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七年级语文参考答案
一、古典之美(27分)
(一)
1.(1)独怆然而涕下(2)政入万山围子里(3)自缘身在最高层(4)会当凌绝顶一览众山
小(5)可怜夜半虚前席(6)万里赴戎机(7)隔江犹唱后庭花(8)落红不是无情物化
作春泥更护花(10分)
2.游山西村示例：世间事物消长变化，困境中往往蕴含希望(2分)
(二)
3.(1)出名，有名(2)少(2分)
4.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境没有官府公文劳神伤身(2分)
(2)可以从远处观赏却不能靠近赏玩啊(1分)
5.【甲】文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；【乙】文表达了作者不慕名利、洁身自
好、不与世俗同流合污的高尚情操。(4分)
6.(1)A.(2)B.(2分)
7.示例：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，突出了莲洁净、质朴、不媚不俗的特点，对应君子身处
污浊环境却能保持高洁、不趋炎附势的品质。“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性”，兰不因严寒
天气而放弃散发芬芳的本性，对应君子坚守本心、不慕虚名的品质。(4分)
【丙】文参考译文：
自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原（赞兰花）之后人们才以它为贵的。兰花大概和君
子很相似，生长在深山和丛林里，不因为没有人（知道）就不发出香味，在遭受雪霜残酷的摧残
后，来年也不改变自己的本性。这就是所说的“避世而内心无忧，不为人所知而内心无烦闷”。
兰花虽然含着香味、形状美好，但平时与野生蒿草没有什么两样，一阵清风吹来，它的香气芬芳
远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。
二、文学之约(27分】
(-)
8.堕bù(2分)
9.(1)示例：以身作则(2)示例：及时尽孝(2分)
10.示例：也许是一句贴心的问候也许是一杯温热的清茶(2分)
(二)
11.(1)示例：保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，以笔为武器继续战斗。不论面对什么情况，
人总要坚定自己的理想和信念，永不言败。(2分)
(2)示例一：我选择用梅花来比喻保尔。保尔的一生也如梅花般“凌寒独自开”：他穿着破烂
的靴子在冰天雪地里建设铁路，即使脚冻得失去知觉，也咬牙坚持；后来病痛缠身，他宁可选
择自杀也不愿成为组织的负担，最终靠着强大的意志力战胜了轻生的念头，以笔为武器继续
语文参考答案第1页（共3页）
为革命事业奋斗。他的坚韧与傲骨，正是梅花“凌寒独自开”的最好写照。
示例二：我选择用野草来比喻保尔。保尔一生多次面临死亡的考验：在修建铁路时，他忍受
着严寒、饥饿和疾病，险些丧命；后来双腿瘫痪、双目失明，他依然没有放弃，靠口述完成了小
说创作。正如野草“春风吹又生”那般，保尔总能在绝境中找到新的方式继续战斗。
示例三：我选择用向日葵来比喻保尔。保尔的一生就是一部追逐“光明”的奋斗史：他少年时
在老布尔什维克朱赫来的引导下投身革命，从此将一生献给了共产主义事业；即使在失明和
瘫痪的人生黑暗中，他的心依然向着“光明”一他通过写作继续为革命发声，用文字照亮后
人前行的道路。保尔就像一株向日葵，永远朝着理想的方向。(4分)
(三)
12.(1)①这些旧物件是岁月的见证，记录了“我”和老丁三十年来参与铁路抢险、坚守岗位的难
忘经历。②以小见大，通过奖状、勋章、手表等细节，侧面烘托出铁路人不畏艰险、敬业奉献
的精神。③这些小物件承载着两人深厚的情谊与当年的初心，突出“坚守初心”的主旨。（答
到第①点得2分，答到第②或第③点得3分，共5分)
(2)示例：风霜俦就铁骨志，坚守不负少年约。文章以“约定”为线，深情赞颂了两位铁路人三
十年的坚守与担当。暴雨里，他们挺身抢险，用身躯守护铁路畅通；风雪中，他们不畏严寒，
用坚守保障列车运行；岁月里，他们初心不改，用奉献诠释铁路精神。从绿皮车到高铁，时代
在变，不变的是他们忠诚履职的信念；容颜在老，不老的是他们献身铁路的热忱。全文以小
见大，情真意切，既展现了中国铁路的飞速发展，更讴歌了铁路人不畏艰险、坚守初心的崇高
品格。(10分)
三、现实之思(26分)
(一)
13.改变：食螺鸢演化出更长的喙、更大的体型，让自己能顺利捕食福寿螺。结果：种群数量大幅
回升，持续增长。(4分)
14.我不同意这种观点。选文告诉我们：环境是不断变化的，不能固守不变，只有主动改变、主动
适应新形势才能更好地生存发展。“数字云冈”顺应时代做出创新改变，既能让更多人便捷
欣赏到石窟艺术，扩大文化传播范围，也能以数字形式永久保存文物信息，更好地保护文物。
一味坚持原貌不变，反而不利于文物传承与文化普及。(6分)
(二)
15.(1)青少年网络保护是指通过多方协同发力，防范网络风险、保障青少年合法权益的系列举
措。(2分)
(2)示例：这幅漫画中，一台电脑伸出双手，温柔呵护着一盆标有“青少年”的盆栽幼苗，电脑
屏幕上清晰写着“护苗行动”四个大字，寓意着家长、学校、互联网行业等应像呵护幼苗一样，
为青少年筑牢网络安全屏障，守护他们健康成长。(6分)
(3)示例：同学们，大家好！“筑牢·网络屏障”宣传活动让我们对青少年网络保护有了全面
的认识。两会期间“护苗行动”的热议直击未成年人过度使用社交媒体的社会乱象，一系列
相关政策为我们撑起了保护伞。当前青少年网络保护虽已取得显著成效，但仍面临诸多挑
