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小升初模拟押题练（3） 2026学年下学期小学语文统编版六年级下册复习备考
一、积累运用
1．字词综合练习。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。时间齿轮往复如飞。从 2019 到 2025，每一段历程都分外珍贵。刚入学时的，戴上红领巾那一刻的会心微笑，毕业升学时的，比赛中的心惊胆战……我们就在跌跌撞撞中遇见最好的自己。成长，就像蜕变的进程。幼虫在花圃中吞食的树叶，就在母亲怀中的我们，汲取着营养。历经成长，蝴蝶展翅，好像现在的我们，在广阔的天地实现凌云壮志。
(1)根据语境，看拼音，写词语。
(2)文段中画线词语中的“凌”，根据词典里的意思，在此处应该选（　　）
A．侵犯；欺侮 B．逼近 C．升空；在空中
(3)文段中“会心微笑”是描写人物神态的词语，请你再写出三个不同的、描写人物神态的四字词语。
_____ ______ _______
2．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理。
B．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花一样漂亮。
C．为了这次的拔河比赛，我们做好了充分的准备工作。
D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我眼前。
3．下列句子中的成语使用错误的一项是（ ）
A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇敢前行。
B．见到非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
4．下列各组成语和民间俗语表示的意思不一致的一项是（ ）
A．饮水思源——吃水不忘挖井人
B．忐忑不安——前怕狼后怕虎
C．直言不讳——打开天窗说亮话
D．气急败坏——鼻子都气歪了
5．对下面这段话的观点概括恰当的一项是（ ）
历史上有所建树的科学家、文学家、伟大的革命导师，他们从小都下过一番背诵的硬功夫。马克思能够整段地背诵歌德、莱辛、莎士比亚、但丁和塞万提斯等颇负盛名的作家的作品。鲁迅先生幼年读书时，老师每每给他布置一些背诵的作品，后来经常是整本地背，无怪乎他写起文章来挥洒自如。
A．要下苦功夫多读多背，才能取得成绩，获得成功。
B．要想成为科学家、文学家、革命导师，就要下功夫背诵文学作品。
C．歌德、菜辛，莎士比亚、但丁和塞万提斯等作家的作品很值得背诵。
D．鲁迅能够挥洒自如地写文章，完全得益于老师布置的背诵作业。
6．根据所学知识填空。
（1）姐姐的古筝弹奏得十分动听，大家用“________”“__________”这两个成语来赞美她的琴声，就连她的老师听了也连连赞叹：“你的琴技就快要超过老师了，真可谓是‘青，___________’啊！”
（2）诗词如歌。“河汉清且浅，______。盈盈一水间，______”是一曲思念之歌；“______，不知秋思落谁家”是一支怀乡之歌；“天街小雨润如酥，______”“______，一枝红杏出墙来”则是一首首春之歌。
（3）《学弈》告诉我们，做事要________，不能_______；《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得了真理的诞生源于敏锐地______，坚持不懈地_________，深入地解决问题。
（4）小学六年的生活一晃而过，即将升入初中了，我想用“____________，_______”来勉励自己珍惜时间，更加勤奋地学习。在这离别的时刻，让我们以王勃的诗句“海内存知己，___________”共勉吧！
毕业前夕，六年级打算举行一次以难忘的小学生活为主题的活动，请你帮助策划并完成以下任务。
7．本次活动共有四个板块，两个板块的内容已经确定，请再策划两个。
板块一：难忘师恩情 板块二：___________
板块三：____________ 板块四：乘风破浪时
8．请你以主持人的身份为难忘的小学生活毕业联欢会拟一段开场白。（不少于50字）
_____________________
9．如果请你为本次活动写一句宣传标语，要求简洁、有文采、紧扣主题：
示例：忆六年美好时光，载一生温暖前行。
_______________________
10．在本次难忘的小学生活主题活动中，你想对最想感谢的老师或同学说几句心里话，请写在下面横线上。
