资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第八单元检试题 2025-2026学年下学期小学语文统编版（2024）三年级下册
一、积累运用
帮辰辰完成下面的练习，获取资格。
故事中有各种神奇的角色：制作①chèn shān、②duǎn xiù都不在话下的慢③xìng zi裁缝，喜欢在颠簸的路上奔跑的小马，待在屋脊上想偷东西的（戒 贼），还有邮箱型的帽子精灵，容易涨红脸的古董花瓶，更有一心想要发明④bù zhān jiāo的神奇博士，爱⑤kuā jiǎng好人、折腾坏人的阿凡提……故事中有各种有趣的情节：煮粥⑥shǒu yì很好的红豆粥婆婆在遇到恶虎时无法反抗，那打着旋儿走路的石臼帮了她的大忙；（职 聪）明的大拇哥没法自己走远路，便让爸爸把自己放在驴子的耳朵里；猫探长没法分（辨 辩）谁偷吃了鸡蛋，就让嫌疑人喝水漱口，从吐出来的水里破了案……
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．颠簸（diān） B．屋脊（jí） C．邮箱（xiāng） D．嫌疑人（xián）
2．根据拼音写词语，注意书写工整。
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤( ) ⑥( )
3．选出与加点的多音字读音不同的一项。
（1）裁缝( )
A．缝补 B．缝隙 C．缝制
（2）涨红脸( )
A．脸红筋涨 B．涨潮 C．头昏脑涨
（3）折腾( )
A．折跟头 B．折箩 C．曲折
（4）打着旋儿( )
A．旋风 B．旋律 C．旋转
4．用“√”选出练习中括号里正确的字。
5．易错题下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．脊背（jí） 歪头（wāi） 颠倒（diān）
B．莫非（mò） 粘胶（jiāo） 纵身（zòng）
C．晕倒（yūn） 嫌弃（xián） 盗贼（zái）
6．小语准备的素材中有这么一句话，下列填在横线上最恰当的一项是（ ）
地质学家丁文江带领学生跋山涉水，实地考察，搜集资料，因为他始终坚信“____________”。
A．兵来将挡，水来土掩。 B．眼见为实，耳听为虚。
C．不入虎穴，焉得虎子。 D．近朱者赤，近墨者黑。
7．下列句中带点词语运用有误的一项是（ ）
A．老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’。”
B．我走南闯北，终于到达了学校。
C．一听到共产党来了，鬼子吓得腿脚发软。
8．讲故事要用到复述的方法，下面说法错误的一项是（ ）
A．复述时可以借助表格、示意图来讲。
B．复述时用自己的话把故事内容讲出来。
C．复述时重要情节不遗漏，做到一字不差。
D．复述时可以按照一定的顺序来讲。
9．讲故事需要积累重要的词语：先把下面词语补充完整，再完成练习。
①( )( )稳稳 ②善罢( )( ) ③( )摇大( ) ④走南( )( )
读下面一位选手写的部分故事情节，选词填空。（填序号）
这次庙会，让______________、见多识广的小豆子都看入迷了。
10．顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。”（改为转述句）
___________
11．枣核柴比别人打得多，所以别人上不去的地方他也能上去。（修改病句）
___________
12．顾客歪着头想了想，承认裁缝说得对。（改为双重否定句）
__________________
二、现代文阅读
彤彤抽到了《漏》这个故事，请帮助彤彤借助问题把故事讲完整。
漏（节选）
①老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
②贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
③到了树跟前，老虎把身子一扭，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”
13．仿照第③自然段带点的词语，用“一边……一边……”写一句话。
__________________________________________________________
14．第①自然段中描写老虎筋疲力尽的句子是_____________，描写贼被颠簸程度深的句子是_____________________。
15．贼觉得“漏”像旋风一样，说明了_______。
16．选文详细描写了老虎和贼的心理活动，作用是（ ）
A．烘托了老虎和贼心虚的心态，衬托出“漏”的本领强大。
B．说明了老虎和贼不仅做贼心虚，而且愚蠢。
C．为了突出“漏”的厉害
D．增添浓厚的生活气息。
17．联系全文，选择合适的序号补全思维导图。