战。让我们携手并肩，主动践行健康上网理念，配合各方防护举措，共同筑牢网络安全屏障，
守护自己和身边同学的青春成长之路。(8分)
语文参考答案第2页（共3页）七年级语文
考试时长：120分钟试题满分：120分
题号
二
三
四
总分
累分人
座位号
得分
一、古典之美(27分)】
(-)
1.七年级开展“徜徉·诗歌天地”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在
横线上。
(10分)
登临骋怀。陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠悠，(1)
”悲叹人生短暂，怀才不逼；杨万里
《过松源晨炊漆公店》（其五）“(2)
,一山放出一山拦”告诚人们常怀忧患，放眼长远；王安石《登
飞来峰》“不畏浮云遮望眼，(3)
”抒发高远情怀，胸襟开阔；杜甫《望岳》“(4)
”展现壮志凌云，气概豪迈。
心系家国。李商隐《贾生》“(5)
,不问苍生问鬼神”讽刺君王昏聩，弃贤重鬼；《木兰
诗》“(6)
,关山度若飞”赞颂巾帼豪情，保家卫国；杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，(7)
”叹惋世风沉沦，忧国伤时；龚自珍《己亥杂诗》（其五）“(8)
”抒写报国
热忧，无私奉献。
2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
(2分)
抑山
昧重
花
诗句出自陆游的《
》,景中窝理：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开明的
该
转变。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了
一
哲理。
村防
(二)
班级开展“探寻·古典之韵”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第37题。
【Z】
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
斯是陋室，惟吾德馨。音痕上阶绿，草色入帘青。
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
植，可远观而不可亵玩焉。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，
子云亭。孔子云：何陋之有？
花之君子者也。意！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同
(《陋室铭》)
予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(《爱莲说》)
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)有仙则名
名：
(2)陶后鲜有闻
鲜：
语文第1页（共8页）
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
翻译：
(2)可远观而不可亵玩焉。
翻译：
5.两篇名文，文字优美，意味深远。请说说【甲【乙】两文分别借陋室和莲花表达了作者怎样的
思想感情。
(4分)
【丙】
自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不
芳，雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽(1)
,平
居萧艾①不殊，清风过之，(2)，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发者⊙也。
(节选自《书幽芳亭》，有删改)
【注释】①楚之逐臣：屈原。②丛薄：丛生的草木。③不见：不被人知道。④萧艾：野生蓠草。⑤含章
以时发者：藏善以待时机施展自己。
6.请结合语境，把下面的句子填入【丙】文相应空缺处。（填序号）
(2分)
A.含香体洁
B.其香霭然
7.【乙】文的“莲”与【丙】文的“兰”都被赋予君子的品格。请从两文中各选一句，说说“莲”与“兰”
的特点及其对应的君子品质。
(4分)
二、文学之约(27分)
(-)
班级举办“传承·家风孝道”学习活动。请阅读下面材料并完成第810题。
【z】
【甲】
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许
我自己常常感觉我要拿自己做青年的人
是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫
格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模
尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿
范。我又很相信我的孩子们，个个都会受我这
上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果
种遗传和教训，不会因为环境的困苦或舒服而
一朵小花。
…但“孝”的天
cdud落的。
平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁
(节选自《梁启超家书》)
你父母健在的光阴。
(节选自毕淑敏《孝心无价》)
8.【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。
(2分)
duò落
作业簿三
语文第2页（共8页）

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