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小升初模拟冲刺试题（2） 2026学年下学期小学语文统编版六年级下册复习备考
一、积累运用
字词综合练习。
时光荏苒，六年小学时光如。我们在书香中品格，在探索中是非。中华民族的文化星河，古今智慧；新时代少年当奋斗，时代华章，青春力量。
1．根据语境，看拼音，写词语。
2．给语段中加点字选择正确的读音，正确的一项是（ ）
A．时光荏苒（rén） B．凝聚（yí） C．浩瀚（hàn） D．奉献（fěn）
3．下列加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．时光荏苒，六年小学生活即将结束。
B．我们要在学习中明辨是非，认真判断对错。
C．同学们不懈努力，最终还是放弃了比赛。
D．大家一起谱写歌曲，用来打扫卫生。
4．语段中”新时代少年当不懈奋斗”的”不懈”可以替换为词语__________。
5．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．嫡（dí）传 纠（jiū）正 战舰（jiàn） 崎岖（qí）
B．嫡（dí）子 溃（kuì）败 治疗（liáo） 根茎（jìng）
C．船艄（shāo） 倾（qīng）斜 懦（nuò）弱 奉（fèng）献
D．寂（jì）静 血脉（mài） 紧（jǐn）紧 崭新（zhǎn）
6．下列各组词语中加线字的读音相同的一组是（ ）
A．将计就计 兵来将挡 将信将疑 调兵遣将 B．战无不胜 美不胜收 胜利在望 大获全胜
C．风卷残云 手不释卷 卷土重来 读书破万卷 D．应接不暇 得心应手 应有尽有 里应外合
7．下列语句使用的修辞手法与其他几个句子不同的一项是（ ）
A．你伤心极了，泪水如雨，洒了一地。
B．这个学期过得可真快，转眼间就要到我们要考试了。
C．老虎的吼声把山岗都震得发抖了。
D．这缸水这么清澈，像一块无瑕的翡翠。
8．依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）山洪暴发，对大坝的______造成了巨大的破坏和威胁。
（2）科学家借助"天眼"对太空进行______，发现了多颗近地脉冲星。
（3）食品安全关系着大众的健康，所以质检部门一定要做好食品______工作。
A．观测 检测 探测 B．观测 探测 检测
C．探测 观测 检测 D．探测 检测 观测
9．对下列句子中运用的描写方法表述有误的一项是（ ）
A．王红半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我脚上的红鞋子。——动作、神态描写
B．此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。——神态描写
C．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。——语言描写
D．他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。——外貌描写
10．将下列四字词语补充完整，并完成练习。
守( )待( ) 畏( )畏( ) 神机( )( ) 呕心( )( )
( )( )皓齿 国泰( )( ) 应 ( )不 ( ) 司空 ( )( )
（1）上述词语中，形容人物外貌的是______；形容和平美好生活的是______；与俗语"前怕狼后怕虎"表达意思相近的是______。
（2）画“_____”的词语让我想到了《三国演义》中的____________。（填人名）
（3）选词填空。
①博物馆里陈列着各种奇珍异宝，令人____________。
②张桂梅老师__________，不畏艰难，为实现让大山女孩们走出大山的梦想而不懈奋斗。
③在饭店里，人们对于打包剩余饭菜的节约行为早已______________。
11．根据所学知识填空。
（1）秋日登高，思念亲人，我会想起诗句“________________，_________________”；秋风萧瑟，落叶飘零，叶绍翁写下“________________，_________________”。
（2）《学弈》中，两人一起学弈，一人______________，__________________；一人虽听之，_______________________，____________________，告诉我们学习必须专心致志的道理。
（3）孔子认为君子与小人的追求不同：_________________，_________________；待人处事不同：_____________________，___________________。
