资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
小升初模拟冲刺试题（1） 2026学年下学期小学语文统编版六年级下册复习备考
一、积累运用
阅读本期活动开场导语，按提示完成下面小题。
读书是与经典对话，可以浸润心灵，启迪智慧。感到yōu shāng（ ）时，读一卷经典，还心灵一份píng hé（ ）；感到qī liánɡ（ ）、jì mò（ ）时，读一篇经典，还心灵一份 ① ；身处未知 ② 而感到kǒng jù（ ）时，读一段经典，还心灵一份lǐ zhì（ ）。读经典可以丰富我们的精神世界，可以让我们zhì nèn（ ）的内心拥有 ③ “风雪”qīn xí（ ）的勇气。打开被时光尘封的经典吧，让它们穿越岁月，重绽光芒——那些藏在文字里的星辰大海，正等待着与你相遇。
1．根据文中所给的拼音，在括号里写出对应的词语。
2．下列选项中“处”字的读音和意思与文中加点字“处”不相同的一项是（ ）
A．处变不惊 B．设身处地 C．绝处逢生 D．养尊处优
3．在①②③处填入的词语，下列最恰当的一项是（ ）
A．慰问 困境 抵御 B．慰藉 困境 抵御
C．慰藉 困难 抵抗 D．慰问 困难 抵抗
4．回顾学习内容，下列表述有误的一项是（ ）
A．县城里“园林路”的路牌标注的拼音是“YUANLIN LU”。
B．赵孟頫是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
C．“使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听”朗读停顿划分是正确的。
D．《那个星期天》真实感人地写出了“我”一天的心情变化。这种变化表现在“我”的动作、内心独白中，还融入对周围景物的描写中。
5．下列说法不正确的一组是（ ）
A．背水一战、望梅止渴、闻鸡起舞、程门立雪，都是出自历史故事的成语。
B．养尊处优、埋头苦干、哄抬物价、三年五载，画线字都是多音字。
C．无独有偶、舍本逐末、大智若愚、省吃俭用，都是含反义词的成语。
D．游手好闲、知足安命、见义勇为、高风亮节，都是形容人的品质的词语。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的那根旗杆上。
B．为提高全民阅读水平，目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。
C．在教学过程中，教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。
D．为了让我们每一个人都能珍爱生命、远离毒品，学校每年都要开展有关禁毒知识的宣传教育活动。
7．下面句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是（ ）
A．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
B．镇上的人排着队来到撤切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……眼泪留下，洒了一地。
C．友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
8．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。
B．我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
C．昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
D．应该关注的是昆明雨中的景物？还是雨中作者的情思？这值得读者认真思考。
9．根据要求填空
（1）古诗词中展美景：“九曲黄河万里沙，________”让我们感受黄河的曲折壮阔；“________，花重锦官城”让我们看到雨后繁花盛开的世界；________万紫千红总是春”让我们领略春天的明媚身姿。
（2）古诗词中扬真情：“________，任尔东西南北风”表明了在逆境中坚守信念、不随波逐流的人生态度；“祖宗疆土，________，________”表达了誓死捍卫国家领土完整的坚定信念；“________，要留清白在人间”体现了坚守高洁情操的决心。
