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(共34张PPT)
核心素养测评
(第九单元　专题34　古代世界的帝国与文明的交流)
　(35分钟　50分)　　
一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.公元前1千纪,在早期大帝国兴起的同时,雅利安人的活动范围从印度河流域扩展到恒河流域,古希腊人的殖民据点也几乎遍及整个地中海地区。材料主要反映了(　　)
A.早期文明的扩张潜能 B.农耕文明的制度优势
C.欧亚文明的多元互补 D.文明交流的武力方式
√
【解析】选A。据材料“雅利安人的活动范围……遍及整个地中海地区”可知,在早期大帝国兴起的同时,雅利安人对外扩张,古希腊人对外殖民,他们的文明区域不断扩大,说明早期文明的人们具有扩大活动范围的意识,开拓建立殖民据点的行为反映了早期文明具有扩张潜能,故选A。
2.(2026·济南模拟)埃及新王国时期,谷物、黄金、象牙和陶器等是其主要出口商品,输入物有腓尼基、叙利亚的各种农产品和手工制品,黎巴嫩的木材,塞浦路斯的铜,赫梯的铁,两河流域的纺织品和油类,以及来自南方努比亚和彭特的金、银、香料等。据此可知,当时(　　)
A.埃及成为区域霸主 B.区域贸易网络显现
C.西亚文明影响埃及 D.环地中海贸易兴盛
√
【解析】选B。根据材料可知,埃及新王国时期与周边地区存在广泛的贸易往来,涉及多种商品的进出口。这表明当时已经形成了一个跨区域的贸易网络,B正确;题干仅列举了埃及新王国时期的进出口商品情况,没有任何信息表明埃及成为区域霸主,不能从贸易往来得出其政治上的霸主地位,排除A;虽然材料中提到了与西亚一些地区(如赫梯、两河流域)的贸易,但只是表明有贸易往来,没有体现出西亚文明对埃及在文化、制度等方面的影响,排除C;材料中涉及的贸易地区并不局限于环地中海地区,还有南方努比亚和彭特等非环地中海地区,环地中海贸易兴盛以偏概全,排除D。
3.赫梯帝国的法律规定,无论是故意还是过失杀害商人,都要处以比杀害自由人更高的赔偿金,如故意杀害商人的赔偿金是故意杀害普通自由人的近70倍之多。这体现出(　　)
A.商人的政治地位尊贵
B.赫梯帝国文明源远流长
C.统治者重视商业活动
D.赫梯帝国社会等级森严
√
【解析】选C。赫梯帝国对杀害商人的行为处以高额赔偿金,是为了保护商人的利益,从而鼓励和支持商业活动。这种法律规定体现了统治者对商业活动的重视,故选C;从材料可以看出商人在赫梯帝国受到了一定的重视,但这并不能直接说明他们的政治地位尊贵,排除A;题干没有直接体现帝国文明的源远流长,排除B;题干中并没有直接提到社会等级的问题,而是强调对商人这一特定群体的法律保护,排除D。
4.(2026·绵阳模拟)公元前6世纪,波斯帝国建立,其首位君主居鲁士非常重视研究马匹奔跑一天的里程,以便据此设立一系列驿站,配备负责传递信函的人员和马匹。此举反映了(　　)
A.波斯帝国强大的动员能力
B.广阔疆域带来的治理挑战
C.亚非欧古代文明交流频繁
D.波斯帝国生产力水平发达
√
【解析】选B。正确项分析:
错误项分析:材料主要强调的是通过研究马匹奔跑里程来设立驿站以应对管理需求,并非直接体现强大的动员能力,动员能力通常指大规模征集人力、物力等方面,材料未突出这一点,排除A;材料中仅提及波斯帝国内部设立驿站传递信函等举措,没有涉及亚非欧古代文明之间交流的相关内容,排除C;虽然设立驿站等需要一定生产力水平支持,但材料重点不是强调生产力水平发达,而是设立驿站背后因疆域广阔带来的治理需求,排除D。
5.(2025·滨州模拟)某学者认为:古代“大中东诸文明的发展模式中形成了两种截然不同的秩序,即大陆秩序和海洋秩序”,下图是其对这两种秩序结构的比较。这一差异导致古代(　　)
A.区域文化的统一
B.文明时代的转型
C.帝国之间的冲突
D.区域文明的扩展
大陆帝国(左)与海洋帝国(右)的秩序结构
√
【解析】选C。据图示信息可知,大陆帝国中元首、官僚与基层社会为一种垂直管理体系,这体现了其强调君主权威和中央集权。海洋帝国更强调商业发展,具有一定扩张性,这种差异容易造成两类帝国对对方的认知偏差,且出于资源等方面的原因,两类帝国容易爆发冲突,故选C。
大陆帝国(左)与海洋帝国(右)的秩序结构
6.马其顿帝国君主亚历山大,在埃及自称法老之子。在波斯则以波斯帝国正统继承人自居,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官,推广波斯礼仪,并鼓励马其顿人和波斯人通婚,以马其顿的方式训练波斯士兵。亚历山大的统治策略旨在(　　)
A.扩大帝国的统治疆域
B.维护帝国的繁荣稳定
C.促进跨区域经济交流
D.推动西亚文化的传播
√
【解析】选B。根据材料和所学可知,亚历山大自称法老之子和波斯帝国正统继承人,能够减少被征服地区人民的反抗情绪。同时,鼓励通婚和训练士兵也有助于加强不同民族之间的融合和团结,说明其意在稳定帝国的统治秩序,B正确;这些举措并不能直接扩大帝国的统治疆域,排除A;材料无法得出跨区域经济交流的相关信息,与题干无关,排除C;亚历山大的统治策略推动了希腊文化的传播,排除D。
7.(2025·揭阳模拟)下图可用来说明公元前4世纪晚期(　　)
A.亚历山大远征的主要原因
B.波斯文明被毁灭的原因
C.欧亚文明交汇的直接原因
D.马其顿王国的兴衰过程
√
【解析】选C。图中征战路线起点为“马其顿”,公元前4世纪晚期,正是亚历山大东征时期,他的远征活动推动希腊化时代到来,促使欧亚文明的交汇,故选C;据图片能看到亚历山大东征的路线、波及范围,但无法说明其远征的主要原因,排除A;亚历山大东征灭亡波斯帝国,但并没有毁灭波斯文明,排除B;图片显示的仅是马其顿王国的兴盛时期,无法体现兴衰过程,排除D。
8.罗马共和国时期,罗马法明确规定奴隶“不具备法律人格”,完全受主人支配。到了帝国后期,罗马法则对奴隶主的权利进行了诸多限制,禁止奴隶主随意杀害、虐待奴隶。这一调整(　　)
A.有利于缓和社会矛盾
B.扩大了罗马帝国的基础
C.旨在维护奴隶的利益
D.反映了罗马法律的完备
√
【解析】选A。由材料可知,罗马共和国时期奴隶完全由主人支配,罗马帝国时期限制奴隶主权利,在一定程度上保障了奴隶的生命安全和基本人权,有助于缓和社会矛盾,故选A;罗马法对奴隶主权利的限制,并没有解除奴隶主对奴隶的剥削,不能扩大罗马帝国的基础,排除B;罗马法是维护奴隶主利益的法律,而非维护奴隶的利益,排除C;查士丁尼下令编纂的《罗马民法大全》标志着罗马法体系的完备,排除D。
9.(2026·南通模拟)罗马帝国前期的城市起源于城邦,城市的管理机关一般由公民大会、市政官员和市议会组成,公民大会可以立法并选举市政官员。中世纪西欧城市产生于封建主的领地和堡垒、教会领地和修道院的包围之中,并取得了城市特许状。两者都(　　)
A.孕育出新经济因素
B.源自经济的发展和武装斗争
C.建立了代议制民主
D.属于相对独立的政治共同体
√
【解析】选D。据本题材料对罗马帝国前期城市和中世纪西欧城市的比较可知,罗马帝国前期,城市虽隶属于帝国,但拥有较大自主权,形成了相对独立的治理单元,而中世纪西欧城市则通过武装斗争或赎买争取自治权,成为相对独立的政治实体。结合所学知识可知,两者均通过一定程度上的自治实现自我管理,属于相对独立的政治共同体,D正确;罗马城市以奴隶制经济为主,并未孕育新经济形态,中世纪城市的资本主义萌芽是新因素,但非两者共有,排除A;中世纪中后期城市复兴主要与经济发展有关,罗马城市的兴起更多与军事防卫、政治统治有关,两者存在差异,排除B;罗马城市的公民大会为直接民主,而非代议制民主。中世纪城市行会或商会上层分子把持城市政权,不能实现民主,排除C。
10.(2025·广州模拟)公元前3世纪,托勒密一世统治埃及时,将当时盛行于埃及的三位一体神(即奥西里斯、伊西丝和荷鲁斯)改造为新的三位一体神(即赛拉比斯、伊西丝和荷鲁斯),供全体居民崇拜。其中,赛拉比斯神的形象酷似希腊主神宙斯,后两位神的形象没有多大变化。这一做法(　　)
A.中断了埃及的传统文明
B.扩大了区域间的文化差异
C.促进了欧洲文化的传播
D.实现了帝国内的民族交融
√
【解析】选C。托勒密一世将希腊主神宙斯的形象融入埃及神祇中,这种做法有助于希腊文化(即欧洲文化的一部分)在埃及的传播,这体现了欧洲文化的交流与传播,故选C;虽然托勒密一世对神祇形象进行了改造,但这并不等同于中断了埃及的传统文明,这种改造更多是一种文化融合,而非文化中断,排除A;托勒密一世的做法更倾向于促进不同文化之间的交流和融合,而非扩大文化差异,他将希腊文化与埃及文化相结合,通过改造神祇形象来体现这种融合,排除B;这种做法在一定程度上促进了民族间的文化交流,但说它“实现了帝国内的民族交融”过于绝对,排除D。
11.古罗马的道路工程举世闻名。修路是一项大工程,一般来说,修路方案由执政官或财务官等拟订,再由元老院投票表决,最后由国库拨款,军队负责施工,拟订方案者负责监管。道路修建完成后,由类似现代的公路局的部门负责运营、维护。这反映出古罗马(　　)
A.民主政治发达 B.形式主义盛行
C.组织能力强大 D.封建经济繁荣
√
【解析】选C。由材料可知,在古罗马道路工程的建设中,各部门分工明确、各司其职,这反映出其强大的组织能力,故选C;据材料中执政官、元老院等可知,这一时期的罗马实行的是贵族寡头制,排除A;材料中体现的修路过程中各部门分工明确、各司其职的情况不是形式主义,排除B;西罗马帝国的灭亡标志着欧洲进入封建社会,这一时期的罗马应是奴隶制社会,排除D。
【知识拓展】大帝国建立与衰亡
帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
时间 公元前550年—前330年 公元前336年—前323年 公元前27年—公元476年
疆域 范围 伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛 小亚细亚、埃及、两河流域、伊朗高原、印度河流域 从西班牙到两河流域、整个地中海周边
帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
统治 概况 (1)继承西亚的君主专制,宣扬君权神授 (2)地方实行行省制 (1)继承波斯帝国基本制度,宣布君权神授 (2)地方实行行省制 (3)推广希腊文化 (1)实行帝制,大力发展奴隶制
(2)基督教兴起,4世纪成为国教
衰亡 时间 公元前4世纪末,被马其顿灭亡 亚历山大死后,帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂,5 世纪后期西罗马帝国灭亡
12.(2026·温州模拟)福斯塔特遗址位于埃及首都开罗南郊,是一处古代陶瓷的地下博物馆。经过20世纪的多次发掘,这里一共出土陶瓷六七十万片。其中来自中国的陶瓷约12 000片,时间从唐朝绵延到清朝,其余基本是在釉色、形制、纹饰、风格都很接近的“仿中国陶器”,占比达到70%—80%。这说明(　　)
A.唐朝开始海上丝路直达红海
B.埃及跨区域长途大额贸易非常发达
C.商贸之路推动文化交流传播
D.中华文化深刻改变当地的审美文化
√
【解析】选C。材料表明,中国瓷器不仅远达非洲埃及,而且当地已经仿制中国瓷器,由此可知,海上丝绸之路辐射范围较为广泛,商贸之路推动文化交流传播,C正确;唐朝海上丝绸之路并未直达红海,排除A;仅凭材料无法判断埃及跨区域长途大额贸易是否非常发达,排除B;中华文化深刻改变当地的审美文化表述与史实不符,排除D。
二、非选择题:本题共1题,共14分。
13.(2025·福建卷·T18)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料　古波斯《贝希斯敦铭文》和《希罗多德历史》有关平定公元前522年高墨达叛乱的记述如下表。
大流士王说:高墨达夺走的王国,自古以来就是我们家族的。在我到来之前,没有一个人敢对高墨达采取行动。我带领少数人杀死了高墨达和他最主要的追随者。我从他手中夺回了王国,神佑我成了国王。我杀死高墨达时,有六个波斯人作为我的支持者一起协力行动。 ——摘录自 《贝希斯敦铭文》 高墨达统治了七个月。欧塔涅斯找来地位极高、被他视为最可信任的两个波斯人。他们各自去找自己最信任的波斯人帮忙,凑齐了六人。此时大流士来到苏萨,六位波斯人决定让他也参与此事。他们杀死了高墨达并割下了他的首级。六个人商量选立国王。大流士成为国王。
——摘录自
《希罗多德历史》
(1)比较上述两则史料,概括二者所记内容的不同点。(6分)
答案:(1)大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用;大流士成为国王的途径。(6分)
【解析】(1)据出于自述立场的《贝希斯敦铭文》“我带领……主要的追随者”“我杀死高墨达……一起协力行动”可知,大流士是主导者,其他六人是被动辅助者;据出于第三方立场叙述的《希罗多德历史》“此时……决定让他也参与此事”可知,其他六人是初始发起者,大流士是后加入的参与者;由此从核心领导者的角色定位角度分析可得,大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用;据材料“高墨达……我们家族的”“我……神佑我成了国王”可知,大流士称王是恢复家族正统和神的意志;据材料“六个人商量……国王”可知,大流士成为国王合法性完全来自平叛同伴的集体认可;由此从称王结果的合法性来源的维度分析可得,大流士成为国王的途径。
(2)利用两则史料所记内容的共同点,对“高墨达叛乱”进行探究。(8分)
答案: (2)高墨达发动叛乱,夺取了波斯政权;大流士参与了平定高墨达叛乱;叛乱被平定后大流士成为波斯国王;高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件,产生了重要影响。(8分)
【解析】(2)基于两种史料对高墨达非法掌权的共同暗示可得,高墨达发动叛乱,夺取了波斯政权;基于两种史料对大流士平叛行为的共同记载可得,大流士参与了平定高墨达叛乱;基于两种史料对平叛后政权归属的共同记载可得,叛乱被平定后大流士成为波斯国王;最后结合以上政权更迭的事实与影响统治格局的逻辑可推导出,高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件,产生了重要影响。核心素养测评
