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2026届安徽六安市毛坦厂中学高三下学期高考压轴冲刺（一）历史试卷
一、单选题
1．距今约5800—5300年的安徽凌家滩遗址，经多次考古发掘证实，普通部落成员居住的房子带有明显的“城市”规划和精心设计的痕迹；3000平方米的红陶土块广场是部落首领的宫殿区和部落会盟、祭祀、操演的场所；大型墓葬区中央有一处约一米高的祭坛，陪葬品有玉器、石器和陶器等。据此可知，该遗址先民（ ）
A．最早开始农耕定居生活 B．依靠宗法制度维系公共秩序
C．已经迈入早期文明社会 D．手业技艺水平超过周边地区
2．《成都市交通志》称，成渝古道起于汉代，“汉代，成都东出翻越龙泉山，经蜀郡辖县牛鞞（今简阳）、资中通巴郡的道路已立为驿道”。这（ ）
A．说明中央有效控制西南地区 B．扩大了四川对中原的影响力
C．有利于川渝地区的开发进程 D．扩展了全国性商业市场网络
3．下表所示为9世纪初唐朝各级政府机构物资运输费用的相关记载。据此可知，此时期唐朝（ ）
记载 出处
由度支、盐铁司及地方巡院负责的专纲，其脚钱多由中央承担，如盐、铁、酒、茶、榷、课运输 鞠清远《唐代财政史》
由道、州县负责的上供纲运，从运输的上供物中抽取脚钱，和雇百姓，如贞元年间，襄阳运往长安的15万石米，官府和雇贫民搬运，“以米充脚价” 吴姚函《唐代赋税“脚钱”研究》
赋税物从县及以下地域运到道、州府，其脚钱由地方各级机构自行承担，“以两税钱自备” 葛承雍《大唐国库》
地方政府摊派给百姓运输之役，“以和雇为称，而不偿其佣”“有司以和雇为名，夺商人舟”“其州县所和雇船脚，多无本色钱物，皆是率配疲人” 陶希圣《唐代经济史》
A．藩镇开始控制地方经济 B．邮驿运输制度逐渐灵活多样
C．两税法未取得明显成效 D．财经运转体系存在混乱之处
4．下图所示为考古发现的契丹两方与枢密院有关的官印印文，学界分别释读为“枢密院之印”和“同签署枢密院事之印”。这反映出当时（ ）
A．民族交融集中于政治领域 B．契丹贵族已褪去草原习俗
C．契丹政权封建化程度较高 D．南北枢密院呈现制约态势
5．顾炎武认为，应将地方经济发展和民众管理的权力尽数归于县令，取消常设在县级的监察机构。如果县令的政绩可嘉，甚至可以终身任职且传至子孙。他还指出应提高县令的地位，优化其待遇。顾炎武的这些主张（ ）
A．受到西学东渐思潮的影响 B．体现出其对君主专制的反思
C．意在提升州县的行政级别 D．推动了明清治理体系的完善
6．清末，各大报刊上不少国产药品的广告甚为风行。那些广告大都宣传该药品具有补肾、补脑、补血、戒烟之效，这些药品广告有一个共通的逻辑，那就是清朝臣民的身体先天条件比西方人差，所以处处不如别人，导致朝纲不振、国力衰弱，因此才需要进药滋补。这反映出当时（ ）
A．民众体质羸弱导致国家落后 B．实业救国观念得到民众认可
C．时代诉求影响社会生活变迁 D．维新变法思潮促进思想解放
7．从1925年夏秋到1925年10月，河南有10个县开展了农民运动工作，建立了15个村农民协会，发展会员4000多人。到1926年3月，河南省已有15个县开展了农民运动，建立了4个县农民协会，即荥阳、杞县、信阳、许昌，全省已有32个区农民协会，238个村农民协会，会员有20万之多。这可以印证（ ）
A．北伐战争影响深远 B．革命中心北移河南
C．土地革命效果明显 D．国民革命迅速发展
8．抗战爆发后，国民党中央运输委员会在新疆新二台、精河、乌苏、玛纳斯、迪化、吐鲁番、鄯善、七角井、哈密、星星峡设置了十个接待站；在星星峡以东，由国民党西北公路局在甘肃、陕西、四川等地也设立了多个相关接待站。这些接待站的设置（ ）
A．体现出国民党对经济建设的关注
B．反映出战争情报传递的重要性
C．便利了国际援华战略物资的运输
D．阻止了日本对西北地区的进攻
