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核心素养测评
(第二单元　专题6　秦汉的经济、文化与中外交流)　
(35分钟　55分)
一、选择题:本题共14小题,每小题3分,共42分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.《汉书·西域传》记载,汉武帝下诏曰:“当今务在禁苛暴,止擅赋,力本农,修马复令,以补缺,毋乏武备而已。”并封丞相田千秋为富民侯,“以明休息,思富养民也”,又以赵过为搜粟都尉,推广代田法。这些做法的实施有利于(　　)
A.汉初社会经济的恢复
B.大幅提高粮食产量
C.缓解战争对经济的冲击
D.解决地方割据问题
2.如表为春秋至西汉时期滇中地区青铜兵器数量占兵器数量比例变化表。这一现象的出现主要是由于(　　)
时期 春秋时期 战国时期 西汉早中期 西汉中晚期
比例 100% 99% 92% 67%
A.军事战略的调整
B.政权更迭逐渐稳定
C.冶铁技术的进步
D.青铜产量有所减少
3.史料记载,汉武帝时期郡国置盐铁官榷其利,冶铸煮盐皆由大司农统管,并设均输官调配物资平抑物价。当时盐铁之利,岁入巨万,以佐赋税。这些举措(　　)
A.推动了豪强地主势力的崛起
B.强化了政府对经济的统筹管理
C.说明民间商业活动完全禁绝
D.体现了重农抑商政策的松弛
【难点突破】根据汉武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》
4.(2026·西安模拟)东汉末年,刘备在成都铸造“直五百铢”大钱,重量为五铢钱的3倍,可当100枚五铢钱使用;东吴发行钱币“大泉五百”,重12铢,与500个五铢钱等值。这些措施在当时(　　)
A.加强了中央对地方的控制
B.阻碍了区域内商品经济的发展
C.提高了人民的生活水平
D.旨在缓解战争导致的财政危机
5.(2026·大同模拟)汉初,统治者颁行“复弛商贾之律”。文景之时,商贾“因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利相倾”。汉武帝时,商人又受到沉重打击,其对国家的威胁受到抑制。这表明汉武帝(　　)
A.推行了休养生息政策
B.加强了经济控制
C.有效稳定了市场秩序
D.解除了国家威胁
6.《汉书》记载:“汉兴,改秦之败,大收篇籍,广开献书之路。”到汉武帝时期,书籍散佚短缺、礼乐衰颓败坏现象仍然存在,“于是建藏书之策,置写书之官,下及诸子传说,皆充秘府(宫廷保藏图书秘籍的地方)”。汉武帝此举(　　)
A.意在维护传统礼乐制度
B.延续了百家争鸣的局面
C.扭转了书籍短缺的现状
D.助推文化的恢复与发展
7.(2026·华中师大附中模拟)某学校历史学习小组收集整理了一些汉代的相关资料,内容包括各郡县“举孝廉”、办太学设五经博士、《春秋》义例被引入司法、举行封禅、改正朔、修郊祀等重大活动等。据此判断,最符合这一历史时期研究主题的是(　　)
A.中央集权的加强 B.法治与教化的结合
C.官员选拔与管理 D.儒学正统地位确立
8.西汉初期,文法吏大都执法严苛、残酷无情。但从汉武帝时期开始,文法吏在执法时出现了“志善而违于法者免”的现象。此变化出现主要是由于(　　)
A.国家主流意识转变
B.法律体系得到完善
C.官员理政能力提高
D.察举制度全面推行
9.下图为东汉的画像砖,图1名为“蹴鞠”,画面展示多人进行蹴鞠;图2名为“习射”,两个人正准备练习射箭。同时期还有刻画角抵、骑马等情景的画像砖。这反映了当时(　　)
A.贵族阶层生活奢靡
B.封建秩序等级森严
C.市民娱乐活动丰富
D.体育竞技内容多元
10.司马迁在《史记》中专设《循吏列传》,他认为“奉法循理之吏,不伐功矜能,百姓无称,亦无过行”“奉职循理,亦可以为治,何必威严哉”。这表明司马迁强调循吏应该(　　)
A.为政以德 B.无为而治
C.崇德奉法 D.克己奉公
11.两汉时期,《上林赋》夸饰皇家苑囿的恢弘,《东京赋》铺陈宫殿规制的雄伟。到了两晋南北朝,《齐都赋》《闽中赋》将视角拓展到地方城市,《湘中赋》则详述地方物产。这反映了(　　)
A.民族文化的交融
B.多元思想的活跃
C.文体形式的革新
D.政治局势的变动
12.张仲景在其著作《伤寒杂病论》序言中开篇就批评“当今居世之士,曾不留神医药……竞逐荣势,企踵权豪,孜孜汲汲,惟名利是务”,呼吁医者应“上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄”。这反映出张仲景(　　)
A.重视辨证施治的思想
B.开启经世致用的先河
C.批判豪强势力的膨胀
D.深怀济世救民的情怀
13.湖南长沙马王堆汉墓出土的《五星占》记载了秦汉时期对五大行星运行周期的观测,其中木星(岁星)的周期与现代测算仅差0.14年。这说明汉代(　　)
A.天文学服务于农业生产
B.科技水平领先于世界
C.观测技术受限于占星需求
D.科学实证精神已萌芽
14.著名学者曾说:“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个——中国、印度、希腊、伊斯兰,再没有第五个;而这四个文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的敦煌和新疆地区,再没有第二个。”助推“文化体系汇流”的是(　　)
A.张骞“凿空” B.鉴真东渡
C.郑和下西洋 D.马可·波罗来华
二、非选择题:本题共1题,共13分。
15.阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料　桑弘羊,商人家庭出身,自幼接触工商业。汉武帝即位后(公元前141年)他被召入宫廷任侍中。他主张严刑峻法,既认可商鞅重农抑商的理念,又赞扬管仲重视工商业的做法。公元前120年,他正式主持财政改革。公元前119年,朝廷颁布算缗、告缗令,向工商业者征税并鼓励揭发隐产漏税行为,最终“得民财物以亿计……商贾中家以上大率破”。公元前110年,桑弘羊接管盐铁事务,继续推行盐铁官营专卖政策。汉武帝晚年,朝廷政策转向“禁苛暴,止擅赋”。公元前87年,汉武帝病逝,桑弘羊与霍光等共同受命辅政。他对霍光所奉“与民休息”的政策有抵触情绪。公元前81年,他在盐铁会议上反对废除盐、铁、酒的官营政策。公元前80年,他卷入谋反事件,牵连被杀。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
桑弘羊的经历是汉代历史场景的再现。从材料中提取历史信息,运用所学中国古代史知识,任选角度,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰)(13分)(共46张PPT)
专题6　秦汉的经济、文化与中外交流
必备知识 构建通史体系
关键能力 深化学习重点
真题研析 聚焦考情考向
课 标 要 求 历史纲要 选择性必修
通过了解秦汉经济、文化成就,认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义 1.了解两汉劳动工具和主要劳作方式;知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色
2.了解两汉的商贸活动与贸易通道;理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色
3.了解汉朝中华优秀传统文化的发展历程;了解汉代中医药的主要成就;了解汉代的学校教育在文化传承与传播中的作用
时 空 坐 标 (填 一 填)
①_______　②_________　③_____　④_________　⑤_______
都江堰
盐铁官营
翻车
《史记》
造纸术
必备知识 构建通史体系
一、秦汉的经济与社会生活
经 济 政策 (1)西汉初年:采取休养生息政策,经济得到恢复发展
(2)西汉汉武帝:
①改革币制,将铸币权收归中央
②实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售
③推行均输平准 ,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价
④抑制工商业者,向他们征收财产税
(3)东汉光武帝:清查全国垦田、户口数量;释放奴婢
经 济 农业 (1)秦国修建的都江堰、西汉修建的龙首渠等,体现了国家对水
利工程的重视(选必2·第1课)
(2)东汉末期已出现翻车,三国时期对其进行革新(选必2·第4课)
手工业 (选必2·第4课) (1)汉朝的画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景
(2)汉墓出土的蜀锦提花机模型,堪称迄今为止世界最早的提花
机模型
(3)南阳太守杜诗发明了水排,提高了生产效率
经 济 商业 (1)货币:秦朝将货币统一为秦半两钱,后世长期沿用。汉武帝时开始铸造“五铢”钱,并将铸币权收归中央(选必1·第15课)
(2)商路贸易:通过丝绸之路,中国生产的丝绸等被运往中亚、西亚、欧洲和北非,欧洲和中亚等地的奇珍异宝被输往中国(选必2·第7课)
(3)交易契约:汉朝以后,订立契约相当普遍(选必2·第7课)
经 济 交通 (选必2·第12课) (1)秦朝:开凿连接湘水和离水的灵渠。修筑驰道、直道和五尺道等,构成了以咸阳为中心的全国性道路网
(2)汉代:陆上丝绸之路贯通,海上丝绸之路初步形成东、南两条航线,东线通向朝鲜半岛和日本,南线通向印度洋
概念释义
均输平准:(1)均输:由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。(2)平准:利用均输官所存物资,根据物价,贵时抛售,贱时收购。(3)影响:实行均输和平准有利于增加政府收入,抑制商人垄断市场,从而使物价稳定。
教考衔接
阅读纲要上第4课《东汉画像砖中描绘的集市》
思考:材料反映了什么现象 分析其原因。
提示:现象:画像砖中描绘的集市中,有各种经营贩卖生意,贸易活动十分活跃,反映了当时的商业繁荣景象。
原因:①东汉王朝对商人和商业活动采取放任甚至保护政策。②东汉前期实施了巩固王朝、恢复生产的措施。随着农业的恢复和发展,东汉的工商业和城市也逐渐发展和繁荣起来。
二、秦汉的思想文化
1.思想文化
思想 (1)秦朝:以法家思想治国,“焚书坑儒”,实行文化专制
(2)汉初:采用黄老无为的治国思想
(3)汉武帝:采取董仲舒 的建议,尊崇儒术。儒学成为我国封建社会的主流意识形态
史学 (1)西汉司马迁撰写的《史记》,首创纪传体通史体裁
(2)东汉班固撰写的《汉书》,是我国第一部纪传体断代史
文学 (1)汉赋:讲究铺陈排比,辞藻华丽
(2)乐府诗:采集民歌修改而成的诗
(3)五言诗:流行于东汉民间,语言朴实、生动,传播广泛
医学 (1)《黄帝内经》,成书于战国至西汉间,奠定了中医理论的基础