(第九单元　专题34　古代世界的帝国与文明的交流)
　(35分钟　50分)　　　 　　　　　 　　　　　 　　　
一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.公元前1千纪,在早期大帝国兴起的同时,雅利安人的活动范围从印度河流域扩展到恒河流域,古希腊人的殖民据点也几乎遍及整个地中海地区。材料主要反映了(　　)
A.早期文明的扩张潜能 B.农耕文明的制度优势
C.欧亚文明的多元互补 D.文明交流的武力方式
【解析】选A。据材料“雅利安人的活动范围……遍及整个地中海地区”可知,在早期大帝国兴起的同时,雅利安人对外扩张,古希腊人对外殖民,他们的文明区域不断扩大,说明早期文明的人们具有扩大活动范围的意识,开拓建立殖民据点的行为反映了早期文明具有扩张潜能,故选A。
2.(2026·济南模拟)埃及新王国时期,谷物、黄金、象牙和陶器等是其主要出口商品,输入物有腓尼基、叙利亚的各种农产品和手工制品,黎巴嫩的木材,塞浦路斯的铜,赫梯的铁,两河流域的纺织品和油类,以及来自南方努比亚和彭特的金、银、香料等。据此可知,当时(　　)
A.埃及成为区域霸主 B.区域贸易网络显现
C.西亚文明影响埃及 D.环地中海贸易兴盛
【解析】选B。根据材料可知,埃及新王国时期与周边地区存在广泛的贸易往来,涉及多种商品的进出口。这表明当时已经形成了一个跨区域的贸易网络,B正确;题干仅列举了埃及新王国时期的进出口商品情况,没有任何信息表明埃及成为区域霸主,不能从贸易往来得出其政治上的霸主地位,排除A;虽然材料中提到了与西亚一些地区(如赫梯、两河流域)的贸易,但只是表明有贸易往来,没有体现出西亚文明对埃及在文化、制度等方面的影响,排除C;材料中涉及的贸易地区并不局限于环地中海地区,还有南方努比亚和彭特等非环地中海地区,环地中海贸易兴盛以偏概全,排除D。
3.赫梯帝国的法律规定,无论是故意还是过失杀害商人,都要处以比杀害自由人更高的赔偿金,如故意杀害商人的赔偿金是故意杀害普通自由人的近70倍之多。这体现出(　　)
A.商人的政治地位尊贵
B.赫梯帝国文明源远流长
C.统治者重视商业活动
D.赫梯帝国社会等级森严
【解析】选C。赫梯帝国对杀害商人的行为处以高额赔偿金,是为了保护商人的利益,从而鼓励和支持商业活动。这种法律规定体现了统治者对商业活动的重视,故选C;从材料可以看出商人在赫梯帝国受到了一定的重视,但这并不能直接说明他们的政治地位尊贵,排除A;题干没有直接体现帝国文明的源远流长,排除B;题干中并没有直接提到社会等级的问题,而是强调对商人这一特定群体的法律保护,排除D。
4.(2026·绵阳模拟)公元前6世纪,波斯帝国建立,其首位君主居鲁士非常重视研究马匹奔跑一天的里程,以便据此设立一系列驿站,配备负责传递信函的人员和马匹。此举反映了(　　)
A.波斯帝国强大的动员能力
B.广阔疆域带来的治理挑战
C.亚非欧古代文明交流频繁
D.波斯帝国生产力水平发达
【解析】选B。正确项分析:
错误项分析:材料主要强调的是通过研究马匹奔跑里程来设立驿站以应对管理需求,并非直接体现强大的动员能力,动员能力通常指大规模征集人力、物力等方面,材料未突出这一点,排除A;材料中仅提及波斯帝国内部设立驿站传递信函等举措,没有涉及亚非欧古代文明之间交流的相关内容,排除C;虽然设立驿站等需要一定生产力水平支持,但材料重点不是强调生产力水平发达,而是设立驿站背后因疆域广阔带来的治理需求,排除D。
5.(2025·滨州模拟)某学者认为:古代“大中东诸文明的发展模式中形成了两种截然不同的秩序,即大陆秩序和海洋秩序”,下图是其对这两种秩序结构的比较。这一差异导致古代(　　)
大陆帝国(左)与海洋帝国(右)的秩序结构
A.区域文化的统一
B.文明时代的转型
C.帝国之间的冲突
D.区域文明的扩展
【解析】选C。据图示信息可知,大陆帝国中元首、官僚与基层社会为一种垂直管理体系,这体现了其强调君主权威和中央集权。海洋帝国更强调商业发展,具有一定扩张性,这种差异容易造成两类帝国对对方的认知偏差,且出于资源等方面的原因,两类帝国容易爆发冲突,故选C。
6.马其顿帝国君主亚历山大,在埃及自称法老之子。在波斯则以波斯帝国正统继承人自居,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官,推广波斯礼仪,并鼓励马其顿人和波斯人通婚,以马其顿的方式训练波斯士兵。亚历山大的统治策略旨在(　　)
A.扩大帝国的统治疆域
B.维护帝国的繁荣稳定
C.促进跨区域经济交流
D.推动西亚文化的传播
【解析】选B。根据材料和所学可知,亚历山大自称法老之子和波斯帝国正统继承人,能够减少被征服地区人民的反抗情绪。同时,鼓励通婚和训练士兵也有助于加强不同民族之间的融合和团结,说明其意在稳定帝国的统治秩序,B正确;这些举措并不能直接扩大帝国的统治疆域,排除A;材料无法得出跨区域经济交流的相关信息,与题干无关,排除C;亚历山大的统治策略推动了希腊文化的传播,排除D。
7.(2025·揭阳模拟)下图可用来说明公元前4世纪晚期(　　)
A.亚历山大远征的主要原因
B.波斯文明被毁灭的原因
C.欧亚文明交汇的直接原因
D.马其顿王国的兴衰过程
【解析】选C。图中征战路线起点为“马其顿”,公元前4世纪晚期,正是亚历山大东征时期,他的远征活动推动希腊化时代到来,促使欧亚文明的交汇,故选C;据图片能看到亚历山大东征的路线、波及范围,但无法说明其远征的主要原因,排除A;亚历山大东征灭亡波斯帝国,但并没有毁灭波斯文明,排除B;图片显示的仅是马其顿王国的兴盛时期,无法体现兴衰过程,排除D。
8.罗马共和国时期,罗马法明确规定奴隶“不具备法律人格”,完全受主人支配。到了帝国后期,罗马法则对奴隶主的权利进行了诸多限制,禁止奴隶主随意杀害、虐待奴隶。这一调整(　　)
A.有利于缓和社会矛盾
B.扩大了罗马帝国的基础
C.旨在维护奴隶的利益
D.反映了罗马法律的完备
【解析】选A。由材料可知,罗马共和国时期奴隶完全由主人支配,罗马帝国时期限制奴隶主权利,在一定程度上保障了奴隶的生命安全和基本人权,有助于缓和社会矛盾,故选A;罗马法对奴隶主权利的限制,并没有解除奴隶主对奴隶的剥削,不能扩大罗马帝国的基础,排除B;罗马法是维护奴隶主利益的法律,而非维护奴隶的利益,排除C;查士丁尼下令编纂的《罗马民法大全》标志着罗马法体系的完备,排除D。
9.(2026·南通模拟)罗马帝国前期的城市起源于城邦,城市的管理机关一般由公民大会、市政官员和市议会组成,公民大会可以立法并选举市政官员。中世纪西欧城市产生于封建主的领地和堡垒、教会领地和修道院的包围之中,并取得了城市特许状。两者都(　　)
A.孕育出新经济因素
B.源自经济的发展和武装斗争
C.建立了代议制民主
D.属于相对独立的政治共同体
【解析】选D。据本题材料对罗马帝国前期城市和中世纪西欧城市的比较可知,罗马帝国前期,城市虽隶属于帝国,但拥有较大自主权,形成了相对独立的治理单元,而中世纪西欧城市则通过武装斗争或赎买争取自治权,成为相对独立的政治实体。结合所学知识可知,两者均通过一定程度上的自治实现自我管理,属于相对独立的政治共同体,D正确;罗马城市以奴隶制经济为主,并未孕育新经济形态,中世纪城市的资本主义萌芽是新因素,但非两者共有,排除A;中世纪中后期城市复兴主要与经济发展有关,罗马城市的兴起更多与军事防卫、政治统治有关,两者存在差异,排除B;罗马城市的公民大会为直接民主,而非代议制民主。中世纪城市行会或商会上层分子把持城市政权,不能实现民主,排除C。
10.(2025·广州模拟)公元前3世纪,托勒密一世统治埃及时,将当时盛行于埃及的三位一体神(即奥西里斯、伊西丝和荷鲁斯)改造为新的三位一体神(即赛拉比斯、伊西丝和荷鲁斯),供全体居民崇拜。其中,赛拉比斯神的形象酷似希腊主神宙斯,后两位神的形象没有多大变化。这一做法(　　)
A.中断了埃及的传统文明
B.扩大了区域间的文化差异
C.促进了欧洲文化的传播
D.实现了帝国内的民族交融
【解析】选C。托勒密一世将希腊主神宙斯的形象融入埃及神祇中,这种做法有助于希腊文化(即欧洲文化的一部分)在埃及的传播,这体现了欧洲文化的交流与传播,故选C;虽然托勒密一世对神祇形象进行了改造,但这并不等同于中断了埃及的传统文明,这种改造更多是一种文化融合,而非文化中断,排除A;托勒密一世的做法更倾向于促进不同文化之间的交流和融合,而非扩大文化差异,他将希腊文化与埃及文化相结合,通过改造神祇形象来体现这种融合,排除B;这种做法在一定程度上促进了民族间的文化交流,但说它“实现了帝国内的民族交融”过于绝对,排除D。
11.古罗马的道路工程举世闻名。修路是一项大工程,一般来说,修路方案由执政官或财务官等拟订,再由元老院投票表决,最后由国库拨款,军队负责施工,拟订方案者负责监管。道路修建完成后,由类似现代的公路局的部门负责运营、维护。这反映出古罗马(　　)
A.民主政治发达 B.形式主义盛行
C.组织能力强大 D.封建经济繁荣
【解析】选C。由材料可知,在古罗马道路工程的建设中,各部门分工明确、各司其职,这反映出其强大的组织能力,故选C;据材料中执政官、元老院等可知,这一时期的罗马实行的是贵族寡头制,排除A;材料中体现的修路过程中各部门分工明确、各司其职的情况不是形式主义,排除B;西罗马帝国的灭亡标志着欧洲进入封建社会,这一时期的罗马应是奴隶制社会,排除D。
【知识拓展】大帝国建立与衰亡
帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
时间 公元前550年—前330年 公元前336年—前323年 公元前27年—公元476年
疆域 范围 伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛 小亚细亚、埃及、两河流域、伊朗高原、印度河流域 从西班牙到两河流域、整个地中海周边
统治 概况 (1)继承西亚的君主专制,宣扬君权神授 (2)地方实行行省制 (1)继承波斯帝国基本制度,宣布君权神授 (2)地方实行行省制 (3)推广希腊文化 (1)实行帝制,大力发展奴隶制 (2)基督教兴起,4世纪成为国教
衰亡 时间 公元前4世纪末,被马其顿灭亡 亚历山大死后,帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂,5 世纪后期西罗马帝国灭亡
12.(2026·温州模拟)福斯塔特遗址位于埃及首都开罗南郊,是一处古代陶瓷的地下博物馆。经过20世纪的多次发掘,这里一共出土陶瓷六七十万片。其中来自中国的陶瓷约12 000片,时间从唐朝绵延到清朝,其余基本是在釉色、形制、纹饰、风格都很接近的“仿中国陶器”,占比达到70%—80%。这说明(　　)
A.唐朝开始海上丝路直达红海
B.埃及跨区域长途大额贸易非常发达
C.商贸之路推动文化交流传播
D.中华文化深刻改变当地的审美文化
【解析】选C。材料表明,中国瓷器不仅远达非洲埃及,而且当地已经仿制中国瓷器,由此可知,海上丝绸之路辐射范围较为广泛,商贸之路推动文化交流传播,C正确;唐朝海上丝绸之路并未直达红海,排除A;仅凭材料无法判断埃及跨区域长途大额贸易是否非常发达,排除B;中华文化深刻改变当地的审美文化表述与史实不符,排除D。
二、非选择题:本题共1题,共14分。
13.(2025·福建卷·T18)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料　古波斯《贝希斯敦铭文》和《希罗多德历史》有关平定公元前522年高墨达叛乱的记述如下表。
大流士王说:高墨达夺走的王国,自古以来就是我们家族的。在我到来之前,没有一个人敢对高墨达采取行动。我带领少数人杀死了高墨达和他最主要的追随者。我从他手中夺回了王国,神佑我成了国王。我杀死高墨达时,有六个波斯人作为我的支持者一起协力行动。 ——摘录自 《贝希斯敦铭文》 高墨达统治了七个月。欧塔涅斯找来地位极高、被他视为最可信任的两个波斯人。他们各自去找自己最信任的波斯人帮忙,凑齐了六人。此时大流士来到苏萨,六位波斯人决定让他也参与此事。他们杀死了高墨达并割下了他的首级。六个人商量选立国王。大流士成为国王。 ——摘录自 《希罗多德历史》
(1)比较上述两则史料,概括二者所记内容的不同点。(6分)
答案:(1)大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用;大流士成为国王的途径。(6分)
【解析】(1)据出于自述立场的《贝希斯敦铭文》“我带领……主要的追随者”“我杀死高墨达……一起协力行动”可知,大流士是主导者,其他六人是被动辅助者;据出于第三方立场叙述的《希罗多德历史》“此时……决定让他也参与此事”可知,其他六人是初始发起者,大流士是后加入的参与者;由此从核心领导者的角色定位角度分析可得,大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用;据材料“高墨达……我们家族的”“我……神佑我成了国王”可知,大流士称王是恢复家族正统和神的意志;据材料“六个人商量……国王”可知,大流士成为国王合法性完全来自平叛同伴的集体认可;由此从称王结果的合法性来源的维度分析可得,大流士成为国王的途径。
(2)利用两则史料所记内容的共同点,对“高墨达叛乱”进行探究。(8分)
答案: (2)高墨达发动叛乱,夺取了波斯政权;大流士参与了平定高墨达叛乱;叛乱被平定后大流士成为波斯国王;高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件,产生了重要影响。(8分)
【解析】(2)基于两种史料对高墨达非法掌权的共同暗示可得,高墨达发动叛乱,夺取了波斯政权;基于两种史料对大流士平叛行为的共同记载可得,大流士参与了平定高墨达叛乱;基于两种史料对平叛后政权归属的共同记载可得,叛乱被平定后大流士成为波斯国王;最后结合以上政权更迭的事实与影响统治格局的逻辑可推导出,高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件,产生了重要影响。专题34　古代世界的帝国与文明的交流
课 标 要 求 历史纲要 选择性必修