（4）时光稍纵即逝，朱自清这样感慨：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳_________________。我留着些什么痕迹呢？生命的价值各有不同，毛泽东这样阐述：为人民利益而死，就_____________________________；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，___________________________。
以“读经典名著，传中华文脉”为主题，感受中华民俗与经典名著交融。
12．名著寻踪 经典印记。
许多经典名著的故事与中华大地紧密相关，请完成填空。
①《三国演义》中，______在中原地区奠定三国鼎立的基础。
②《西游记》中，唐僧师徒途经多地，______（情节）留下千古传说。
③《水浒传》中，______（好汉）的侠义故事传遍中华大地。
13．文脉链接 民俗连线。
中华民俗文化底蕴深厚，与经典名著有着千丝万缕的联系。请将下列中华民俗与对应的名著、核心内涵用线连起来，感受文脉交融之美。
（连线题）
剪纸技艺 《水浒传》 侠义传情、民俗传神
端午赛龙舟 《红楼梦》 家国情怀、祈福安康
皮影戏 《西游记》 奇幻演绎、薪火相传
春节贴春联 《三国演义》 辞旧迎新、家国同心
14．实践表达 传蜀地风华。
从“名著中的中华故事”或“中华民俗与名著”选角度，50 字左右写感悟。
___________________________________________________________________
二、现代文阅读
课内阅读。
腊八粥（节选）
①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅里叹气似的沸腾着。单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞呢！
②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
③他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
④“妈，妈，要到什么时候才……”
⑤“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
15．文中画“____”的句子运用了____________、____________的修辞手法，作用是_______________________________。
16．文中画“ “句子运用了___________的修辞手法，作者把____________________比作_______________，把________________比作_______________，这样写的好处是___________________________________________________________________________________。
17．选段第 2 自然段中，画“ “的句子表现了作者（八儿）_______________________________________________________________________________。
18．文段中，写了八儿“进进出出灶房”“问妈妈粥煮好没有”等细节，这样写的好处是 __________________________________________________。
19．读了选段，你想对八儿说些什么？
__________________________________________
非连续性文本阅读
【材料一】
在精密仪器的世界里，”大国工匠”徐立平以刀为笔，以心为尺，在火药上进行微雕作业，用精湛技艺守护国家航天安全。2024年9月，徐立平凭借数十年如一日的坚守与创新，荣获”全国杰出工匠”称号。
【材料二】
徐立平从事的是固体燃料发动机火药微整形工作，这是一个极度危险的岗位——火药易燃易爆，稍有不慎就可能引发爆炸，被称为”在炸药上跳舞”。三十多年前，刚入行的徐立平跟着师傅学习，面对细小的操作误差要求（误差不能超过0．2毫米，相当于两张A4纸的厚度），他反复练习，手指被磨出厚茧，甚至被火药灼伤，却从未放弃。为了提高精度，他自创”立平刀”切削技法，将操作误差控制在0．02毫米以内，远超行业标准。
【材料三】
多年来，徐立平不仅坚守岗位，还主动传承技艺，培养了20多名青年工匠，带领团队攻克了多项技术难题。他带领团队研发的”火药微整形自动化设备”，不仅降低了操作风险，还将工作效率提升了30%，填补了国内该领域的技术空白，为我国航天事业的发展提供了坚实保障。