9．1955年10月，毛泽东指出：“我们的目标是要赶上美国，并且要超过美国。美国只有一亿多人口，我国有六亿多人口，我们应该赶上美国。······究竟要几十年，看大家努力，至少50年吧，也许75年，75年就是15个五年计划。哪一天赶上美国，超过美国，我们才吐一口气······我们一定要争这一口气。”这一论断（ ）
A．表明党认识到顶层规划的重要性
B．有利于激发全国人民的建设热情
C．反映出社会主义建设的全面展开
D．体现出新中国发展重工业的决心
10．近年，在复杂严峻的国际形势下，中国坚定不移扩大高水平对外开放；举办的一系列主场经贸展会吸引各国客商纷至沓来；对75个国家实行单方面免签或全面互免签证，过境免签国家扩展到55个；同拉美在高质量共建“一带一路”框架内累计实施200多个基础设施建设项目；宣布落实对53个非洲建交国实施100%税目产品零关税举措。这体现出（ ）
A．新时代中国外交的国际担当精神
B．中国全力推进经济区域集团化进程
C．多边外交得到中国政府高度重视
D．世界经济重心出现向亚太转移趋势
11．古代埃及的法老和贵族通过控制谷物的生产、分配和贸易来巩固自身的权力和统治；谷物的稳定供应对于维持社会稳定和人民生活质量至关重要。谷物在古埃及社会中有多种用途，包括制造食物、饲料、面粉和酿造酒精饮料等；谷物是埃及重要出口商品之一，埃及通过与其他地区进行贸易，促进了对外联系的加强。这可以用来说明（ ）
A．古埃及自耕农经济较为发达 B．古代埃及民众生活较为富足
C．法老通过资源控制加强专制 D．农耕经济塑造了古埃及文明
12．中世纪的欧洲，多数行会都制定了规范学徒和师傅私人关系的规则，规定了学徒服饰的特点，多数行会还支持师傅在下班时间管束学徒。例如伦敦铁匠行会规定学徒头发不能留得过长，莱尔公会禁止学徒晚上十点以后外出。这体现出当时欧洲（ ）
A．城市基层治理的混乱 B．人身束缚和控制的严重
C．行业间竞争日益加剧 D．城市商业受到行会限制
13．普鲁士首相施泰因对法国大革命充满无限仇恨，但同时他又说：“救国委员会用以对内统治法国，对外胜利抗击一切敌人的巨大力量和无比权力······这些强有力的措施，这种令人生畏的严厉态度以及几乎是超人的精力，对我产生了深刻印象。这一切符合我的性格和喜好，为了解救德意志，我倒是愿意用这一切来转而对付法国。”由此可见（ ）
A．拿破仑战争传播了民主自由思想
B．法国大革命刺激了民族主义发展
C．普鲁士和法国的矛盾逐渐公开化
D．武力推进统一成为普鲁士的追求
14．1913年，列宁发文指出，尽管欧洲在工业化和资本主义发展上领先，但亚洲的无产阶级正在迅速觉醒，成为推动社会变革的重要力量。他特别提到，亚洲的无产阶级将与欧洲无产阶级形成“可靠的同盟者”关系，共同对抗帝国主义和封建压迫。列宁的这一论述（ ）
A．反映出国际工人运动重心的东移
B．体现出欧洲社会文明的衰落迹象
C．有利于鼓舞无产阶级的革命信心
D．说明亚洲各国无产阶级初步觉醒
15．1933年底，英国报纸《每日邮报》写道：“强大而年轻的德国纳粹党是使欧洲免遭共产主义的危险的捍卫者。如果德国在俄国西部再得到它所需要的另一块领土，那么波兰走廊问题就可以迎刃而解……又能永远消除目前笼罩天空的日益严重的危险。”这种言论（ ）
A．体现出英德两国关系的渐趋缓和
B．意在维系欧洲大陆长久和平
C．说明英国开始关注欧洲集体安全
D．不利于英国战备意识的提升
16．下图所示为1948—2017年美国工人工资和生产效率变化情况。据此可知美国（ ）
A．社会危机呈现加重趋势 B．工人的福利水平有所下降
C．通货膨胀率大幅度提升 D．个人所得税征收标准上升