（3）古诗词中蕴哲理：“树欲静而风不止，________”劝诫我们要及时尽孝；“________，事非经过不知难”提醒我们要多读书多实践；“________，老大徒伤悲”勉励我们要珍惜时间。
10．精挑细选，设计封面。
小文想把明信片送给老师。你觉得下面哪幅图片适合做明信片的封面？
我觉得第_____幅图片合适，理由是____________________
二、文言文阅读
追先哲：古人先哲，励志笃行，穿越千年，启人深思
万户飞天
明有奇人万户①，尝思飞天，乃倾其家财以制巨椅，缚四十七支火箭②于椅足，手执风筝为翼，欲借火箭之力，风筝之升，冲向凌霄。然火箭暴烈难制，瞬息间，椅翻焰炽，万户伤重而亡。【注释】①万户：本名陶成道、因献火器技艺助朱元璋立下战功，被封赏“万户”官职。此后人称陶成道为“万户”。②火箭：普通的箭上面携带或者粘连着一层易燃易爆物质。依靠爆炸产生推力来发射。
11．选出“尝思飞天”的“尝”意思正确的一项（ ）
A．品尝 B．曾经 C．常常 D．经历
12．万户借助哪些物品来实现飞天梦？( )（多选）
13．为了纪念万户，国际天文联合会把月球上的一座环形山命名为“万户”，选出这样命名的原因（ ）
A．万户是个有飞天想法的人
B．肯定万户勇于探索的精神
C．万户飞天成功了
D．万户的后人申请命名
14．万户身亡后，世人或笑其痴，或叹其愚。结合短文内容谈谈你对万户的看法。
______________________________
三、现代文阅读
非连续性文本阅读。
【材料一】①2025年，我国“夸父二号”太阳探测卫星取得重大突破。“夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳耀斑、日冕物质抛射等太阳活动。它搭载了先进的成像设备和探测仪器，能够对太阳进行全方位、高分辨率的观测。
②“夸父二号”的发射填补了我国在太阳极区观测的空白，其独特的观测视角和强大的探测能力，将助力科学家深入研究太阳活动的规律，为空间天气预报提供更准确的数据支持，对保障地球空间环境安全、维护卫星等航天器的正常运行具有重要意义。卫星由多个功能模块组成，整体重量约为888千克，在设计上采用了多项创新技术，实现了高效能、低能耗的目标。
（节选自《科学前沿》2025年第3期）
【材料二】“夸父二号”是如何实现精准观测太阳的呢？
①卫星进入预定轨道后，首先要进行姿态调整，通过高精度的姿态控制系统，确保搭载的观测设备能够准确对准太阳目标。其姿态控制系统采用了先进的算法和传感器，能够实时感知卫星的姿态变化，并迅速做出调整，误差控制在极小的范围内。
②在观测过程中，“夸父二号”的成像设备发挥着关键作用。该成像设备具备高灵敏度和高分辨率的特点，即使在太阳强光的干扰下，也能清晰地捕捉到太阳表面的细微变化。同时，它还能快速处理大量的图像数据；将观测到的信息及时传输回地球。
③此外，卫星上的探测仪器能够对太阳的磁场、粒子辐射等进行精确测量。这些仪器经过特殊设计和优化，具有很强的抗干扰能力，可在复杂的空间环境中稳定工作，为科学家研究太阳活动，提供丰富而准确的数据。
（节选自《中国航天报》2025年4月20日第3版，记者：李明）
【材料三】①“夸父二号”在能源供应方面采用了创新的技术方案。它配备了高效的太阳能电池板。这种电池板采用了新型的光电转换材料；相较于传统材料，光电转换效率提高了很多。
②在设计上，太阳能电池板能够根据太阳的位置自动调整角度，最大程度地接收太阳光，从而提高能源获取效率。同时，卫星还配备了高性能的储能装置，可在光照不足时，为卫星的正常运行提供稳定的能源支持，确保卫星在各种工况下都能持续工作。
（节选自《科技新时代》2025年5月5日第4版，记者：张华）
15．为了让同学们及时了解“夸父二号”的相关资讯，项目组准备将上面三则材料整合成一篇推文在学校微信公众号上发布，总标题已拟定为“逐光逐日，夸父启航”。请你再给这三则材料各拟一个小标题。要求：每个标题不超过10个字，且三个小标题字数相同。
逐光逐日，夸父启航
小标题①：_________________________________