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程;了解近代西方法律制度的渊源 2.知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响;了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化;了解古代的商贸活动与贸易通道 3.了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征 4.了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙;了解古代的水陆交通建设及主要交通工具;知道古代历史上疫病的流行与影响 5.通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机
时 空 坐 标 (填一填) ①两河流域　②丝绸之路　③西罗马帝国　④十二铜表法
一、古代文明的扩展
(一)农耕文明与海洋文明的扩展
文明 条件 扩展方向
农耕文明 比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 (1)古代埃及:主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展 (2)古代西亚:从两河流域南部向周边地区扩张
海洋文明 组织能力、航海技术和武器 向地中海和黑海周边地区殖民,建立众多城邦国家
(二)印欧人的迁徙(选必3·第6课)
过程 从公元前2千纪初起,陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区
条件 马和马拉战车等武力优势
影响 分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人
概念释义
农耕文明:是指以农业为主要生产方式、依赖土地耕种和定居生活的文明形态。它不仅涉及农作物的种植和家畜的饲养,还包括与之相适应的社会结构、文化传统和技术发展。
概念释义
海洋文明:是指以海洋为生存和发展基础,以航海、贸易、渔业等为主要经济活动,具有独特文化特征和社会结构的文明形态。海洋文明通常形成于沿海地区或岛屿国家,这些地区由于地理环境的特殊性,使得居民与海洋有着密切的联系。
二、古代世界的帝国
1.赫梯帝国(选必3·第6课)
时间 概况
公元前17世纪 赫梯帝国建立,多次入侵两河流域,一度占领巴比伦城
公元前14世纪 进入鼎盛时期,多次与埃及发生争霸战争
公元前13世纪末 因陷入内战逐渐衰落
2.波斯帝国
建立 公元前6世纪,建立地跨亚、非、欧三大洲的帝国
统治 君主专制制度 、行省制、官僚体系和税收系统
灭亡 公元前4世纪晚期,被马其顿国王亚历山大率军所灭
文明交融 西亚和北非文明区被统一起来,西亚文明和希腊文明发生深入、广泛的交流(选必3·第6课)
3.亚历山大帝国
建立 公元前334年,(选必3·第11课)灭亡波斯帝国,建立了地跨欧、亚、非三大洲的帝国
统治 (1)中央:继承波斯帝国的基本制度;宣布君权神授,将政治、军事等大权集于亚历山大一身 (2)地方:实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化
结果 公元前323年,帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”(选必3·第11课)
希腊化时代(选必3·第11课) (1)含义:从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代” (2)阶级:希腊人和马其顿人逐渐融合,成为希腊化各国的统治阶级。被征服地区原有的上层人士不同程度地接受希腊文化,部分人跻身统治阶级行列 (3)文化:希腊文化中心逐渐东移,亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的中心;被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等领域的发展
4.罗马帝国
兴衰 1—2世纪空前繁荣;3世纪之后,罗马帝国陷入危机;4世纪末,帝国分裂为东、西两部分;5世纪后期,西罗马帝国灭亡
政治 罗马 共和国 具有贵族寡头特征(选必1·第2课);颁布《十二铜表法》 (选必1·第9课)
罗马 帝国 屋大维建立元首制(选必1·第2课);颁布《罗马民法大全》 (选必1·第9课)
经济 农业 (1)农作物:以谷物生产为主,种植橄榄和葡萄(选必2·第1课) (2)土地制度:实行土地国有(选必2·第1课) (3)劳作方式:一家一户的家庭式劳作,大型奴隶制庄园(选必2·第4课)
商业 海外贸易航线四通八达(选必2·第7课)
社会 生活 城市 道路系统和供水排水系统(选必2·第10课)
民居 集体住宅、复合式公寓(选必2·第10课)
交通 铺设人工道路(选必2·第12课)
医疗 医院收治疫病患者(选必2·第14课)
文化 宗教 1世纪,基督教产生,4世纪末成为国教
文学 卢克莱修、西塞罗和维吉尔(选必3·第4课)
史学 李维的《罗马史》、塔西佗的《编年史》(选必3·第4课)
建筑 万神殿、大竞技场(选必3·第4课)
历法 凯撒时期制定儒略历(选必3·第4课)
教考衔接
阅读纲要下第2课“史料阅读——《古代伊朗史料选辑》”
思考:材料的主旨是什么
提示:突出波斯国王作为专制君主的地位。
概念释义
君主专制:政治学概念中定义的一种政体,又译为君主专政、绝对君主制、绝对君主专制、 绝对主义王权、绝对王权等;支持君主专制的思想被归类为专制主义。 指以古代君王为核心的中央集权的政治体制 ,它脱胎于原始社会后期的父权制。
概念释义
希腊化时代
(1)“希腊化”一词的含义是指希腊文化在空间地域上的扩展。希腊化时代是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里,古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。
(2)如果说以前的文明是孤立发展的话,那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向一体。它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
易混纠错
亚述帝国、波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国都地跨亚非欧三洲。
纠错:亚述帝国主要区域是亚洲和非洲,第一个地跨亚非欧的帝国是波斯帝国。
概念释义
《十二铜表法》:包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面,基本上是罗马人传统习惯法的汇编,表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向,体现出古代罗马人的法治精神和奴隶制国家的本质特点。
概念释义
罗马法:是罗马奴隶制国家法律的总称。由习惯法到成文法,从公民法到万民法,体现不断完善的过程。罗马法在维系罗马帝国统治中发挥了重要作用,在世界法制史上占有十分重要的地位。
三、古代文明的交流
农耕技术 西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术 从西亚扩散到埃及和希腊等地
雕塑艺术 希腊雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿埃及
文字 腓尼基字母 在东方演化为阿拉马字母;它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化为拉丁字母
中外交往 汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流
图解历史
古代世界文明之间交流的途径
概念释义
腓尼基字母:腓尼基人在埃及圣书体象形文字基础上将原来的几十个简单的象形字字母化形成。字母文字,几乎都可追溯到腓尼基字母,如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母等。
主题　碰撞与交融——古代世界的帝国与文明的交流
【核心价值】
波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国,开启世界性的文化交流,推动了东西方经贸的往来,加强了东西方文明的交流与融合,加快了人类文明由分散走向整体的进程。
【结构体系】
【探究史料】
1.学术情境——希腊化时代
材料　传统上所谓的“希腊化时代”是指在古希腊史上从公元前4世纪后半叶至公元前1世纪初这一历史时期,具体而言,一般认为它始于亚历山大统治时期(公元前336—公元前323年),终于公元前30年埃及托勒密王朝的覆灭……亚历山大经过10年的征伐,建立起一个横跨欧、亚、非三大洲的大帝国,但他死后,帝国迅速崩溃,分裂成由其后继者建立起来的诸多王国,它们是马其顿王国、巴克特里亚王国等。西方的一些学者认为随着亚历山大的征服,希腊的治权、文明也广泛地普及这一广阔区域,因而把由亚历山大开创的这些王国统称为“希腊化世界”,把亚历山大开创的这一时代称为“希腊化时代”。国内外大多数学者认为“希腊化”一词为19世纪德国历史学家Droysen在其《希腊主义史》一书中首先使用,其后各国学者纷纷引用,于是相沿成习。但笔者认为这一提法并不符合史实,且不谈马其顿王国,就东方各国而言,“希腊化”这一名词带有极大片面性,它完全抹杀了东方因素的作用。
——摘编自樊江宏《关于“希腊化时代”的再思考》
【思考】根据材料并结合所学知识,谈谈你对“希腊化时代”的理解。
【点拨】
学业 质量 突出历史解释水平3:能够运用相关材料并使用相关历史术语,在正确的历史观和方法论的指导下,对“希腊化时代”做出合理解释
关键 能力 解读信息:以“但”为界,将材料分为两层,分别提炼各层的主旨思想
运用信息:对于“希腊化时代”的理解可以从时间、范围、出现的原因、带来的影响等方面进行总结概括
核心 价值 文化交流——战争客观上推动文化交流
【解答】
“希腊化时代”发生在从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间约300年间;“希腊化”是指希腊文明迅速传播到东方各国。“希腊化时代”是伴随着亚历山大的征服而出现的,征服者与被征服各族人民共同进行文化创造的历史时代。“希腊化时代”的出现,促进了东西方经济文化交流。在希腊化时代,希腊人和马其顿人逐渐融合;希腊文化的中心逐渐东移;被征服地区本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等领域的发展。但“希腊化”这一名词带有极大片面性,它过分强调了古希腊的历史作用,完全抹煞了东方因素的作用。西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
2.社会情境——古代帝国与文明的交流
材料　从数十个世纪以前的古代开始,尼罗河河谷的居民有了书面记载的历史以后,文明是以一种奇特的方式进行的。从尼罗河走到了美索不达米亚、两河之间的土地,然后是转向克里特岛、希腊和罗马①。地中海,一个内陆海成为贸易中心,而地中海沿岸城市是艺术、科学、哲学和知识的发源地②。
【思考】综合上述材料,围绕“西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域”③这一话题,依据材料,结合史实,多角度说明上述观点。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述成文)
【点拨】
信息提取 迁移知识 组织答案
画线①部分 联系教材波斯帝国的扩张与交流;基督教的产生与传播;古埃及文明对横跨三大洲帝国的影响 论题:根据画线③设问的中心语,结合画线①②的内容可以得出论题,即西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域 阐述:根据画线①②并联系教材中波斯帝国的扩张与交流,基督教的产生与传播,古埃及文明对横跨三大洲帝国的影响,古代希腊政治、经济的发展,古罗马帝国的国教由来和发展等史实来论证西亚和北非的古代文明是怎样深刻影响地中海周边区域的
画线②部分 古代希腊政治、经济的发展,古罗马帝国的国教由来和发展
画线③部分 设问的中心语
【解答】
论题:西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域。
阐述:公元前499年至前449年间,西亚的波斯帝国与希腊城邦联军进行大规模的战争,最后以波斯失败,希腊城邦胜利结束。希波战争大大加强了东西方文化交流,促进东西方文化发展,促进科学、艺术的进步,考验雅典城邦的民主制度,推进雅典民主制的繁荣与鼎盛,古希腊城邦也进一步发展。经济上,古代埃及是世界上较早确立奴隶制的文明之一,而古代希腊人在从事海上贸易的过程中,与古埃及人产生密切的贸易交流。在这个过程中,古代希腊人学习古埃及的奴隶制,促进了古希腊奴隶制经济的发展,也促进了古代地中海地区贸易经济的发展。文化上,基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,后来传播至罗马帝国内部,在4世纪末成为罗马帝国的国教,在罗马帝国内部具有极大的社会影响力,基督教在欧洲的影响逐渐深入人心。在进入中世纪之后,基督教教会在西欧建立了神权统治,对欧洲以及地中海地区的社会发展与历史发展产生了深远的影响。
综上所述,西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域。
【阐释史论】
古代世界帝国对文明的传播
考点要求 晋陕青宁考题统计 考题统计 高频视角
古代文明的扩展和古代世界的帝国 (3年17考) 2025年 无 四川卷·T11,重庆卷·T10,甘肃卷·T12,湖南卷·T12,河南卷·T11,湖北卷·T11,云南卷·T12 古代世界的帝国文明贡献、社会治理及区域性影响、希腊化时代、古代世界文明的扩展与交流、契约关系、税收系统、帝国的统治特点和社会治理、亚历山大东征、法律制度、君主专制等