(2)《神农本草经》,成书于东汉,是中国古代第一部药物学专著
(3)西汉后期,政府对疫病患者进行隔离(选必2·第14课)
(4)东汉晚期:华佗“麻沸散”和“五禽戏”(选必2·第14课)
(5)张仲景:提出辨证施治的原则,著成《伤寒杂病论》,奠定了中医临床学的基础(选必2·第14课)
数学 《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
造纸术 105年,东汉蔡伦改进造纸术。纸成为主要书写材料,大大促进了中国和世界文化的传播和发展
教育(选必3·第14课) 设立中央官学——太学和地方官学
2.中外文化交流
丝绸之路 (选必1·第11课) (1)汉朝对外已打通了陆海两个通道。陆路经河西走廊向中亚、西亚延伸。海路从合浦郡徐闻县出发,最远可以航行到印度南部
(2)97年,甘英奉西域都护班超之命出使大秦,抵达波斯湾一带
(3)东汉时期,倭国派使臣来朝,光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚
宗教(选必3·第2课) 两汉之际,佛教传入中国。对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响
汉字(选必3·第2课) 公元前4世纪—公元3世纪,汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区
儒学(选必3·第2课) 3—5世纪,儒学在东亚和东南亚等地区流行
技术(选必3·第9课) 随着中国丝绸的不断向西出口,养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术,也很早经由中亚向西传播
物种(选必3·第9课) 西汉从大宛国获得了良种“汗血马”,同时引进了优良的饲草苜蓿,以及葡萄等水果
图解历史
董仲舒的新儒学
教考衔接
阅读纲要上第4课“历史纵横——两汉其他重要科技成就”内容
思考:两汉科技主要集中在哪些领域 为什么出现这种现象
提示:领域:数学、天文历法、医学、农学。原因:①农耕经济发展的需要。②服务于封建专制统治的需要。③儒家民本思想的影响。
图解历史
古代中国书写材料的演进
易混纠错
张骞通西域被称为“凿空”,这说明张骞通西域开通了丝绸之路。
纠错:张骞通西域就已经开通了丝绸之路的说法是错误的。张骞通西域沟通了中原和西域地区的联系,为丝绸之路的开通创造了重要条件。丝绸之路的开通有一个较长的过程,丝绸之路干路的终点在欧洲的大秦,支路的终点在南亚和中亚。而张骞行踪的终点就在西域各国。丝路的开通和发展都是在张骞通西域之后。
关键能力 深化学习重点
主题一　宏观调控——汉武帝的“经济新政策”
【核心价值】
汉武帝为了巩固发展大一统国家,在经济领域采取了一系列对重要经济部门宏观控制的措施,打击了地方诸侯和豪强地主势力,加强了中央集权,也为解决边患问
【结构体系】
【探究史料】
学习情境——汉武帝加强中央集权的经济措施
材料　汉武帝在盐、铁资源丰富的地区设置盐铁官。图为西汉盐铁官及主要交通线分布示意图。
——摘编自葛剑雄《西汉人口地理》
【思考】根据材料分析西汉盐铁官的分布特点及影响。
【解答】特点:主要分布于黄河中下游;临近主要交通线;分布在盐、铁储量丰富的地区。
影响:增加国家的财政收入;加强对于市场的控制,打击地方富商豪强;加剧区域政治经济发展的不平衡性。
【阐释史论】
全面认识汉武帝时期经济宏观调控的加强
举措 影响
收回铸币权,统一货币 打击了地方豪强和割据势力(强化了中央集权统治);促进了统一多民族国家的巩固和发展
盐铁官营、酒类专卖制度 增加了政府的财政收入,为西汉王朝的繁盛奠定了物质基础
举措 影响
均输平准 有利于社会经济的稳定和发展;但垄断性的经营方式,易导致商品价高而质差,增加人民的负担
重农抑商 有利于农业的恢复发展,为统一多民族国家的巩固和发展奠定物质基础;阻碍了工商业发展;从长远看,不利于经济的发展
主题二　创新发展——秦汉的思想文化
【核心价值】
秦汉时期是中国思想文化从“多元纷争”走向“整合定型”的关键阶段。思想上从法家专制到尊崇儒术,完成意识形态整合;文化上开创史学、文学新范式,确立教育体系;科技上突破实用技术瓶颈(如造纸术);艺术上展现帝国气象。这一时期的成就不仅奠定了中国传统文明的基本框架,更塑造了后世文化的核心特质,影响深远。
【结构体系】
【探究史料】
社会情境——从神童故事了解汉代思想文化面貌
材料　神童故事
神童 记载内容 出处
杨乌 雄子神童乌,七岁预雄《玄》文 《华阳国志·先贤士女总赞论》
育而不苗者,吾家之童乌乎。九龄而与我《玄》文 《法言·问神》
杨信字子乌,雄第二子,幼而明慧 《太平御览》卷385引《刘向别传》
神童 记载内容 出处
杜安 (杜安在太学读书时)号曰“神童” 《艺文类聚》卷31引《先贤行状》
(杜安十三岁入太学)号“奇童” 《后汉书·杜根传》
济北 五龙 胶东令卢汜昭字兴先,乐城令刚戴祈字子陵,颖阴令刚徐晏字孟平,泾令卢夏隐字叔世,州别驾蛇丘刘彬字文曜,一云世州。右济北五龙,少并有异才,皆称“神童”。当恒灵之世,时人号为“五龙” 陶潜《群辅录》
【思考】结合时代背景,对汉代“神童”现象作出合理的解释。
【点拨】
对×××历史现象作出合理的解释,就是围绕这一历史现象写一篇历史小短文,包括其出现的原因、内容特点、带来的历史影响三部分,在答题形式上采取三段论方式。具体如下表分析:
“神童”现象出现有其特定的时代背景 政治、经济、思想文化角度
“神童”现象体现了鲜明的时代特点 与汉代积极进取、奋发有为的时代精神相联系
“神童”现象对中华传统影响 从儿童少年教育、文化传承、中华民族长盛不衰的角度思考
【解答】汉代中央集权加强,实行察举制度;封建经济继续发展;儒学主流思想地位确立、逐渐形成普遍重视学校、重视学习的社会风气,学校教育发展等。
“神童”大面积、经常性出现,反映了汉代国家一统促使人积极进取的时代气息,表现了汉代崇尚奋发进取的“少年”精神。
宣扬 “神童”现象,引导人们要重视少年儿童的启蒙教育,要引导他们树立积极向上、努力进取的心态以及正确的人生价值取向;有利于中华优秀传统文化的传承发展,中华民族的发展壮大。
【阐释史论】
1.汉武帝“尊崇儒术”的影响
对儒学 儒学成为正统思想,成为中国传统文化的主流
对国家 统一了国家主流思想,稳定了统治秩序,加强了皇权
对社会 “三纲五常”成为个人修养的价值标准,深刻影响着人们的社会生活
2.秦汉时期文化发展的基本特点
统一性 秦朝“车同轨,书同文,行同伦”;汉武帝尊崇儒术,进一步统一思想文化
多样性 在中原地区文化发展的同时,边疆民族文化也蓬勃发展,形成了多样化的风格
先进性 秦汉时期有许多创造发明居于世界领先地位,例如太阳黑子的最早记
录、造纸术的改进等
开放性 秦汉时期,中外文化交流空前频繁,例如佛教传入中国;中国的汉字传到朝鲜、越南和日本,铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等
气势 恢宏 秦汉时期涌现出了如万里长城、秦始皇陵兵马俑等世界瞩目的文化成就
真题研析 聚焦考情考向
考点要求 晋陕青宁考题统计 考题统计 高频视角
秦汉的经济(3年4考) 2025年 无 江苏卷·T3,江西卷·T2 均输平准、农业生产、数学成就、物种交流、区域经济
2024年 无 浙江1月卷·T1
2023年 无 福建卷·T2
秦汉的文化(3年2考) 2025年 无 江苏卷·T2,甘肃卷·T2
2024年 无 无
2023年 无 无
【研真题 　悟方法】
【典例】(2025·江苏卷·T3)汉画像砖是模印或捺印有图像的砖,风格处于绘画与雕塑之间。如图是一幅表现劳动人民插秧场景的画像砖拓片。该图(　　)
A.反映了坞堡庄园经济的具体特点
B.佐证了古代农业生产技术的成熟
C.表现了“以形写神”的绘画风格
D.提供了研究汉代经济的史料依据
√
【解题指导】
【练考题 　提能力】
1.(2025·江苏卷·T2)“岳麓秦简”中记录的秦人丈量土地时计算圆面积的4种简易方法,可与《九章算术》“周三径一”的算法互证,展现出古老简牍里的科技之光。这体现了(　　)
A.秦朝政府重视卜筮之术
B.先民对自然规律的探索
C.手工业生产的实际需求
D.国家推行均田制的努力
√
【解析】选B。根据材料并结合所学可知,秦人及《九章算术》计算圆面积时对圆周与直径的关系(即圆周率)进行归纳,这是先民通过实践总结自然规律的体现,B项正确;卜筮属于占卜活动,与数学计算无关,并且题干未提及任何与占卜相关的内容,排除A项;“秦人丈量土地时”可知与农业相关,题干未明确提及与手工业直接相关的信息,排除C项;均田制是北魏至唐初的土地制度,与秦朝无关,排除D项。
考点:数学成就
2.(2025·甘肃卷·T2)张骞凿空西域,更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食,令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店,灵帝扮作客商光顾,以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是(　　)
A.南瓜酥 B.玉米羹
C.芝麻饼 D.烤红薯
√
【解析】选C。据材料“张骞凿空西域,更多的西方物产传入中原”和所学知识可知,张骞通西域后,芝麻(胡麻)作为西域物产传入中原,因此东汉灵帝时期的西园饮食店可能出现芝麻饼,C项正确;据所学知识可知,南瓜、玉米、红薯均原产于美洲,直到明朝中后期才传入中国,东汉时期不可能出现这些作物制作的食品,排除A、B、D项。
考点:物种交流
3.(2025·江西卷·T2)各地出土的汉代器物上多次出现“市”的戳记,如陶器上的“襄阳市”“马邑市”等,漆器上的“成市”“莒市”等。又四川绵竹出土的“成都市平”铁权,大足出土的“汶江市平”铁权,均应是经市府核验过的衡器。这些发现说明汉代(　　)
A.手工业技术发达 B.市的功能多样
C.商品交易的频繁 D.市的管理完善
√
【解析】选B。在古代中国,交换物品的场所称作“市”。题干中显示各地出土的汉代陶器和漆器上多次出现“市”的戳记,表明汉代的市中不仅经营商业,同时也兼营手工业;绵竹出土的“成都市平”铁权,大足出土的“汶江市平”铁权,表明市既承担了商品流通功能,还承担了市场监督职能,故B项正确。题干中虽然出现了陶器、漆器和铁器等多种手工业产品,但并没有显示产品制造的技术水平,故A项错误。题干中显示市中出现陶器、漆器和铁器等商品,但无法体现商品交易频繁的程度,故C项错误。题干中虽然可以提取市对商品买卖有监督职能的信息,但无法得出“市的管理完善”的结论,故D项错误。
考点:汉代市的功能
4.(2023·福建卷·T2)东汉前期,许慎在编撰《说文解字》时,征引全国各地的政区地名资料,用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期(　　)