20．阅读材料，下列词语中，最能概括徐立平精神品质的一项是（ ）
A．乐观开朗，乐于助人 B．精益求精，为国奉献
C．淡泊名利，热爱生活 D．勇敢无畏，多才多艺
21．下列说法有误的一项是（ ）
A．徐立平从事的固体燃料发动机火药微整形工作，操作难度高、危险性大。
B．徐立平自创”立平刀”切削技法，将操作误差控制在0．02毫米以内，远超行业标准。
C．徐立平带领团队研发的自动化设备，填补了国内空白，使工作效率提升了50%。
D．徐立平不仅自己技艺精湛，还主动传承技艺，培养青年工匠。
22．材料中画“__”的句子（提示：可在材料二中选取”误差不能超过0．2毫米，相当于两张A4纸的厚度”）运用了__________的说明方法，作用是__________________________________________________________________。
23．材料中徐立平做了哪些事？结合相关情节，说说徐立平是个怎样的人。
_________________________________________________
课外阅读。
废旧衣物，可别一扔了之
①”新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从”不够穿”，变成了”穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为”鸡肋”，甚至被一扔了之。
②一扔了之，带来的问题也不少。一般来说，废旧衣物中化纤类产品的比例为60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或者寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。
③目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%。如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。
④回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，不一定收得满，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经”超载”却无人来收。回收箱还可能成为”拾荒者”的淘金地，导致旧衣物通过非正常渠道流入二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄、各单位组织募集活动等多种途径进行回收。国外则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心回收等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。
⑤对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的”面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而”面试”后”落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。
24．阅读短文，下列哪一项不是废旧衣物一扔了之可能带来的问题？（ ）
A．被填埋后难以降解，会污染土地。
B．如果当燃料使用，会造成地下水污染。
C．如果流入二手市场，携带的细菌可能会危害人体健康。
D．焚烧会产生有害气体，污染空气。
25．根据短文相关内容，将废旧衣物回收后的规范处置流程图补充完整。
26．下列说法有误的一项是（ ）
A．第③自然段画“____”的句子运用列数字的说明方法，说明我国每年的废旧衣物数量多，利用率低。
B．第④自然段画“﹏﹏”的句子运用打比方的说明方法，指出了上海和国外一些可行的废旧衣物回收办法，可以作为借鉴。
C．第⑤自然段画““的句子中的”面试”在文中指的是判断废旧衣物的成色与破损程度。
27．短文第③自然段中加点的词语“大约”能否删去？为什么？
__________________________________________________
28．联系短文内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价，并简单说明理由。
李奶奶：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完，也直接扔掉算了。
沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄给需要的人，也算献爱心了。