2024年 无 全国新课标卷·T30,湖北卷·T11,甘肃卷·T11,广东卷·T12,贵州卷·T11
2023年 无 江苏卷·T11,浙江6月卷·T17,广东卷·T11,全国甲卷·T32,湖南卷·T11
文明的交流 (3年3考) 2025年 晋陕青宁 卷·T11 北京卷·T11
2024年 无 无
2023年 无 山东卷·T10
【研真题 　悟方法】
【典例】(2025·湖北卷·T11)罗马人本以放牧为生,建城后才转向农耕,起初只种小麦和豆子,且小麦品种只能煮食,不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海,罗马种植的谷物种类日益多样,包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中,适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证(　　)
A.罗马帝国的对外扩张影响深远
B.游牧文明与农耕文明的交流
C.罗马为中心的地中海交换发达
D.生态环境与物种交流的关系
【解题指导】
【练考题 　提能力】
智填:参考高频视角提示词,在题后填上相应考点
1.(2025·四川卷·T11)考古发现,一辆波斯帝国的黄金战车出土时,其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕,车身装饰采用亚述猎狮纹样,而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯(　　)
A.文化的多元包容特性
B.文化希腊化的倾向
C.遭受殖民的时代印记
D.神权王权紧密结合
2.(2025·重庆卷·T10)公元前338年,雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失,雅典公民大会颁布法令,授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后,雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和,旋即废除上述法令。由此可知当时雅典(　　)
A.公民群体极力维护自身特权
B.公民兵不再响应城邦征召
C.外部压力暴露民主决策弊端
D.奴隶制未能满足社会需求
3.(2025·甘肃卷·T12)公元前8世纪至前6世纪,古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”,但随着航海技术发展,他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊(　　)
A.殖民范围扩大 B.文化中心转移
C.奴隶贸易发达 D.国家统治稳固
4.(2025·湖南卷·T12)公元前4世纪—前3世纪,“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间,并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　　)
A.表明古埃及王朝更替较为频繁
B.表明埃及文字来源于希腊字母
C.可用于探究亚历山大远征的影响
D.可用于说明古代希腊史学的起源
5.(2025·河南卷·T11)屋大维成为罗马世界主宰者后,共和政体的形式和机构依然保留,但经过共和末期的内战,古老的贵族世家消失了,取而代之的是下层贵族,即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇,后来有的来自西部行省,有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马(　　)
A.政权的统治基础日益扩大
B.延续了传统的民主制度
C.贵族寡头政治色彩的强化
D.出现了封君封臣制雏形
6.(2024·广东卷·T12)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治,均实行君主专制制度,采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有(　　)
A.互鉴性 B.同源性 C.统一性 D.同步性
7.(2025·云南卷·T12)从公元前4世纪晚期修建第一座水渠,到2世纪特拉亚那水渠建成,引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说:“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源,如果你愿意,比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说明罗马(　　)
A.用水需求持续增加 B.水利工程技术高超
C.城市供水系统发达 D.注重工程的实用性
8.(2025·北京卷·T11)公元前3世纪,托勒密王朝的国王在亚历山大城修建了缪斯宫、图书馆、动植物园等。动物园里有许多外来的动物,包括阿拉伯绵羊、印度大象、巴克特里亚骆驼、叙利亚棕熊、希腊白熊、黎凡特狮子等。这些举措(　　)
①有助于托勒密王国的科学研究
②推动了亚历山大帝国的建立
③印证了希腊化时代的文化交流
④加速了亚欧游牧民族大迁徙
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
9.(2025·晋陕青宁卷·T11)波斯帝国早期,被征服地区的许多官吏、制度得到保留,外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革,推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施(　　)
A.扩大了波斯文明的影响
B.缓和了外族与波斯人的矛盾
C.完善了帝国的官僚体系
D.革除了西亚君主制度的积弊
1.(2024·全国新课标卷·T30)公元前5世纪,波斯的一份契约记载,有商人承租了国王的私有水源、土地,并以土地收成支付租费;另一份契约记载,商人将份地、农具和种子等租给他人,承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知,当时波斯(　　)
A.开始出现经营借贷业务的商人
B.地租的征收以实物为主
C.成为西亚最早使用契约的国家
D.国王占有全部生产资料
2.(2024·贵州卷·T11)从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省,由国王任命的总督治理,直接听命于国王。此外,还设立了一定数量的希腊人自治市,享有一定程度的自治权,但在政治上需服从中央,向中央纳税。这反映塞琉古王国(　　)
A.中央与地方关系松弛
B.地方经济发展相对平衡
C.政治制度的融合发展
D.区域治理方式高度一致核心素养测评
(第九单元　专题34　古代世界的帝国与文明的交流)
　(35分钟　50分)　　　 　　　　　 　　　　　 　　　
一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.公元前1千纪,在早期大帝国兴起的同时,雅利安人的活动范围从印度河流域扩展到恒河流域,古希腊人的殖民据点也几乎遍及整个地中海地区。材料主要反映了(　　)
A.早期文明的扩张潜能 B.农耕文明的制度优势
C.欧亚文明的多元互补 D.文明交流的武力方式
2.(2026·济南模拟)埃及新王国时期,谷物、黄金、象牙和陶器等是其主要出口商品,输入物有腓尼基、叙利亚的各种农产品和手工制品,黎巴嫩的木材,塞浦路斯的铜,赫梯的铁,两河流域的纺织品和油类,以及来自南方努比亚和彭特的金、银、香料等。据此可知,当时(　　)
A.埃及成为区域霸主 B.区域贸易网络显现
C.西亚文明影响埃及 D.环地中海贸易兴盛
3.赫梯帝国的法律规定,无论是故意还是过失杀害商人,都要处以比杀害自由人更高的赔偿金,如故意杀害商人的赔偿金是故意杀害普通自由人的近70倍之多。这体现出(　　)
A.商人的政治地位尊贵
B.赫梯帝国文明源远流长
C.统治者重视商业活动
D.赫梯帝国社会等级森严
4.(2026·绵阳模拟)公元前6世纪,波斯帝国建立,其首位君主居鲁士非常重视研究马匹奔跑一天的里程,以便据此设立一系列驿站,配备负责传递信函的人员和马匹。此举反映了(　　)
A.波斯帝国强大的动员能力
B.广阔疆域带来的治理挑战
C.亚非欧古代文明交流频繁
D.波斯帝国生产力水平发达
5.(2025·滨州模拟)某学者认为:古代“大中东诸文明的发展模式中形成了两种截然不同的秩序,即大陆秩序和海洋秩序”,下图是其对这两种秩序结构的比较。这一差异导致古代(　　)
大陆帝国(左)与海洋帝国(右)的秩序结构
A.区域文化的统一
B.文明时代的转型
C.帝国之间的冲突
D.区域文明的扩展
6.马其顿帝国君主亚历山大,在埃及自称法老之子。在波斯则以波斯帝国正统继承人自居,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官,推广波斯礼仪,并鼓励马其顿人和波斯人通婚,以马其顿的方式训练波斯士兵。亚历山大的统治策略旨在(　　)
A.扩大帝国的统治疆域
B.维护帝国的繁荣稳定
C.促进跨区域经济交流
D.推动西亚文化的传播
7.(2025·揭阳模拟)下图可用来说明公元前4世纪晚期(　　)
A.亚历山大远征的主要原因
B.波斯文明被毁灭的原因
C.欧亚文明交汇的直接原因
D.马其顿王国的兴衰过程
8.罗马共和国时期,罗马法明确规定奴隶“不具备法律人格”,完全受主人支配。到了帝国后期,罗马法则对奴隶主的权利进行了诸多限制,禁止奴隶主随意杀害、虐待奴隶。这一调整(　　)
A.有利于缓和社会矛盾
B.扩大了罗马帝国的基础
C.旨在维护奴隶的利益
D.反映了罗马法律的完备
9.(2026·南通模拟)罗马帝国前期的城市起源于城邦,城市的管理机关一般由公民大会、市政官员和市议会组成,公民大会可以立法并选举市政官员。中世纪西欧城市产生于封建主的领地和堡垒、教会领地和修道院的包围之中,并取得了城市特许状。两者都(　　)
A.孕育出新经济因素
B.源自经济的发展和武装斗争
C.建立了代议制民主
D.属于相对独立的政治共同体
10.(2025·广州模拟)公元前3世纪,托勒密一世统治埃及时,将当时盛行于埃及的三位一体神(即奥西里斯、伊西丝和荷鲁斯)改造为新的三位一体神(即赛拉比斯、伊西丝和荷鲁斯),供全体居民崇拜。其中,赛拉比斯神的形象酷似希腊主神宙斯,后两位神的形象没有多大变化。这一做法(　　)
A.中断了埃及的传统文明
B.扩大了区域间的文化差异
C.促进了欧洲文化的传播
D.实现了帝国内的民族交融
11.古罗马的道路工程举世闻名。修路是一项大工程,一般来说,修路方案由执政官或财务官等拟订,再由元老院投票表决,最后由国库拨款,军队负责施工,拟订方案者负责监管。道路修建完成后,由类似现代的公路局的部门负责运营、维护。这反映出古罗马(　　)
A.民主政治发达 B.形式主义盛行
C.组织能力强大 D.封建经济繁荣
【知识拓展】大帝国建立与衰亡
帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
时间 公元前550年—前330年 公元前336年—前323年 公元前27年—公元476年
疆域 范围 伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛 小亚细亚、埃及、两河流域、伊朗高原、印度河流域 从西班牙到两河流域、整个地中海周边
统治 概况 (1)继承西亚的君主专制,宣扬君权神授 (2)地方实行行省制 (1)继承波斯帝国基本制度,宣布君权神授 (2)地方实行行省制 (3)推广希腊文化 (1)实行帝制,大力发展奴隶制 (2)基督教兴起,4世纪成为国教
衰亡 时间 公元前4世纪末,被马其顿灭亡 亚历山大死后,帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂,5 世纪后期西罗马帝国灭亡
12.(2026·温州模拟)福斯塔特遗址位于埃及首都开罗南郊,是一处古代陶瓷的地下博物馆。经过20世纪的多次发掘,这里一共出土陶瓷六七十万片。其中来自中国的陶瓷约12 000片,时间从唐朝绵延到清朝,其余基本是在釉色、形制、纹饰、风格都很接近的“仿中国陶器”,占比达到70%—80%。这说明(　　)
A.唐朝开始海上丝路直达红海
B.埃及跨区域长途大额贸易非常发达
C.商贸之路推动文化交流传播
D.中华文化深刻改变当地的审美文化
二、非选择题:本题共1题,共14分。
13.(2025·福建卷·T18)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料　古波斯《贝希斯敦铭文》和《希罗多德历史》有关平定公元前522年高墨达叛乱的记述如下表。
大流士王说:高墨达夺走的王国,自古以来就是我们家族的。在我到来之前,没有一个人敢对高墨达采取行动。我带领少数人杀死了高墨达和他最主要的追随者。我从他手中夺回了王国,神佑我成了国王。我杀死高墨达时,有六个波斯人作为我的支持者一起协力行动。 ——摘录自 《贝希斯敦铭文》 高墨达统治了七个月。欧塔涅斯找来地位极高、被他视为最可信任的两个波斯人。他们各自去找自己最信任的波斯人帮忙,凑齐了六人。此时大流士来到苏萨,六位波斯人决定让他也参与此事。他们杀死了高墨达并割下了他的首级。六个人商量选立国王。大流士成为国王。 ——摘录自 《希罗多德历史》
(1)比较上述两则史料,概括二者所记内容的不同点。(6分)
(2)利用两则史料所记内容的共同点,对“高墨达叛乱”进行探究。(8分)(共59张PPT)
专题34　古代世界的帝国与文明的交流
必备知识 构建通史体系
关键能力 深化学习重点
真题研析 聚焦考情考向
课 标 要 求 历史纲要 选择性必修
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程;了解近代西方法律制度的渊源