__________________
二、文言文阅读
文言文阅读。
【甲】
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。若所受于天，虽受天之所命，而能修之于身，犹可以成德。若所受于天，而不能修之于身，是自弃也。【乙】
①吾与汝俱为布衣，及居高位，每事常戒惧，常恐覆坠。入则阖门，出则至官所，虽甚劳苦，不敢有懈。汝曹其勖之！
②吾儿，汝今既冠成人，当效吾立身行己，汝曹其念之。夫学者，犹种树也，春玩其华，秋登其实。讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。（选自《颜氏家训 勉学》）
11．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．志当存高远 高远：远大
B．弃凝滞 凝滞：固执不通达的念头
C．吾与汝俱为布衣 布衣：布做的衣服
D．汝曹其勖之 勖：勉励
12．下列对两文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．甲文强调人应当树立远大志向，仰慕贤人。
B．甲文认为天生资质再好，不修身也是自暴自弃。
C．乙文认为学习如同种树，先开花，后结果。
D．乙文认为“修身利行”是春华，“讲论文章”是秋实。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫志当存高远，慕先贤，绝情欲。
_____________________
（2）夫学者，犹种树也，春玩其华，秋登其实。
__________________________
14．结合甲、乙两文，说说“立志”与“学习”有什么关系？
_________________________
三、现代文阅读
非连续性文本阅读
【材料一】
下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。（箭头代表升降趋势）
检测项目 升降趋势 检测项目 升降趋势
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 男子1000米女子800米 ↓
【材料二】
广州儿童中心、中国儿童中心联手舒肤佳共同发布《中国城市儿童户外活动状况调查报告》：参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45％的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。【材料三】
据《河南日报》报道：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动"于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
15．读了材料一，你发现我国青少年体质状况呈现什么特点？
______________
16．在材料二中，作者搜集了很多数据。透过这些数据，你看到了什么？
_______________
17．请就如何开展有效的体育训练活动，向你身边的同学提几点建议。（不少于3条）
________________
18．“全国亿万青少年学生阳光体育运动”已在全国各地广泛开展，请为此活动拟一条宣传语。（不超过20字）
_______________
课外阅读。
功夫不负有心人
①“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语。古今中外，每个成功人士的背后都饱经沧桑，而他们面对困难迎难而上，锲而不舍，最终取得了成功。
②据传，唐代大诗人李白小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷儿，上前问老婆婆在做什么。老婆婆说她在磨针。李白很吃惊，他想：铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？老婆婆说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。李白听懂了这个道理后，想到自己，就转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”"的道理，发愤读书，最终成了唐代的大诗人。