A.行政制度的重大调整
B.豪强势力的地方割据
C.儒家思想的主导地位
D.经济发展的南北差异
√
【解析】选D。据材料可知,“提及次数较多的郡、国”基本位于北方,结合所学,当时经济重心在北方,南方经济整体比较落后,北方人口多,故在北方设比较多的郡等加强管理,D项正确;材料不涉及比较信息,不能得出行政制度是否有重大调整,排除A项;材料未涉及豪强势力的地方割据,排除B项;材料中“提及次数较多的郡、国”不能反映出儒家思想的主导地位,排除C项。
考点:区域经济专题6　秦汉的经济、文化与中外交流
课 标 要 求 历史纲要 选择性必修
通过了解秦汉经济、文化成就,认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义 1.了解两汉劳动工具和主要劳作方式;知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色 2.了解两汉的商贸活动与贸易通道;理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色 3.了解汉朝中华优秀传统文化的发展历程;了解汉代中医药的主要成就;了解汉代的学校教育在文化传承与传播中的作用
时 空 坐 标 (填一填) ①都江堰　②盐铁官营　③翻车　④《史记》　⑤造纸术
一、秦汉的经济与社会生活
经 济 政策 (1)西汉初年:采取休养生息政策,经济得到恢复发展 (2)西汉汉武帝: ①改革币制,将铸币权收归中央 ②实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售 ③推行均输平准 ,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价 ④抑制工商业者,向他们征收财产税 (3)东汉光武帝:清查全国垦田、户口数量;释放奴婢
农业 (1)秦国修建的都江堰、西汉修建的龙首渠等,体现了国家对水利工程的重视(选必2·第1课) (2)东汉末期已出现翻车,三国时期对其进行革新(选必2·第4课)
手工业(选必2·第4课) (1)汉朝的画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景 (2)汉墓出土的蜀锦提花机模型,堪称迄今为止世界最早的提花机模型 (3)南阳太守杜诗发明了水排,提高了生产效率
经 济 商业 (1)货币:秦朝将货币统一为秦半两钱,后世长期沿用。汉武帝时开始铸造“五铢”钱,并将铸币权收归中央(选必1·第15课) (2)商路贸易:通过丝绸之路,中国生产的丝绸等被运往中亚、西亚、欧洲和北非,欧洲和中亚等地的奇珍异宝被输往中国(选必2·第7课) (3)交易契约:汉朝以后,订立契约相当普遍(选必2·第7课)
交通(选必2·第12课) (1)秦朝:开凿连接湘水和离水的灵渠。修筑驰道、直道和五尺道等,构成了以咸阳为中心的全国性道路网 (2)汉代:陆上丝绸之路贯通,海上丝绸之路初步形成东、南两条航线,东线通向朝鲜半岛和日本,南线通向印度洋
概念释义
均输平准:(1)均输:由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。(2)平准:利用均输官所存物资,根据物价,贵时抛售,贱时收购。(3)影响:实行均输和平准有利于增加政府收入,抑制商人垄断市场,从而使物价稳定。
教考衔接
阅读纲要上第4课《东汉画像砖中描绘的集市》
思考:材料反映了什么现象 分析其原因。
提示:现象:画像砖中描绘的集市中,有各种经营贩卖生意,贸易活动十分活跃,反映了当时的商业繁荣景象。
原因:①东汉王朝对商人和商业活动采取放任甚至保护政策。②东汉前期实施了巩固王朝、恢复生产的措施。随着农业的恢复和发展,东汉的工商业和城市也逐渐发展和繁荣起来。
二、秦汉的思想文化
1.思想文化
思想 (1)秦朝:以法家思想治国,“焚书坑儒”,实行文化专制 (2)汉初:采用黄老无为的治国思想 (3)汉武帝:采取董仲舒 的建议,尊崇儒术。儒学成为我国封建社会的主流意识形态
史学 (1)西汉司马迁撰写的《史记》,首创纪传体通史体裁 (2)东汉班固撰写的《汉书》,是我国第一部纪传体断代史
文学 (1)汉赋:讲究铺陈排比,辞藻华丽 (2)乐府诗:采集民歌修改而成的诗 (3)五言诗:流行于东汉民间,语言朴实、生动,传播广泛
医学 (1)《黄帝内经》,成书于战国至西汉间,奠定了中医理论的基础 (2)《神农本草经》,成书于东汉,是中国古代第一部药物学专著 (3)西汉后期,政府对疫病患者进行隔离(选必2·第14课) (4)东汉晚期:华佗“麻沸散”和“五禽戏”(选必2·第14课) (5)张仲景:提出辨证施治的原则,著成《伤寒杂病论》,奠定了中医临床学的基础(选必2·第14课)
数学 《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
造纸术 105年,东汉蔡伦改进造纸术。纸成为主要书写材料,大大促进了中国和世界文化的传播和发展
教育(选必3·第14课) 设立中央官学——太学和地方官学
2.中外文化交流
丝绸之路 (选必1·第11课) (1)汉朝对外已打通了陆海两个通道。陆路经河西走廊向中亚、西亚延伸。海路从合浦郡徐闻县出发,最远可以航行到印度南部 (2)97年,甘英奉西域都护班超之命出使大秦,抵达波斯湾一带 (3)东汉时期,倭国派使臣来朝,光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚
宗教(选必3·第2课) 两汉之际,佛教传入中国。对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响
汉字(选必3·第2课) 公元前4世纪—公元3世纪,汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区
儒学(选必3·第2课) 3—5世纪,儒学在东亚和东南亚等地区流行
技术(选必3·第9课) 随着中国丝绸的不断向西出口,养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术,也很早经由中亚向西传播
物种(选必3·第9课) 西汉从大宛国获得了良种“汗血马”,同时引进了优良的饲草苜蓿,以及葡萄等水果
图解历史
董仲舒的新儒学
教考衔接
阅读纲要上第4课“历史纵横——两汉其他重要科技成就”内容
思考:两汉科技主要集中在哪些领域 为什么出现这种现象
提示:领域:数学、天文历法、医学、农学。原因:①农耕经济发展的需要。②服务于封建专制统治的需要。③儒家民本思想的影响。
图解历史
古代中国书写材料的演进
易混纠错
张骞通西域被称为“凿空”,这说明张骞通西域开通了丝绸之路。
纠错:张骞通西域就已经开通了丝绸之路的说法是错误的。张骞通西域沟通了中原和西域地区的联系,为丝绸之路的开通创造了重要条件。丝绸之路的开通有一个较长的过程,丝绸之路干路的终点在欧洲的大秦,支路的终点在南亚和中亚。而张骞行踪的终点就在西域各国。丝路的开通和发展都是在张骞通西域之后。
主题一　宏观调控——汉武帝的“经济新政策”
【核心价值】
汉武帝为了巩固发展大一统国家,在经济领域采取了一系列对重要经济部门宏观控制的措施,打击了地方诸侯和豪强地主势力,加强了中央集权,也为解决边患问
【结构体系】
【探究史料】
学习情境——汉武帝加强中央集权的经济措施
材料　汉武帝在盐、铁资源丰富的地区设置盐铁官。图为西汉盐铁官及主要交通线分布示意图。
——摘编自葛剑雄《西汉人口地理》
【思考】根据材料分析西汉盐铁官的分布特点及影响。
【解答】特点:主要分布于黄河中下游;临近主要交通线;分布在盐、铁储量丰富的地区。
影响:增加国家的财政收入;加强对于市场的控制,打击地方富商豪强;加剧区域政治经济发展的不平衡性。
【阐释史论】
全面认识汉武帝时期经济宏观调控的加强
举措 影响
收回铸币权,统一货币 打击了地方豪强和割据势力(强化了中央集权统治);促进了统一多民族国家的巩固和发展
盐铁官营、酒类专卖制度 增加了政府的财政收入,为西汉王朝的繁盛奠定了物质基础
均输平准 有利于社会经济的稳定和发展;但垄断性的经营方式,易导致商品价高而质差,增加人民的负担
重农抑商 有利于农业的恢复发展,为统一多民族国家的巩固和发展奠定物质基础;阻碍了工商业发展;从长远看,不利于经济的发展
主题二　创新发展——秦汉的思想文化
【核心价值】
秦汉时期是中国思想文化从“多元纷争”走向“整合定型”的关键阶段。思想上从法家专制到尊崇儒术,完成意识形态整合;文化上开创史学、文学新范式,确立教育体系;科技上突破实用技术瓶颈(如造纸术);艺术上展现帝国气象。这一时期的成就不仅奠定了中国传统文明的基本框架,更塑造了后世文化的核心特质,影响深远。
【结构体系】
【探究史料】
社会情境——从神童故事了解汉代思想文化面貌
材料　神童故事
神童 记载内容 出处
杨乌 雄子神童乌,七岁预雄《玄》文 《华阳国志·先贤士女总赞论》
育而不苗者,吾家之童乌乎。九龄而与我《玄》文 《法言·问神》
杨信字子乌,雄第二子,幼而明慧 《太平御览》卷385引《刘向别传》
杜安 (杜安在太学读书时)号曰“神童” 《艺文类聚》卷31引《先贤行状》
(杜安十三岁入太学)号“奇童” 《后汉书·杜根传》
济北 五龙 胶东令卢汜昭字兴先,乐城令刚戴祈字子陵,颖阴令刚徐晏字孟平,泾令卢夏隐字叔世,州别驾蛇丘刘彬字文曜,一云世州。右济北五龙,少并有异才,皆称“神童”。当恒灵之世,时人号为“五龙” 陶潜《群辅录》
【思考】结合时代背景,对汉代“神童”现象作出合理的解释。
【点拨】
对×××历史现象作出合理的解释,就是围绕这一历史现象写一篇历史小短文,包括其出现的原因、内容特点、带来的历史影响三部分,在答题形式上采取三段论方式。具体如下表分析:
“神童”现象出现有其特定的时代背景 政治、经济、思想文化角度
“神童”现象体现了鲜明的时代特点 与汉代积极进取、奋发有为的时代精神相联系
“神童”现象对中华传统影响 从儿童少年教育、文化传承、中华民族长盛不衰的角度思考
【解答】汉代中央集权加强,实行察举制度;封建经济继续发展;儒学主流思想地位确立、逐渐形成普遍重视学校、重视学习的社会风气,学校教育发展等。
“神童”大面积、经常性出现,反映了汉代国家一统促使人积极进取的时代气息,表现了汉代崇尚奋发进取的“少年”精神。
宣扬 “神童”现象,引导人们要重视少年儿童的启蒙教育,要引导他们树立积极向上、努力进取的心态以及正确的人生价值取向;有利于中华优秀传统文化的传承发展,中华民族的发展壮大。
【阐释史论】
1.汉武帝“尊崇儒术”的影响
对儒学 儒学成为正统思想,成为中国传统文化的主流
对国家 统一了国家主流思想,稳定了统治秩序,加强了皇权
对社会 “三纲五常”成为个人修养的价值标准,深刻影响着人们的社会生活