2.知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响;了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化;了解古代的商贸活动与贸易通道
3.了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征
4.了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙;了解古代的水陆交通建设及主要交通工具;知道古代历史上疫病的流行与影响
5.通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机
时 空 坐 标 (填 一 填)
①_________　②_________　③___________　④___________
两河流域
丝绸之路
西罗马帝国
十二铜表法
必备知识 构建通史体系
一、古代文明的扩展
(一)农耕文明与海洋文明的扩展
文明 条件 扩展方向
农耕文明 比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 (1)古代埃及:主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展
(2)古代西亚:从两河流域南部向周边地区扩张
海洋文明 组织能力、航海技术和武器 向地中海和黑海周边地区殖民,建立众多城邦国家
(二)印欧人的迁徙(选必3·第6课)
过程 从公元前2千纪初起,陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区
条件 马和马拉战车等武力优势
影响 分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人
概念释义
农耕文明:是指以农业为主要生产方式、依赖土地耕种和定居生活的文明形态。它不仅涉及农作物的种植和家畜的饲养,还包括与之相适应的社会结构、文化传统和技术发展。
概念释义
海洋文明:是指以海洋为生存和发展基础,以航海、贸易、渔业等为主要经济活动,具有独特文化特征和社会结构的文明形态。海洋文明通常形成于沿海地区或岛屿国家,这些地区由于地理环境的特殊性,使得居民与海洋有着密切的联系。
二、古代世界的帝国
1.赫梯帝国(选必3·第6课)
时间 概况
公元前17世纪 赫梯帝国建立,多次入侵两河流域,一度占领巴比伦城
公元前14世纪 进入鼎盛时期,多次与埃及发生争霸战争
公元前13世纪末 因陷入内战逐渐衰落
2.波斯帝国
建立 公元前6世纪,建立地跨亚、非、欧三大洲的帝国
统治 君主专制制度 、行省制、官僚体系和税收系统
灭亡 公元前4世纪晚期,被马其顿国王亚历山大率军所灭
文明交融 西亚和北非文明区被统一起来,西亚文明和希腊文明发生深入、广泛的交流(选必3·第6课)
3.亚历山大帝国
建立 公元前334年,(选必3·第11课)灭亡波斯帝国,建立了地跨欧、亚、非三大洲的帝国
统治 (1)中央:继承波斯帝国的基本制度;宣布君权神授,将政治、军事等大权集于亚历山大一身
(2)地方:实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化
结果 公元前323年,帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”(选必3·第11课)
希腊化时代(选必3·第11课) (1)含义:从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”
(2)阶级:希腊人和马其顿人逐渐融合,成为希腊化各国的统治阶级。被征服地区原有的上层人士不同程度地接受希腊文化,部分人跻身统治阶级行列
(3)文化:希腊文化中心逐渐东移,亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的中心;被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等领域的发展
4.罗马帝国
兴衰 1—2世纪空前繁荣;3世纪之后,罗马帝国陷入危机;4世纪末,帝国分裂为东、西两部分;5世纪后期,西罗马帝国灭亡
政治 罗马 共和国 具有贵族寡头特征(选必1·第2课);颁布《十二铜表法》 (选必1·第9课)
罗马 帝国 屋大维建立元首制(选必1·第2课);颁布《罗马民法大全》
(选必1·第9课)
经济 农业 (1)农作物:以谷物生产为主,种植橄榄和葡萄(选必2·第1课)
(2)土地制度:实行土地国有(选必2·第1课)
(3)劳作方式:一家一户的家庭式劳作,大型奴隶制庄园(选必2·第4课)
商业 海外贸易航线四通八达(选必2·第7课)
社会 生活 城市 道路系统和供水排水系统(选必2·第10课)
民居 集体住宅、复合式公寓(选必2·第10课)
交通 铺设人工道路(选必2·第12课)
医疗 医院收治疫病患者(选必2·第14课)
文化 宗教 1世纪,基督教产生,4世纪末成为国教
文学 卢克莱修、西塞罗和维吉尔(选必3·第4课)
史学 李维的《罗马史》、塔西佗的《编年史》(选必3·第4课)
建筑 万神殿、大竞技场(选必3·第4课)
历法 凯撒时期制定儒略历(选必3·第4课)
教考衔接
阅读纲要下第2课“史料阅读——《古代伊朗史料选辑》”
思考:材料的主旨是什么
提示:突出波斯国王作为专制君主的地位。
概念释义
君主专制:政治学概念中定义的一种政体,又译为君主专政、绝对君主制、绝对君主专制、 绝对主义王权、绝对王权等;支持君主专制的思想被归类为专制主义。 指以古代君王为核心的中央集权的政治体制 ,它脱胎于原始社会后期的父权制。
概念释义
希腊化时代
(1)“希腊化”一词的含义是指希腊文化在空间地域上的扩展。希腊化时代是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里,古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。
(2)如果说以前的文明是孤立发展的话,那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向一体。它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
易混纠错
亚述帝国、波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国都地跨亚非欧三洲。
纠错:亚述帝国主要区域是亚洲和非洲,第一个地跨亚非欧的帝国是波斯帝国。
概念释义
《十二铜表法》:包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面,基本上是罗马人传统习惯法的汇编,表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向,体现出古代罗马人的法治精神和奴隶制国家的本质特点。
概念释义
罗马法:是罗马奴隶制国家法律的总称。由习惯法到成文法,从公民法到万民法,体现不断完善的过程。罗马法在维系罗马帝国统治中发挥了重要作用,在世界法制史上占有十分重要的地位。
三、古代文明的交流
农耕技术 西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术 从西亚扩散到埃及和希腊等地
雕塑艺术 希腊雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿埃及
文字 腓尼基字母 在东方演化为阿拉马字母;它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化为拉丁字母
中外交往 汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流
图解历史
古代世界文明之间交流的途径
概念释义
腓尼基字母:腓尼基人在埃及圣书体象形文字基础上将原来的几十个简单的象形字字母化形成。字母文字,几乎都可追溯到腓尼基字母,如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母等。
关键能力 深化学习重点
主题　碰撞与交融——古代世界的帝国与文明的交流
【核心价值】
波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国,开启世界性的文化交流,推动了东西方经贸的往来,加强了东西方文明的交流与融合,加快了人类文明由分散走向整体的进程。
【结构体系】
【探究史料】
1.学术情境——希腊化时代
材料　传统上所谓的“希腊化时代”是指在古希腊史上从公元前4世纪后半叶至公元前1世纪初这一历史时期,具体而言,一般认为它始于亚历山大统治时期(公元前336—公元前323年),终于公元前30年埃及托勒密王朝的覆灭……亚历山大经过10年的征伐,建立起一个横跨欧、亚、非三大洲的大帝国,但他死后,帝国迅速崩溃,分裂成由其后继者建立起来的诸多王国,它们是马其顿王国、巴克特里亚王国等。西方的一些学者认为随着亚历山大的征服,希腊的治权、文明也广泛地普及这一广阔区域,因而把由亚历山大开创
的这些王国统称为“希腊化世界”,把亚历山大开创的这一时代称为“希腊化时代”。国内外大多数学者认为“希腊化”一词为19世纪德国历史学家Droysen在其《希腊主义史》一书中首先使用,其后各国学者纷纷引用,于是相沿成习。但笔者认为这一提法并不符合史实,且不谈马其顿王国,就东方各国而言,“希腊化”这一名词带有极大片面性,它完全抹杀了东方因素的作用。
——摘编自樊江宏《关于“希腊化时代”的再思考》
【思考】根据材料并结合所学知识,谈谈你对“希腊化时代”的理解。
【点拨】
学业 质量 突出历史解释水平3:能够运用相关材料并使用相关历史术语,在正确的历史观和方法论的指导下,对“希腊化时代”做出合理解释
关键 能力 解读信息:以“但”为界,将材料分为两层,分别提炼各层的主旨思想
运用信息:对于“希腊化时代”的理解可以从时间、范围、出现的原因、带来的影响等方面进行总结概括
核心 价值 文化交流——战争客观上推动文化交流
【解答】
“希腊化时代”发生在从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间约300年间;“希腊化”是指希腊文明迅速传播到东方各国。“希腊化时代”是伴随着亚历山大的征服而出现的,征服者与被征服各族人民共同进行文化创造的历史时代。“希腊化时代”的出现,促进了东西方经济文化交流。在希腊化时代,希腊人和马其顿人逐渐融合;希腊文化的中心逐渐东移;被征服地区本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等领域的发展。但“希腊化”这一名词带有极大片面性,它过分强调了古希腊的历史作用,完全抹煞了东方因素的作用。西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
2.社会情境——古代帝国与文明的交流
材料　从数十个世纪以前的古代开始,尼罗河河谷的居民有了书面记载的历史以后,文明是以一种奇特的方式进行的。从尼罗河走到了美索不达米亚、两河之间的土地,然后是转向克里特岛、希腊和罗马①。地中海,一个内陆海成为贸易中心,而地中海沿岸城市是艺术、科学、哲学和知识的发源地②。
【思考】综合上述材料,围绕“西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域”③这一话题,依据材料,结合史实,多角度说明上述观点。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述成文)
【点拨】
信息提取 迁移知识 组织答案
画线①部分 联系教材波斯帝国的扩张与交流;基督教的产生与传播;古埃及文明对横跨三大洲帝国的影响 论题:根据画线③设问的中心语,结合画线①②的内容可以得出论题,即西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域
阐述:根据画线①②并联系教材中波斯帝国的扩张与交流,基督教的产生与传播,古埃及文明对横跨三大洲帝国的影响,古代希腊政治、经济的发展,古罗马帝国的国教由来和发展等史实来论证西亚和北非的古代文明是怎样深刻影响地中海周边区域的
画线②部分 古代希腊政治、经济的发展,古罗马帝国的国教由来和发展
画线③部分 设问的中心语
【解答】
论题:西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域。
阐述:公元前499年至前449年间,西亚的波斯帝国与希腊城邦联军进行大规模的战争,最后以波斯失败,希腊城邦胜利结束。希波战争大大加强了东西方文化交流,促进东西方文化发展,促进科学、艺术的进步,考验雅典城邦的民主制度,推进雅典民主制的繁荣与鼎盛,古希腊城邦也进一步发展。经济上,古代埃及是世界上较早确立奴隶制的文明之一,而古代希腊人在从事海上贸易的过程中,与古埃及人产生密切的贸易交流。在这个过程中,古代希腊人学习古埃及的奴隶制,促进了古希腊奴隶制经济的发展,也促进了古代
地中海地区贸易经济的发展。文化上,基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,后来传播至罗马帝国内部,在4世纪末成为罗马帝国的国教,在罗马帝国内部具有极大的社会影响力,基督教在欧洲的影响逐渐深入人心。在进入中世纪之后,基督教教会在西欧建立了神权统治,对欧洲以及地中海地区的社会发展与历史发展产生了深远的影响。
综上所述,西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域。
【阐释史论】
古代世界帝国对文明的传播
真题研析 聚焦考情考向
考点要求 晋陕青宁考题统计 考题统计 高频视角
古代文明的扩展和古代世界的帝国 (3年17考) 2025年 无 四川卷·T11,重庆卷·T10,甘肃卷·T12,湖南卷·T12,河南卷·T11,湖北卷·T11,云南卷·T12 古代世界的帝国文明贡献、社会治理及区域性影响、希腊化时代、古代世界文明的扩展与交流、契约关系、税收系统、帝国的统治特点和社会治理、亚历山大东征、法律制度、君主专制等
