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第八单元测试题 2025-2026学年下学期小学语文统编版五年级下册
一、积累运用
根据要求完成下题。
给人sāo yǎng（ ）、nǐng luó sī（ ）、解niǔ kòu（ ）……每根手指各有各的用处。有人认为大mǔ zhǐ（ ）很miǎo xiǎo（ ），píng yōng（ ），身体矮而胖，头大而肥，构造简单，从不贪图xiǎng lè（ ），但拉胡琴总由其他四指按弦（xuán xián），却叫他相帮扶住琴身，要进门了，叫他揿（qìn qìng）电铃；食指的姿态可不如其他三指窈（yào yǎo）窕，他接触毒物、huì（ ）物、烈物的机会最多，也最容易被轧（zhà yà）伤、烫伤；中指xiàng mào táng táng（ ），他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离；无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。
1．根据拼音在括号里写出正确的字词。
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
3．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．污秽（huì） 家禽（qín） 琴弦（xián） 捏螺丝（nìng）
B．爱憎（zēng） 祸患（huàn） 天赋（fù） 揿电铃（qìn）
C．窈窕（yǎo） 轧伤（yà） 搔痒（shāo） 周仓（cāng）
D．胚胎（pēi） 痴迷（chī） 困窘（jūn） 绞刑（jiǎo）
4．下列词语字形全都正确的一组是（ ）
A．天赋 灾祸 淘气 B．澄澈 防碍 驱逐
C．胚胎 清盈 痴迷 D．窘迫 媚目 祸患
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《杨氏之子》一文中的对话真是巧妙，使我体会到了语言的魅力。
B．妈妈总是在百忙之中，挤出时间指挥我复习功课。
C．经过治疗，小军的病很快恢复了健康。
D．我的作业全都做完了，还有一道题没有完成。
6．下列词语依次填到横线上最为恰当的一项是（ ）
与人交际，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方 ；幽默活泼的语言，能使对方 ;尖酸刻薄的语言，却会使对方 。
A．眉开眼笑 如沐春风 如鲠在喉 B．眉开眼笑 如鲠在喉 如沐春风
C．如沐春风 眉开眼笑 如鲠在喉 D．如沐春风 如鲠在喉 眉开眼笑
7．看着电视剧里那个作恶多端的人被警察抓获，爷爷情不自禁地说：“这真是‘_____________’，为非作歹的人最终不会有好下场！”下列填入横线处最恰当的一项是（ ）
A．人有耻，则能有所不为 B．恻隐之心，仁之端也
C．多行不义，必自毙 D．君子坦荡荡，小人长戚戚
二、文言文阅读
阅读文言文，完成练习。
张吴兴亏齿
张吴兴年八岁，亏齿，先达①知其不常②，故戏之曰：“君口中何为开狗窦③？”张应声答曰：“正使君辈④从此中出入。”
（节选自《世说新语》）
【注释】①先达：有德行有学问的前辈。②不常：才能不凡。③窦：洞。④君辈：您这样的人。
8．联系上下文，用“√”选出加点词的正确解释。
亏齿（吃亏 脱落） 故戏之曰（故意 缘故）
9．下面朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．君/口中/何为/开狗窦 B．君口/中何为/开狗窦
C．君口中/何为开/狗窦 D．君口中/何为开狗/窦
10．用自己的话说说“正使君辈从此中出入”的意思。
____________________________________________________
11．下列关于文章内容的理解有误的一项是（ ）
A．“先达”之所以取笑张吴兴，是因为张吴兴才能不凡。
B．文中的张吴兴虽然机智，但是对待前辈很没有礼貌。
C．文中“应声答曰”体现出了张吴兴的“不常”，从中可以看出他是个机智聪慧的孩子。
三、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
幽默感
①今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔·乔丹的电话是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”
②我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。
③在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。
④譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，议长也摆脱了为难的处境。
⑤譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。
⑥但是我必须强调，幽默并不是讽刺。它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
⑦我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸。这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能借着别人的话，幽自己一默呢？
⑧所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人们，越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。
12．联系上下文，解释下列词语。