A．虎驮着贼，贼骑着虎。 B．虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
C．老公公老婆婆再说“漏”。 D．老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
E．虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
阅读文章《棕熊报恩》，完成下面各题。
棕熊报恩
①一个晚秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。一阵来自附近山中的轻风吹得树上的叶子沙沙作响，蜜蜂在即将凋谢的花朵中间嗡嗡叫着，小鸟在灌木丛中欢快地歌唱。
②突然，年轻的母亲听见身后“咧啦啦”一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕熊出现了，挡住了她的去路。棕熊伸出右爪，温顺地嗥叫着，好像是在恳求帮助。可怜的女人吓坏了，几乎喘不过气来，但棕熊没有要袭击她的迹象。于是她终于鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子，一根粗大的可怕的蒺藜（jí lí）刺在肉里。
③“可怜的棕熊，”她说道，“让我把这根讨厌的蒺藜挑出来吧。”她伸手把童帽上的针拿过来，小心翼翼地将蒺藜挑出。①“好啦，觉得好些了吗？”她问。这个毛乎乎的野兽既没说是，也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻，婴儿掉在地上了。接着它抓起摇篮，笨拙地走进了森林。“你就这样表示感谢呀，棕熊？”年轻的母亲吃惊地喊着，并努力安慰哭叫的婴儿。②“你可把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的棕熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。晚上，她丈夫回来的时候问道：“你从哪儿采的那些梨子？你为什么把它们放在摇篮里？”“什么梨子？”“放在门前台阶上的梨子呀！”男人解释道。③“你一定是在开玩笑吧！”她很惊讶。“你自己去看看吧！”他建议道。她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了黄熟香甜的梨子。知恩图报的棕熊送来的梨子太多了，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨子吃了。
（选自《小学生必读》，有删改）
18．这是一个非常有趣的故事，请你把下面的思维导图补充完整。
棕熊求救
19．文中画“_____”的三个句子分别应该用怎样的语气来读？
句①：__________ 句②：__________ 句③：__________
A．惊讶 B．愤怒 C．关切
20．大棕熊挡住年轻的母亲的去路是为了___________________________________。
21．读完短文，你认为这是一只_______________的棕熊。
一枚金币
①一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。
②前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识，但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，它第二次躲进了草丛中。
③这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下来。金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛：牧童和学者把它给别人，则是为了救人。
22．用“___”在文中画出来金币从主人的衣袋里掉出来后表现“它”心情和原因的句子。
23．刚掉出来的金币看见了_____，但它躲进了草丛里，是因为__________。金币又看见了_____，它又躲进了草丛里，是因为__________。金币接着看见了_____，这一次它选择__________。
24．老婆婆看着金币，泪水流了下来。这是因为（ ）
A．老婆婆太穷了，见到金币后非常激动。
B．老婆婆喜欢金币。
C．牧童和学者用水牛换来金币，送给老婆婆，这让老婆婆万分感动。
25．短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。
_____________________________
三、书面表达
26．写话。
题目：我想变成__________________
提示：我想变成一只鸟，在蓝天自由地飞翔：我想变成月亮，照亮夜空；我想变成雨，为人类造福……你想变成什么呢？请先把题目补充完整，再展开丰富的想象，表达自己的美好愿望。不少于300字。
参考答案
