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重点校入学冲刺卷(四)
60分钟 100分
一、基础知识。(25分)
1.下列词语的拼音全部符合汉语拼音规则的一项是( )。(2分)
A.教育(jiào yù) 选举(xuǎn jǔ) 省略(shěng luè)
B.允许(yǔn xǔ) 佛学(fó xué) 牛油(niú yóu)
C.广州(Guǎng Zhōu) 飞蛾(fēi é) 老李(Lǎo Lǐ)
D.红的(hóng de) 威武(wuēi wǔ) 小花儿(xiǎo huā er)
2.下面词语书写无误的一组是( )。(3分)
A.慢条斯理 局促不安 恍然大悟 金碧辉煌
B.呼风唤雨 千姿百态 群龙无首 不容质疑
C.崇山峻岭 神清气爽 不可思议 出乎意料
D.腾云驾雾 美味家肴 应接不暇 人声鼎沸
3.下列词语填入句子中最恰当的一项是( )。(3分)
宇轩和昊天两个人都非常优秀，每次单元测试都( )，百米赛跑也常常( )，这两人可以说是( )啊。
A.不相上下 难分胜负 不分伯仲 B.不分轩轾 齐头并进 双管齐下
C.不相上下 并驾齐驱 双管齐下 D.不分轩轾 平起平坐 不分伯仲
4.下列句子中，加点部分运用不恰当的一项是( )(4分)
A.每当我想要偷懒时，我就会想起老师说的“少壮不努力，老大徒伤悲！”。
B.“路遥知马力，日久见人心”，六年的朝夕相处中，我收获了珍贵的友谊。
C.母亲整日念叨着“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，直到我走进社会，我才真正理解了它的含义。
D.做任何事情前我们都要作好充足的准备，正所谓“常将有日思无日，莫把无时当有时”。
5.下列有关习俗及其寓意的说法正确的是( )。(3分)
A.过年吃鱼，寓意年年都有鱼吃 B.重阳节登高，寓意对远方亲人的祝福
C.中秋吃月饼，寓意甜甜蜜蜜 D.春节门上倒贴“福”字，寓意福气到了
6.下列选项中都是表示要勇于寻求变化，不断发展的是( )。(3分)
①穷则变，变则通，通则久。②有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。③书到用时方恨少，事非经过不知难。④苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。⑤苟日新，日日新，又日新。
A.①②④ B.②④⑤ C.①④⑤ D.①③⑤
7.下面成语分别与哪些历史人物有关 选出正确的一项。( )(4分)
明眸善睐 脱颖而出 一鼓作气 指鹿为马
A.西施 毛遂 鲁庄公 秦始皇 B.洛神 诸葛亮 鲁庄公 赵高
C.杨贵妃 诸葛亮 曹刿 秦始皇 D.洛神 毛遂 曹刿 赵高
8.把下列诗句填入括号中，最恰当的一项是( )。(3分)
春天是一个美丽的季节，在诗人们的心中，春之美各不相同。在杜甫心中，春天的雨是好的，他写下了“( )”；韩愈认为初春草色比烟柳满城的暮春景色更美，他赞叹道“( )”；叶绍翁则在春色中遇到了一份小惊喜“( )”。
①渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 ②好雨知时节，当春乃发生
③最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 ④春色满园关不住，一枝红杏出墙来
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.②④①
二、积累与运用。(11分)
1.《乡村四月》中突出插秧的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙的两句是： , 。
2.小学生活即将结束，朋友分手在即，在毕业纪念册上，你会用高适《别董大》中的“ ， ”来表达你的离别之情。
3.儒家经典中有许多论述学习方法的名言，如：“ ，可以为师矣。”
4.人们常说“当局者迷，旁观者清”。北宋诗人苏轼《题西林壁》中的诗句“ ，只缘身在此山中”说的就是这个朴素的道理。
5.经典诗词，常以它无声的力量抓住人的心灵：苏轼的“会挽雕弓如满月， ， ”是豪迈者的气魄；陶渊明的“问君何能尔 ”是归隐者的超然；岑参的“ ，雪上空留马行处”是送别者的柔情；龚自珍的“落红不是无情物， ”是奉献者的赞歌。
三、口语交际。 (8分)
星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走 老实告诉我还有多远 ”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里 ”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”
1.老大爷的言外之意是： (4分)
2.如果你是小林，你打算怎么向老大爷问路 请写出你问路的话。(4分)
四、阅读。 (31分)
(一)一概明日(11分)
有避债者，偶以事出门，恐人一见之，乃顶一笆斗①而行。为一债家所识，弹其斗曰：“嘶约如何 ”姑应曰：“明日。”已而雨大作，斗上点击无算②。其人慌甚，乃曰：“一概明日。”
[注释]①笆斗：斗笠。②无算：无数。
(选自《笑林广记·殊禀部》)
1.“有避债者，偶以事出门，恐人见之，乃顶一笆斗而行。”这里的“之”与下列哪个加点的“之”用法一样 ( )(3分)
A.通国之善弈者也。 B.处士笑而然之。
C.虽与之俱学，弗若之矣。 D.青，取之于蓝而青于蓝。
2.借助注释，用自己的话解释下面的句子。(4分)
已而雨大作，斗上点击无算。
3.这则文言文通过欠债人的可笑行为讽刺了那些 的人。(4分)
(二)古藤(20分)
王建冰
①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去。就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢 但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
③好美的名字，有色有形，诗意盎然。
④我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
⑤它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
⑥藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
⑦藤，要么死亡，要么活着。
⑧无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
⑨藤，木的典范，水土的凝铸，生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。
⑩因而也就想到，一位90高龄书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！
人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
1.通读全文，请用简洁的语言概括文章的主旨。(4分)
2.文章第①自然段对古藤的 进行了描写，这样写的作用是： 。(4分)
3.“我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。”“我”敬慕的原因是什么 (4分)
4.结合语境谈谈文中画线句子的作用。(4分)
5.作者在本文主要运用了什么表现手法 请结合文章简要分析。(4分)
五、习作。(25分)
漫画是画家从生活中取材，运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事的画。右面这幅图是丰子恺先生的漫画《你给我削瓜 我给你打扇》，画家的用意就蕴含在漫画里姐弟二人的互动中，你能不能体会到画家的用意呢 把这幅漫画表达的画家的用意以及你的想法写下来。题目自拟，不少于500字。
重点校入学冲刺卷(四)
一、1. B 2. A 3. A 4. D 5. D 6. C 7. D 8. B
二、1.乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
2.莫愁前路无知己 天下谁人不识君
3.温故而知新 4.不识庐山真面目
5.西北望 射天狼 心远地自偏 山回路转不见君 化作春泥更护花
三、示例：1.你不讲“礼”，我当然讲丈不讲理。
2.示例：老大爷，您好！请问到白云湖怎么走
四、(一)1. C
2.不久下起了大雨，雨点连接不断地敲击他头上的斗笠。
3.不守信用
(二)1.文章通过对古藤的想象和描绘，表达了无论处于怎样的境遇都要有坚强的勇气，学着生活、学着面对的态度。
2.形态 突出古藤纠缠的外形，为下文写作者的“吃惊”作铺垫
3.“我”敬慕古藤在苦难境遇中勇于承受的坚强意志。
4.用人的行为衬托古藤的承受力，突出了古藤的坚韧，有渲染衬托的作用。
5.本文用了象征的手法，通过写古藤在艰难的境遇下生活，风雨、雷电、战火的摧残并没有击垮它，它仍坚强地挺立着，告诉大家人也要像古藤一样，无论在怎样艰难的情境下都要有坚强的勇气，学着生活，学着面对。

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