（1）尴尬：__________________
（2）譬如：___________________
13．写出下列词语的近义词。
嘲讽——( ) 胸襟——( )
14．文中儿子的“幽默”表现在_________________
15．作者在阐述“幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用_________的写法，写了两个人对待_________这种现象的不同态度。
16．请用“_________”画出本文的中心句。
阅读下面的短文，完成后面的练习。
①小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有了像别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界。因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。
②很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩，父亲竟然教会了小群游泳。
③父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。
④难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天能把人晒暖和。
⑤“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”
⑥“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来，人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”
⑦小群困惑了起来。
⑧父亲再作耐心的解释：“发热发光的是太阳，而不是红色，只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”
⑨经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟。
⑩虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。
那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着便哭了起来。
父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱。
时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。他在心中默默地对自己诉说着贮满心胸的情愫。
17．联系上下文理解下列词语的意思。
震耳欲聋：____________________情有独钟：_______________________________
18．阅读全文，第 段在全文结构中的作用是___________________，表现文章中心的句子是（用原文的句子回答）______________________________________。
19．第①段中说“父亲便是小群的眼睛”，其中“眼睛”的具体含义是________________________。在第③段里 “父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛”的具体含义是 _________________________。
20．文中写了父亲关爱小群的三件事，分别是哪三件事？
第一件事：____________________________
第二件事：____________________________
第三件事：____________________________
21．对文章内容和表现手法的理解和鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A．文章有一条贯穿全文的线索：父亲为小群重安“眼睛”。
B．文章行文详略得当，“买书包”、“开追悼会”是详写，其余都是略写。
C．题目含义深刻，令人回味。
D． 段的悼词中透露出“父亲”也是“一位双目失明的人”，从而大大深化了小说的主题，增强了文章的震撼力与艺术感染力。
四、书面表达
22．习作练习。

同学们，你们喜欢看漫画吗？有些漫画给我们带来阅读的快乐的同时，也让我们受到了某种启示。请你仔细观察右面的这幅漫画，写一写你从中得到的启示。题目自拟，400字左右。
参考答案
1．搔痒 拧螺丝 纽扣 拇指 渺小 平庸 享乐 秽 相貌堂堂 2．xián√ qìn√ yǎo√ yà√
【解析】1．书写时注意“搔”“螺”“纽”“拇”“渺”“庸”“享”“秽”“貌”的正确写法。
2．注意区分多音字“轧”的读音。注意“弦”“揿”“窈”的读音易读错。
3．B
【详解】A．捏螺丝（niē）；
C．搔痒（sāo）；
D．困窘（jiǒng）。
4．A
【详解】本题考查错别字。
B．防碍——妨碍；
C．清盈——轻盈；
D．媚目——眉目；
故选A。
5．A
【详解】B．用词不当。“指挥”多用于命令、调度，把“指挥”改为“指导”。
C．搭配不当。“病”不能“恢复健康”，删除“的病”。
D．前后矛盾。“全都做完了”和“还有一道题没完成”相互冲突。可删除“，还有一道题没有完成”
6．C
【详解】本题考查词语的搭配运用。
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
如沐春风：像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处，就像受到春风的吹拂一般。
如鲠在喉：意为鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。