小标题②：_________________________________
小标题③：_________________________________
16．为了正确宣传科技知识，下列句子与上述材料信息最符合的一项是（ ）
A．“夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳黑子。
B．卫星姿态控制系统无法感知卫星姿态变化。
C．成像设备在太阳强光干扰下难以捕捉太阳表面变化。
D．新型太阳能电池板光电转换效率比传统材料有所提高。
17．科技改变生活。你推测下图中的智能太阳能路灯场景可能利用“夸父二号”太阳能相关技术，为了向同学说明推测的合理性，请结合上述材料阐明理由。
______________________________________
记叙文阅读。
蝴蝶心，沧海梦
顾晓蕊
①她只是一个中等生。
②自从进入高中以后，她便感到了一种无形的压力，山一般压得她透不过气来。尽管她平时还算努力，成绩却始终平平。那年高考，她的分数刚够二本线，被省内一所中医学院录取。她心有不甘，接下来的路该怎么走？今后的日子注定平淡如水吗？她心里感到些许的失落与酸涩。
③“咱们出去走走，看看，放松一下心情。”儒雅敦厚的父亲走过来说。
④他们沿着湖边漫步，岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。她无暇观赏，跟随父亲朝前走着，心情沉郁得能滴出水来。
⑤湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飞着。清风拂过，吹皱了一池碧水。她倏地蹙起眉头，有些担心地望着蝴蝶，怕它美丽的翅膀被风吹折。
⑥“这是一只勇敢的蝴蝶，它迎风起舞，姿态优美动人，”父亲说，“高考失意只是一个小小的挫折，并不意味着人生就失败了，你应该像蝴蝶一样，用梦想为自己插上飞翔的翅膀。”
⑦她笑了。嗜好读书的父亲性情一向宁静、圆融而又有智慧。他的话似一缕阳光，驱散了她心底的阴霾，她满怀期待地踏进大学校园。
⑧她的学习成绩依然平平，父亲打来电话问候，她调皮地自嘲道：“我脑子里学习的链条可能生锈了。”
⑨大三那年，她参加暑假“三下乡”社会实践活动。那是一个偏僻的小山村，村民过着靠天吃饭的生活，他们当中很多人患有各种疾病，病情因得不到及时治疗而加重。
⑩看到医疗组到来，整个村庄都沸腾了，前来看病的队伍排成了长龙。看到村民们的笑容，她心里会油然而生一种自豪感，特别是有一件事深深地震撼了她。
有位村民的母亲患脑血栓后遗症有十年了，瘫痪在床，生活不能自理。随行的一位老师用针灸为她治疗，一周后老人的腿有知觉了，竟能扶着墙下地行走。中医是如此神奇深奥，而自己所知甚少，这让她既脸红又懊悔。
这次公益活动后，她暗下决心要学好中医，为更多的人解除病痛。她有不服输的性格，为了追回逝去的时光，她要付出十倍乃至百倍的努力，追寻更高更远的目标，考研究生。这个想法一冒出来，连她自己都感到惊讶，简直有些像痴人说梦。
“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”父亲的话打消了她的顾虑。
学校的图书馆、斑驳的树荫下，到处留有她捧书苦读的身影。她埋头于书本里，甘于寂寞，独自轻舞着，美丽着。人一旦沉浸其中，学习不再是一种负累，反倒成为一场美妙的心灵旅行。最终，她顺利考取了本校的硕士研究生。几年后的五月，在这个花香馥郁的季节，她以优异的成绩考取了北京中医药大学博士。充满灵秀之气的古典校园建筑，腋下夹着书本来去匆匆的学者……当梦中的一切变成现实，她的心里盛满了欢喜。
她笑了。她还说要感谢父亲的鼓励，让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海，抵达幸福的彼岸。提及将来，她显得不慌不忙，从容安然。因为她知道，无论她身在何处，背后始终有一双双饱含深情的眼睛。
（选自《文学月刊》，有删改）
18．对文章内容理解正确的一项是（ ）。
A．“岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。”文章这样写景，主要是高考之后恰是夏天，草盛花繁、生机盎然正是这个季节的特点，这样使文章内容显得真实。