1．B 2． 衬衫 短袖 性子 不粘胶 夸奖 手艺 3． B B C A 4．贼√ 聪√ 辨√
【解析】1．B．屋脊（jǐ）。
2．书写时注意“衬”“袖”“粘”“奖”“艺”的正确写法。
3．（1）裁缝（féng）
A．缝补（féng）；
B．缝隙（fèng）；
C．缝制（féng）。
（2）涨红脸（zhàng）
A．脸红筋涨（zhàng）；
B．涨潮（zhǎng）；
C．头昏脑涨（zhàng）。
（3）折腾（zhē）
A．折跟头（zhē）；
B．折箩（zhē）；
C．曲折（zhé）。
（4）打着旋儿（xuán）
A．旋风（xuàn）；
B．旋律（xuán）；
C．旋转（xuán）。
4．“戒”多和“防备、禁止”相关；贼指偷东西的人（如盗贼）。文中指待在屋脊上想偷东西的贼；
“职”和“职务、职责”相关；聪和“聪明、听觉”相关（如聪明、聪慧）。文中指聪明的大拇哥；
“辨”侧重“区分、辨别”；辩侧重“用语言争论、辩解”（用嘴巴辩论）。文中指没法分辨谁偷吃了鸡蛋。
5．B
【详解】A．脊背（jǐ）；
C．盗贼（zéi）。
6．B
【详解】A．“兵来将挡，水来土掩”意思是：比喻针对不同的情况要采取相应的措施。
B．“眼见为实，耳听为虚”意思是：不要轻信传闻，亲眼看到的才是真实的。
C．“不入虎穴，焉得虎子”意思是：比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。
D．“近朱者赤，近墨者黑”意思是：指靠近朱砂（红色颜料）会被染成红色，靠近墨汁（黑色颜料）会被染成黑色。 它常用来比喻人会受到周围环境或接触对象的影响。
结合语境，地质学家带领学生跋山涉水、实地考察，是为了亲眼观察、获取第一手资料，这体现了他相信亲眼所见才是真实可靠的科学精神，与“眼见为实，耳听为虚”的含义相符。
7．B
【详解】考查词语的理解和运用。
A项翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
B项走南闯北：走过南方北方不少地方；也泛指闯荡。这里去学校不能用“走南闯北”，可以用“七拐八绕”。
C项腿脚发软形容人遇到什么事感觉到害怕或者是受到惊吓。
8．C
【详解】本题考查复述故事。
C．复述要求重要情节不遗漏，但“做到一字不差”是背诵的要求。复述强调用自己的语言灵活表达，如果追求“一字不差”，就变成了机械记忆，失去了复述的意义。因此，此说法错误。
故选C。
9． 安 安 甘 休 大 摆 闯 北 ④
【详解】①安安稳稳：形容十分安定稳当，没有动荡、摇晃或不安的状态。
②善罢甘休：心甘情愿地罢休，指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去（多用于否定句，表示不肯轻易放过）。
③大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆，形容走路神气、满不在乎、大模大样的样子。
④走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方，也形容阅历丰富、见多识广。
句子用“、”连接了两个并列的词语，共同修饰“小豆子”，且后一个词是“见多识广”（意思是见过的多，知道的广，形容阅历深、经验多），因此需要填一个和“见多识广”意思相近、能体现小豆子阅历丰富的词语。“走南闯北”本身就有“四处闯荡、阅历丰富”的意思，和“见多识广”是近义词，完美契合句子的并列修饰关系，因此选④。
10．顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说他想做件棉袄。
【详解】本题考查句子转换。
要将这个句子改为转述句，需要将直接引语转换为间接引语，同时调整人称和标点符号。原句中顾客说的话是直接引语“我想做件棉袄”，在转述时需要去掉冒号和引号，并将第一人称“我”改为第三人称“他/她”。此外，转述句通常需要在引语前加上“说”之类的动词，并适当调整句子结构。
示例：顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说，她想做件棉袄。
11．枣核柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去。
【详解】本题考查病句辨析及修改。
原句的问题在于：“打柴多”是结果，而“能上高处”是原因，原句颠倒了因果顺序。“所以”连接的因果关系不成立，打柴多并不能直接导致能上高处。将“所以”改为“因为”（或者将句子“枣核柴比别人打得多”和“别人上不去的地方他也能上去”调换顺序）。
示例：枣核柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去。
12．顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得对。
【详解】本题考查改写句子。