李奶奶的做法：________________________________________________
沈阿姨的做法：________________________________________________________
三、书面表达
29．同学们，你们即将跨入中学，回首六年的小学生活，一定有许多值得你感恩、铭记的人和事，班里将举行以“感恩·铭记”为主题的征文活动，大家一起来记录“美好”吧。
要求：①结合具体事例写人或记事，注意详略得当，写出真情实感；②书写认真、规范、整洁，语句通顺，正确使用标点符号；③字数不少于450字；④题目自拟，文中不得出现真实的姓名、校名。
参考答案
1．
2．C 3．A 4．坚持
【详解】1．书写时注意“逝”“锻”“炼”“辨”“瀚”“凝”“懈”“谱”“献”的正确写法。
2．A．时光荏苒（rěn）；
B．凝聚（níng）；
D．奉献（fèng）。
3．B．“明辨”指清楚地分辨、辨别。整个词语指清楚地分辨出正确与错误、正义与邪恶，多用于道德、原则层面的判断，而“学习中”的主要任务是掌握知识、理解内容，属于大词小用，用法不当；
C．“不懈”指不松懈、不放弃。整个词语指持续不断地努力、不放弃。句子后半句“最终还是放弃了比赛”与“不懈努力”的含义矛盾，用法不当；
D．“谱写”指创作（歌曲、乐曲等）。“谱写歌曲”的目的和“打扫卫生”没有合理的逻辑关联，不符合语境，用法不当。
4．“不懈”的意思是不松懈、不停止，表示坚持、持续的状态。可以替换的词语需要和它意思相近，比如：永不松懈、坚持、持之以恒。
5．B
【详解】B．根茎（jīng）。
6．B
【详解】本题考查多音字辨析。A选项“将”分别读jiāng、jiàng、jiāng、jiàng，读音不同；B选项“胜”都读shèng，读音完全相同；C选项“卷”分别读juǎn、juàn、juǎn、juàn，读音不同；D选项“应”分别读yìng、yìng、yīng、yìng，读音不同。
7．D
【详解】A．句子中“泪水如雨”是比喻手法，但核心是通过“泪水像雨一样多且洒了一地”的描述，夸大了“伤心”的程度，现实中泪水不可能多到“洒一地”，目的是突出情绪的强烈，所以使用的是夸张的修辞手法；
B．“转眼间”明显是对时间速度的夸大，一个学期的时长不可能短到“转眼”就能结束，通过这种极端的时间描述来强调“时间过得快”的感受，属于夸张手法；
C．老虎的吼声虽响亮，但实际上不可能真的“把山岗震得发抖”，这里是通过夸大声音的威力，突出老虎吼叫的震撼力，属于夸张手法；
D．把水比作翡翠，运用比喻，和其他三项修辞不同。
8．B
【详解】观测：对已知存在的事物进行观察、监测测量，侧重针对已有对象的持续观察。
探测：对未知事物、不明现象进行探查摸索，侧重探索未知领域。
检测：针对质量、安全等指标进行检验测定，多用于质检查验场景。
（1）山洪暴发时，需要对大坝的水位、坝体安全等情况进行监测测量、密切观察，因此填“观测”最合适。
（2）天眼探索太空、发现未知的新脉冲星属于探查未知领域，因此填“探测”最合适。
（3）食品安全质检属于对食品质量指标的检验测定，因此填“检测”最合适。
9．C
【详解】C．“没有一个人照顾她啊！”是桑娜内心的想法，属于心理描写，不是语言描写。
10． 株 兔 首 尾 妙 算 沥 血 明 眸 民 安 接 暇 见 惯 明眸皓齿 国泰民安 畏首畏尾 诸葛亮 应接不暇 呕心沥血 司空见惯
【详解】守株待兔：原比喻抱着侥幸心理妄想不劳而获，也指死守旧经验不懂变通。
畏首畏尾：形容做事胆小怯懦，处处顾虑，不敢放手去做。
神机妙算：形容人智谋超群，善于预判情势，计策高明准确。
呕心沥血：形容人为了目标、事业费尽心思和精力，多用来褒扬用心付出的人。
明眸皓齿：形容人容貌俊秀美丽（多形容女子），属于描写外貌的词语。
国泰民安：指国家太平稳定，人民安居乐业，用来形容和平安定的美好生活。
应接不暇：原指景物繁多来不及观赏，后多形容人/美好的事物太多，应付、观看不过来。
司空见惯：指某种现象经常见到，已经不觉得奇怪、新鲜了。
（1）要求选形容人物外貌的词，“明眸皓齿”本就是用来形容人容貌俊秀干净的，符合要求。
要求选形容和平美好生活的词，“国泰民安”本义就是国家太平、人民安乐，正好对应描述；。
俗语“前怕狼后怕虎”核心是做事胆小、顾虑多，“畏首畏尾”就是形容做事瞻前顾后、胆子太小，二者表意相近，对应正确。
（2）划线词语是“神机妙算”，形容人机智多谋、擅长谋划，《三国演义》中诸葛亮足智多谋，草船借箭、空城计等事迹都完美贴合这个描述，所以填诸葛亮。
（3）①结合语境，博物馆里奇珍异宝太多，眼睛看不过来，“应接不暇”完全贴合场景。