2024年 无 全国新课标卷·T30,湖北卷·T11,甘肃卷·T11,广东卷·T12,贵州卷·T11
2023年 无 江苏卷·T11,浙江6月卷·T17,广东卷·T11,全国甲卷·T32,湖南卷·T11
文明的交流 (3年3考) 2025年 晋陕青宁 卷·T11 北京卷·T11
2024年 无 无
2023年 无 山东卷·T10

【研真题 　悟方法】
【典例】(2025·湖北卷·T11)罗马人本以放牧为生,建城后才转向农耕,起初只种小麦和豆子,且小麦品种只能煮食,不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海,罗马种植的谷物种类日益多样,包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中,适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证(　　)
A.罗马帝国的对外扩张影响深远
B.游牧文明与农耕文明的交流
C.罗马为中心的地中海交换发达
D.生态环境与物种交流的关系
√
【解题指导】
【练考题 　提能力】
1.(2025·四川卷·T11)考古发现,一辆波斯帝国的黄金战车出土时,其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕,车身装饰采用亚述猎狮纹样,而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯(　　)
A.文化的多元包容特性
B.文化希腊化的倾向
C.遭受殖民的时代印记
D.神权王权紧密结合
√
【解析】选A。根据材料及所学可知,波斯帝国疆域辽阔,统治区域涵盖埃及、两河流域、小亚细亚等文明区。黄金战车融合不同地区的文化元素,体现了波斯在艺术与文化上对各民族传统的包容与吸收,符合“多元包容”的特性,A正确;希腊化时代始于亚历山大东征(公元前4世纪末),而波斯帝国兴盛于公元前6世纪—前4世纪,时间上早于希腊化时期;且战车上未出现希腊文化元素,排除B;波斯帝国是古代强大的征服者,曾征服埃及、巴比伦等地区,而非“遭受殖民”的对象,排除C;波斯帝国的国教是琐罗亚斯德教(拜火教),主神阿胡拉马兹达与王权结合,但战车上的荷鲁斯神属于埃及神权体系,且文物中未体现神权与王权结合的政治特征,排除D。
考点:波斯帝国的多元文化共存
2.(2025·重庆卷·T10)公元前338年,雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失,雅典公民大会颁布法令,授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后,雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和,旋即废除上述法令。由此可知当时雅典(　　)
A.公民群体极力维护自身特权
B.公民兵不再响应城邦征召
C.外部压力暴露民主决策弊端
D.奴隶制未能满足社会需求
√
【解析】选A。根据材料及所学可知,雅典公民权具有排他性,仅属于本邦成年男性自由民。材料中公民大会在危机时暂时放宽公民权,危机解除后立即收回,体现了公民群体对特权的本能维护(不愿外邦人、奴隶分享政治权利与社会地位),A正确;材料未提及公民兵拒绝服役,而是强调雅典通过扩大公民群体补充兵力,排除B;公民大会的决策(先授后废)本质上是基于现实利益(危机应对与特权维护)的权衡,而非民主制度本身的缺陷,排除C;雅典奴隶制是城邦经济的基础,材料中“解放奴隶”仅为战时应急措施,并非否定奴隶制。废除法令恰恰说明奴隶制仍符合公民群体的根本利益,排除D。
考点:雅典公民维护自身特权
3.(2025·甘肃卷·T12)公元前8世纪至前6世纪,古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”,但随着航海技术发展,他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊(　　)
A.殖民范围扩大 B.文化中心转移
C.奴隶贸易发达 D.国家统治稳固
√
【解析】选A。据材料“航海技术发展”和所学知识可知,古希腊人通过航海技术的进步克服了黑海的自然障碍,殖民范围扩大到黑海地区,使其从“不好客海”变为“好客海”,这反映了殖民范围的扩大是黑海称谓变化的深层次原因,A正确;材料强调航海技术的发展推动殖民范围的扩大,使古希腊人对黑海的称谓发生改变,未提及文化中心转移的问题,排除B;据所学知识可知,奴隶贸易虽然在这一时期存在,但与黑海称谓变化无直接关联,排除C;材料强调的是对外殖民,未提及国家统治稳固的内容,排除D。
考点:古希腊的殖民扩张
4.(2025·湖南卷·T12)公元前4世纪—前3世纪,“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间,并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　　)
A.表明古埃及王朝更替较为频繁
B.表明埃及文字来源于希腊字母
C.可用于探究亚历山大远征的影响
D.可用于说明古代希腊史学的起源
√
【解析】选C。据材料马涅托用希腊词汇“Dynasteia”表示“王朝”和所学知识可知,这一时期正值希腊化时代托勒密王朝统治埃及,希腊文化对埃及产生显著影响,该现象可用于探究希腊化时代文化交融(亚历山大远征的影响),C正确;据材料可知,马涅托记载法老世系是为系统记录历史,不能直接表明王朝更替频繁,排除A;据所学知识可知,埃及象形文字早于希腊字母出现,二者无渊源关系,排除B;材料反映的是埃及史学家的著作,与希腊史学起源无直接关联,排除D。
考点:亚历山大远征的影响
5.(2025·河南卷·T11)屋大维成为罗马世界主宰者后,共和政体的形式和机构依然保留,但经过共和末期的内战,古老的贵族世家消失了,取而代之的是下层贵族,即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇,后来有的来自西部行省,有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马(　　)
A.政权的统治基础日益扩大
B.延续了传统的民主制度
C.贵族寡头政治色彩的强化
D.出现了封君封臣制雏形
√
【解析】选A。根据材料及所学可知,罗马共和末期的内战导致“古老的贵族世家消失”,取而代之的是“下层贵族,即骑士家族”,其来源从意大利乡村扩展至西部行省、阿非利加行省等更广泛区域。新贵族群体不再局限于罗马传统贵族,而是吸纳了帝国边缘地区的精英,反映出政权统治基础的扩大,A正确;罗马共和制“民主”的本质是贵族主导的寡头政治,且屋大维时期已建立元首制,实际权力向帝制集中,“延续了传统的民主制度”表述错误,排除B;传统贵族世家消失,新贵族来源多元化,削弱了寡头政治的封闭性,而非“强化”,排除C;封君封臣制是中世纪西欧封建制度的特征,与古罗马政治结构无关,排除D。
考点:古罗马的政治制度
6.(2024·广东卷·T12)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治,均实行君主专制制度,采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有(　　)
A.互鉴性 B.同源性 C.统一性 D.同步性
√
【解析】选C。据材料可知,古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国虽然在兴起时间、地理空间上不同,但均实行君主专制制度,并通过颁布法律、改革币制等措施强化统治,这反映了古代不同地区的文明演进过程中,在国家建设方式上具有一定的统一性,故选C;互鉴性指不同文明之间相互学习和借鉴,美洲的印加帝国因其地理位置,与其他大陆几乎处于隔绝状态,排除A;同源性指文明产生的源头相同,材料中的四个帝国文明起源并不同,排除B;同步性指不同文明在同一时间采取了相同的措施,材料中的四个帝国并非在同一时间兴起,也并非在同一时间实行君主专制制度,排除D。
考点:古代文明交流
7.(2025·云南卷·T12)从公元前4世纪晚期修建第一座水渠,到2世纪特拉亚那水渠建成,引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说:“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源,如果你愿意,比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说明罗马(　　)
A.用水需求持续增加 B.水利工程技术高超
C.城市供水系统发达 D.注重工程的实用性
√
【解析】选D。根据材料及所学可知,学者明确将罗马水渠与“不实用”的工程对比,强调其“为城市提供了丰富的水源”的实际功能,直接体现注重工程实用性的意图,D正确;水量增加15倍可反映需求增长,但学者评价的重点是工程的“实用性”,而非需求本身,排除A;水利工程技术可从水量提升体现,但学者直接批评希腊工程不实用,焦点在实用价值而非技术本身,排除B;学者通过对比埃及金字塔和希腊工程,意在突出罗马工程的“实用性”(满足城市功能需求),而非单纯描述“发达”,排除C。
考点:古罗马的建设
8.(2025·北京卷·T11)公元前3世纪,托勒密王朝的国王在亚历山大城修建了缪斯宫、图书馆、动植物园等。动物园里有许多外来的动物,包括阿拉伯绵羊、印度大象、巴克特里亚骆驼、叙利亚棕熊、希腊白熊、黎凡特狮子等。这些举措(　　)
①有助于托勒密王国的科学研究
②推动了亚历山大帝国的建立
③印证了希腊化时代的文化交流
④加速了亚欧游牧民族大迁徙
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
√
【解析】选A。根据材料并结合所学可知,托勒密王朝修建缪斯宫、图书馆、动植物园等,图书馆可收藏知识典籍,动植物园收集外来动植物,这些资源为科学研究提供了物质和资料基础,有助于托勒密王国的科学研究,①正确。结合所学可知,希腊化时代是指亚历山大东征后,希腊文化传播到东方地区的时代。托勒密王朝属于希腊化世界的一部分,动物园里有来自阿拉伯、印度、巴克特里亚、叙利亚、希腊等不同地区的动物,体现了不同地区的交流,印证了希腊化时代的文化交流,③正确,故①③符合题意,A正确;亚历山大帝国建立于公元前4世纪,而题干时间是公元前3世纪,此时亚历山大帝国已经解体,托勒密王朝是亚历山大帝国分裂后形成的国家之一,②错误,排除B、D;公元前3世纪亚欧游牧民族大迁徙尚未发生,且动物收集属于文化行为,不是人口迁徙动力,④错误,排除C。
考点:希腊化时代
9.(2025·晋陕青宁卷·T11)波斯帝国早期,被征服地区的许多官吏、制度得到保留,外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革,推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施(　　)
A.扩大了波斯文明的影响
B.缓和了外族与波斯人的矛盾
C.完善了帝国的官僚体系
D.革除了西亚君主制度的积弊
√
【解析】选A。据材料“推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教”可知,大流士通过行政、文字和宗教的统一措施强化了波斯文明在帝国范围内的主导地位,扩大了波斯文明的影响,A正确;据材料可知,这些举措强调波斯文明的主导性而非缓和矛盾,排除B;据所学知识可知,行省和军区制度确实完善了官僚体系,但材料侧重文化影响而非行政效率,排除C;据材料无法得出这些改革直接革除了西亚君主制度积弊的结论,排除D。
考点:波斯帝国对世界文明的影响
1.(2024·全国新课标卷·T30)公元前5世纪,波斯的一份契约记载,有商人承租了国王的私有水源、土地,并以土地收成支付租费;另一份契约记载,商人将份地、农具和种子等租给他人,承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知,当时波斯(　　)
A.开始出现经营借贷业务的商人
B.地租的征收以实物为主
C.成为西亚最早使用契约的国家
D.国王占有全部生产资料
√
【解析】选B。材料没有体现开始出现经营借贷业务的商人,故A错误;根据材料“有商人承租了国王的私有水源、土地,并以土地收成支付租费”“商人将份地、农具和种子等租给他人,承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等”可知,当时波斯地租的征收以实物为主,故B正确;材料没有体现契约的使用情况,故C错误;材料没有体现国王占有全部生产资料,故D错误。
考点:波斯帝国的经济
2.(2024·贵州卷·T11)从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省,由国王任命的总督治理,直接听命于国王。此外,还设立了一定数量的希腊人自治市,享有一定程度的自治权,但在政治上需服从中央,向中央纳税。这反映塞琉古王国(　　)
A.中央与地方关系松弛
B.地方经济发展相对平衡
C.政治制度的融合发展
D.区域治理方式高度一致
√
【解析】选C。塞琉古王国既有国王任命总督治理的行省制度,又有希腊人自治市这种带有自治性质的制度,体现了对不同政治制度的融合,即一方面有中央集权的行省制,另一方面又保留了一定的希腊式自治,故选C;材料中明确提到行省总督由国王任命,直接听命于国王,希腊人自治市也需在政治上服从中央,这表明中央对地方有较强的掌控力,并非中央与地方关系松弛,排除A;塞琉古王国疆域涵盖不同经济基础和产业结构的地区,且政治管理模式差异会使经济政策和资源分配不同,因此地方经济发展并非相对平衡,排除B;行省由总督治理,直接听命于国王,而希腊人自治市享有一定自治权,说明区域治理方式并不高度一致,排除D。
考点:亚历山大帝国的统治专题34　古代世界的帝国与文明的交流
课 标 要 求 历史纲要 选择性必修