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 庆历新政期间，理学先驱胡瑗积极投身教育改革。在苏、湖等地州学任主讲教授期间，他“尤患隋唐已来，仕进尚文词而遗经业，苟趋禄利”，提出“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校”的主张，以“明体达用”之学教授学生，以致“四方之士云集受业”。“明体”即通晓诗书经史子集和基本的礼仪规范和道德伦常，“达用”即将所掌握的知识运用于实践。基于此，他开创了“分斋教学”制度，设置“经义斋”和“治事斋”进行分科教学。经义斋，主治儒家经义，选择“心性疏通，有器局，可任大事者”的学生，为国家培养管理型人才；治事斋，则分成边防、水利、算数、历学等类，学生可主修一科，辅修另一科，“如治民以安其生，讲武以御其寇，堰水以利田，算历以明数”，为国家培养技术型人才。
——据王振羽《斯文模范说胡瑗——写在安定先生辞世965年之际》等整理
材料二 维新变法运动兴起后，李端棻于1896年6月向光绪皇帝上《请推广学校折》，开篇称“时事多艰，需才孔亟，请推广学校，以励人才，而资御侮”。该奏折直斥洋务教育“教之之道未尽”，致使二十余载“国家不一收奇才异能之用”，系统提出“自京师及各省府州县皆设学堂”的三级学制。府州县学堂以蒙学为基，课业以《四书》《通鉴》《小学》为体，辅以各国语言文字及算学、天文、地理等西学之浅显知识；省学堂则深化经史子集之学，兼及天文舆地、算学格致等实用学科；至京师大学堂，生徒“专精一艺而不可轻改其业”，以现代学科分类代替传统书院泛学模式，1898年京师大学堂即是按此创办的。同时，他又提出建立藏书楼、译书局、仪器院、报馆、游历等“与学校相须而成”的实践体系。
——摘编自许桂香《京师大学堂的创办及其意义》
材料三 新中国成立后，着手进行教育改革。1952年，教育部根据“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学”的方针，在全国范围内进行了高等学校院系调整工作，同时新建钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院。到1957年底，高等院校的院系调整基本结束，全国共有高等学校229所，设置专业323种；其中，综合大学17所、工业院校44所、师范院校58所，基本上改变了旧中国高等教育重文轻工、师范缺乏的状况。同时，在高校普遍讲授马克思主义哲学作为高校学生的基础必修课。
——据张力《新中国70年教育事业的辉煌历程》等整理
（1）根据材料一、二，概括庆历新政、维新变法时期教育改革的异同。
（2）根据材料三，指出新中国成立初期高等院校调整的特点，并结合所学知识分析其原因。
（3）综合上述材料，谈谈你对教育改革的认识。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 自洛克提出“儿童是独立个体”后，英国社会逐渐形成“儿童权利主体”意识。19世纪后，儿童被视为“民族未来”，但与此同时，童工遭受的剥削及城市贫困问题日益严重。1802年的《学徒健康及道德法案》开创英国童工保护先河，后又颁布1870年《教育法》、1889年《预防虐待儿童和保护儿童法》等。1948年《子女法》颁布后，儿童福利项目持续扩展，强调“每一个儿童都重要”的原则。英国注重通过家庭补助、义务教育、医疗保障等制度设计预防儿童贫困问题，还建立了中央督导制，由专门机构监管各地福利实施，确保儿童无论居住地都能享受同等服务。
——摘编自庞媛媛《英国儿童福利制度的历史嬗变及特征》等
材料二 中国传统慈幼事业具有家庭本位特征。民国政府虽在1942年拟订《儿童福利法草案》，但实际推行的是1936年的《工厂设置哺乳室及托儿所办法大纲》、1938年的《抗战建国时期难童教养实施方案》等临时性规章。儿童福利的对象集中于“战争孤儿、难童、灾童、贫苦儿童和失依流浪儿童”等群体，儿童福利站多设于棚户区、战区，服务重点为“婴幼儿保育、儿童救济保护、社会教育和院舍照顾”。儿童福利资源主要集中在少数大城市，农村地区缺少社会服务机构。