②结合语境，张桂梅老师为山区女孩教育倾尽全部心力，“呕心沥血”符合张桂梅老师为教育事业无私付出的状态。
③ 结合语境，现在人们对打包剩菜的节约行为已经习惯不觉得新奇了，“司空见惯”符合这个语境。
11． 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 专心致志 惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 君子喻于义 小人喻于利 君子坦荡荡 小人长戚戚 蒸融了 比泰山还重 比鸿毛还轻
【详解】（1）本答案出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗句描写了重阳节亲友登高插茱萸的场景，抒发了漂泊异乡的思乡怀亲之情，完全符合题干“秋日登高，思念亲人”的语境要求。
本答案出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》，诗句描写了秋风拂梧桐、落叶飘零的萧瑟秋景，烘托了旅人怀乡的愁思，符合题干“秋风萧瑟，落叶飘零”的语境要求。
（2）本文出自课文《学弈》，核心是用两个学弈者的状态对比，论证“学习要专心致志”的道理，填空就是原文对两人状态的直接描写：第一个学弈者全程专注，只听老师弈秋的教导，所以填“专心致志，惟弈秋之为听”。第二个学弈者心不在焉，一直想着要射天上的大雁，所以填“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射”。
（3）本答案出自《论语》，“君子喻于义，小人喻于利”点明君子与小人的价值追求差异，“君子坦荡荡，小人长戚戚”点明二者待人处事的心境差异，完全符合题干要求。
（4）书写时注意“蒸”“融”“重”“鸿”的正确写法。
12． 赤壁之战 三打白骨精 武松 13． 14．经典名著是中华文化的瑰宝，民俗让名著更接地气，二者结合让传统文化代代相传。
【详解】12．①赤壁之战是三国鼎立的关键战役。
②《西游记》经典情节：三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王均可。
③《水浒传》侠义好汉：武松、鲁智深、宋江、林冲均可。
13．剪纸技艺常以吉祥纹样传递美好祈愿，与《红楼梦》中家族兴衰的家国叙事、人物对平安顺遂的期盼相呼应，共同传递出家国情怀与祈福安康的内涵。
端午赛龙舟奋勇争先、集体协作的竞技场面，与《水浒传》好汉们的侠义豪情、肝胆相照的精神高度契合，尽显侠义传情与民俗传神的意趣。
皮影戏通过光影变幻演绎神魔故事，完美适配《西游记》的奇幻题材，让经典传说得以生动呈现、代代薪火相传。
春节贴春联是辞旧迎新的传统习俗，寄托着对家国安定、天下一统的美好祈愿，与《三国演义》的家国主题相呼应，传递出家国同心的内涵。
以上根据正确的对应关系连线即可。
14．本题只要围绕所选角度，表达出对名著与民俗文化的感悟，符合50字左右要求即可。
示例：在经典名著里遇见中华民俗，才懂我们的文化千年一脉。我要多读经典，把中华文脉好好传承下去。
品读名著窥见巴蜀风韵，民俗烟火藏千年文脉。经典故事承载地域情怀，风土人情凝华夏底蕴，代代相传尽显蜀地独特风华。
15． 排比 反问 写出了不同年龄段的人都喜爱腊八粥，突出了腊八粥对人们的吸引力，为下文八儿盼粥的情节做铺垫，也让语言更有气势、情感更饱满 16． 比喻、拟人 腊八粥 糊涂的人 腊八粥沸腾的声音 叹气的人 生动形象地写出了腊八粥在锅里熬煮时的状态，让粥的样子、声音都变得鲜活有趣，充满画面感和童趣。 17．对腊八粥极度渴望、迫不及待想吃的急切心情，以及孩子的天真可爱。 18．通过细节描写，生动刻画了八儿迫不及待想吃腊八粥的急切心理，突出了八儿的天真可爱，同时侧面烘托出腊八粥的香甜诱人，让人物形象更鲜活，文章更有生活气息。 19．八儿，你太可爱啦！看你盼着吃腊八粥的样子，我都跟着流口水啦！再耐心等一等，香甜的腊八粥马上就能吃到啦，祝你吃得开开心心！
【导语】这是沈从文《腊八粥》的经典节选，文字满是暖融融的市井烟火气。开篇勾连不同年龄的人对腊八粥的共同渴望，再顺势聚焦孩童八儿盼粥的场景。作者巧用修辞活化煮粥的画面，寥寥细节就把八儿馋嘴急切的情态勾勒得活灵活现，藏着普通人对烟火美食最质朴的热爱，浅淡文字满是动人温度。
【详解】15．第①段画线句子结尾“谁不是……呢？”用反问的形式表达“所有人都这样”的肯定意思，是反问。
作用：排比列举了不同年龄段的人群，说明腊八粥是全年龄段都喜爱的美食，强化了人们对腊八粥的普遍喜爱；反问则加强了语气，突出所有人一提到腊八粥就会流口水的状态，生动写出腊八粥的香甜诱人。从结构上看，这句话开篇就渲染出腊八粥的受欢迎程度，为下文八儿迫不及待盼粥的情节做了铺垫，也让文章开头充满了生活气息。