2.秦汉时期文化发展的基本特点
统一性 秦朝“车同轨,书同文,行同伦”;汉武帝尊崇儒术,进一步统一思想文化
多样性 在中原地区文化发展的同时,边疆民族文化也蓬勃发展,形成了多样化的风格
先进性 秦汉时期有许多创造发明居于世界领先地位,例如太阳黑子的最早记录、造纸术的改进等
开放性 秦汉时期,中外文化交流空前频繁,例如佛教传入中国;中国的汉字传到朝鲜、越南和日本,铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等
气势 恢宏 秦汉时期涌现出了如万里长城、秦始皇陵兵马俑等世界瞩目的文化成就
考点要求 晋陕青宁考题统计 考题统计 高频视角
秦汉的经济(3年4考) 2025年 无 江苏卷·T3,江西卷·T2 均输平准、农业生产、数学成就、物种交流、区域经济
2024年 无 浙江1月卷·T1
2023年 无 福建卷·T2
秦汉的文化(3年2考) 2025年 无 江苏卷·T2,甘肃卷·T2
2024年 无 无
2023年 无 无
【研真题 　悟方法】
【典例】(2025·江苏卷·T3)汉画像砖是模印或捺印有图像的砖,风格处于绘画与雕塑之间。如图是一幅表现劳动人民插秧场景的画像砖拓片。该图(　　)
A.反映了坞堡庄园经济的具体特点
B.佐证了古代农业生产技术的成熟
C.表现了“以形写神”的绘画风格
D.提供了研究汉代经济的史料依据
【解题指导】
【练考题 　提能力】
智填:参考高频视角提示词,在题后填上相应考点
1.(2025·江苏卷·T2)“岳麓秦简”中记录的秦人丈量土地时计算圆面积的4种简易方法,可与《九章算术》“周三径一”的算法互证,展现出古老简牍里的科技之光。这体现了(　　)
A.秦朝政府重视卜筮之术
B.先民对自然规律的探索
C.手工业生产的实际需求
D.国家推行均田制的努力
2.(2025·甘肃卷·T2)张骞凿空西域,更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食,令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店,灵帝扮作客商光顾,以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是(　　)
A.南瓜酥 B.玉米羹
C.芝麻饼 D.烤红薯
3.(2025·江西卷·T2)各地出土的汉代器物上多次出现“市”的戳记,如陶器上的“襄阳市”“马邑市”等,漆器上的“成市”“莒市”等。又四川绵竹出土的“成都市平”铁权,大足出土的“汶江市平”铁权,均应是经市府核验过的衡器。这些发现说明汉代(　　)
A.手工业技术发达 B.市的功能多样
C.商品交易的频繁 D.市的管理完善
4.(2023·福建卷·T2)东汉前期,许慎在编撰《说文解字》时,征引全国各地的政区地名资料,用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期(　　)
A.行政制度的重大调整
B.豪强势力的地方割据
C.儒家思想的主导地位
D.经济发展的南北差异核心素养测评
(第二单元　专题6　秦汉的经济、文化与中外交流)　
(35分钟　55分)
一、选择题:本题共14小题,每小题3分,共42分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.《汉书·西域传》记载,汉武帝下诏曰:“当今务在禁苛暴,止擅赋,力本农,修马复令,以补缺,毋乏武备而已。”并封丞相田千秋为富民侯,“以明休息,思富养民也”,又以赵过为搜粟都尉,推广代田法。这些做法的实施有利于(　　)
A.汉初社会经济的恢复
B.大幅提高粮食产量
C.缓解战争对经济的冲击
D.解决地方割据问题
【解析】选C。根据材料可知,汉朝对匈奴的长期战争,消耗了汉王朝大量的人力、物力,加重了人民的赋税徭役负担,激化了阶级矛盾,汉武帝认识到国力急需恢复,人民需要休息,材料做法有利于缓解战争对经济的冲击,C项正确;汉武帝时期已不属于汉初,排除A项;材料做法的实施有利于缓解战争对经济的冲击,“大幅提高粮食产量”不属于根本目的,排除B项;汉武帝推行推恩令,解决了地方割据问题,与材料无关,排除D项。
2.如表为春秋至西汉时期滇中地区青铜兵器数量占兵器数量比例变化表。这一现象的出现主要是由于(　　)
时期 春秋时期 战国时期 西汉早中期 西汉中晚期
比例 100% 99% 92% 67%
A.军事战略的调整
B.政权更迭逐渐稳定
C.冶铁技术的进步
D.青铜产量有所减少
【解析】选C。根据材料可知,青铜兵器占比逐渐下降,这是因为随着时间推移,生产力不断发展,冶铁技术不断进步。铁兵器相较于青铜兵器,在硬度、韧性等方面具有优势,逐渐被广泛应用于军事领域,从而导致青铜兵器占比下降,C项正确;军事战略调整主要涉及作战方式、兵种配置等方面,与青铜兵器占比下降没有直接关联,排除A项;政权更迭稳定与否主要影响政治局势、社会秩序等方面,对兵器材质的选择影响不大,排除B项;材料中没有信息表明青铜产量有所减少,青铜兵器占比下降主要是因为铁兵器的兴起,而非青铜产量本身的变化,排除D项。
3.史料记载,汉武帝时期郡国置盐铁官榷其利,冶铸煮盐皆由大司农统管,并设均输官调配物资平抑物价。当时盐铁之利,岁入巨万,以佐赋税。这些举措(　　)
A.推动了豪强地主势力的崛起
B.强化了政府对经济的统筹管理
C.说明民间商业活动完全禁绝
D.体现了重农抑商政策的松弛
【解析】选B。根据材料可知,政府设置盐铁官、均输官等,对盐铁生产、物资调配和物价平衡进行管理,这强化了政府对经济的统筹管理,B项正确;这些举措加强了中央对盐铁等重要经济领域的控制,并非推动豪强地主势力崛起,且盐铁官营削弱了豪强在盐铁经营方面的利益,排除A项;材料只是强调了盐铁等重要行业由政府专营,并没有表明民间商业活动完全被禁止,这种表述过于绝对,排除C项;材料主要体现的是政府对盐铁等经济领域的管控,没有涉及重农抑商政策是否松弛,排除D项。
【难点突破】根据汉武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》
4.(2026·西安模拟)东汉末年,刘备在成都铸造“直五百铢”大钱,重量为五铢钱的3倍,可当100枚五铢钱使用;东吴发行钱币“大泉五百”,重12铢,与500个五铢钱等值。这些措施在当时(　　)
A.加强了中央对地方的控制
B.阻碍了区域内商品经济的发展
C.提高了人民的生活水平
D.旨在缓解战争导致的财政危机
【解析】选D。根据材料“刘备在成都铸造‘直百五铢’大钱,重量为五铢钱的3倍,可当100枚五铢钱使用”“东吴发行钱币‘大泉五百’,重12铢,与500个五铢钱等值”可知,蜀吴两地用重量较低的货币强制换取较多的五铢钱,通过强制兑换,政府迅速聚敛了民间财富,短期内充盈了国库,支撑了各自的军事行动,D项正确;材料中的措施通过币制改革缓解财政危机,无法起到加强控制地方的作用,排除A项;吴蜀政权发行的货币均在本国范围内流通,且面额较大的铜钱在一定程度上缓解了货币紧缺的问题,客观上会促进商品经济发展,排除B项;这种虚值货币政策虽然短期内有效,但长期来看引发了恶性通货膨胀,导致物价飞涨,百姓财富缩水,降低了人们的生活水平,排除C项。
5.(2026·大同模拟)汉初,统治者颁行“复弛商贾之律”。文景之时,商贾“因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利相倾”。汉武帝时,商人又受到沉重打击,其对国家的威胁受到抑制。这表明汉武帝(　　)
A.推行了休养生息政策
B.加强了经济控制
C.有效稳定了市场秩序
D.解除了国家威胁
【解析】选B。据题干“商人又受到沉重打击,其对国家的威胁受到抑制”可知汉武帝加强了对经济的控制,因此B项符合题意;由“商人又受到沉重打击”可知不是休养生息政策,A项错误;材料描述的是减少商人对国家的威胁,不是对市场的作用,C项错误;材料讲的是国家的威胁受到抑制不是解除了国家的威胁,D项错误。
6.《汉书》记载:“汉兴,改秦之败,大收篇籍,广开献书之路。”到汉武帝时期,书籍散佚短缺、礼乐衰颓败坏现象仍然存在,“于是建藏书之策,置写书之官,下及诸子传说,皆充秘府(宫廷保藏图书秘籍的地方)”。汉武帝此举(　　)
A.意在维护传统礼乐制度
B.延续了百家争鸣的局面
C.扭转了书籍短缺的现状
D.助推文化的恢复与发展
【解析】选D。根据材料及所学可知,秦朝实行文化专制政策,导致书籍大量散佚,汉初统治改变了这一做法,广收书籍,鼓励百姓献书,汉武帝时期又设置写书之官,支持藏书建设,这些举措有利于推动社会文化的恢复与发展,D项正确;秦朝实行文化专制政策,导致书籍大量散佚,汉武帝此举是为了收集书籍,而不是为了维护礼乐制度,排除A项;延续了百家争鸣的局面与史实不符,汉武帝在文化上尊崇儒术,排除B项;仅凭材料信息无法得出书籍短缺的现状得到扭转,排除C项。
7.(2026·华中师大附中模拟)某学校历史学习小组收集整理了一些汉代的相关资料,内容包括各郡县“举孝廉”、办太学设五经博士、《春秋》义例被引入司法、举行封禅、改正朔、修郊祀等重大活动等。据此判断,最符合这一历史时期研究主题的是(　　)
A.中央集权的加强 B.法治与教化的结合
C.官员选拔与管理 D.儒学正统地位确立
【解析】选D。“举孝廉”以儒家道德为标准,太学及五经博士推广儒家思想,“《春秋》义例被引入司法”体现儒家思想影响法律,封禅、改正朔、修郊祀受儒家的礼义、天命等观念影响,这些均说明汉代儒学在政治、教育、司法等多方面占据主导地位,确立了正统地位,故选D项;中央集权的典型措施如推恩令、刺史制度等未在材料中体现,材料核心是儒学在选官、教育、司法、礼仪中的应用,而非中央对地方的直接控制,排除A项;材料中“举孝廉”“办太学”“封禅” 等侧重儒学教化与意识形态构建,“法治”并非核心,排除B项;“举孝廉”是官员选拔方式,但材料其他信息不属于官员选拔与管理,概括不全面,排除C项。
8.西汉初期,文法吏大都执法严苛、残酷无情。但从汉武帝时期开始,文法吏在执法时出现了“志善而违于法者免”的现象。此变化出现主要是由于(　　)
A.国家主流意识转变
B.法律体系得到完善
C.官员理政能力提高
D.察举制度全面推行
【解析】选A。汉武帝时期,尊崇儒术,儒家思想逐渐成为国家主流意识,在儒法结合趋势下,执法时会考虑到行为背后的动机,出现“志善而违于法者免”现象,故选A项;西汉法律体系在武帝时期并未发生结构性变革,仍以《九章律》为基础,且材料强调执法态度,而非法律条文完善,排除B项;官员理政能力提升属于个体素质问题,无法解释执法原则的根本性转变,排除C项;察举制虽在武帝时期推行,但主要影响选官途径,与法律执行原则无直接关联,排除D项。
9.下图为东汉的画像砖,图1名为“蹴鞠”,画面展示多人进行蹴鞠;图2名为“习射”,两个人正准备练习射箭。同时期还有刻画角抵、骑马等情景的画像砖。这反映了当时(　　)