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程;了解近代西方法律制度的渊源 2.知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响;了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化;了解古代的商贸活动与贸易通道 3.了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征 4.了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙;了解古代的水陆交通建设及主要交通工具;知道古代历史上疫病的流行与影响 5.通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机
时 空 坐 标 (填一填) ①两河流域　②丝绸之路　③西罗马帝国　④十二铜表法
一、古代文明的扩展
(一)农耕文明与海洋文明的扩展
文明 条件 扩展方向
农耕文明 比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 (1)古代埃及:主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展 (2)古代西亚:从两河流域南部向周边地区扩张
海洋文明 组织能力、航海技术和武器 向地中海和黑海周边地区殖民,建立众多城邦国家
(二)印欧人的迁徙(选必3·第6课)
过程 从公元前2千纪初起,陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区
条件 马和马拉战车等武力优势
影响 分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人
概念释义
农耕文明:是指以农业为主要生产方式、依赖土地耕种和定居生活的文明形态。它不仅涉及农作物的种植和家畜的饲养,还包括与之相适应的社会结构、文化传统和技术发展。
概念释义
海洋文明:是指以海洋为生存和发展基础,以航海、贸易、渔业等为主要经济活动,具有独特文化特征和社会结构的文明形态。海洋文明通常形成于沿海地区或岛屿国家,这些地区由于地理环境的特殊性,使得居民与海洋有着密切的联系。
二、古代世界的帝国
1.赫梯帝国(选必3·第6课)
时间 概况
公元前17世纪 赫梯帝国建立,多次入侵两河流域,一度占领巴比伦城
公元前14世纪 进入鼎盛时期,多次与埃及发生争霸战争
公元前13世纪末 因陷入内战逐渐衰落
2.波斯帝国
建立 公元前6世纪,建立地跨亚、非、欧三大洲的帝国
统治 君主专制制度 、行省制、官僚体系和税收系统
灭亡 公元前4世纪晚期,被马其顿国王亚历山大率军所灭
文明交融 西亚和北非文明区被统一起来,西亚文明和希腊文明发生深入、广泛的交流(选必3·第6课)
3.亚历山大帝国
建立 公元前334年,(选必3·第11课)灭亡波斯帝国,建立了地跨欧、亚、非三大洲的帝国
统治 (1)中央:继承波斯帝国的基本制度;宣布君权神授,将政治、军事等大权集于亚历山大一身 (2)地方:实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化
结果 公元前323年,帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”(选必3·第11课)
希腊化时代(选必3·第11课) (1)含义:从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代” (2)阶级:希腊人和马其顿人逐渐融合,成为希腊化各国的统治阶级。被征服地区原有的上层人士不同程度地接受希腊文化,部分人跻身统治阶级行列 (3)文化:希腊文化中心逐渐东移,亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的中心;被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等领域的发展
4.罗马帝国
兴衰 1—2世纪空前繁荣;3世纪之后,罗马帝国陷入危机;4世纪末,帝国分裂为东、西两部分;5世纪后期,西罗马帝国灭亡
政治 罗马 共和国 具有贵族寡头特征(选必1·第2课);颁布《十二铜表法》 (选必1·第9课)
罗马 帝国 屋大维建立元首制(选必1·第2课);颁布《罗马民法大全》 (选必1·第9课)
经济 农业 (1)农作物:以谷物生产为主,种植橄榄和葡萄(选必2·第1课) (2)土地制度:实行土地国有(选必2·第1课) (3)劳作方式:一家一户的家庭式劳作,大型奴隶制庄园(选必2·第4课)
商业 海外贸易航线四通八达(选必2·第7课)
社会 生活 城市 道路系统和供水排水系统(选必2·第10课)
民居 集体住宅、复合式公寓(选必2·第10课)
交通 铺设人工道路(选必2·第12课)
医疗 医院收治疫病患者(选必2·第14课)
文化 宗教 1世纪,基督教产生,4世纪末成为国教
文学 卢克莱修、西塞罗和维吉尔(选必3·第4课)
史学 李维的《罗马史》、塔西佗的《编年史》(选必3·第4课)
建筑 万神殿、大竞技场(选必3·第4课)
历法 凯撒时期制定儒略历(选必3·第4课)
教考衔接
阅读纲要下第2课“史料阅读——《古代伊朗史料选辑》”
思考:材料的主旨是什么
提示:突出波斯国王作为专制君主的地位。
概念释义
君主专制:政治学概念中定义的一种政体,又译为君主专政、绝对君主制、绝对君主专制、 绝对主义王权、绝对王权等;支持君主专制的思想被归类为专制主义。 指以古代君王为核心的中央集权的政治体制 ,它脱胎于原始社会后期的父权制。
概念释义
希腊化时代
(1)“希腊化”一词的含义是指希腊文化在空间地域上的扩展。希腊化时代是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里,古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。
(2)如果说以前的文明是孤立发展的话,那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向一体。它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
易混纠错
亚述帝国、波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国都地跨亚非欧三洲。
纠错:亚述帝国主要区域是亚洲和非洲,第一个地跨亚非欧的帝国是波斯帝国。
概念释义
《十二铜表法》:包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面,基本上是罗马人传统习惯法的汇编,表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向,体现出古代罗马人的法治精神和奴隶制国家的本质特点。
概念释义
罗马法:是罗马奴隶制国家法律的总称。由习惯法到成文法,从公民法到万民法,体现不断完善的过程。罗马法在维系罗马帝国统治中发挥了重要作用,在世界法制史上占有十分重要的地位。
三、古代文明的交流
农耕技术 西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术 从西亚扩散到埃及和希腊等地
雕塑艺术 希腊雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿埃及
文字 腓尼基字母 在东方演化为阿拉马字母;它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化为拉丁字母
中外交往 汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流
图解历史
古代世界文明之间交流的途径
概念释义
腓尼基字母:腓尼基人在埃及圣书体象形文字基础上将原来的几十个简单的象形字字母化形成。字母文字,几乎都可追溯到腓尼基字母,如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母等。
主题　碰撞与交融——古代世界的帝国与文明的交流
【核心价值】
波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国,开启世界性的文化交流,推动了东西方经贸的往来,加强了东西方文明的交流与融合,加快了人类文明由分散走向整体的进程。
【结构体系】
【探究史料】
1.学术情境——希腊化时代
材料　传统上所谓的“希腊化时代”是指在古希腊史上从公元前4世纪后半叶至公元前1世纪初这一历史时期,具体而言,一般认为它始于亚历山大统治时期(公元前336—公元前323年),终于公元前30年埃及托勒密王朝的覆灭……亚历山大经过10年的征伐,建立起一个横跨欧、亚、非三大洲的大帝国,但他死后,帝国迅速崩溃,分裂成由其后继者建立起来的诸多王国,它们是马其顿王国、巴克特里亚王国等。西方的一些学者认为随着亚历山大的征服,希腊的治权、文明也广泛地普及这一广阔区域,因而把由亚历山大开创的这些王国统称为“希腊化世界”,把亚历山大开创的这一时代称为“希腊化时代”。国内外大多数学者认为“希腊化”一词为19世纪德国历史学家Droysen在其《希腊主义史》一书中首先使用,其后各国学者纷纷引用,于是相沿成习。但笔者认为这一提法并不符合史实,且不谈马其顿王国,就东方各国而言,“希腊化”这一名词带有极大片面性,它完全抹杀了东方因素的作用。
——摘编自樊江宏《关于“希腊化时代”的再思考》
【思考】根据材料并结合所学知识,谈谈你对“希腊化时代”的理解。
【点拨】
学业 质量 突出历史解释水平3:能够运用相关材料并使用相关历史术语,在正确的历史观和方法论的指导下,对“希腊化时代”做出合理解释
关键 能力 解读信息:以“但”为界,将材料分为两层,分别提炼各层的主旨思想
运用信息:对于“希腊化时代”的理解可以从时间、范围、出现的原因、带来的影响等方面进行总结概括
核心 价值 文化交流——战争客观上推动文化交流
【解答】
“希腊化时代”发生在从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间约300年间;“希腊化”是指希腊文明迅速传播到东方各国。“希腊化时代”是伴随着亚历山大的征服而出现的,征服者与被征服各族人民共同进行文化创造的历史时代。“希腊化时代”的出现,促进了东西方经济文化交流。在希腊化时代,希腊人和马其顿人逐渐融合;希腊文化的中心逐渐东移;被征服地区本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等领域的发展。但“希腊化”这一名词带有极大片面性,它过分强调了古希腊的历史作用,完全抹煞了东方因素的作用。西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
2.社会情境——古代帝国与文明的交流
材料　从数十个世纪以前的古代开始,尼罗河河谷的居民有了书面记载的历史以后,文明是以一种奇特的方式进行的。从尼罗河走到了美索不达米亚、两河之间的土地,然后是转向克里特岛、希腊和罗马①。地中海,一个内陆海成为贸易中心,而地中海沿岸城市是艺术、科学、哲学和知识的发源地②。
【思考】综合上述材料,围绕“西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域”③这一话题,依据材料,结合史实,多角度说明上述观点。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述成文)
【点拨】
信息提取 迁移知识 组织答案
画线①部分 联系教材波斯帝国的扩张与交流;基督教的产生与传播;古埃及文明对横跨三大洲帝国的影响 论题:根据画线③设问的中心语,结合画线①②的内容可以得出论题,即西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域 阐述:根据画线①②并联系教材中波斯帝国的扩张与交流,基督教的产生与传播,古埃及文明对横跨三大洲帝国的影响,古代希腊政治、经济的发展,古罗马帝国的国教由来和发展等史实来论证西亚和北非的古代文明是怎样深刻影响地中海周边区域的
画线②部分 古代希腊政治、经济的发展,古罗马帝国的国教由来和发展
画线③部分 设问的中心语
【解答】
论题:西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域。
阐述:公元前499年至前449年间,西亚的波斯帝国与希腊城邦联军进行大规模的战争,最后以波斯失败,希腊城邦胜利结束。希波战争大大加强了东西方文化交流,促进东西方文化发展,促进科学、艺术的进步,考验雅典城邦的民主制度,推进雅典民主制的繁荣与鼎盛,古希腊城邦也进一步发展。经济上,古代埃及是世界上较早确立奴隶制的文明之一,而古代希腊人在从事海上贸易的过程中,与古埃及人产生密切的贸易交流。在这个过程中,古代希腊人学习古埃及的奴隶制,促进了古希腊奴隶制经济的发展,也促进了古代地中海地区贸易经济的发展。文化上,基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,后来传播至罗马帝国内部,在4世纪末成为罗马帝国的国教,在罗马帝国内部具有极大的社会影响力,基督教在欧洲的影响逐渐深入人心。在进入中世纪之后,基督教教会在西欧建立了神权统治,对欧洲以及地中海地区的社会发展与历史发展产生了深远的影响。
综上所述,西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域。
【阐释史论】
古代世界帝国对文明的传播
考点要求 晋陕青宁考题统计 考题统计 高频视角
古代文明的扩展和古代世界的帝国 (3年17考) 2025年 无 四川卷·T11,重庆卷·T10,甘肃卷·T12,湖南卷·T12,河南卷·T11,湖北卷·T11,云南卷·T12 古代世界的帝国文明贡献、社会治理及区域性影响、希腊化时代、古代世界文明的扩展与交流、契约关系、税收系统、帝国的统治特点和社会治理、亚历山大东征、法律制度、君主专制等