——摘编自张秀芹、岳宗福《民国时期儿童福利立法述论》等
（1）根据材料一、二，比较近代英国和民国时期的中国儿童福利政策的不同点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析民国时期中国儿童福利政策不同于英国的原因。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 世界现代化的进程有史以来一直呈曲折发展、波浪式前进的趋势，迄今已经形成三次世界现代化大浪潮：
第一次大浪潮：从18世纪后期开始到19世纪中叶，从英国开始的经济社会大变革向西欧大陆各国扩散。
第二次大浪潮：19世纪下半叶到20世纪初，美国、德国、日本先后进入高速发展，英国“世界工厂”的一统地位被打破。东方国家纷纷推行明显带有“西化”或“欧化”色彩的上层改革。
第三次大浪潮：20世纪后期以来，西方经济持续高涨，德国和日本重新崛起，欧美先后出现经济高速增长奇迹。
——摘编自董正华《世界现代化进程十五讲》等
围绕“世界现代化大浪潮”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史知识进行阐释。（要求：见解正确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。）
　　2026届安徽六安市毛坦厂中学高三下学期高考压轴冲刺（一）历史试题 答案
　　1．C
　　2．C
　　3．D
　　4．C
　　5．B
　　6．C
　　7．D
　　8．C
　　9．B
　　10．A
　　11．D
　　12．B
　　13．B
　　14．C
　　15．D
　　16．A
　　17．（1）同：服务于社会现实需要，培养实用型人才；采取分科类教学模式；重视传统文化的传承建设。异：前者侧重传统实用技艺，后者增加西方自然科技。前者侧重地方州学，后者覆盖全国各类学校。
　　（2）特点：突出专业性；以发展工科为主；重视培养师资力量；加强意识形态的塑造。
　　原因：人民政权的建立；社会主义发展方向的确立；国家建设急需大量人才；高等教育的落后和学科、布局的畸形；苏联模式的影响。
　　（3）认识：立足于社会发展的要求；契合国家民族发展的方向；重视人才培养的全面性；在继承中创新发展。
　　18．（1）不同点：英国立法较为完善，政策常态化；民国以临时性规章为主，体系残缺。英国儿童福利普惠性较强；民国仅限难童、孤儿等特殊弱势儿童。英国兼顾预防与发展，含教育、医疗、补助等；民国仅侧重生存救济与临时保育。英国中央督导、全国服务均等；民国资源集中于大城市，无统一监管。
　　（2）原因：经济落后；政府财政匮乏；政权更迭、战乱频繁；传统观念根深蒂固；半殖民地半封建社会的状况。
　　19．示例：
　　见解：科技进步推动了世界现代化三次大浪潮。
　　阐释：17 世纪中期，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一，很多科学家热衷于生产技术的改进；18 世纪后期，英国先后发明了珍妮纺纱机、水力织布机，试制出复式蒸汽机，推动了工业化进程，加快了民主制度的发展，有利于工业文明的扩展，体现出世界现代化第一次大浪潮的到来；19 世纪中后期以来，欧美主要资本主义国家自然科学取得一系列突破性成果，科技与生产紧密结合，推动了第二次工业革命的兴起和欧美主要国家工业化的基本实现，巴西、墨西哥、伊朗、日本、中国等也加快学习西方文明，不断进行现代化的探索，加快了世界现代化第二次大浪潮的到来；第二次世界大战后，第三次科技革命促进了生产力的巨大飞跃，亚非拉各国也积极探寻符合本国国情的现代化道路，这些因素共同推动了第三次世界现代化浪潮。总之，科学技术的创新和变革是世界现代化浪潮的主要推动力量。

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