③无独有偶，西汉的匡衡，家里穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里照过来的光看书，这就是"凿壁偷光"的故事。还有现代的徐悲鸿，他年轻时励志学画，决心用自己的勤奋努力为国争光，最终他成为闻名中外的大画家。
④不光中国有这样的事例，外国同样有通过努力最终取得成功的事例。美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年轻时当过农民、伐木人、店员、邮递员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。回家后，林肯对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师，并最终踏入政界。
⑤南宋理学家朱熹说过：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”少年必须爱惜光阴，方能有成就。是啊！只要认真努力去做了，还有什么事会难倒我们呢？不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是在克服失败或挫折的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。
19．阅读短文，借助提纲梳理内容。
20．短文第④自然段中画“__”句子的作用是：__________；在文中，与它起相同作用的词语是：_______________
21．联系短文内容说说文中引用画“﹏﹏”句子的好处
______________
22．下列对“功夫不负有心人”理解最恰当的一项是（ ）
A．只要力气大，就能做成任何事。
B．只要肯下苦功、坚持不懈，事情终究会成功。
C．只要有心等待，机会自然会到来。
D．只有武功高强的人，才能实现梦想。
23．短文列举了李白、匡衡、徐悲鸿、林肯四个事例，能不能删掉其中一个？为什么？
______________________
四、书面表达
24．习作。
题目：其实，我真的想
生活中，有一些事情是我们希望发生的。想一想，你最希望发生什么事情呢？想去看看高山和大海、想奶奶的病早点好起来、想全球疫情早日结束、想尽快回归校园生活……请先把题目补充完整，再围绕中心意思选择合适的事例来写，把事件的经过写具体，写出自己的真情实感。不少于400字。
参考答案
1．(1)
(2)C
(3) 眉开眼笑 喜上眉梢 神采奕奕
【详解】（1）书写时注意“稚”“贯”“嫩”“偎”的正确写法。
（2）“凌云壮志”指志向高远直上云霄，“凌云”就是升到云霄中，因此“凌”在这里选“升空；在空中”。
（3）题干要求写不同的形容人物神情状态的四字词语，答案不唯一。
示例：喜笑颜开、大惊失色、垂头丧气。
2．C
【详解】考查修改病句的能力。
①认真读原句，弄清句子要表达的意思。
②找出有毛病的地方，根据病因修改。
③修改病句不能改变原句的意思。
④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．缺主语，去掉“使”，知或去掉“在.....中”。
1．在阅读文学名著的过程中，道我明白了许多做人的道理，感悟了内人生的真谛。
2．阅读文学名著的过程，使我明白容了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
B．把梨花改成桃花，因为梨花为纯白色，修饰人的脸不合适，可以形容雪。桃花开粉红色花 ，颜色类似人的红润脸色，比较合适。
C．正确。
D．他那活泼可爱的形象,清脆悦耳的声音,时时浮现在眼前和耳边。
因为声音是不能浮现在眼前的。
3．D
【详解】本题考查成语积累。
A．迎难而上：意思是就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。符合语境，故正确。
B．司空见惯：意思是古代官名。指某事物常见，不觉得奇怪。符合语境，故正确。
C．张冠李戴：意思是姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。符合语境，故正确。
D．不耻下问：意思是向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。向老师请教，用“不耻下问”不合适，可用“谦虚谨慎”。故错误，选D。
4．B
【详解】本题考查成语与俗语意思的识记。
B项成语和民间俗语表示的意思不一致。
“忐忑不安”的意思是心神不定，心神极为不安。
“前怕狼后怕虎”的意思是比喻胆小怕事，顾虑太多。
