资源简介

昭通市第一中学高三年级期末考试试卷
历史参考答案
第I卷（选择题，共48分）
选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
题号
3
6
7
8
答案
D
B
D
B
题号
10
11
12
13
14
15
16
答案
A
D
B
B
第Ⅱ卷（非选择题，共52分)
17.(14分)
(1)(8分)相同点：均使用拱形结构，为当时先进工程成就：均服务于国家交通或军事需求：均为国家
力量主持建造：对后世桥梁建设产生重要影响。（每点2分，答出任意两点即可得4分）
不同点：技术：赵州桥为纯石结构，有敞肩设计和纵向并列砌筑法；罗马桥梁多为木拱石墩，规模
大、跨度大。功能：赵州桥服务驿道，侧重民用行政：罗马桥梁服务军事与统治，侧重军事。传承：赵州
桥样式延续千年：罗马桥梁技术在西罗马崩溃后失传。（每点2分，答出其中两点即可得4分，其他合理
答案可酌情给分)
(2)(6分)古罗马技术失传原因：西罗马帝国崩溃，政治分裂导致工程体系瓦解，技术传承中断：中世
纪战乱多、商品经济衰退，缺乏大规模工程需求；技术知识依赖工匠口传，未形成系统文字记录，易失
传。（每点2分，答出其中两点即可得3分）
中国赵州桥样式延续原因：统一多民族国家长期存在，中央集权保障技术传承：农业经济稳定，驿道
需求持续，推动技术实践；注重经验总结与文献记录，技术规范化。（每点2分，答出其中两点即可得3
分，其他合理答案可酌情给分)
18.(14分)
(1)(8分)历史背景：西学东渐：清末新政的影响：云南经济发展的需要；当地有识之士的推动。(4
分，每点2分，任答两点即可，其他合理答案酌情给分)
主要特点：循序渐进：中西融合：与时代同步：影响深远。(4分，每点2分，任答两点即可，其他
合理答案酌情给分)
(2)(6分)认识：近代以来云南教育的发展，是中国教育近代化进程的缩影；云南教育始终与云南的经
济发展、民族融合、边疆稳定紧密结合，凸显了边疆教育的独特价值：云南教育的发展历程体现了中华优
秀传统文化的包容性与边疆地区的发展智慧：云南教育的进步离不开社会各界的推动。(6分，每点2
分，任答三点即可，其他合理答案酌情给分)
19.(12分)
(1)(6分)背景：伊拉克入侵科威特，破坏中东地区和平与稳定；中东地区地缘战略地位重要，成为大
国博弈焦点：冷战末期，东西方力量对比失衡，国际上出现一系列新矛盾：美国力图构建其主导的单极世
界。（每点2分，任答三点得6分，其他合理答案可酌情给分）
(2)(6分)不同点：冲突主体不同：海湾战争是以美国牵头的多国部队对抗伊拉克：美伊冲突以美伊双
边对抗为主。国际认同不同：海湾战争以“恢复科威特主权”为名，获得一定国际认同；美伊冲突单边主
义色彩浓厚，缺乏广泛国际支持。冲突态势不同：海湾战争持续时间短、结局明确，以伊拉克战败撤军告
终；美伊冲突呈现长期化、复杂化态势。影响范围不同：海湾战争主要影响中东地区地缘格局，推动战争
形态向信息化转型：美伊冲突不仅破坏中东稳定，还冲击全球能源、金融市场。（每点3分，任答两点即
可得6分，其他合理答案可酌情给分)
20.(12分)
论题：物质文化是研究古代中国社会的重要史料(2分)
阐述：传统文献史料存在记载局限，难以全面反映古代社会全貌，物质文化可弥补文献不足，成为研
究历史的关键依据。商代妇好墓出土青铜器，既是手工业技术高度发达的体现，也直观反映商代礼制等
级、战争形态与性别关系，印证并丰富了商代政治与社会生活的相关记载。西周青铜器铭文直接记录册
命、赏赐、诉讼等政治活动，成为研究西周政治制度的直接实物史料。东周铁器的大量出土，虽文献记载
简略，却真实展现生产力进步，推动井田制瓦解、社会结构转型与阶层变动，揭示社会变迁的深层动力。
(8分)
综上所述，物质文化并非历史的背景，而是历史的重要参与者，与文献史料互证互补，为全面认识古
代中国社会变迁、文明发展提供了独特且关键的研究路径。(2分)
(围绕其他诸如物质文化遗存可弥补文献记载缺陷，可还原古代社会风貌：物质文化作为历史的参与者，
是解读古代社会变迁的关键物证等进行阐述论证均可)昭通市第一中学高三年级期末考试试卷
历史
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第5页，第Ⅱ卷
第5页至第8页。考试结束后，请将答题卡交回。满分100分，考试用时75分钟。
第I卷（选择题，共48分）
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号、准考证
号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的)
1.考古发现，龙山文化早期的陶器（如黑陶鼎）多有烟熏、磕碰痕迹，器形厚重且无装饰；龙山文化晚
期的蛋壳黑陶（以山东龙山文化为代表），器壁薄如蛋壳、表面抛光莹润，部分器身刻有复杂的云雷纹，
出土时多集中于大型墓葬。这一变化最能说明
A.制陶技术的传承性逐渐丧失
B.陶器的实用功能持续强化
C.器物的社会属性发生了转变
D.早期国家的疆域范围扩大
2.公元前651年，齐桓公召集诸侯会盟，宋国以“先受周封（爵位为公）”为由要求盟会位次居首，郑
国反驳称：“宋虽先封，然其君为‘兄终弟及’（未遵嫡长子继承），我宗子正统，不可后也。”最终齐
桓公安排郑国位次在宋之前。齐桓公的做法
A.确立了中原霸主的绝对权威
B.违背了分封制的等级规则
C.强化了宗法秩序的核心地位
D.加剧了诸侯间的爵位冲突
3.《汉书·地理志》载：“朱提（今云南昭通）山出银。汉武帝开五尺道，置朱提县：王莽改制币制，
特定朱提银价值远高于寻常白银，朱提铜器、白铜合金行销巴蜀乃至域外。”据此可知汉代朱提地区
A.白银矿产开采受制于政府垄断
B.成为中国和域外白银生产中心
C.因盐铁官营政策提升区位优势
D.边疆经济融入大一统王朝体系
4.隋及唐初，孔颖达奉敕编撰《五经正义》，将两汉以来的今古文经学分歧、南北经学差异整合为统一
的官方学术标准，成为科举依据：武周至开元年间，佛道典籍大量被纳入官方藏书体系，皇室宗亲常以道
号、佛理入诗文唱和，国子监增设崇玄学馆专门讲老庄：中唐以后，韩愈、李翱等人以“排佛老、复孔
孟”为旗帜，提出“道统”说，将儒家伦理从经典注疏推向心性义理阐释。这一转变反映了
A.官方学术体系从封闭走向开放多元
B.儒学在冲击下出现理论转型的趋向

展开更多......

收起↑