本题考查改写句子。 陈述句改为双重否定句的方法：根据句子意思，添加恰当的双重否定词“不得不” “不能不” “不会不” “不是不” “没有 一个不” “非……不可”等。
在原句的“承认”前加上“不得不”（“不”和“得”两个否定词），形成“不得不承认”，意思是“必须承认”，这表示顾客最终肯定裁缝的话，没有其他选择。
示例：顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得对。
13．奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。 14． 累得老虎筋都快断了 颠得贼骨头架都快散了 15．老虎跑得很快 16．B 17．A B
D E C
【导语】这是民间故事《漏》的经典节选，充满民间文学的童趣与幽默感。选文巧借错位误会制造悬念，聚焦老虎和贼逃跑时的心理活动，把二者做贼心虚的蠢态刻画得活灵活现，语言口语化、生动鲜活，将“漏”的神秘感拉满，极具故事吸引力，也很适配小学语文阅读训练。
13．“一边……一边……”是表示并列关系的关联词，用于描述两个动作同时进行的状态。 结合原文第③自然段“老虎一边往前跑一边想”“贼一边往上爬一边想”的例子，可知两个动作需具备“同时性”且符合生活逻辑，仿写时，需选择两个可同时进行的动作。
示例：妈妈一边听音乐，一边跑步。
14．第①自然段中，描写老虎筋疲力尽的句子需定位“筋疲力尽”的细节，原文“累得老虎筋都快断了”中，“筋都快断了”用夸张的手法直接表现老虎因奔跑而极度疲惫的状态；
描写贼被颠簸程度深的句子需定位“颠簸”的细节，原文“颠得贼骨头架都快散了”中，“骨头架都快散了”用夸张的手法表现贼在老虎背上被颠簸得极其厉害的状态。两句话均通过细节描写突出人物的疲惫与颠簸程度。
15．贼觉得“漏”像旋风一样，需联系上下文分析。原文第①自然段提到“老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇”，贼处于老虎背上，其感受到的“旋风”实则是老虎奔跑的速度。因此，“漏”像旋风一样说明老虎跑得很快。
16．A．“烘托了老虎和贼心虚的心态，衬托出‘漏’的本领强大”错误，“漏”是不存在的虚构事物，无法“衬托本领强大”；
B．“说明了老虎和贼不仅做贼心虚，而且愚蠢”正确，老虎和贼的心理活动（如老虎想 “漏’像胶一样粘住我”，贼想“漏’像旋风一样”)体现了他们因做贼而心虚，且因心虚而将对方误认为“漏”，表现出愚蠢；
C．“为了突出‘漏’的厉害”错误，“漏”是虚构的，不是突出其厉害；
D．“增添浓厚的生活气息”错误，原文重点是表现老虎和贼的愚蠢，而非生活气息。
17．思维导图的节点为“老婆婆家”“逃跑路上”“歪脖老树”“山坡下”“老婆婆家”，需对应情节：①“老婆婆家”对应情节是老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼（选项D)；②“逃跑路上”对应情节是虎驮着贼，贼骑着虎(选项A)； ③“歪脖老树”对应情节是虎甩掉贼，贼蹿上树，虎和贼树下相遇，滚下山坡（选项E)； ④“山坡下”对应情节是虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去（选项B)；⑤“老婆婆家”对应情节是老公公老婆婆再说“漏”(选项C)。
18．棕熊获得年轻母亲的帮助 棕熊鲁莽拿走摇篮 棕熊送梨谢恩 19． C B A 20．让她帮忙拔出爪子上的蒺藜刺 21．知恩图报
【导语】这是一篇短小精巧、充满童趣的小故事，情节设置很有巧思：开篇帮棕熊拔刺后，棕熊掀摇篮拿摇篮的举动先让女主和读者一同生疑，结尾反转揭晓它是拿摇篮装梨报恩，反差感十足，既塑造出憨直重情义的棕熊形象，也传递了“善意终得回响”的质朴道理，温馨治愈。
18．第③段开头“她伸手把童帽上的针拿过来，小心翼翼地将蒺藜挑出”，这是棕熊获得年轻母亲的帮助，对应第一个空。第③段中间，棕熊挑出蒺藜后，“这个毛乎乎的野兽既没说是，也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻，婴儿掉在地上了。接着它抓起摇篮，笨拙地走进了森林”，这是棕熊鲁莽拿走摇篮行为。第③段后半部分，晚上丈夫回来，女人看到摇篮里装满梨子，原来棕熊是报恩。
19．句①分析：第③段这句话是母亲帮棕熊挑出蒺藜后，关心棕熊身体状况的问话，所以语气是关切。
句②分析：第③段“你可把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧”，母亲看到婴儿掉在地上，很生气，所以语气是愤怒。
句③分析：第③段“你一定是在开玩笑吧！”，丈夫提到门前有梨子，女人很意外，所以语气是惊讶。
20．第②段结尾“看了看棕熊伸出的爪子，一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里”，以及第③段开头“可怜的棕熊……让我把这根讨厌的蒺藜挑出来吧”，说明棕熊挡住去路，是想让母亲帮忙挑出蒺藜。