应该是：前怕狼后怕虎——进退两难。意思是：比喻事情无法决定，因而难以行动，处境困难。也比喻胆小怕事，顾虑太多。
5．A
【详解】本题考查语段内容的概括。
这段话说了历史上有所建树的科学家、文学家、伟大的革命导师，他们从小都下过一番背诵的硬功夫。然后例举了马克思与鲁迅先生能够背诵很多的作品，所以他们才能取得好成绩，获得成功。
所以概括最恰当的是A项。
6． 余音绕梁 天籁之音 取之于蓝而青于蓝 相去复几许 脉脉不得语 今夜月明人尽望 草色遥看近却无 春色满园关不住 专心致志 三心二意 发现问题 思考问题 少壮不努力 老大徒伤悲 天涯若比邻
【详解】（1）要求填赞美琴声动听的成语，要符合古筝弹奏优美、悦耳、韵味足的特点。“高山流水”形容琴声、乐曲非常美妙高雅，也比喻知音难遇、技艺极高；“娓娓动听”形容说话、弹琴的声音柔和好听，让人听得入迷，均符合题干要求。
示例：高山流水、娓娓动听
“青，取之于蓝而青于蓝”是固定名句，表示学生胜过老师，符合题干要求。
（2）书写时注意“复”“得”“遥”的正确书写。
（3）《学弈》讲述了弈秋教两个人学下棋的故事，告诉我们要想学有所成，做事必须专心致志，一心一意，绝不能三心二意，符合题干要求。
《真理诞生于一百个问号之后》强调，从细微的、司空见惯的现象中发现问题、思考问题、解决问题，就有可能找到真理，符合题干要求。
（4）需要填一句珍惜时间、勉励自己勤奋学习的名句，用来自我鞭策，告诫自己不浪费时光、努力读书。
示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
本答案出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表达即使分离，真挚的友谊也能跨越距离，符合题干要求。
7． 同窗忆往昔 青春逐梦想 8．尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！岁月流转，六年小学旅程即将画上句号。朝夕相伴的同窗，悉心教诲的恩师，都成了心底最美的回忆。今天，让我们欢聚一堂，共赴这场难忘的毕业盛会！ 9．怀六载童真岁月，赴万里锦绣前程 10．亲爱的同学，六年朝夕相伴的日子温暖又珍贵。一起上课玩耍、一起成长进步的时光，我会永远珍藏。愿我们不负年少，各自奔赴更好的未来，永远不忘这份同窗情谊。
【解析】7．围绕“难忘的小学生活”主题，板块一感恩老师、板块四展望未来，中间可从同学情谊、回忆校园时光两个角度策划，贴合毕业活动氛围。
示例：
板块二：同窗友谊深
板块三：校园忆时光
8．开场白需先问好，点明毕业联欢会主题，回顾六年小学时光、师生同窗情谊，表达不舍与感恩，最后引出活动开始，字数不少于50字，语气亲切得体。
示例：亲爱的老师、同学们，大家好！时光匆匆，六年的小学时光悄然流逝。我们在校园里收获成长，结下深厚师生情、同窗谊。今天我们欢聚一堂，共度毕业联欢会，一同珍藏难忘的小学岁月！
9．紧扣“难忘小学生活、毕业惜别、同窗情谊、奔赴新征程”主题，采用对仗句式，语言简洁有文采，句式和示例保持相近结构。
宣传标语示例：六年童心相伴，一生青春珍藏。
10．选定感谢对象，先表达不舍与感恩，回忆相处点滴，抒发内心感激与祝福，语言真挚朴实。
示例：敬爱的老师，六年时光您悉心教导、耐心陪伴，教会我知识与道理。感恩一路有您的呵护与鼓励，我会永远铭记师恩，祝您工作顺利、幸福安康！
11．C 12．D 13． 人要树立远大志向，仰慕先贤名士，舍弃私欲杂念。 学习好比栽种树木，春天观赏花朵，秋天摘取果实。 14．
立志是学习的前提和方向，远大志向能让人摒除杂念、以先贤为榜样专心向学；学习是立志的践行与升华，通过研读文章、修身律己，能够涵养品德、完善自我，进而坚守并实现自己的志向，二者相辅相成，立志为学习引路，学习为立志立身。
【导语】这两则短文均以劝诫立身修德为核心，甲文直陈立志高远、修身自强的重要性，批判自弃；乙文以自身为官的戒惧勤勉现身说法，又以“种树”喻学，点明为学与修身的关系，语浅理明，兼具长辈的恳切与儒家的修身要义。
11．C．我和你当初都是平民百姓，布衣：平民百姓。
12．D．乙文明确“讲论文章，春华也；修身利行，秋实也”，选项颠倒了二者对应关系，表述错误。
13．（1）“志”指志向，“存高远”指怀抱远大崇高的理想，“慕先贤”指仰慕古代贤德之人，“绝情欲”指摒弃世俗的私欲杂念；句子翻译：一个人的志向应当怀抱远大崇高，仰慕古代贤德的人，摒弃私心杂念与世俗欲念。
（2）“学者”指求学的人，“犹”是如同、好比，“玩其华”指观赏它的花朵，“登其实”指收获它的果实；句子翻译：求学这件事，就如同栽种树木一般，春天观赏它的繁花，秋天收获它的果实。