A.贵族阶层生活奢靡
B.封建秩序等级森严
C.市民娱乐活动丰富
D.体育竞技内容多元
【解析】选D。从画像砖的内容来看,图 1 “蹴鞠”展示多人参与该活动,图 2“习射”呈现两人准备练习射箭的场景,同时期还有刻画角抵、骑马等情景的画像砖。这些内容直接体现出当时存在多种不同类型的体育竞技活动,如蹴鞠、射箭、角抵、骑马等,反映出体育竞技内容的多元性,故选D项;材料仅展示活动类型,无法得知这些活动参与者的身份是否为贵族,排除A项;材料显示的是多种体育活动,未涉及等级制度的相关信息,排除B项;“市民”主要指城市中的工商业者群体,而东汉时期画像砖的内容更多反映的是社会各阶层的活动,并非特指“市民”阶层,排除C项。
10.司马迁在《史记》中专设《循吏列传》,他认为“奉法循理之吏,不伐功矜能,百姓无称,亦无过行”“奉职循理,亦可以为治,何必威严哉”。这表明司马迁强调循吏应该(　　)
A.为政以德 B.无为而治
C.崇德奉法 D.克己奉公
【解析】选C。司马迁在《史记》中强调“奉法循理之吏”既能遵守法律(奉法)又遵循伦理(循理),既不夸耀功劳也不滥用权力,虽未被百姓称颂却无过失,主张依靠此类官吏实现治理,而非依赖严刑,材料中“奉法”与“循理”并提,体现了法治与德治的结合,与“崇德奉法”对应,故选C项;材料强调的是奉法循理,“为政以德”只强调道德方面,缺少法律层面,排除A项;“无为而治”是道家思想,主张减少干预,而材料中循吏积极“奉职”“奉法”,并非无为,排除B项;“克己奉公”仅突出了个人的品德与奉公精神,未涉及法律方面,排除D项。
11.两汉时期,《上林赋》夸饰皇家苑囿的恢弘,《东京赋》铺陈宫殿规制的雄伟。到了两晋南北朝,《齐都赋》《闽中赋》将视角拓展到地方城市,《湘中赋》则详述地方物产。这反映了(　　)
A.民族文化的交融
B.多元思想的活跃
C.文体形式的革新
D.政治局势的变动
【解析】选D。两汉时多写皇家苑囿宫殿,两晋南北朝时则拓展至地方,这一变化与政治局势有关,两晋南北朝国家分裂,地方势力相对凸显,文人关注到地方城市与物产,故选D项;材料中赋作题材变化未涉及不同民族文化互动的内容,如胡汉交融或北方民族南下,排除A项;赋作主题的拓展属于题材选择的变化,未体现多元思想交锋或哲学、宗教思想的活跃,排除B项;两汉至南朝赋的文体形式(铺陈夸饰)未发生革新,变化的是描写对象,而非文体本身,排除C项。
12.张仲景在其著作《伤寒杂病论》序言中开篇就批评“当今居世之士,曾不留神医药……竞逐荣势,企踵权豪,孜孜汲汲,惟名利是务”,呼吁医者应“上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄”。这反映出张仲景(　　)
A.重视辨证施治的思想
B.开启经世致用的先河
C.批判豪强势力的膨胀
D.深怀济世救民的情怀
【解析】选D。张仲景在《伤寒杂病论》序言中批评士人忽视医药、追逐名利,强调医者应救治不同阶层患者,体现了他关注社会疾苦、以医术服务大众的理念,反映出他深怀济世救民的情怀,故选D项;辨证施治是张仲景在医学理论上的贡献,题干未涉及具体诊疗方法,排除A项;经世致用强调务实治学以解决现实问题,开启这一思想先河的核心人物是顾炎武,与东汉时期的张仲景无关,排除B项;材料批评的是士人追名逐利,而非豪强势力膨胀,排除C项。
13.湖南长沙马王堆汉墓出土的《五星占》记载了秦汉时期对五大行星运行周期的观测,其中木星(岁星)的周期与现代测算仅差0.14年。这说明汉代(　　)
A.天文学服务于农业生产
B.科技水平领先于世界
C.观测技术受限于占星需求
D.科学实证精神已萌芽
【解析】选D。根据材料可知,汉代对木星周期的观测与现代测算仅相差0.14年,这表明汉代在天文学方面已经达到了相当高的水平,体现了汉代科学实证精神已萌芽,D项正确;材料只体现了汉代天文学的成就,不能说明天文学服务于农业生产,排除A项;材料未涉及同时期的科技比较,无法得出“科技水平领先于世界”结论,排除B项;材料强调汉代科学实证精神已萌芽,未涉及占星需求,排除C项。
14.著名学者曾说:“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个——中国、印度、希腊、伊斯兰,再没有第五个;而这四个文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的敦煌和新疆地区,再没有第二个。”助推“文化体系汇流”的是(　　)
A.张骞“凿空” B.鉴真东渡
C.郑和下西洋 D.马可·波罗来华
【解析】选A。根据材料并结合所学知识可知,张骞“凿空”即张骞出使西域,这加强了汉朝与西域各国的联系。西域处于中国与中亚、西亚地区的连接地带,通过丝绸之路,中国文化得以与印度、希腊、伊斯兰文化等进行交流融合,推动了文化体系在敦煌、新疆等丝绸之路关键区域的汇流,A项正确;鉴真东渡日本,主要是将唐朝的文化传播到日本,促进的是中日文化交流,是中国文化向单一方向(日本)的传播,没有涉及题干所说的四个文化体系在敦煌、新疆地区的汇聚,排除B项;郑和率领船队远航,主要活动范围在东南亚、南亚、西亚及非洲东海岸等地,加强了中国与亚非各国的交流,但没有直接推动中国、印度、希腊、伊斯兰四个文化体系在敦煌和新疆地区的汇流,排除C项;马可·波罗是意大利人,来华后主要是将东方文化介绍到欧洲,是东西方文化交流的体现,但不是推动题干中所说四个文化体系在特定地区汇聚的直接因素,排除D项。
二、非选择题:本题共1题,共13分。
15.阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料　桑弘羊,商人家庭出身,自幼接触工商业。汉武帝即位后(公元前141年)他被召入宫廷任侍中。他主张严刑峻法,既认可商鞅重农抑商的理念,又赞扬管仲重视工商业的做法。公元前120年,他正式主持财政改革。公元前119年,朝廷颁布算缗、告缗令,向工商业者征税并鼓励揭发隐产漏税行为,最终“得民财物以亿计……商贾中家以上大率破”。公元前110年,桑弘羊接管盐铁事务,继续推行盐铁官营专卖政策。汉武帝晚年,朝廷政策转向“禁苛暴,止擅赋”。公元前87年,汉武帝病逝,桑弘羊与霍光等共同受命辅政。他对霍光所奉“与民休息”的政策有抵触情绪。公元前81年,他在盐铁会议上反对废除盐、铁、酒的官营政策。公元前80年,他卷入谋反事件,牵连被杀。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
桑弘羊的经历是汉代历史场景的再现。从材料中提取历史信息,运用所学中国古代史知识,任选角度,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰)(13分)
答案:示例一
论题:人生选择应与国家前途同频共振。(2分)
阐释:西汉初年实行“与民休息”政策,创造并积累了大量社会财富,但豪强势力在此过程中占据了巨额收益,中央政府相对势弱,这不利于统一多民族国家的巩固和发展。汉武帝即位后,励精图治,需要加强中央集权以应对内忧外患。桑弘羊为汉武帝主持财政改革,推行算缗、告缗令,打击不法豪商,实行盐铁官营,推行平准均输,强化了政府对经济的掌控,也大幅增加了财政收入,为汉武帝稳固边疆创造了条件。汉武帝统治后期,由于连年对外征战,国家积累的财富日益耗竭,民众生活日益艰难,“与民休息”重新成为国家的指导政策。桑弘羊为了自己所主导的政策的延续性,反对“与民休息”政策,这不利于国家经济的恢复与发展。(9分)
结论:由此可见,个人选择应与国家前途同频共振,个人才能的施展要顺应时代发展潮流,在时代巨变之时,应客观理性地看待自身成就,不能抱残守缺,而要将个人利益融入国家利益之中。(2分)
示例二
论题:个人命运与时代进程相互影响。(2分)
阐释:桑弘羊出身富商家庭,对工商业经营有着深刻的认识。与此同时,汉初学术思想尚未统一,先秦诸子中的道家、法家、儒家都具有一定的影响力,桑弘羊认可法家思想,为其后来的财政改革赋予了强硬的色彩。桑弘羊主持财政改革后,推行算缗、告缗令,打击不法豪商,实行盐铁官营,推行平准均输,全面强化政府对经济的控制。这些举措一方面给豪强富商带来巨大打击,另一方面民众的生活也受到政府全面管控,在此过程中政府是最大的受益者,充分体现了法家强化集权、藏富于国的理念。但法家统治的弊病同样存在,汉武帝统治后期,由于对内高压统治,对外连年征战,国家财富日益耗竭,民众生活日益艰难,政府遭遇统治危机,最终桑弘羊经济改革中的一部分措施被摒弃。(9分)
结论:由此可见,个人认识的形成离不开时代的影响,在此环境中成长起来的人参与国家治理时,在一定程度上也会影响时代进程。(2分)
【解析】首先,据材料“桑弘羊,商人家庭出身,自幼接触工商业”“他主张严刑峻法,既认可商鞅重农抑商的理念,又赞扬管仲重视工商业的做法”“他对霍光所奉‘与民休息’的政策有抵触情绪”等并结合所学,可以拟定论题“人生选择应与国家前途同频共振”,或者“个人命运与时代进程相互影响”。其次,紧扣材料信息,回忆、再现所学对所拟定的论题展开阐释,做到史论结合、有理有据。就答案示例一而言,注意围绕以下方面展开阐释:西汉初年实行“与民休息”政策,但豪强势力在此过程中占据了巨额收益;桑弘羊为汉武帝主持财政改革,强化了政府对经济的掌控,也大幅增加了财政收入;汉武帝统治后期,民众生活日益艰难,“与民休息”重新成为国家的指导政策;桑弘羊反对“与民休息”政策,这不利于国家经济的恢复与发展。就答案示例二而言,注意围绕以下方面展开阐释:桑弘羊出身富商家庭,对工商业经营有着深刻的认识;桑弘羊认可法家思想,为其后来的财政改革赋予了强硬的色彩;汉武帝统治后期,国家财富日益耗竭,民众生活日益艰难,政府遭遇统治危机,桑弘羊经济改革中的一部分措施被摒弃。最后,末尾附上总结性的语言(小结),以升华所拟定的论题,如个人才能的施展要顺应时代发展潮流,在时代巨变之时,应客观理性地看待自身成就,不能抱残守缺;或者个人认识的形成离不开时代的影响,在此环境中成长起来的人参与国家治理时,在一定程度上也会影响时代进程等。专题6　秦汉的经济、文化与中外交流
课 标 要 求 历史纲要 选择性必修
通过了解秦汉经济、文化成就,认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义 1.了解两汉劳动工具和主要劳作方式;知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色 2.了解两汉的商贸活动与贸易通道;理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色 3.了解汉朝中华优秀传统文化的发展历程;了解汉代中医药的主要成就;了解汉代的学校教育在文化传承与传播中的作用
时 空 坐 标 (填一填) ①都江堰　②盐铁官营　③翻车　④《史记》　⑤造纸术
一、秦汉的经济与社会生活