21．从“棕熊报恩”的核心情节看：第③段结尾，棕熊送了很多梨子让母子度过冬天，说明它知恩图报。
22．金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。 23． 牧童 牧童太天真 学者 学者自视清高 富翁 回到富翁的衣袋里 24．C 25．我终于明白，我的价值不是躺在钱柜里蒙尘，而是能给需要帮助的人带去希望，能真正派上用场。
【导语】这段《一枚金币》的小故事，藏着关于价值的深刻思考。金币从渴望摆脱钱柜的“自由”，到遇见不同的人，最终在帮助他人的过程中，读懂了自己真正的意义。
22．“金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。”这句话中，“暗自高兴”对应心情，“摆脱了暗无天日的钱柜”是高兴的原因。
23．根据第②段“前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。”可知，金币刚掉出来看到的是牧童，躲进草里的原因是他天真，什么都不知道。根据第②段“迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识，但这种人自视清高，甚至会傻得‘视金钱如粪土’”可知，接下来它碰到的是学者，躲进去的原因是学者自视清高，可能会把它随手丢掉。根据第③段“富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。”可知，第三位来的是富翁，由“金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。”可知，这一次它选择回到富翁的衣袋。
24．A.“老婆婆太穷了，见到金币非常激动”不符合原文，原文中老婆婆流泪是因为牧童和学者的善意；
B.“老婆婆喜欢金币”过于片面，没有体现故事的情感内核；
25．金币最初追求“自由”，后来经历了被牧童、学者用来帮助老婆婆的过程，最终明白自己的价值是帮助他人、发挥实际作用，而不是被藏在钱柜里。围绕这个主题，注意用金币的口吻回答即可。
示例：我明白了，原来我的真正价值是能够救人，帮助有需要的人。
26．例文：
我想变成一棵树
如果我会变，我想变成一棵树。
春天，天气暖暖的，我长出了翠绿翠绿的新叶。这时，下了一阵春雨，我吸收了一些营养，我长高了。许多小孩子们在我的叶子下面做游戏。我想：我为小孩子们创造了一个玩耍的好地方，真好。
夏天，天气可热了，太阳把炽热的金光射在我的身上。我的叶子变得更绿了。突然，我发现自己已经变成参天大树了，许多人在我的下面乘凉，他们有说有笑，人们开心，我更开心。
秋天，我的叶子变黄了。凉凉的秋风吹过来，我的许多“孩子”都离开了我，他们要去追求自己的梦想了。它们有的掉到了人们的头上，给他们戴上大自然送给的帽子。有的掉到了一条弯弯曲曲的小河上，好像又成了小河的孩子，它们在水面上漂啊漂啊，开始了它们第一次航海。一些小姑娘看见了，兴奋地叫道：“那里有许多可爱的小船！”
冬天，我只剩下一些枝条，但白白的雪，让我披上了一件银色的衣服。许多小学生都来欣赏飘落在我身上的雪花。一个小学生不禁赞叹道：“雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，犹如天女散花。满眼都是灵动的花瓣，轻轻地落下来。”
我是一棵大树，一棵快乐的大树。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为半命题作文，要求以“我想变成_____”为题，将题目补充完整，补充的内容没有要求，可填入动物、植物、人物或任何一种事物，要求我们发挥想象，想想自己有什么美好的愿望？最想变成什么，是想变成一只小动物，还是神话中的人物……无论想变成什么，都要有一个“美好”的中心。变成之后，你想实现哪些美好的愿望？写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。比如孙悟空是想象的产物，可他一半像人，一半像猴，综合了人和猴的特点。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
写作思路：
开头：说明自己变成的事物是什么。
中间：根据确定的主题展开合理的想象，使故事更加的生动、具体。合理的想象是在现实基础上展开的想象，不是凭空的异想天开。要在变形的写作中，将自己融进去，感同身受，赋予转换对象以自己的情感，才能写出有血有肉的转换对象。用感悟充实想象的空间，要将自己的转换与生命感悟融为一体，无“感”则无“悟”，无“悟”则想象毫无价值，想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
结尾：总结全文，表明自己的情感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