14．结合甲文“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞”可知，立志是修身治学的前提，只有心怀远大志向、效仿先贤，才能摒除私欲杂念，为学习筑牢思想根基；结合甲文“虽受天之所命，而能修之于身，犹可以成德”可知，树立志向之后还要通过自我修养、坚持学习来涵养品德；结合乙文“夫学者，犹种树也，春玩其华，秋登其实。讲论文章，春华也；修身利行，秋实也”可知，学习不只是研读文章，更重在修身立身，而修身正是坚守志向、实现志向的过程；乙文还劝诫后人立身行己、勤勉自律，说明学习是践行志向、成就自我的必经之路。
【点睛】参考译文：【甲】人应当树立远大的志向，仰慕古代贤能之人，断绝世俗情欲，抛开心中郁结牵挂的杂念。即便禀赋是上天所赋予，若能自我修养身心，依旧可以养成高尚品德；若是拥有天赋却不肯修身自省，便是自我荒废、自甘堕落。
【乙】我和你们原本都是平民百姓，后来身居高位，做每件事都常怀警惕敬畏之心，时常担心身败名裂。在家时便闭门修身，外出就到官府处理公务，即使十分辛劳疲惫，也不敢有丝毫懈怠。你们一定要勤勉努力！孩儿们，你们如今已经成年行冠礼，应当效仿我处世立身、规范言行，你们要牢牢记在心里。求学修身，就好比栽种树木，春天欣赏它的繁花，秋天收获它的果实。研读品评文章，就如同春天的繁花；修养身心、践行善道，才是秋天成熟的果实。
15．身高、体重、胸围等形态指标持续向好，但肺活量、视力、耐力等机能与健康指标却在下滑，整体呈现“外形发育超前、内在体质弱化”的特点。 16．看到了城市儿童普遍户外活动时间严重不足，日常就有不少孩子沉迷电子设备，到了寒暑假这种情况会急剧加重，这正是青少年体质下降的关键诱因。 17．①利用课间、放学后的碎片时间，和同学一起打球、跳绳，养成每天运动的小习惯；②周末少刷短视频、少玩游戏，多去户外骑行、爬山，用运动替代电子娱乐；③主动报名学校的体育社团或运动会项目，在集体活动中找到运动的乐趣，坚持长期锻炼。 18．
阳光运动强体魄，少年活力向未来。
【导语】这组材料以学生体质为核心，材料一用表格直观呈现学生形态指标上升、机能与体能指标下滑的矛盾现状；材料二揭示户外活动不足、电子娱乐泛滥是体质下降的重要诱因；材料三以“阳光体育运动”给出应对路径，层层递进，兼具数据性、现实性与导向性。
15．结合材料一的检测结果表格，从“身高、体重、胸围”三项指标均呈上升趋势，而“肺活量、视力、男子1000米/女子800米”三项指标均呈下降趋势，可知我国青少年体质状况呈现出形态发育水平提升，但机能、体能与健康素质下降的特点，即身体外形指标向好，心肺功能、视力、耐力等核心体质指标却在弱化。
16．结合材料二中“参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%”这些数据可知，儿童普遍户外活动时间不足，日常就有不少孩子沉迷电子设备，到了假期这种情况会大幅加剧，这正是导致青少年体质下降的重要原因之一。
17．先紧扣材料反映的问题，再结合日常场景，从日常坚持、替代电子设备、集体参与三个角度提出可落地的建议，兼顾可行性与趣味性。
示例：①每天固定30分钟户外锻炼，比如晨跑、跳绳或球类运动，循序渐进提升耐力与肺活量；②用运动打卡替代电子娱乐，比如和同学组队进行周末骑行、登山，减少长时间盯着屏幕的时间；③积极参与学校阳光体育活动，比如课间操、运动会项目，在集体运动中养成长期锻炼的习惯。
18．要紧扣“阳光体育运动”的核心，突出“阳光、运动、青少年、健康”，语言要简洁有力、朗朗上口，控制在20字以内，兼具号召力与感染力。
示例：阳光体育伴成长，强健体魄向未来。
19．李白受“铁杵磨成针”启发，发愤读书，最终成为唐代大诗人
匡衡凿壁偷光，刻苦读书
徐悲鸿励志勤奋学画，最终成为闻名中外的大画家
林肯刻苦练习演讲，最终成功踏入政界
只要坚持认真努力，就能取得成功，我们要记住“功夫不负有心人” 20． 承上启下 无独有偶 21．引用朱熹的名家名言，点明了少年时光宝贵、应当勤奋向学的道理，既增强了文章的说服力与文学性，也为下文引出作者“功夫不负有心人”的总结观点做铺垫，深化了文章中心。 22．B 23．不能删掉。四个事例古今中外结合，多角度论证观点，使论证更全面、更有说服力。
【导语】这是一篇结构规整、主旨清晰的议论文，非常适合作为中小学阅读训练材料。文章开篇点明中心论点“功夫不负有心人”，随后选取古今中外不同领域的名人实例佐证观点，跨度大、覆盖面广，说服力强；结尾收束重申观点，传递了“肯下苦功终能成功”的正向价值，逻辑清晰，通俗易懂。
