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浙教版初中科学七年级下册尖子生拓展提升综合测试卷
《第二章 第1节 走进微观世界》
考生须知：
1.全卷满分为100分，考试时间为40分钟。试卷共6页，有4大题，23小题。
2.本卷包含选择题部分和非选择部分，请将答案写在相应的位置上。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
选择题部分
一.选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1.下列诗词加粗部分，能说明分子不停地做无规则运动的是（　　）
A.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 B.三月江城柳絮飞，五年游客送人归
C.千里黄云百日瞰，北风吹雁雪纷纷 D.惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风
2.小科将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。握住注射器的下端，注射器内的乙醚看不见了；向内推动活塞，注射器内的乙醚重新出现。下列说法正确的是（　　）
A.乙醚汽化需要放热 B.乙醚重新出现是因为分子间隙变大
C.压缩体积能使乙醚液化 D.压缩后乙醚分子热运动剧烈程度不变
（第2题图） （第3题图） （第4题图）
3.海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，如图是一种太阳能海水淡化装置的示意图，其中水变成水蒸气的过程中，下列判断正确的是（　　）
A.水分子之间间隔变大了 B.水分子体积变大了
C.水分子分解了 D.水分子质量变大了
4.利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。该提纯方法的依据主要是（　　）
A.分子的大小不同 B.分子的组成元素不同 C.分子的质量不同 D.分子的运动方向不同
5.两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮（NO2）气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。此实验现象（　　）
A.说明分子间存在相互作用的斥力 B.说明气体分子在不停地做热运动
C.说明分子间存在相互作用的引力 D.与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同
（第5题图） （第6题图） （第7题图）
6.如图是家用电子驱蚊香，瓶中装有驱蚊药液。使用时接通电源加热，让药液气味充满房间，达到驱蚊效果。这是因为加热时药液分子的（　　）
A.数量变多 B.质量变大 C.体积变大 D.运动变快
7.如图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛的棉线，中间连在一起。用热针刺破甲侧肥皂膜，则乙和丙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　）
A. B. C. D.
8.冬天冷空气来袭时，温度骤降，可能会导致室外水管冻裂，下列微观解释正确的是（　　）
A.水分子之间空隙变大 B.水分子变多了 C.水分子本身体积变大 D.水分子停止运动了
9.夏季来临，瓶装水迎来销售旺季，大量废弃的塑料瓶污染环境。三位英国大学生用海藻提取物制成可食用薄膜，将水封装在薄膜中做成“水球”——Ooho，可直接吞服解渴，如图所示。图中薄膜没有破裂是因为（　　）
A.薄膜的分子间有引力 B.薄膜的分子间有斥力 C.薄膜的分子静止不动 D.薄膜的分子间没有空隙
10.将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上。把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜。用烧热的针刺破细线一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去。这个实验的原理与下列四个选项的实验原理一致的是（　　）
A. 气体扩散 B. 压缩空气 C.酒精与水混合 D. 铅柱黏合
非选择题部分
二.填空题（本大题有8小题，共20空，每空2分，共40分）
11.模型是联系宏观和微观的桥梁，如图所示为氢气分子和氧气分子运动的示意图。
（1）在甲、乙、丙三幅图中，能比较得出“分子种类不同，分子运动速率不同”的是 。
（2）从图中可见，影响分子运动速率的因素除分子种类外，还有 。
12.小明用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，用盖子密封好，过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，液面下降了一点，如图所示。对“界面变模糊”现象的合理推测
是 ，对“液面下降”现象的合理推测是 。
（第12题图） （第13题图）
13.如图所示，在一端开口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，将管口密封后翻转让水和酒精充分混合，发现混合液的体积小于水和酒精的总体积，这一现象说明了 ；以下事实也能说明上述结论的是 （填选项）。
A.黄豆和芝麻混合后总体积小于混合前的总体积
B.对厚壁钢瓶内的油施加高压后，瓶内的油会从瓶壁渗出
14.在盛有等量冷水和热水的两个相同的烧杯中同时各滴入一滴墨水，一段时间后，杯中水的情况如图甲所示，该实验表明扩散快慢与 有关；如图乙所示，在试管中装一半水并滴几滴红墨水，然后向试管中缓缓注满酒精，塞紧塞子，一段时间后试管内波面下降且颜色趋于一致，要想加快混合速度，结合第一个实验现象，可以对试管 ；如图丙所示，将两个表面较滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，这一现象证明分子间有 。
15.如图所示，玻璃板的下表面接触水面，向上拉动时会发现弹簧测力计示数 （选填“大于”、“小于”或“等于”）玻璃板的重力，这个现象说明玻璃分子和水分子间存在 （选填“引力”或“斥力”）。
