修正带”比作“无形杀手”，更生动、更形象地表明修正带严重危害人体的健康，引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。
2.会产生眼球发红、流眼泪、恶心、呕吐等症状；长期使用会对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害，对人体的五官造成明显的损害，甚至会导致白血病。
3.不能删。因为“主要”在句中说明修正带的原料除了和修正液的原料一样外，还有其他原料；去掉后就变成它的原料完全和修正液一样，这不符合实际情况。“主要”一词体现了说明文语言的严密性。
4.打比方；把修正带比作学生的朋友，生动形象地说明了修正带深受同学们的喜爱。
5. C

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