B．暑假“三下乡”，“她”的老师把一位瘫痪在床的老人医治到能够扶着墙下地行走。通过此事，她认识到中医是如此神奇深奥，老师水平高，医术好，这些让“她”脸红、懊悔。
C．“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”父亲认为学习一定要努力，不然，梦想就没法实现；只要努力学习，梦想就能实现，所以要重视努力这个过程，不要看重结果，因此，他用“你记住”加以强调和提醒。
D．文章最后写道：“让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海。”这句话不仅阐释了题目，而且照应了前文。
19．文中的“她”是一个怎样的人？
__________________________________________________
20．文中画横线的句子“独自轻舞着，美丽着”的含义是什么？请简要回答。
________________________________________________
21．“蝴蝶心，沧海梦”这个标题很有特点，请结合文章进行鉴赏。
______________________________________________
四、书面表达
22．写作。
从下面两个习作中任选一个，完成写作。
习作一：生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、惧怕、沮丧、难过……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。自拟题目。不少于500字。文章中不要出现真实的校名和姓名。
习作二：驰骋星海，神舟圆梦。2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功，3位航天员将在空间站开启长达6个月的任务，亲身见证并推动中国人的太空家园“越建越大”。
同学们，未来的空间站很可能成为人类第二个生存空间，未来的空间站会是什么样子？会运用哪些不可思议的科学技术？在这里人类会有怎样奇特的经历？请放飞想象，写一个科幻故事吧。要求：①主题鲜明，重点突出。②语句通顺，书写认真、整洁。正确使用标点符号。③题目自拟，不少于500字。④文中不得出现真实的姓名、校名。
参考答案
1．忧伤 平和 凄凉 寂寞 恐惧 理智 稚嫩 侵袭 2．C 3．B
【详解】1．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“忧”“寞”“嫩”“袭”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．本题考查多音多义字。
“处”读chǔ时，意思是“置身在（某地、某种情况等）；处置、办理；处罚”；读chù时，意思是“地方；机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关”。
文中“身处未知”里的“处”，意思是“置身在（某地、某种情况等）”，强调一种主动处于、经历某种情境的状态，读音为chǔ。
A．“处变不惊”中“处”读chǔ，意思是“面对、置身”，指面对变化的情况能保持镇定，和文中“处”都有“置身、面对”的表意，读音与意思一致。
B．“设身处地”中“处”读chǔ，意思是“设想自己处在别人的地位或环境”，也就是“置身”的延伸含义，读音和表意逻辑与文中“处”相符。
C．“绝处逢生”中“处”读chù，意思是“地方、处境”，指陷入绝望的处境时又有了生机，这里“处”是名词性质的“地方、境遇”，和文中“处（chǔ，置身）”读音、意思均不同。
D．“养尊处优”中“处”读chǔ，意思是“处于、处在”，指生活在尊贵、优裕的环境中，与文中“处”的“置身”含义一致，读音也相同。
故选C。
3．本题考查选词填空。
慰问：用话或物品表示安慰、问候 ，一般是对他人表达关怀。
慰藉：安慰、抚慰，更侧重精神层面给自己或他人内心带来安抚。
困境：困难的处境 ，强调所处的环境、局面艰难，如 “陷入经济困境” 。
困难：既指事情复杂、阻碍多（如“解决困难问题”），也可指穷困、不好过。
抵御：着重于主动抵抗、防御外来的侵害，有一定策略性。