（第15题图） （第16题图） （第17题图） （第18题图）
16.如图所示，由左、右两个相同容器连成的装置中，先将阀门K关闭，向左边注入50毫升较咸的食盐水，向右边注入50毫升较淡的食盐水，然后打开阀门K。一段时间后会发现左边的食盐水变 （填“咸”或“淡”），右边的食盐水变 （填“咸”或“淡”），这是因为 。同时还会发现左、右两边容器中的液面略有 ，这是因为 。
17.水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和，表明分子之间存在着 ；把两块表面干净的铅块压紧，下面吊一个重物也不能把它们拉开（如图），说明分子间存在 。
18.在一个玻璃杯中，加入约20毫升水，向其中加入一块糖（冰糖块或砂糖块），在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线（如图甲所示），待糖块部分溶解后（如图乙所示）；液面比水平线 （填“高”或“低”）。产生这一现象的原因是 。
三.实验探究题（本大题有3小题，共10空，每空2分，共20分）
19.探究实验展示了化学的无穷魅力，我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法。
【提出问题】小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系
【假设猜想】猜想一：分子质量（相对分子质量）越大，分子运动速率越快；
猜想二：分子质量（相对分子质量）越小，分子运动速率越快
【查阅资料】已知浓氨水能挥发出氨气（氨气的相对分子质量是17），浓盐酸能挥发出氯化氢气体（氯化氢气体相对分子质量为36.5），二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）
【设计实验】如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团
【实验现象】出现白烟。
【解释与结论】
（1）浓氨水并没有与浓盐酸接触，说明分子是 的（填“静止”或者“运动”）。
（2）若猜想一成立，则在图中的 出现最多的白烟。（填“A处”，“B处”，“C处”）
【拓展探究】小松在完成上述实验后，还想研究分子运动速率与温度的关系
他将等量的品红（一种红色颜料）分别滴入到等量的热水和冷水中，其实验现象如下所示
实验过程 冷水 热水
开始 红色扩散较慢 红色扩散较快
长久放置 最终均成为红色，均匀、透明的液体
（3）依据此实验现象，得出的结论是 。
（第19题图） （第20题图）
20.小蛟同学为研究分子的性质进行了如下实验：
（1）室温下，向一端封口细长玻璃管中加入适量红墨水，再加入酒精，使其充满玻璃管。然后用手指堵紧开口一端，上下颠倒多次，观察到混合后溶液总体积减小（如图甲所示）。这一现象说明 ；实验中玻璃管要“细长”，目的是 。
（2）小蛟探究温度对分子运动快慢的影响。用相同的烧杯，放入质量相同的冷水和热水，同时用注射器注入等量的红墨水（如图乙所示），实验过程中，不能用玻璃棒搅动杯中的水，其原因是 。
21.如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： ；
（2）图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： 。
四.综合题（本大题有2小题，共10分）
22.（5分）化学兴趣小组利用数字化实验技术进行探究分子性质。图1是实验装置，图2是打开弹簧夹后测得相关变化的数据。
（1）该实验能够证明分子在不断运动的证据是什么？
（2）若将两支烧瓶同时放入60℃热水中，发现只需要30s即可达到图2中80s的数据，由此还可得出什么结论？
23. 查阅资料已知：氨气的水溶液称为氨水，呈碱性，易挥发，有强烈的刺激性气味：氨气和氯化氢发生反应生成氯化铵为白色固体，氯化铵溶液呈酸性；相对分子质量越小的分子运动速度越快。
某兴趣小组做了如下实验：将一支约35厘米长的玻璃管水平放置，将一小块浸有无色酚酞试液的滤纸置于玻璃管的中间。在玻璃管两端同时分别滴加2滴浓氨水和浓盐酸后，迅速塞上橡皮塞（如图）。
请你推断该实验中可以观察到的现象，并说明理由。
浙教版初中科学七年级下册尖子生拓展提升综合测试卷参考答案
《第二章 第1节 走进微观世界》
一.选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A A B D C A A D
二.填空题（本大题有8小题，共20空，每空2分，共40分）
11.（1）甲和乙；（2）温度。
12.分子在不停地做无规则运动；分子间存在间隙。
13.分子间存在空隙；B。
14.温度；加热；引力。
15. 大于；引力。
16. 淡；咸；较咸食盐水产生的压强较大且分子在不停地做无规则运动；下降；分子之间存在空隙。
17. 间隙，引力。
18. 低；分子间有间隙。
三.实验探究题（本大题有3小题，共10空，每空2分，共20分）
19.（1）运动。（2）A处。（3）温度越高，分子运动速率越快。
20.（1）分子之间有间隔；使体积变化更明显，便于观察；
（2）防止搅拌加快红墨水的扩散，无法探究温度对分子运动快慢的影响（保证单一变量）；
21.（1）ad；分子在永不停息地做无规则运动；（2）be；分子间存在引力。
四.综合题（本大题有2小题，共10分）
22.（1）当弹簧夹打开，两瓶中的氧气和二氧化碳浓度随时间不断变化，说明两种气体相互扩散，从而证明了分子在不断运动或装二氧化碳的瓶中氧气的浓度不断增大，说明氧分子因不断地运动而进入该瓶内或装有氧气的瓶中二氧化碳的浓度不断增大，说明二氧化碳分子因不断地运动而进入该瓶内；
（2）温度越高，分子的运动速率越快。
23.可以观察到的现象：无色酚酞试液的滤纸变成红色，滤纸右端有白烟生成。
理由：因为浓氨水和浓盐酸都会挥发，相对分子质量越小的分子运动速度越快，则氨气运动速度比氯化氢气体运动速度快，氨气是碱性气体，能使浸有无色酚酞试液的滤纸变红色；
挥发出的氨气和氯化氢气体发生反应生成氯化铵为固体。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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