结合语境可知，“谦逊有礼的语言”让人听起来比较舒服，如同受到春风的吹拂一般，故填“如沐春风”；“幽默活泼的语言”会给人带来欢乐，对方会高兴愉快，故填“ 眉开眼笑”；“尖酸刻薄的语言”比较伤害人，对方听了不容易接受，非常难受，故填“如鲠在喉”。
7．C
【详解】本题考查名言警句的理解。
A．“人有耻，则能有所不为”意思是一个人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情，强调的是个人的道德自律和羞耻心对行为的约束，与作恶多端的人被抓获以及其没有好下场的语境不符。
B．“恻隐之心，仁之端也”指同情心是仁爱的开端，主要是在讲人要有同情心和仁爱之心，与题目中描述的作恶之人的下场无关。
C．“多行不义，必自毙”意思是坏事干多了，必定会自取灭亡。电视剧里作恶多端的人被警察抓获，正是因为他们做了太多坏事，最终得到了应有的惩罚，符合“为非作歹的人最终不会有好下场”的语境，所以该选项正确。
D．“君子坦荡荡，小人长戚戚”是说君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失，侧重于对比君子和小人的心态，与作恶之人受到惩罚的内容不相关。
故选C。
8．脱落 故意 9．A 10．正是为了让您这样的人从这里进出。 11．B
【导语】这篇文言短文选自《世说新语》，通过张吴兴与先达的对话，展现了魏晋时期名士的机锋与智慧。文章以“亏齿”为引，先达以“狗窦”相戏，张吴兴反唇相讥，既体现了其机智不凡，又暗含对先达的揶揄。
8．本题考查字词解释。
结合语境，张吴兴八岁，儿童换牙期牙齿会自然脱落，“亏齿”指牙齿脱落，而非“吃亏”（“吃亏”指利益受损，与牙齿无关），故选脱落。
前文提到前辈知道张吴兴“不常”（才能不凡），于是有意戏弄他；“缘故”是名词，表原因，不符合此处语法与语境，“故”在此处是副词，表“故意”。故选故意。
9．本题考查文言断句。
“君”指“您”，“口中”指“嘴里”，“何为”意为“为什么”，“开狗窦”指“开狗洞”。从语义和朗读节奏看，“君”单独停顿，引出对象；“口中”描述部位，单独停顿；“何为”表疑问，单独停顿；“开狗窦”是动作，整体停顿。
故选A。
10．本题考查句子翻译。
“正”意为“正是”；“使”指“让”；“君辈”指“您这样的人”；“从此中”即“从这个洞（指口中缺齿处）”；“出入”表示“进出”。
将字词含义串联，这句话意为“正是让您这样的人从这个洞中进出”。
11．本题考查对内容的理解。
B．张吴兴回应“正使君辈从此中出入”，是借前辈玩笑的逻辑巧妙反击，体现机智，而非“没礼貌”。在古代应对这类戏言，此类机敏对答反显聪慧，并非失礼，故该项理解错误。
故选B。
【点睛】【参考译文】张吴兴八岁时，牙齿有所缺损。有德行学问的前辈知道他才能不同寻常，便故意戏弄他说：“你嘴里为什么开了个狗洞？”张吴兴立刻回应道：“正是为了让您这样的人从这里进出。”
12． 处境困难，不好处理。指处于两难境地，不好处理。 比如。文中指列举了后面的例子。 13． 讽刺 胸怀 14．儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了，你知道吗？快告诉我！”迈克尔 乔丹是美国著名篮球运动员，他的电话爸爸自然不会知道，反过来问爸爸自然是幽默的表现。 15． 对比 秃头 16．一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。
【解析】12．本题考查词语解释。
（1）从第③自然段“幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。”可知，指幽默的语言能化解不好处理的场面。尴尬：处境困难，不好处理。指处于两难境地，不好处理。
（2）从第④自然段“譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。”可知，用于引出后面的例子。譬如：比如，例如。
13．本题考查近义词。
嘲讽：嘲笑讽刺。故近义词“讽刺”。胸襟：心胸；胸怀。故近义词“胸怀”。
14．本题考查内容的理解。
联系上下文理解，从第①自然段儿子反问爸爸的话“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了，你知道吗？快告诉我！”可知，儿子对爸爸提出的难以回答的问题进行了机智的回答。这种出乎意料的回答方式，不仅巧妙地避开了自己无法回答的问题，还反过来向父亲提出了一个类似的问题，使得原本的玩笑对话增添了趣味性和互动性。
15．本题考查内容理解及表现方法。
结合短文内容和联系上下文理解，从第⑦自然段“我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸。这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答……”可知，这段文字运用了对比的手法，写了两个人对待秃头这种现象的不同态度。论证了“幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点。
16．本题考查中心句。
结合内容理解，中心句就是能够概括文章主要内容的句子。短文通过真实的事例论证了生活中幽默感的重要性，论证了幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。最后总结“一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。”。因此“一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。”是本文的中心句。