抵抗：抗拒、抗击，相对更强调用力阻挡，也可用于抽象事物，但表意比“抵御”稍直接。
“感到凄凉、寂寞时，读一篇经典，还心灵一份____”，这里是经典给心灵带来精神上的安抚，“慰问”一般是对他人，不符合“心灵自我安抚”；“慰藉”侧重精神抚慰，契合语境，所以①处选“慰藉”。
“身处未知____而感到恐惧”，强调的是所处的艰难处境，“困难”侧重具体难题，“困境”更突出处境的艰难，“未知困境”搭配更合适，所以②处选“困境”。
“让我们稚嫩的内心拥有____‘风雪’侵袭的勇气”，“风雪侵袭”是外来的、需要主动防御的，“抵御”更强调有策略地抵抗、防御，比“抵抗”更贴合语境；“抵抗”虽也有抗拒意思，但“抵御”与“风雪侵袭”搭配更自然，所以③处选“抵御”。
故选B。
4．B
【详解】本题考查课内文章理解、作家作品、文言断句和路牌拼写规则。
B．赵孟頫并非唐代书法家，而是元代著名的书法家、画家和诗人。他生活在1254年至1322年，是元代初期的重要文化人物。《玄秘塔碑》，它并非赵孟頫的作品，而是唐代书法家柳公权的楷书代表作之一，其书法风格遒媚劲健，是学习楷书的重要范本。题干表述有误。
故选B。
5．C
【详解】本题考查成语归类和多音字。
C．“省吃俭用”中 “省”和“俭”、“吃”和“用”均为近义词，不含反义词。因此该组说法错误。
故选C。
6．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．搭配不当：“掌声”不能“集中”到旗杆上，只有“目光”可以集中到旗杆上，把“和掌声”去掉；
B．语义重复：“当务之急”指当前急切应办的事，已经含有“当前”之义，应删除“目前”；
C．语序不当：“分析问题”应在“解决问题”之前，正确的顺序是“发现问题、分析问题、解决问题”。
故选D。
7．B
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子连续使用三个“有的……”句式，结构相同，运用了排比的修辞手法，强调花灯种类繁多，句式整齐。
B．“洒了一地”运用了夸张的修辞手法，泪水不可能真如雨量“洒一地”，突出人们激动的心情。
C．句子连续使用三个“友谊像……”句式，结构相同，运用了排比的修辞手法，多角度比喻友谊的温暖与珍贵。
D．句子连续使用三个“……了，有……的时候”，结构相同，运用了排比的修辞手法，强调自然循环，反衬时间流逝。
故选B。
8．D
【详解】本题考查标点符号。
D．句子是选择疑问句（“是……还是……”结构）。在选择疑问句中，两个分句“应该关注的是昆明雨中的景物”和“还是雨中作者的情思”之间应该用逗号而非问号分隔。
故选D。
9． 浪淘风簸自天涯 晓看红湿处 等闲识得东风面 千磨万击还坚劲 当以死守 不可以尺寸与人 粉骨碎身浑不怕 子欲养而亲不待 书到用时方恨少 少壮不努力
【详解】本题考查诗词名篇的默写。
（1）书写时注意“淘”“簸”“涯”“晓”“等”“面”的正确写法。
（2）书写时注意“磨”“劲”“守”“与”“粉”“浑”的正确写法。
（3）书写时注意“欲”“待”“恨”“努”的正确写法。
10． ② 图②这张图片中，有老师，还有很多同学，送给老师很合适。
【详解】本题考查综合实践的能力。
（左起）对题目中给出的图片进行观察分析：
图①中学生手里拿着“我们毕业啦”这几个字，身后有“相约”和“再见”，体现出同学之间友谊、分别之情，适合送给同学做明信片的封面。
图②中间站着一位老师，老师的周围站着学生，体现出师生之间温馨感恩的氛围，适合做送给老师做明信片的封面。
图③中写着“上善若水，厚德载物”这几个字，这句话的含义强调做人应该有如水的品行，泽万物而不争的胸襟。适合做校训。
图④中写着“海内存知己，天涯若比邻”，这句诗表达了真正的知己即使远隔天涯，也如近邻般心意相通，凸显了友情的深厚。适合做送给朋友明信片的封面。
故我觉得第②幅图片合适送给老师做明信片的封面，理由是：图②这张图片中，有老师和学生，体现出了师生之情，所以，适合做送给老师做明信片的封面。
11．B 12．ABD 13．B 14．万户勇于探索、敢于实践，为了实现飞天梦想倾尽家财并付诸行动，虽然失败了，但他的创新精神和对未知领域的追求值得我们学习，为后人探索宇宙提供了启示和勇气。