经 济 政策 (1)西汉初年:采取休养生息政策,经济得到恢复发展 (2)西汉汉武帝: ①改革币制,将铸币权收归中央 ②实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售 ③推行均输平准 ,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价 ④抑制工商业者,向他们征收财产税 (3)东汉光武帝:清查全国垦田、户口数量;释放奴婢
农业 (1)秦国修建的都江堰、西汉修建的龙首渠等,体现了国家对水利工程的重视(选必2·第1课) (2)东汉末期已出现翻车,三国时期对其进行革新(选必2·第4课)
手工业(选必2·第4课) (1)汉朝的画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景 (2)汉墓出土的蜀锦提花机模型,堪称迄今为止世界最早的提花机模型 (3)南阳太守杜诗发明了水排,提高了生产效率
经 济 商业 (1)货币:秦朝将货币统一为秦半两钱,后世长期沿用。汉武帝时开始铸造“五铢”钱,并将铸币权收归中央(选必1·第15课) (2)商路贸易:通过丝绸之路,中国生产的丝绸等被运往中亚、西亚、欧洲和北非,欧洲和中亚等地的奇珍异宝被输往中国(选必2·第7课) (3)交易契约:汉朝以后,订立契约相当普遍(选必2·第7课)
交通(选必2·第12课) (1)秦朝:开凿连接湘水和离水的灵渠。修筑驰道、直道和五尺道等,构成了以咸阳为中心的全国性道路网 (2)汉代:陆上丝绸之路贯通,海上丝绸之路初步形成东、南两条航线,东线通向朝鲜半岛和日本,南线通向印度洋
概念释义
均输平准:(1)均输:由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。(2)平准:利用均输官所存物资,根据物价,贵时抛售,贱时收购。(3)影响:实行均输和平准有利于增加政府收入,抑制商人垄断市场,从而使物价稳定。
教考衔接
阅读纲要上第4课《东汉画像砖中描绘的集市》
思考:材料反映了什么现象 分析其原因。
提示:现象:画像砖中描绘的集市中,有各种经营贩卖生意,贸易活动十分活跃,反映了当时的商业繁荣景象。
原因:①东汉王朝对商人和商业活动采取放任甚至保护政策。②东汉前期实施了巩固王朝、恢复生产的措施。随着农业的恢复和发展,东汉的工商业和城市也逐渐发展和繁荣起来。
二、秦汉的思想文化
1.思想文化
思想 (1)秦朝:以法家思想治国,“焚书坑儒”,实行文化专制 (2)汉初:采用黄老无为的治国思想 (3)汉武帝:采取董仲舒 的建议,尊崇儒术。儒学成为我国封建社会的主流意识形态
史学 (1)西汉司马迁撰写的《史记》,首创纪传体通史体裁 (2)东汉班固撰写的《汉书》,是我国第一部纪传体断代史
文学 (1)汉赋:讲究铺陈排比,辞藻华丽 (2)乐府诗:采集民歌修改而成的诗 (3)五言诗:流行于东汉民间,语言朴实、生动,传播广泛
医学 (1)《黄帝内经》,成书于战国至西汉间,奠定了中医理论的基础 (2)《神农本草经》,成书于东汉,是中国古代第一部药物学专著 (3)西汉后期,政府对疫病患者进行隔离(选必2·第14课) (4)东汉晚期:华佗“麻沸散”和“五禽戏”(选必2·第14课) (5)张仲景:提出辨证施治的原则,著成《伤寒杂病论》,奠定了中医临床学的基础(选必2·第14课)
数学 《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
造纸术 105年,东汉蔡伦改进造纸术。纸成为主要书写材料,大大促进了中国和世界文化的传播和发展
教育(选必3·第14课) 设立中央官学——太学和地方官学
2.中外文化交流
丝绸之路 (选必1·第11课) (1)汉朝对外已打通了陆海两个通道。陆路经河西走廊向中亚、西亚延伸。海路从合浦郡徐闻县出发,最远可以航行到印度南部 (2)97年,甘英奉西域都护班超之命出使大秦,抵达波斯湾一带 (3)东汉时期,倭国派使臣来朝,光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚
宗教(选必3·第2课) 两汉之际,佛教传入中国。对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响
汉字(选必3·第2课) 公元前4世纪—公元3世纪,汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区
儒学(选必3·第2课) 3—5世纪,儒学在东亚和东南亚等地区流行
技术(选必3·第9课) 随着中国丝绸的不断向西出口,养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术,也很早经由中亚向西传播
物种(选必3·第9课) 西汉从大宛国获得了良种“汗血马”,同时引进了优良的饲草苜蓿,以及葡萄等水果
图解历史
董仲舒的新儒学
教考衔接
阅读纲要上第4课“历史纵横——两汉其他重要科技成就”内容
思考:两汉科技主要集中在哪些领域 为什么出现这种现象
提示:领域:数学、天文历法、医学、农学。原因:①农耕经济发展的需要。②服务于封建专制统治的需要。③儒家民本思想的影响。
图解历史
古代中国书写材料的演进
易混纠错
张骞通西域被称为“凿空”,这说明张骞通西域开通了丝绸之路。
纠错:张骞通西域就已经开通了丝绸之路的说法是错误的。张骞通西域沟通了中原和西域地区的联系,为丝绸之路的开通创造了重要条件。丝绸之路的开通有一个较长的过程,丝绸之路干路的终点在欧洲的大秦,支路的终点在南亚和中亚。而张骞行踪的终点就在西域各国。丝路的开通和发展都是在张骞通西域之后。
主题一　宏观调控——汉武帝的“经济新政策”
【核心价值】
汉武帝为了巩固发展大一统国家,在经济领域采取了一系列对重要经济部门宏观控制的措施,打击了地方诸侯和豪强地主势力,加强了中央集权,也为解决边患问
【结构体系】
【探究史料】
学习情境——汉武帝加强中央集权的经济措施
材料　汉武帝在盐、铁资源丰富的地区设置盐铁官。图为西汉盐铁官及主要交通线分布示意图。
——摘编自葛剑雄《西汉人口地理》
【思考】根据材料分析西汉盐铁官的分布特点及影响。
【解答】特点:主要分布于黄河中下游;临近主要交通线;分布在盐、铁储量丰富的地区。
影响:增加国家的财政收入;加强对于市场的控制,打击地方富商豪强;加剧区域政治经济发展的不平衡性。
【阐释史论】
全面认识汉武帝时期经济宏观调控的加强
举措 影响
收回铸币权,统一货币 打击了地方豪强和割据势力(强化了中央集权统治);促进了统一多民族国家的巩固和发展
盐铁官营、酒类专卖制度 增加了政府的财政收入,为西汉王朝的繁盛奠定了物质基础
均输平准 有利于社会经济的稳定和发展;但垄断性的经营方式,易导致商品价高而质差,增加人民的负担
重农抑商 有利于农业的恢复发展,为统一多民族国家的巩固和发展奠定物质基础;阻碍了工商业发展;从长远看,不利于经济的发展
主题二　创新发展——秦汉的思想文化
【核心价值】
秦汉时期是中国思想文化从“多元纷争”走向“整合定型”的关键阶段。思想上从法家专制到尊崇儒术,完成意识形态整合;文化上开创史学、文学新范式,确立教育体系;科技上突破实用技术瓶颈(如造纸术);艺术上展现帝国气象。这一时期的成就不仅奠定了中国传统文明的基本框架,更塑造了后世文化的核心特质,影响深远。
【结构体系】
【探究史料】
社会情境——从神童故事了解汉代思想文化面貌
材料　神童故事
神童 记载内容 出处
杨乌 雄子神童乌,七岁预雄《玄》文 《华阳国志·先贤士女总赞论》
育而不苗者,吾家之童乌乎。九龄而与我《玄》文 《法言·问神》
杨信字子乌,雄第二子,幼而明慧 《太平御览》卷385引《刘向别传》
杜安 (杜安在太学读书时)号曰“神童” 《艺文类聚》卷31引《先贤行状》
(杜安十三岁入太学)号“奇童” 《后汉书·杜根传》
济北 五龙 胶东令卢汜昭字兴先,乐城令刚戴祈字子陵,颖阴令刚徐晏字孟平,泾令卢夏隐字叔世,州别驾蛇丘刘彬字文曜,一云世州。右济北五龙,少并有异才,皆称“神童”。当恒灵之世,时人号为“五龙” 陶潜《群辅录》
【思考】结合时代背景,对汉代“神童”现象作出合理的解释。
【点拨】
对×××历史现象作出合理的解释,就是围绕这一历史现象写一篇历史小短文,包括其出现的原因、内容特点、带来的历史影响三部分,在答题形式上采取三段论方式。具体如下表分析:
“神童”现象出现有其特定的时代背景 政治、经济、思想文化角度
“神童”现象体现了鲜明的时代特点 与汉代积极进取、奋发有为的时代精神相联系
“神童”现象对中华传统影响 从儿童少年教育、文化传承、中华民族长盛不衰的角度思考
【解答】汉代中央集权加强,实行察举制度;封建经济继续发展;儒学主流思想地位确立、逐渐形成普遍重视学校、重视学习的社会风气,学校教育发展等。
“神童”大面积、经常性出现,反映了汉代国家一统促使人积极进取的时代气息,表现了汉代崇尚奋发进取的“少年”精神。
宣扬 “神童”现象,引导人们要重视少年儿童的启蒙教育,要引导他们树立积极向上、努力进取的心态以及正确的人生价值取向;有利于中华优秀传统文化的传承发展,中华民族的发展壮大。
【阐释史论】
1.汉武帝“尊崇儒术”的影响
对儒学 儒学成为正统思想,成为中国传统文化的主流
对国家 统一了国家主流思想,稳定了统治秩序,加强了皇权
对社会 “三纲五常”成为个人修养的价值标准,深刻影响着人们的社会生活
2.秦汉时期文化发展的基本特点
统一性 秦朝“车同轨,书同文,行同伦”;汉武帝尊崇儒术,进一步统一思想文化
多样性 在中原地区文化发展的同时,边疆民族文化也蓬勃发展,形成了多样化的风格
先进性 秦汉时期有许多创造发明居于世界领先地位,例如太阳黑子的最早记录、造纸术的改进等
开放性 秦汉时期,中外文化交流空前频繁,例如佛教传入中国;中国的汉字传到朝鲜、越南和日本,铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等
气势 恢宏 秦汉时期涌现出了如万里长城、秦始皇陵兵马俑等世界瞩目的文化成就
考点要求 晋陕青宁考题统计 考题统计 高频视角
秦汉的经济(3年4考) 2025年 无 江苏卷·T3,江西卷·T2 均输平准、农业生产、数学成就、物种交流、区域经济
2024年 无 浙江1月卷·T1
2023年 无 福建卷·T2
秦汉的文化(3年2考) 2025年 无 江苏卷·T2,甘肃卷·T2
2024年 无 无
2023年 无 无
【研真题 　悟方法】
【典例】(2025·江苏卷·T3)汉画像砖是模印或捺印有图像的砖,风格处于绘画与雕塑之间。如图是一幅表现劳动人民插秧场景的画像砖拓片。该图(　　)
A.反映了坞堡庄园经济的具体特点
B.佐证了古代农业生产技术的成熟
C.表现了“以形写神”的绘画风格
D.提供了研究汉代经济的史料依据
【解题指导】
【练考题 　提能力】
智填:参考高频视角提示词,在题后填上相应考点