19．思维导图中具体事例下的4个序号，正好对应文中介绍的4个事例，按段落顺序整理概括即可。①李白：受“铁杵磨成针”启发后发愤读书，终成唐代大诗人。②匡衡：凿壁偷光，刻苦勤学坚持读书。③徐悲鸿：年轻时励志学画，勤奋努力，成为闻名中外的大画家。④林肯：青少年时刻苦练习演讲，最终获得成功踏入政界。
作者观点总结在文章最后一段，提炼核心态度即可。只要肯认真努力、坚持不懈，就能克服困难实现目标，功夫不负有心人。
20．第④段开头的句子，上文讲中国的事例，下文讲外国的事例，因此起到承上启下的过渡作用；第③段开头的“无独有偶”，承接上文李白的事例，引出下文匡衡、徐悲鸿的事例，同样起到过渡作用。
21．议论文引用名家名言，本身的作用就是增强论证权威性和说服力，这句名言的内容刚好契合本文“要珍惜光阴、努力下功夫才能成功”的核心，放在结尾还起到了引出总结观点、深化中心的作用。
22．文中的“功夫”指的是“持之以恒的努力、下苦功”，不是力气、武功，也不是“等待”，只有B选项符合中心论点的含义。
23．多个论据的安排是有意覆盖不同维度，古今中外都有案例，能让论点更有普遍性，说服力更强，缺少任意一个维度，论证都会不够充分，因此不能删除。
示例：不能删掉。四个事例分别覆盖了中国古代、中国现代、外国不同地域、不同时代，让论证更全面，更具普遍性说服力，充分证明了“功夫不负有心人”是跨时空的普遍道理；如果删掉任意一个，会缩小论证的覆盖面，削弱论点的说服力。
24．范文：
其实，我真的想快点长大
我心里一直有一个秘密，从来没有告诉任何人。那就是：我好想快快长大。
我虽然已十二岁了，已经成为小小的男子汉了，可是爸爸妈妈总是认为我还小，许多事情还不会做。
一天，吃完午饭后，我把所有的碗碟收拾起来，放在池子里，又把袖子挽起来，准备洗碗。妈妈看见了，连忙走过来，推开我，对我说：“你还小，这回就由我洗吧！你下回再洗。”然而，这个所谓的“下回”是漫长的，真是“下回复下回，下回何其多”呀！
前几天，我家的抽水马桶堵了，爸爸弄来几瓶稀盐酸，用来冲马桶。爸爸仅仅把几瓶稀盐酸提上楼就已经很累了。于是，我对爸爸说：“老爸，你休息一下，我来提吧！”爸爸却对我说：“你还小，没力气，万一把瓶子打了怎么办？”切，不就是大人吗？有什么了不起的？等我长大了，一定要提更大更重地东西给你们看！证明我自己完完全全长大了！
等以后我考上了大学，找了好工作，挣了钱以后，就要像你们证明，不，向全世界的人证明我长大了。现在是你们照顾我，将来就是我照顾你们！现在是我花你们的钱，将来是你们花我的钱！
其实，我并不小。就算是我不会，那现在不学的话，不仅现在不会，将来也不会，那我的生活不就无法自理了吗？仅仅学习好，自立都不会的话，可以吗？
我真的很想快快长大……
【详解】本次的习作是半命题作文，写好这类作文需注意以下几点：
1．弄清题意。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。
2．补充文题。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意:
（1）要容易写作：要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
（2）要确定体裁：在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。可根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文或是议论文；是写人记事，还是阐述某个道理。根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。
（3）要内容健康：应填写积极向上，反映少年儿童时代风貌的健康内容。
3．开头可点题、结尾要扣题。
4．中间部分，要围绕你确定的中心选择示例进行叙述。
（1）交代清楚事情发生的地点、时间；把事情的起因、经过、结果写明白。
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。
（3）记叙的条理要清晰。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
【点睛】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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