【导语】此篇以简练文言叙写明人万户飞天壮举，堪称古代科技浪漫主义的悲歌。作者以“奇人”定调，突显其超越时代的探索精神。“倾家财”与“缚四十七支火箭”形成夸张对比，展现孤注一掷的决绝。末句“椅翻焰炽”四字如蒙太奇镜头，将科学实验的惨烈与诗意并置。全文在冷静叙述中暗藏礼赞，以失败结局反衬人类挑战苍穹的永恒渴望，堪称微型科幻史诗。其价值不在史实真伪，而在精神象征——万户坠落的身影，恰是文明升腾的起点。
【详解】11．本题考查字词解释。
尝思飞天：曾经想着飞天。尝：曾经。
故选B。
12．本题考查文章内容的理解。
“缚四十七支火箭于椅足，手执风筝为翼，欲借火箭之力，风筝之升，冲向凌霄。”意思是：在椅子的脚上绑了四十七支火箭，手里拿着风筝当作翅膀，想要借助火箭的力量、风筝的升力，冲向高空。因此可知，万户借助火箭、椅子、风筝来实现飞天梦。
故选ABD。
13．本题考查文章内容的理解。
A. “有飞天想法”的人并非独有，仅因想法不足以成为国际天文联合会命名的核心依据，关键在于其行动背后的精神。
B. 万户倾尽家产、以身试险尝试飞天，尽管失败，但其探索未知、敢于实践的勇气具有开创性意义。
C. 原文明确提及“万户伤重而亡”，飞天并未成功，此选项与事实不符。
D. 故事中未提及“万户的后人申请命名”，且命名逻辑更侧重对历史人物精神的认可，而非外部申请。
综上，命名核心是对万户勇于探索精神的肯定，
故选B。
14．本题考查内容理解。
结合短文内容，写出自己的看法即可。
阅读文段可知，明代科技水平低下，飞天被视为荒诞想象，但万户倾尽家产制作器械（“倾其家财以制巨椅”“缚四十七支火箭”），将空想转化为实践，敢于尝试，勇于探索。他明知火箭“暴烈难制”，仍以身体为赌注（“手执风筝为翼”“冲向凌霄”），最终“伤重而亡”，这种为理想献身的行为，是科学探索中不可或缺的牺牲精神。
示例：万户虽飞天失败并牺牲，但他敢于想象、勇于探索的精神值得敬佩，他为人类航天事业做出了开创性的尝试，是值得纪念的先驱。
【点睛】参考译文：
明代有个奇人叫万户，曾经想着飞天，于是倾尽自己的家产来制作巨大的椅子，在椅子的脚上绑了四十七支火箭，手里拿着风筝当作翅膀，想要借助火箭的力量、风筝的升力，冲向高空。然而火箭猛烈难以控制，一瞬间，椅子翻转火焰炽烈，万户受了重伤死去。
15． 夸父二号概况 精准观测原理 能源技术创新 16．D 17．这个推测是合理的，理由：①“夸父二号”的太阳能电池板采用新型光电转换材料，比传统材料转换效率更高，这项技术用到路灯太阳能板上，可以提升能源获取效率；②“夸父二号”的太阳能电池板能根据太阳位置自动调整角度，最大程度接收太阳能，这项技术也能帮路灯太阳能板提升获能效率；③“夸父二号”配备了高性能储能装置，光照不足时也能稳定供电，用到路灯上可以保证阴天等场景下路灯正常工作。
【导语】这篇非连续性文本以我国“夸父二号”太阳探测卫星为核心主题，三则材料分别介绍卫星概况、观测技术、能源方案，内容分层清晰、逻辑递进，贴合中国航天最新发展热点，兼具科普性，文本设置适配阅读考查要求，能引导学生关注本土航天进展，兼具科普价值与育人意义。
【详解】15．材料一整体介绍了“夸父二号”的发射时间、用途、价值意义，属于卫星基本概况，可概括为夸父二号概况；材料二围绕“夸父二号如何实现精准观测太阳”展开说明，核心是精准观测的实现原理，可概括为精准观测原理；材料三专门介绍“夸父二号”能源供应的创新技术方案，核心是太阳能相关的技术创新，可概括为能源技术创新。
16．A．材料一明确说明“夸父二号主要用于监测太阳耀斑、日冕物质抛射等太阳活动”，并非监测太阳黑子，表述错误；
B．材料二提到姿态控制系统“能够实时感知卫星的姿态变化，并迅速做出调整”，选项“无法感知卫星姿态变化”和原文矛盾，表述错误；
C．材料二指出成像设备“即使在太阳强光的干扰下，也能清晰地捕捉到太阳表面的细微变化”，选项“难以捕捉太阳表面变化”和原文不符，表述错误；
D．材料三明确说明“新型的光电转换材料，相较于传统材料，光电转换效率提高了很多”，和选项表述完全一致，表述正确。
17．这道题要求结合材料内容说明理由，我们只需要从材料中提取“夸父二号”太阳能相关的所有技术点，再对应智能太阳能路灯的功能需求，说明技术适配性即可，核心是依托原文信息，不脱离材料作答。