1.(2025·江苏卷·T2)“岳麓秦简”中记录的秦人丈量土地时计算圆面积的4种简易方法,可与《九章算术》“周三径一”的算法互证,展现出古老简牍里的科技之光。这体现了(　　)
A.秦朝政府重视卜筮之术
B.先民对自然规律的探索
C.手工业生产的实际需求
D.国家推行均田制的努力
【解析】选B。根据材料并结合所学可知,秦人及《九章算术》计算圆面积时对圆周与直径的关系(即圆周率)进行归纳,这是先民通过实践总结自然规律的体现,B项正确;卜筮属于占卜活动,与数学计算无关,并且题干未提及任何与占卜相关的内容,排除A项;“秦人丈量土地时”可知与农业相关,题干未明确提及与手工业直接相关的信息,排除C项;均田制是北魏至唐初的土地制度,与秦朝无关,排除D项。
考点:数学成就
2.(2025·甘肃卷·T2)张骞凿空西域,更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食,令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店,灵帝扮作客商光顾,以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是(　　)
A.南瓜酥 B.玉米羹
C.芝麻饼 D.烤红薯
【解析】选C。据材料“张骞凿空西域,更多的西方物产传入中原”和所学知识可知,张骞通西域后,芝麻(胡麻)作为西域物产传入中原,因此东汉灵帝时期的西园饮食店可能出现芝麻饼,C项正确;据所学知识可知,南瓜、玉米、红薯均原产于美洲,直到明朝中后期才传入中国,东汉时期不可能出现这些作物制作的食品,排除A、B、D项。
考点:物种交流
3.(2025·江西卷·T2)各地出土的汉代器物上多次出现“市”的戳记,如陶器上的“襄阳市”“马邑市”等,漆器上的“成市”“莒市”等。又四川绵竹出土的“成都市平”铁权,大足出土的“汶江市平”铁权,均应是经市府核验过的衡器。这些发现说明汉代(　　)
A.手工业技术发达 B.市的功能多样
C.商品交易的频繁 D.市的管理完善
【解析】选B。在古代中国,交换物品的场所称作“市”。题干中显示各地出土的汉代陶器和漆器上多次出现“市”的戳记,表明汉代的市中不仅经营商业,同时也兼营手工业;绵竹出土的“成都市平”铁权,大足出土的“汶江市平”铁权,表明市既承担了商品流通功能,还承担了市场监督职能,故B项正确。题干中虽然出现了陶器、漆器和铁器等多种手工业产品,但并没有显示产品制造的技术水平,故A项错误。题干中显示市中出现陶器、漆器和铁器等商品,但无法体现商品交易频繁的程度,故C项错误。题干中虽然可以提取市对商品买卖有监督职能的信息,但无法得出“市的管理完善”的结论,故D项错误。
考点:汉代市的功能
4.(2023·福建卷·T2)东汉前期,许慎在编撰《说文解字》时,征引全国各地的政区地名资料,用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期(　　)
A.行政制度的重大调整
B.豪强势力的地方割据
C.儒家思想的主导地位
D.经济发展的南北差异
【解析】选D。据材料可知,“提及次数较多的郡、国”基本位于北方,结合所学,当时经济重心在北方,南方经济整体比较落后,北方人口多,故在北方设比较多的郡等加强管理,D项正确;材料不涉及比较信息,不能得出行政制度是否有重大调整,排除A项;材料未涉及豪强势力的地方割据,排除B项;材料中“提及次数较多的郡、国”不能反映出儒家思想的主导地位,排除C项。
考点:区域经济(共38张PPT)
核心素养测评
(第二单元　专题6　秦汉的经济、文化与中外交流)　
(35分钟　55分)
一、选择题:本题共14小题,每小题3分,共42分。每小题只有一个选项符合题
目要求。
1.《汉书·西域传》记载,汉武帝下诏曰:“当今务在禁苛暴,止擅赋,力本农,修
马复令,以补缺,毋乏武备而已。”并封丞相田千秋为富民侯,“以明休息,思富
养民也”,又以赵过为搜粟都尉,推广代田法。这些做法的实施有利于(　　)
A.汉初社会经济的恢复 B.大幅提高粮食产量
C.缓解战争对经济的冲击 D.解决地方割据问题
√
【解析】选C。根据材料可知,汉朝对匈奴的长期战争,消耗了汉王朝大量的人力、物力,加重了人民的赋税徭役负担,激化了阶级矛盾,汉武帝认识到国力急需恢复,人民需要休息,材料做法有利于缓解战争对经济的冲击,C项正确;汉武帝时期已不属于汉初,排除A项;材料做法的实施有利于缓解战争对经济的冲击,“大幅提高粮食产量”不属于根本目的,排除B项;汉武帝推行推恩令,解决了地方割据问题,与材料无关,排除D项。
2.如表为春秋至西汉时期滇中地区青铜兵器数量占兵器数量比例变化表。这一现象的出现主要是由于(　　)
A.军事战略的调整
B.政权更迭逐渐稳定
C.冶铁技术的进步
D.青铜产量有所减少
时期 春秋时期 战国时期 西汉早中期 西汉中晚期
比例 100% 99% 92% 67%
√
【解析】选C。根据材料可知,青铜兵器占比逐渐下降,这是因为随着时间推移,生产力不断发展,冶铁技术不断进步。铁兵器相较于青铜兵器,在硬度、韧性等方面具有优势,逐渐被广泛应用于军事领域,从而导致青铜兵器占比下降,C项正确;军事战略调整主要涉及作战方式、兵种配置等方面,与青铜兵器占比下降没有直接关联,排除A项;政权更迭稳定与否主要影响政治局势、社会秩序等方面,对兵器材质的选择影响不大,排除B项;材料中没有信息表明青铜产量有所减少,青铜兵器占比下降主要是因为铁兵器的兴起,而非青铜产量本身的变化,排除D项。
3.史料记载,汉武帝时期郡国置盐铁官榷其利,冶铸煮盐皆由大司农统管,并设均输官调配物资平抑物价。当时盐铁之利,岁入巨万,以佐赋税。这些举措(　　)
A.推动了豪强地主势力的崛起
B.强化了政府对经济的统筹管理
C.说明民间商业活动完全禁绝
D.体现了重农抑商政策的松弛
√
【解析】选B。根据材料可知,政府设置盐铁官、均输官等,对盐铁生产、物资调配和物价平衡进行管理,这强化了政府对经济的统筹管理,B项正确;这些举措加强了中央对盐铁等重要经济领域的控制,并非推动豪强地主势力崛起,且盐铁官营削弱了豪强在盐铁经营方面的利益,排除A项;材料只是强调了盐铁等重要行业由政府专营,并没有表明民间商业活动完全被禁止,这种表述过于绝对,排除C项;材料主要体现的是政府对盐铁等经济领域的管控,没有涉及重农抑商政策是否松弛,排除D项。
【难点突破】根据汉武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》
4.(2026·西安模拟)东汉末年,刘备在成都铸造“直五百铢”大钱,重量为五铢钱的3倍,可当100枚五铢钱使用;东吴发行钱币“大泉五百”,重12铢,与500个五铢钱等值。这些措施在当时(　　)
A.加强了中央对地方的控制
B.阻碍了区域内商品经济的发展
C.提高了人民的生活水平
D.旨在缓解战争导致的财政危机
√
【解析】选D。根据材料“刘备在成都铸造‘直百五铢’大钱,重量为五铢钱的3倍,可当100枚五铢钱使用”“东吴发行钱币‘大泉五百’,重12铢,与500个五铢钱等值”可知,蜀吴两地用重量较低的货币强制换取较多的五铢钱,通过强制兑换,政府迅速聚敛了民间财富,短期内充盈了国库,支撑了各自的军事行动,D项正确;材料中的措施通过币制改革缓解财政危机,无法起到加强控制地方的作用,排除A项;吴蜀政权发行的货币均在本国范围内流通,且面额较大的铜钱在一定程度上缓解了货币紧缺的问题,客观上会促进商品经济发展,排除B项;这种虚值货币政策虽然短期内有效,但长期来看引发了恶性通货膨胀,导致物价飞涨,百姓财富缩水,降低了人们的生活水平,排除C项。
5.(2026·大同模拟)汉初,统治者颁行“复弛商贾之律”。文景之时,商贾“因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利相倾”。汉武帝时,商人又受到沉重打击,其对国家的威胁受到抑制。这表明汉武帝(　　)
A.推行了休养生息政策
B.加强了经济控制
C.有效稳定了市场秩序
D.解除了国家威胁
√
【解析】选B。据题干“商人又受到沉重打击,其对国家的威胁受到抑制”可知汉武帝加强了对经济的控制,因此B项符合题意;由“商人又受到沉重打击”可知不是休养生息政策,A项错误;材料描述的是减少商人对国家的威胁,不是对市场的作用,C项错误;材料讲的是国家的威胁受到抑制不是解除了国家的威胁,D项错误。
6.《汉书》记载:“汉兴,改秦之败,大收篇籍,广开献书之路。”到汉武帝时期,书籍散佚短缺、礼乐衰颓败坏现象仍然存在,“于是建藏书之策,置写书之官,下及诸子传说,皆充秘府(宫廷保藏图书秘籍的地方)”。汉武帝此举(　　)
A.意在维护传统礼乐制度
B.延续了百家争鸣的局面
C.扭转了书籍短缺的现状
D.助推文化的恢复与发展
√
【解析】选D。根据材料及所学可知,秦朝实行文化专制政策,导致书籍大量散佚,汉初统治改变了这一做法,广收书籍,鼓励百姓献书,汉武帝时期又设置写书之官,支持藏书建设,这些举措有利于推动社会文化的恢复与发展,D项正确;秦朝实行文化专制政策,导致书籍大量散佚,汉武帝此举是为了收集书籍,而不是为了维护礼乐制度,排除A项;延续了百家争鸣的局面与史实不符,汉武帝在文化上尊崇儒术,排除B项;仅凭材料信息无法得出书籍短缺的现状得到扭转,排除C项。
7.某学校历史学习小组收集整理了一些汉代的相关资料,内容包括各郡县“举孝廉”、办太学设五经博士、《春秋》义例被引入司法、举行封禅、改正朔、修郊祀等重大活动等。据此判断,最符合这一历史时期研究主题的是(　　)
A.中央集权的加强 B.法治与教化的结合
C.官员选拔与管理 D.儒学正统地位确立
√
【解析】选D。“举孝廉”以儒家道德为标准,太学及五经博士推广儒家思想,“《春秋》义例被引入司法”体现儒家思想影响法律,封禅、改正朔、修郊祀受儒家的礼义、天命等观念影响,这些均说明汉代儒学在政治、教育、司法等多方面占据主导地位,确立了正统地位,故选D项;中央集权的典型措施如推恩令、刺史制度等未在材料中体现,材料核心是儒学在选官、教育、司法、礼仪中的应用,而非中央对地方的直接控制,排除A项;材料中“举孝廉”“办太学”“封禅” 等侧重儒学教化与意识形态构建,“法治”并非核心,排除B项;“举孝廉”是官员选拔方式,但材料其他信息不属于官员选拔与管理,概括不全面,排除C项。
8.西汉初期,文法吏大都执法严苛、残酷无情。但从汉武帝时期开始,文法吏在执法时出现了“志善而违于法者免”的现象。此变化出现主要是由于(　　)
A.国家主流意识转变
B.法律体系得到完善
C.官员理政能力提高
D.察举制度全面推行
√
【解析】选A。汉武帝时期,尊崇儒术,儒家思想逐渐成为国家主流意识,在儒法结合趋势下,执法时会考虑到行为背后的动机,出现“志善而违于法者免”现象,故选A项;西汉法律体系在武帝时期并未发生结构性变革,仍以《九章律》为基础,且材料强调执法态度,而非法律条文完善,排除B项;官员理政能力提升属于个体素质问题,无法解释执法原则的根本性转变,排除C项;察举制虽在武帝时期推行,但主要影响选官途径,与法律执行原则无直接关联,排除D项。