2024年 无 全国新课标卷·T30,湖北卷·T11,甘肃卷·T11,广东卷·T12,贵州卷·T11
2023年 无 江苏卷·T11,浙江6月卷·T17,广东卷·T11,全国甲卷·T32,湖南卷·T11
文明的交流 (3年3考) 2025年 晋陕青宁 卷·T11 北京卷·T11
2024年 无 无
2023年 无 山东卷·T10
【研真题 　悟方法】
【典例】(2025·湖北卷·T11)罗马人本以放牧为生,建城后才转向农耕,起初只种小麦和豆子,且小麦品种只能煮食,不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海,罗马种植的谷物种类日益多样,包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中,适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证(　　)
A.罗马帝国的对外扩张影响深远
B.游牧文明与农耕文明的交流
C.罗马为中心的地中海交换发达
D.生态环境与物种交流的关系
【解题指导】
【练考题 　提能力】
智填:参考高频视角提示词,在题后填上相应考点
1.(2025·四川卷·T11)考古发现,一辆波斯帝国的黄金战车出土时,其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕,车身装饰采用亚述猎狮纹样,而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯(　　)
A.文化的多元包容特性
B.文化希腊化的倾向
C.遭受殖民的时代印记
D.神权王权紧密结合
【解析】选A。根据材料及所学可知,波斯帝国疆域辽阔,统治区域涵盖埃及、两河流域、小亚细亚等文明区。黄金战车融合不同地区的文化元素,体现了波斯在艺术与文化上对各民族传统的包容与吸收,符合“多元包容”的特性,A正确;希腊化时代始于亚历山大东征(公元前4世纪末),而波斯帝国兴盛于公元前6世纪—前4世纪,时间上早于希腊化时期;且战车上未出现希腊文化元素,排除B;波斯帝国是古代强大的征服者,曾征服埃及、巴比伦等地区,而非“遭受殖民”的对象,排除C;波斯帝国的国教是琐罗亚斯德教(拜火教),主神阿胡拉马兹达与王权结合,但战车上的荷鲁斯神属于埃及神权体系,且文物中未体现神权与王权结合的政治特征,排除D。
考点:波斯帝国的多元文化共存
2.(2025·重庆卷·T10)公元前338年,雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失,雅典公民大会颁布法令,授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后,雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和,旋即废除上述法令。由此可知当时雅典(　　)
A.公民群体极力维护自身特权
B.公民兵不再响应城邦征召
C.外部压力暴露民主决策弊端
D.奴隶制未能满足社会需求
【解析】选A。根据材料及所学可知,雅典公民权具有排他性,仅属于本邦成年男性自由民。材料中公民大会在危机时暂时放宽公民权,危机解除后立即收回,体现了公民群体对特权的本能维护(不愿外邦人、奴隶分享政治权利与社会地位),A正确;材料未提及公民兵拒绝服役,而是强调雅典通过扩大公民群体补充兵力,排除B;公民大会的决策(先授后废)本质上是基于现实利益(危机应对与特权维护)的权衡,而非民主制度本身的缺陷,排除C;雅典奴隶制是城邦经济的基础,材料中“解放奴隶”仅为战时应急措施,并非否定奴隶制。废除法令恰恰说明奴隶制仍符合公民群体的根本利益,排除D。
考点:雅典公民维护自身特权
3.(2025·甘肃卷·T12)公元前8世纪至前6世纪,古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”,但随着航海技术发展,他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊(　　)
A.殖民范围扩大 B.文化中心转移
C.奴隶贸易发达 D.国家统治稳固
【解析】选A。据材料“航海技术发展”和所学知识可知,古希腊人通过航海技术的进步克服了黑海的自然障碍,殖民范围扩大到黑海地区,使其从“不好客海”变为“好客海”,这反映了殖民范围的扩大是黑海称谓变化的深层次原因,A正确;材料强调航海技术的发展推动殖民范围的扩大,使古希腊人对黑海的称谓发生改变,未提及文化中心转移的问题,排除B;据所学知识可知,奴隶贸易虽然在这一时期存在,但与黑海称谓变化无直接关联,排除C;材料强调的是对外殖民,未提及国家统治稳固的内容,排除D。
考点:古希腊的殖民扩张
4.(2025·湖南卷·T12)公元前4世纪—前3世纪,“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间,并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　　)
A.表明古埃及王朝更替较为频繁
B.表明埃及文字来源于希腊字母
C.可用于探究亚历山大远征的影响
D.可用于说明古代希腊史学的起源
【解析】选C。据材料马涅托用希腊词汇“Dynasteia”表示“王朝”和所学知识可知,这一时期正值希腊化时代托勒密王朝统治埃及,希腊文化对埃及产生显著影响,该现象可用于探究希腊化时代文化交融(亚历山大远征的影响),C正确;据材料可知,马涅托记载法老世系是为系统记录历史,不能直接表明王朝更替频繁,排除A;据所学知识可知,埃及象形文字早于希腊字母出现,二者无渊源关系,排除B;材料反映的是埃及史学家的著作,与希腊史学起源无直接关联,排除D。
考点:亚历山大远征的影响
5.(2025·河南卷·T11)屋大维成为罗马世界主宰者后,共和政体的形式和机构依然保留,但经过共和末期的内战,古老的贵族世家消失了,取而代之的是下层贵族,即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇,后来有的来自西部行省,有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马(　　)
A.政权的统治基础日益扩大
B.延续了传统的民主制度
C.贵族寡头政治色彩的强化
D.出现了封君封臣制雏形
【解析】选A。根据材料及所学可知,罗马共和末期的内战导致“古老的贵族世家消失”,取而代之的是“下层贵族,即骑士家族”,其来源从意大利乡村扩展至西部行省、阿非利加行省等更广泛区域。新贵族群体不再局限于罗马传统贵族,而是吸纳了帝国边缘地区的精英,反映出政权统治基础的扩大,A正确;罗马共和制“民主”的本质是贵族主导的寡头政治,且屋大维时期已建立元首制,实际权力向帝制集中,“延续了传统的民主制度”表述错误,排除B;传统贵族世家消失,新贵族来源多元化,削弱了寡头政治的封闭性,而非“强化”,排除C;封君封臣制是中世纪西欧封建制度的特征,与古罗马政治结构无关,排除D。
考点:古罗马的政治制度
6.(2024·广东卷·T12)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治,均实行君主专制制度,采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有(　　)
A.互鉴性 B.同源性 C.统一性 D.同步性
【解析】选C。据材料可知,古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国虽然在兴起时间、地理空间上不同,但均实行君主专制制度,并通过颁布法律、改革币制等措施强化统治,这反映了古代不同地区的文明演进过程中,在国家建设方式上具有一定的统一性,故选C;互鉴性指不同文明之间相互学习和借鉴,美洲的印加帝国因其地理位置,与其他大陆几乎处于隔绝状态,排除A;同源性指文明产生的源头相同,材料中的四个帝国文明起源并不同,排除B;同步性指不同文明在同一时间采取了相同的措施,材料中的四个帝国并非在同一时间兴起,也并非在同一时间实行君主专制制度,排除D。
考点:古代文明交流
7.(2025·云南卷·T12)从公元前4世纪晚期修建第一座水渠,到2世纪特拉亚那水渠建成,引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说:“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源,如果你愿意,比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说明罗马(　　)
A.用水需求持续增加 B.水利工程技术高超
C.城市供水系统发达 D.注重工程的实用性
【解析】选D。根据材料及所学可知,学者明确将罗马水渠与“不实用”的工程对比,强调其“为城市提供了丰富的水源”的实际功能,直接体现注重工程实用性的意图,D正确;水量增加15倍可反映需求增长,但学者评价的重点是工程的“实用性”,而非需求本身,排除A;水利工程技术可从水量提升体现,但学者直接批评希腊工程不实用,焦点在实用价值而非技术本身,排除B;学者通过对比埃及金字塔和希腊工程,意在突出罗马工程的“实用性”(满足城市功能需求),而非单纯描述“发达”,排除C。
考点:古罗马的建设
8.(2025·北京卷·T11)公元前3世纪,托勒密王朝的国王在亚历山大城修建了缪斯宫、图书馆、动植物园等。动物园里有许多外来的动物,包括阿拉伯绵羊、印度大象、巴克特里亚骆驼、叙利亚棕熊、希腊白熊、黎凡特狮子等。这些举措(　　)
①有助于托勒密王国的科学研究
②推动了亚历山大帝国的建立
③印证了希腊化时代的文化交流
④加速了亚欧游牧民族大迁徙
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
【解析】选A。根据材料并结合所学可知,托勒密王朝修建缪斯宫、图书馆、动植物园等,图书馆可收藏知识典籍,动植物园收集外来动植物,这些资源为科学研究提供了物质和资料基础,有助于托勒密王国的科学研究,①正确。结合所学可知,希腊化时代是指亚历山大东征后,希腊文化传播到东方地区的时代。托勒密王朝属于希腊化世界的一部分,动物园里有来自阿拉伯、印度、巴克特里亚、叙利亚、希腊等不同地区的动物,体现了不同地区的交流,印证了希腊化时代的文化交流,③正确,故①③符合题意,A正确;亚历山大帝国建立于公元前4世纪,而题干时间是公元前3世纪,此时亚历山大帝国已经解体,托勒密王朝是亚历山大帝国分裂后形成的国家之一,②错误,排除B、D;公元前3世纪亚欧游牧民族大迁徙尚未发生,且动物收集属于文化行为,不是人口迁徙动力,④错误,排除C。
考点:希腊化时代
9.(2025·晋陕青宁卷·T11)波斯帝国早期,被征服地区的许多官吏、制度得到保留,外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革,推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施(　　)
A.扩大了波斯文明的影响
B.缓和了外族与波斯人的矛盾
C.完善了帝国的官僚体系
D.革除了西亚君主制度的积弊
【解析】选A。据材料“推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教”可知,大流士通过行政、文字和宗教的统一措施强化了波斯文明在帝国范围内的主导地位,扩大了波斯文明的影响,A正确;据材料可知,这些举措强调波斯文明的主导性而非缓和矛盾,排除B;据所学知识可知,行省和军区制度确实完善了官僚体系,但材料侧重文化影响而非行政效率,排除C;据材料无法得出这些改革直接革除了西亚君主制度积弊的结论,排除D。
考点:波斯帝国对世界文明的影响
1.(2024·全国新课标卷·T30)公元前5世纪,波斯的一份契约记载,有商人承租了国王的私有水源、土地,并以土地收成支付租费;另一份契约记载,商人将份地、农具和种子等租给他人,承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知,当时波斯(　　)
A.开始出现经营借贷业务的商人
B.地租的征收以实物为主
C.成为西亚最早使用契约的国家
D.国王占有全部生产资料
【解析】选B。材料没有体现开始出现经营借贷业务的商人,故A错误;根据材料“有商人承租了国王的私有水源、土地,并以土地收成支付租费”“商人将份地、农具和种子等租给他人,承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等”可知,当时波斯地租的征收以实物为主,故B正确;材料没有体现契约的使用情况,故C错误;材料没有体现国王占有全部生产资料,故D错误。
考点:波斯帝国的经济
2.(2024·贵州卷·T11)从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省,由国王任命的总督治理,直接听命于国王。此外,还设立了一定数量的希腊人自治市,享有一定程度的自治权,但在政治上需服从中央,向中央纳税。这反映塞琉古王国(　　)
A.中央与地方关系松弛
B.地方经济发展相对平衡
C.政治制度的融合发展
D.区域治理方式高度一致
【解析】选C。塞琉古王国既有国王任命总督治理的行省制度,又有希腊人自治市这种带有自治性质的制度,体现了对不同政治制度的融合,即一方面有中央集权的行省制,另一方面又保留了一定的希腊式自治,故选C;材料中明确提到行省总督由国王任命,直接听命于国王,希腊人自治市也需在政治上服从中央,这表明中央对地方有较强的掌控力,并非中央与地方关系松弛,排除A;塞琉古王国疆域涵盖不同经济基础和产业结构的地区,且政治管理模式差异会使经济政策和资源分配不同,因此地方经济发展并非相对平衡,排除B;行省由总督治理,直接听命于国王,而希腊人自治市享有一定自治权,说明区域治理方式并不高度一致,排除D。
考点:亚历山大帝国的统治

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