示例：这个推测是合理的，理由结合材料整理如下：1.“夸父二号”搭载了新型光电转换材料的太阳能电池板，光电转换效率远高于传统材料，将该技术应用到智能太阳能路灯，可以提升路灯太阳能板的发电效率，更高效地利用太阳能。2.“夸父二号”的太阳能电池板可以根据太阳位置自动调整角度，最大化接收太阳能提升获能效率，这项技术用到路灯上，同样可以提升路灯的能源获取能力，增加发电量。3.“夸父二号”还配备了高性能储能装置，能在光照不足时提供稳定能源，保障卫星持续工作，将这项技术应用到路灯，可以让路灯在阴天、夜晚等光照不足的场景下稳定供电，保障持续照明。
18．D 19．文中的“她”是一个不服输、肯努力，怀揣梦想、勇于追求，心地善良、有责任感，懂得感恩的人。 20．“轻舞着”指她在书海里徜徉，追求自己的梦想，就像那只勇敢的蝴蝶在迎风轻舞；“美丽着”指学习的过程是美丽的，人也显得更加美丽。 21．蝴蝶小而沧海大，“她”面对高考的挫折，在父亲的启发下，就像蝴蝶一样翩翩起舞，飞越人生的“沧海”，她虽然不是很聪明却实现了自己的人生理想。她人虽然普通渺小，梦想却是远大的。“蝴蝶心，沧海梦”这一标题使用了对比、比喻的修辞手法，形象生动。
【导语】这篇记叙文以平凡女孩的成长经历为载体，借“蝴蝶”设喻寓理，构思精巧。标题化用典故，灵动暗含主旨，以父亲的点拨串联女孩从高考失意到逐梦圆梦的过程，叙事平实克制，以小见大，将“起点平凡，怀揣梦想就能跨越人生困厄”的内核讲得温暖动人，颇有感染力。
【详解】18．A．结合第④段“她无暇观赏，跟随父亲朝前走着，心情沉郁得能滴出水来”可知，“草盛花繁、生机盎然”的景物描写是以乐景衬哀情，用明媚的景色反衬她高考失利后的沉郁失落，并非单纯为了体现季节特点，理解错误。
B．结合第 段“中医是如此神奇深奥，而自己所知甚少，这让她既脸红又懊悔”可知，她脸红懊悔是因为意识到自己医术浅薄，无法像老师一样救治病人，而非赞叹老师医术高超，理解错误。
C．结合第 段“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要”可知，父亲的话是强调努力追逐梦想的过程比最终结果更珍贵，并非 “只要努力就一定能实现梦想”，表述过于绝对，理解错误。
D．结合第⑥段父亲以蝴蝶为喻鼓励她，以及结尾“让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海”可知，这句话既点明了文章标题，又照应了前文父亲的比喻，结构严谨，理解正确。
19．结合第②段“尽管她平时还算努力，成绩却始终平平……她心有不甘”和第 段“她暗下决心要学好中医，为更多的人解除病痛……考研究生”可知，她是一个不甘平庸、有上进心、不服输的人；
结合第 段“中医是如此神奇深奥，而自己所知甚少，这让她既脸红又懊悔”可知，她是一个善良、有责任感、懂得反思的人；
结合第 段“学校的图书馆、斑驳的树荫下，到处留有她捧书苦读的身影。她埋头于书本里，甘于寂寞”可知，她是一个勤奋刻苦、坚持不懈的人；
结合第 段“她还说要感谢父亲的鼓励”可知，她是一个懂得感恩的人。
综上所述，文中的 “她” 是一个不甘平庸、勤奋刻苦、善良有责任感、懂得感恩的人。
20．结合第 段画横线的句子“学校的图书馆、斑驳的树荫下，到处留有她捧书苦读的身影。她埋头于书本里，甘于寂寞，独自轻舞着，美丽着”可知，将她比作蝴蝶，“轻舞”指她在学习的天地里独自努力、专注钻研的状态；“美丽”指她在学习中绽放光彩。她甘于寂寞、沉浸于中医学习，在追逐梦想的过程中，不仅收获了知识与成长，更实现了自我价值，展现出生命的坚韧与美好，让平凡的人生变得丰盈动人。
21．从修辞、内容、主旨三个角度赏析，标题呼应文中蝴蝶的意象，点出了文章“平凡人靠梦想努力跨越困境”的核心内容，手法巧妙，主旨鲜明。言之有理即可。
示例：①标题运用比喻修辞，将勇敢追梦的内心比作“蝴蝶心”，将人生的挫折困境比作“沧海”，生动形象；②以微小的蝴蝶和辽阔的沧海形成对比，新颖别致，突出了“哪怕起点平凡，只要怀揣梦想努力，就能跨越人生坎坷”的主题；③呼应文章结尾，点明主旨，富有感染力。
22．例文一：
那一次，我真感动
生活中有许多瞬间，像夜空中的星星，一闪一闪，照亮了我的记忆。其中有一颗最亮的星星，那是一次让我深深感动的经历。