9.下图为东汉的画像砖,图1名为“蹴鞠”,画面展示多人进行蹴鞠;图2名为“习射”,两个人正准备练习射箭。同时期还有刻画角抵、骑马等情景的画像砖。这反映了当时(　　)
A.贵族阶层生活奢靡
B.封建秩序等级森严
C.市民娱乐活动丰富
D.体育竞技内容多元
√
【解析】选D。从画像砖的内容来看,图 1 “蹴鞠”展示多人参与该活动,图 2“习射”呈现两人准备练习射箭的场景,同时期还有刻画角抵、骑马等情景的画像砖。这些内容直接体现出当时存在多种不同类型的体育竞技活动,如蹴鞠、射箭、角抵、骑马等,反映出体育竞技内容的多元性,故选D项;材料仅展示活动类型,无法得知这些活动参与者的身份是否为贵族,排除A项;材料显示的是多种体育活动,未涉及等级制度的相关信息,排除B项;“市民”主要指城市中的工商业者群体,而东汉时期画像砖的内容更多反映的是社会各阶层的活动,并非特指“市民”阶层,排除C项。
10.司马迁在《史记》中专设《循吏列传》,他认为“奉法循理之吏,不伐功矜能,百姓无称,亦无过行”“奉职循理,亦可以为治,何必威严哉”。这表明司马迁强调循吏应该(　　)
A.为政以德 B.无为而治
C.崇德奉法 D.克己奉公
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【解析】选C。司马迁在《史记》中强调“奉法循理之吏”既能遵守法律(奉法)又遵循伦理(循理),既不夸耀功劳也不滥用权力,虽未被百姓称颂却无过失,主张依靠此类官吏实现治理,而非依赖严刑,材料中“奉法”与“循理”并提,体现了法治与德治的结合,与“崇德奉法”对应,故选C项;材料强调的是奉法循理,“为政以德”只强调道德方面,缺少法律层面,排除A项;“无为而治”是道家思想,主张减少干预,而材料中循吏积极“奉职”“奉法”,并非无为,排除B项;“克己奉公”仅突出了个人的品德与奉公精神,未涉及法律方面,排除D项。
11. 两汉时期,《上林赋》夸饰皇家苑囿的恢弘,《东京赋》铺陈宫殿规制的雄伟。到了两晋南北朝,《齐都赋》《闽中赋》将视角拓展到地方城市,《湘中赋》则详述地方物产。这反映了(　　)
A.民族文化的交融
B.多元思想的活跃
C.文体形式的革新
D.政治局势的变动
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【解析】选D。两汉时多写皇家苑囿宫殿,两晋南北朝时则拓展至地方,这一变化与政治局势有关,两晋南北朝国家分裂,地方势力相对凸显,文人关注到地方城市与物产,故选D项;材料中赋作题材变化未涉及不同民族文化互动的内容,如胡汉交融或北方民族南下,排除A项;赋作主题的拓展属于题材选择的变化,未体现多元思想交锋或哲学、宗教思想的活跃,排除B项;两汉至南朝赋的文体形式(铺陈夸饰)未发生革新,变化的是描写对象,而非文体本身,排除C项。
12.张仲景在其著作《伤寒杂病论》序言中开篇就批评“当今居世之士,曾不留神医药……竞逐荣势,企踵权豪,孜孜汲汲,惟名利是务”,呼吁医者应“上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄”。这反映出张仲景(　　)
A.重视辨证施治的思想
B.开启经世致用的先河
C.批判豪强势力的膨胀
D.深怀济世救民的情怀
√
【解析】选D。张仲景在《伤寒杂病论》序言中批评士人忽视医药、追逐名利,强调医者应救治不同阶层患者,体现了他关注社会疾苦、以医术服务大众的理念,反映出他深怀济世救民的情怀,故选D项;辨证施治是张仲景在医学理论上的贡献,题干未涉及具体诊疗方法,排除A项;经世致用强调务实治学以解决现实问题,开启这一思想先河的核心人物是顾炎武,与东汉时期的张仲景无关,排除B项;材料批评的是士人追名逐利,而非豪强势力膨胀,排除C项。
13.湖南长沙马王堆汉墓出土的《五星占》记载了秦汉时期对五大行星运行周期的观测,其中木星(岁星)的周期与现代测算仅差0.14年。这说明汉代(　　)
A.天文学服务于农业生产
B.科技水平领先于世界
C.观测技术受限于占星需求
D.科学实证精神已萌芽
√
【解析】选D。根据材料可知,汉代对木星周期的观测与现代测算仅相差0.14年,这表明汉代在天文学方面已经达到了相当高的水平,体现了汉代科学实证精神已萌芽,D项正确;材料只体现了汉代天文学的成就,不能说明天文学服务于农业生产,排除A项;材料未涉及同时期的科技比较,无法得出“科技水平领先于世界”结论,排除B项;材料强调汉代科学实证精神已萌芽,未涉及占星需求,排除C项。
14.著名学者曾说:“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个——中国、印度、希腊、伊斯兰,再没有第五个;而这四个文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的敦煌和新疆地区,再没有第二个。”助推“文化体系汇流”的是(　　)
A.张骞“凿空” B.鉴真东渡
C.郑和下西洋 D.马可·波罗来华
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【解析】选A。根据材料并结合所学知识可知,张骞“凿空”即张骞出使西域,这加强了汉朝与西域各国的联系。西域处于中国与中亚、西亚地区的连接地带,通过丝绸之路,中国文化得以与印度、希腊、伊斯兰文化等进行交流融合,推动了文化体系在敦煌、新疆等丝绸之路关键区域的汇流,A项正确;鉴真东渡日本,主要是将唐朝的文化传播到日本,促进的是中日文化交流,是中国文化向单一方向(日本)的传播,没有涉及题干所说的四个文化体系在敦煌、新疆地区的汇聚,排除B项;郑和率领船队远航,主要活动范围在东南亚、南亚、西亚及非洲东海岸等地,加强了中国与亚非各国的交流,但没有直接推动中国、印度、希腊、伊斯兰四个文化体系在敦煌和新疆地区的汇流,排
除C项;马可·波罗是意大利人,来华后主要是将东方文化介绍到欧洲,是东西方文化交流的体现,但不是推动题干中所说四个文化体系在特定地区汇聚的直接因素,排除D项。
二、非选择题:本题共1题,共13分。
15.阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料　桑弘羊,商人家庭出身,自幼接触工商业。汉武帝即位后(公元前141年)他被召入宫廷任侍中。他主张严刑峻法,既认可商鞅重农抑商的理念,又赞扬管仲重视工商业的做法。公元前120年,他正式主持财政改革。公元前119年,朝廷颁布算缗、告缗令,向工商业者征税并鼓励揭发隐产漏税行为,最终“得民财物以亿计……商贾中家以上大率破”。公元前110年,桑弘羊接管盐铁事务,继续推行盐铁官营专卖政策。汉武帝晚年,朝廷政策转向“禁苛暴,
止擅赋”。公元前87年,汉武帝病逝,桑弘羊与霍光等共同受命辅政。他对霍光所奉“与民休息”的政策有抵触情绪。公元前81年,他在盐铁会议上反对废除盐、铁、酒的官营政策。公元前80年,他卷入谋反事件,牵连被杀。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
桑弘羊的经历是汉代历史场景的再现。从材料中提取历史信息,运用所学中国古代史知识,任选角度,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰)(13分)
答案:示例一
论题:人生选择应与国家前途同频共振。(2分)
阐释:西汉初年实行“与民休息”政策,创造并积累了大量社会财富,但豪强势力在此过程中占据了巨额收益,中央政府相对势弱,这不利于统一多民族国家的巩固和发展。汉武帝即位后,励精图治,需要加强中央集权以应对内忧外患。桑弘羊为汉武帝主持财政改革,推行算缗、告缗令,打击不法豪商,实行盐铁官营,推行平准均输,强化了政府对经济的掌控,也大幅增加了财政收入,为汉武帝稳固边疆创造了条件。汉武帝统治后期,由于连年对外征战,国家积累的财富日益耗竭,民众生活日益艰难,“与民休息”重新成为国家的指导政策。桑弘羊为了自己所主导的政策的延续性,反对“与民休息”政策,这不利于国家经济的恢复与发展。(9分)
结论:由此可见,个人选择应与国家前途同频共振,个人才能的施展要顺应时代发展潮流,在时代巨变之时,应客观理性地看待自身成就,不能抱残守缺,而要将个人利益融入国家利益之中。(2分)
示例二
论题:个人命运与时代进程相互影响。(2分)
阐释:桑弘羊出身富商家庭,对工商业经营有着深刻的认识。与此同时,汉初学术思想尚未统一,先秦诸子中的道家、法家、儒家都具有一定的影响力,桑弘羊认可法家思想,为其后来的财政改革赋予了强硬的色彩。桑弘羊主持财政改革后,推行算缗、告缗令,打击不法豪商,实行盐铁官营,推行平准均输,
全面强化政府对经济的控制。这些举措一方面给豪强富商带来巨大打击,另一方面民众的生活也受到政府全面管控,在此过程中政府是最大的受益者,充分体现了法家强化集权、藏富于国的理念。但法家统治的弊病同样存在,汉武帝统治后期,由于对内高压统治,对外连年征战,国家财富日益耗竭,民众生活日益艰难,政府遭遇统治危机,最终桑弘羊经济改革中的一部分措施被摒弃。(9分)
结论:由此可见,个人认识的形成离不开时代的影响,在此环境中成长起来的人参与国家治理时,在一定程度上也会影响时代进程。(2分)
【解析】首先,据材料“桑弘羊,商人家庭出身,自幼接触工商业”“他主张严刑峻法,既认可商鞅重农抑商的理念,又赞扬管仲重视工商业的做法”“他对霍光所奉‘与民休息’的政策有抵触情绪”等并结合所学,可以拟定论题“人生选择应与国家前途同频共振”,或者“个人命运与时代进程相互影响”。其次,紧扣材料信息,回忆、再现所学对所拟定的论题展开阐释,做到史论结合、有理有据。就答案示例一而言,注意围绕以下方面展开阐释:西汉初年实行“与民休息”政策,但豪强势力在此过程中占据了巨额收益;桑弘羊为汉武帝主持财政改革,强化了政府对经济的掌控,也大幅增加了财政收入;汉武帝统治后期,民众生活日益艰难,“与民休息”重新成为国家的指导政策;桑弘羊反对“与
民休息”政策,这不利于国家经济的恢复与发展。就答案示例二而言,注意围绕以下方面展开阐释:桑弘羊出身富商家庭,对工商业经营有着深刻的认识;桑弘羊认可法家思想,为其后来的财政改革赋予了强硬的色彩;汉武帝统治后期,国家财富日益耗竭,民众生活日益艰难,政府遭遇统治危机,桑弘羊经济改革中的一部分措施被摒弃。最后,末尾附上总结性的语言(小结),以升华所拟定的论题,如个人才能的施展要顺应时代发展潮流,在时代巨变之时,应客观理性地看待自身成就,不能抱残守缺;或者个人认识的形成离不开时代的影响,在此环境中成长起来的人参与国家治理时,在一定程度上也会影响时代进程等。

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