17． 文中形容江水、大海奔腾的声音很大，差点震聋耳朵。 文中指小群格外喜欢红色。 18． 承上启下 就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上 19． 父亲循循善诱地引导，帮助小群了解精彩的外面世界 父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念 20． 父亲教小群认识水，学游泳。 父亲为小群解说颜色。 父亲给小群买书包。 21．B
【解析】17．本题考查词语解释。
结合文章第②自然段“水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音”可知，水发出的声音很大。“震耳欲聋”中“欲”的意思是将要，故词语意思为：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
结合文章第⑩自然段“但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟”可知，小群却对光和热有点联系的红色特别的喜爱。“情有独钟”中“钟”的意思是汇聚、专注，故词语意思为：对某一事物感情专注。
18．本题考查文段的作用。
第 自然段位于文章的中间部分，承接上文小群对红色的情有独钟，启发下文小群为什么和父亲生气，有承上启下的作用。
结合文章第 自然段“就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上”位于文章的末尾，抒发作者的情感，揭示文章主旨。
19．本题考查分析词语的含义。
结合文章第⑨自然段中“经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟”可知，第①段中“眼睛”的含义是父亲循循善诱地引导、帮助小群了解精彩的外部世界（注意答出父亲、小群和外部世界的关系）。
联系全文，第③段中“父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛”的具体含义是父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念。（要注意这里的“眼睛”是安在心灵中的）。
20．本题考查文章内容概括。
结合文章第②自然段“很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：‘这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的’”“父亲竟然教会了小群游泳”可知，讲了父亲教小群认识水，学游泳。
结合文章第④段中“难度最大的是向小群解说颜色”第⑩段中“虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等”可知，讲了父亲为小群解说颜色。
结合文章第 - 自然段可知，讲了父亲给小群买书包。
21．本题考查文章内容理解。
B．联系全文可知，文章第④-⑩自然段主要讲了父亲为小群解说颜色，即父亲为小群解说颜色部分也是详写。
故选B。
22．例文：
父与子
最近，老师推荐我们看了一本漫画书——《父与子》。这部漫画的作家是埃·奥·卜劳恩，他画的这部漫画生动有趣，妙趣横生。
其中有一幅漫画是这样的：一天，母亲做了好吃的饭菜，香气扑鼻，父亲被吸引住了，他马上坐到饭桌旁，正准备吃饭。
父亲微微一愣，呆呆地说：“儿子在哪儿？”
“嗯……应该在卧室里吧！”妈妈说。
父亲挺着大肚子，走向卧室，他的腿细得像一根竹竿，脑袋上光秃秃的，光滑得像一个擦得亮亮的白色足球。
父亲走进卧室，看见儿子趴在地板上看书，凌乱的头发像杂草一样随风舞动，左右摇摆，两根竹竿一样的细腿不停地上下拍打着地板，两只手支撑着脑袋，父亲见了，清了清嗓门，大声一吼：“快点去吃饭，不然的话你妈就要打你了！”
儿子一听，抬起了头，似乎没有看够似的，只好恋恋不舍地走出了卧室。父亲很好奇，究竟是什么书吸引了儿子，他弯下腰，弓起背，看了看这本书。
儿子坐到了餐桌前，和母亲等啊等，父亲怎么还不来？母亲皱起眉头，转过头面对儿子，手指着卧室说：“快点去叫你爸！”
那声音真的像老虎在发威，不容争辩，儿子流星大步走向卧室，只见父亲两根竹竿似的腿不停地上下摆动，拍打着地板，两只手支撑着脑袋，正津津有味地看书呢！儿子对父亲生气地说：“爸爸，你叫我去吃饭，而你却在这里看书，妈妈气得火冒三丈！”父亲听了儿子的话，心不甘，情不愿地牵着儿子走出了卧室。
《父与子》是一颗耀眼的明珠，这部漫画反映的是父子之间有趣的故事，那个秃头的大胡子父亲和杂草头的淘气儿子，他们之间发生的趣事经常使我发出会心的微笑。
【详解】本题考查漫画作文。
首先要观察漫画，看懂漫画的意图，将意图和从中获得的启示清楚表达出来，不但要写清楚图画的内容，还要写出图中蕴含的意思及自己受到的启示。漫画说父亲和儿子之间的故事：吃饭了，儿子没有出现在餐桌上。爸爸去叫正在看书的儿子吃饭.。儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。儿子和妈妈在餐桌上等爸爸。妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。儿子发现爸爸在看他刚才看的书。围绕“父与子”进行描写。
开头：可以直接介绍漫画的题目及内容，还可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。
中间：写一写漫画里面写了什么，还可以结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示，或者由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。
结尾：可以总结自己得到的启示，也可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。
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