资源简介

2025-2026学年宁波市小学五年级学生科学素养监测卷
【时间：20分钟】
学校________班级________学号________姓名________
【提示：同学们，请你仔细审题，认真思考，将正确答案的选项填入括号里。】
1. 下列属于光源的是（ ）。
A. 闪闪发光的萤火虫 B. 波光粼粼的湖面 C. 绚丽多彩的彩虹
2. 科技馆中有一个“无尽长廊”（如图），它看起来像有无数个灯带在一条长长的走廊里，其实只是两面镜子中间放了一个灯带。“无尽长廊”现象主要利用了光的（ ）。
A. 直线传播 B. 反射 C. 折射
3. 小科发现家里的台灯安上了灯罩（如图），灯罩的主要作用是（ ）
A. 装饰、美化 B. 改变灯光颜色 C. 反射光线，使灯光更明亮
4. 周末，小科和弟弟一起在家用橡皮泥制作地球内部结构模型，他们用最薄的橡皮泥来代表（ ）圈层。
A. 地幔 B. 地核 C. 地壳
5. 山路旁的溪坑里有很多鹅卵石，这些圆滑的鹅卵石主要是（ ）的结果。
A. 水流冲刷 B. 冷热变化 C. 风力搬运
6. 我们在做“火山喷发”的模拟实验时，用酒精灯加热模型是为了（ ）。
A. 模拟太阳的长期照射 B. 将盒中的食物迅速烧熟 C. 模拟地壳深处高温环境
7. 日晷是古代的计时工具，它主要利用（ ）来计量时间。
A. 太阳位置变化 B. 漏沙速度 C. 流水速度
8. 如图所示，下列方法中，能使水钟的水流速度变快的是（ ）。
A. 泄水孔小一点 B. 降低泄水容器中的水位 C. 增高泄水容器中的水位
9. 小科发现奶奶家的机械摆钟摆动速度偏快，下列调整方法正确的是（ ）。
A. 增加摆锤的重量 B. 摆锤向上调节 C. 摆锤向下调节
10. 考试铃声一响，小科立刻拿笔答题。这一反应的“总指挥”是人体的（ ）。
A. 神经 B. 大脑 C. 心脏
11. 在体质健康测试的跳绳项目中，我们的膝盖和手腕能灵活弯曲、伸展，主要依靠身体的（ ）结构。
A. 骨骼 B. 肌肉 C. 关节
12. 学习了《健康生活》单元，我们对健康知识有了更多了解。以下说法正确的是（ ）。
A. 经常熬夜打游戏会让心脏跳动变慢，是保护心脏的行为
B. 心脏在两次跳动间隙有短暂的休息时间
C. 感冒时剧烈运动，能让身体快速出汗排毒，保护心脏健康
13. 相同的种子分成两组放在同一个房间里，都用透明杯子罩住。其中一组种子给一定量的水，另一组种子不给水。这个实验中改变的条件是（ ）。
A. 温度 B. 水 C. 光照
14. 小科在生态瓶里铺了一层淘洗干净的沙，倒入了大半桶湖水，再放入了适量的小鱼、小虾、田螺等小动物，为了更好地维持生态瓶的环境，在这个生态瓶中还需要加入（ ）。
A. 适量的水草 B. 更多的小鱼 C. 更多的沙子
15. 生物之间“链条”状的食物关系称作食物链，以下属于食物链的是（ ）。
A. 蚜虫→瓢虫→麻雀 B. 绿豆苗→蚜虫→瓢虫 C. 蚊子→青蛙
16. 船的外形基本是船首尖而上翘，船底平坦。这样设计最大的好处是（ ）。
A. 减小阻力，增加稳定性 B. 节约材料，增大空间 C. 增大体积，增大浮力
17. 学校科技节上，小科和同学们用泡沫板制作了一艘参赛小船。在测试中，他们发现小船行驶时频繁偏离预定航线。下列改进措施中，能有效提高航向精准度的是（ ）。
A. 给船装上舵 B. 减轻船的载重 C. 给船装上风帆
18. 科学课上，小科用铝箔制作小船并测试载重量，在往船上放置垫圈时，正确的做法是（ ）。
A. 集中叠放在船底的一侧 B. 均匀分散放在船底 C. 随意放置
19. 路边捡到的餐巾纸属于（ ）垃圾。
A. 可回收物 B. 其他垃圾 C. 有害垃圾
20. 资源再生可以有效减少垃圾数量，下列材料不能资源再生的是（ ）。
A. 旧报纸 B. 破碎的陶瓷 C. 易拉罐
21. 地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求却不断增加，解决这一矛盾较好的方法是（ ）。
A. 大量开采地下水灌溉农田 B. 直接使用工业废水浇灌作物
C. 推广滴灌、喷灌等节水技术
22. 冬天，小科打开热空调取暖，发现房间顶部先变热，底部后变热。这是因为空调制热主要通过（ ）的方式让房间升温。
A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射
23. 制作绿茶时，需将茶叶放入干净的铁锅中翻炒。铁锅被加热后，热量传递的方向正确是（ ）。
A. B. C.
24. 妈妈炒菜时用的锅体通常选用金属材料，主要是因为金属的（ ）。
A. 导热性能差，不容易烫手 B. 导热性能好，能快速均匀加热
C. 重量轻，拿起来更方便
25. 清晨，小科用热水来加热瓶装牛奶，出门前，他忘记取出牛奶，晚上回家才取出。牛奶一天中的温度变化是（ ）。
A. 一直降低 B. 先升高后降低至室温 C. 无法判断
26. 实践任务：用边长12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船，比较它们的载重量
（1）设计不同底面积的铝箔船，完成后请举手示意。（单位：厘米）
（2）根据设计，制作3艘铝箔船，完成后请举手示意。
计算出它们的体积：船型1的体积为________立方厘米。
船型2的体积为________立方厘米。
船型3的体积为________立方厘米。
（3）用弹珠、垫圈或螺母模拟货物，比较哪一艘船的载重量大？记录并分析数据。
船号 载重量1 载重量2 载重量3 我的结论
船型1
船型2
船型3
（4）如果模拟货物用会滚动的弹珠，导致船容易侧翻，怎样解决？（请用草图+文字回答）
2025年宁波市小学五年级学生科学素养监测卷答案
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】C
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】C
【24题答案】
【答案】B
【25题答案】
【答案】B
【26题答案】
【答案】（1）用边长12厘米的正方形铝箔，我们可以通过折起四边来制作不同底面积的船，按照下面的尺寸进行折叠：底边长分别为10，8，6厘米，折边高度分别为1，2，3厘米，底面积分别为100，64，36平方厘米。
（2） ①. 100立方厘米 ②. 128立方厘米 ③. 108立方厘米
（3）
船型1载重量1数量为18个，载重量2数量为17个，载重量3数量为19个，平均18个，结论：底面积大、体积适中，稳定性好，载重量中等。
船型2载重量1数量为25个，载重量2数量为24个，载重量3数量为26个，平均25个，结论：体积最大，排开水量多，载重量最大。
船型3载重量1数量为12个，载重量2数量为11个，载重量3数量为13个，平均12个，结论：底面积小、船身窄，易侧翻，载重量最小。
实验结论：船的体积越大（排开的水量越多），受到的浮力越大，载重量就越大；同时，底面积越大的船稳定性越好，不容易侧翻。
（4）可使用船内加隔断的方法解决。如图：

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