那是一个下着暴雨的傍晚，我站在学校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越着急。早上出门时天气还很晴朗，我没带伞，而爸爸妈妈今天都要加班，我只能自己想办法。
雨越下越大，风也呼呼地刮着，我缩在屋檐下，看着瓢泼大雨发呆。就在这时，一把蓝色的雨伞撑到了我的头顶，我回头一看，是隔壁班的王老师。“怎么还没回家呀？”王老师笑着问我。我小声说：“我没带伞，爸妈还在加班。”王老师点点头，说：“正好我也要走，我送你回去吧。”
一路上，雨下得很大，王老师把伞大部分都倾向了我这边，她的肩膀很快就被雨水打湿了。我几次想把伞往她那边推，她都笑着说：“我没事，你别淋着了。”路上的积水很深，王老师还牵着我的手，帮我避开一个个小水洼。到了我家楼下，我连忙向王老师道谢，她却摆摆手说：“不用客气，快上去吧，别感冒了。”说完，她就转身走进了雨幕里，那把蓝色的雨伞在雨中渐渐变小，最后消失在路口。
我站在楼道里，看着王老师远去的方向，心里暖暖的。后来我才知道，那天王老师本来是要去接自己的孩子，却绕路先把我送回了家。那一次，我真的很感动，原来陌生人之间的善意，也能像阳光一样温暖人心。这件事一直留在我的记忆里，让我明白，只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。从那以后，我也学着主动帮助别人，把这份温暖传递下去。例文二：
太空里的“绿洲之家”
2200年，人类的“太空绿洲”空间站已经成为了我们的第二个家园。我作为一名太空植物学家，有幸在这里工作和生活。
“太空绿洲”的外形像一朵巨大的蒲公英，中心是透明的穹顶生活区，外围是可以调节温度的生态舱。这里运用了重力模拟技术，我们可以像在地球上一样自由行走，不会飘起来；还有水循环系统，能把生活废水过滤成可饮用的纯净水，实现资源循环利用。最神奇的是生态循环舱，这里种满了绿色植物，它们能吸收二氧化碳，释放氧气，让空间站里的空气和地球上一样清新。
我负责的是生态舱里的“太空菜园”。这里种着改良后的蔬菜，它们的生长速度是地球上的三倍，而且不需要土壤，只需要营养液和模拟阳光就能生长。有一次，我正在给番茄浇水，突然发现一株番茄上长出了蓝色的果实——这是太空辐射带来的新品种！我连忙记录下它的生长数据，这可能是适合太空种植的新物种。后来经过检测，这种番茄不仅口感更好，还含有更多的维生素，我兴奋得几天都睡不着觉。
除了工作，我们的太空生活也很有趣。休息时，我会和伙伴们去“星空观景台”，透过特制的玻璃看地球——它像一颗蓝色的宝石，静静地悬浮在宇宙中。我们还会在失重体验区玩“空中排球”，球会飘来飘去，每次玩都笑得直不起腰。
有一天，我收到了来自地球的消息：我们培育的太空蔬菜已经在地球上的干旱地区试种成功，能在恶劣环境下生长。看着消息，我心里充满了自豪。原来，我们在太空的努力，也能帮助到地球上的人们。
“太空绿洲”不是冰冷的金属空间，而是充满希望的“太空家园”。我相信，随着科技的发展，人类会在宇宙中走得更远，把更多的“绿洲”播撒在星辰大海之间。
【详解】习作一：
审题：要写一件具体的事，突出一种印象最深的情感体验（如感动、沮丧、欣喜若狂等），如果情感有变化也要写清楚。
立意：通过一件事，表达真情实感，最好能写出这件事带给你的成长或感悟。
思路：
开头：直接点出核心情感，用简洁的语言引出事件背景，快速切入主题。
中间：事情发生的时间、地点、起因。 用动作、语言、神态、环境描写，把事情经过写具体，同时写出当时的心情。 如果心情有转变，要写出转变的契机。
结尾：回应开头的情感，写出事件带来的感悟，升华主题，让情感有落点。
习作二：
审题：写一篇以未来空间站为背景的科幻故事，要写出空间站的样子、神奇技术、人类的奇特经历，主题要积极向上。
立意：通过科幻故事，表达对科技发展的向往，或人类探索宇宙、共建家园的美好愿望。
思路：
开头：交代故事发生的时间、地点和你的身份，直接展现未来空间站的场景，快速带入科幻氛围。
中间：先介绍空间站的样子和关键技术；再写一件你在空间站里的具体经历（工作、探险、意外等），把科幻元素融入情节；体现出科技带来的便利或挑战。
结尾：总结这次经历的感受，表达对人类探索宇宙的展望，升华主题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