16．第①段画波浪线句子运用了比喻和拟人的修辞手法，“糊糊涂涂煮成一锅”把熬得软烂、融为一体的食材比作“糊涂的人”，写出了食材熬煮后软糯黏稠、彼此交融的样子；“叹气似的沸腾着”把锅里冒泡、冒热气的腊八粥比作“叹气的人”，既写出了粥沸腾时的声音，也写出了粥在锅里翻滚的状态。这里用生活化的表达，把熬粥的过程写得鲜活可爱，既符合儿童的视角，又让文字充满童趣，读者仿佛能看到锅里冒着热气的腊八粥，也能感受到作者对腊八粥的喜爱之情。
17．第②段画线句子“喜得快要发疯了”，这是一种夸张的写法，直接写出了八儿的开心已经到了极点。再结合上下文来看，下文写了他“进进出出灶房”“问妈妈什么时候才能吃粥”，能看出他一整天都在盼着吃腊八粥。这句话把孩子对美食的极度渴望、迫不及待想吃的急切心情写得淋漓尽致，也体现出八儿天真可爱的性格特点，让人物形象一下子鲜活起来。
18．第②段中“进进出出灶房”是动作细节，写出了八儿坐不住、总忍不住跑去厨房看粥的样子。
第④段“妈，妈，要到什么时候才……”，问妈妈粥煮好没有是语言细节，写出了他急着吃粥的心情。
作用：从人物塑造来看，这两个细节把八儿馋嘴、天真、急切的孩子形象刻画得栩栩如生；从侧面烘托来看，八儿越急切，越能反衬出腊八粥的香甜诱人，让读者更能感受到腊八粥的魅力；从整体效果来看，这些细节让文章充满了生活烟火气，符合儿童的视角，让故事更生动、更有感染力。
19．先表达对八儿的理解，再结合他盼粥的状态来写，比如可以先夸他可爱，再安慰他别着急，最后送上祝福。
示例：“八儿，你盼着吃腊八粥的样子太可爱啦！再耐心等一等，香甜的腊八粥马上就能吃到啦，祝你吃得开开心心！”
20．B 21．C 22． 列数字、作比较 准确、直观地说明这项工作对操作误差的要求极高，精度标准严苛，突出工作难度大、危险性高 23．徐立平苦练操作技艺、自创“立平刀”技法、主动传承技艺培养新人、研发自动化设备。他是一个精益求精、敬业奉献、勇于创新、敢于担当的人。
【导语】这组材料以徐立平的事迹为核心，从职业坚守、技艺精进与传承创新三方面展开，语言平实却充满力量，精准诠释了“大国工匠”精神。以数据和细节凸显其在高危岗位上的极致追求，兼具纪实性与感染力，传递出敬业、专注、传承的时代价值。
【详解】20．A．材料中没有体现“乐观开朗、乐于助人”的相关内容，不符合其精神品质，排除；
B．材料提到徐立平反复练习提升精度，自创技法将误差控制在0.02毫米以内，数十年坚守岗位守护国家航天安全，完全契合他精益求精、为国奉献的精神，正确；
C．材料未涉及“淡泊名利、热爱生活”的相关内容，不符合，排除；
D．“多才多艺”在材料中无依据，不符合其核心精神，排除。
21．C．材料三指出徐立平带领团队研发的自动化设备使工作效率“提升了30%”，而非选项所说的50%，表述错误。
22．材料二画线句将操作误差的数值与“两张A4纸的厚度”作对比，运用了列数字和作比较的说明方法，通过具体数值和生活化的参照物，形象直观地突出了火药微整形操作精度要求之高、难度之大，让读者更容易理解这种精细工作的严苛性。
23．结合材料简要分析，意思相近合理即可。
例如：徐立平是一位敬业奉献、精益求精、勇于创新、敢于担当、甘为人梯的大国工匠。他几十年如一日在高危岗位上追求极致，以精湛技艺守护国家航天安全，同时注重人才培养与技术突破，体现了新时代工匠精神的核心内涵。
24．B 25．清洗、消毒、烘干、包装 加工企业进行处理 有色织物 化学处理分解 26．B 27．不能删去。“大约”表示估计、大概，说明我国每年旧衣物数量是估算值，不是精确数字；删去后表述过于绝对，这体现了说明文语言准确、严谨的特点。 28． 不恰当。旧衣物擦油烟机后直接扔掉，仍然会造成环境污染，没有做到合理回收利用。 不恰当。旧衣物未经清洗、消毒直接捐赠，可能携带细菌、病毒，会危害接受者的身体健康。
【导语】此文以废旧衣物回收利用为主题，由现象到问题再到对策，层层递进，逻辑清晰。从“穿不完”的现状切入，点明随意丢弃的危害与低利用率的困境，再以上海及国外经验为鉴，提出规范处置路径，兼具现实针对性与实用参考价值，语言平实易懂。
【详解】24．A．对应原文第②段“被填埋后仍难以降解，会污染土地”，表述正确；
B．原文只提到废旧衣物被当作燃料使用时“会产生有害气体，污染空气”，并未提及“地下水污染”，属于无中生有，因此错误；
C．对应原文第②段“这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或者寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康”，表述正确；
D．对应原文第②段“烧掉也不是个好办法……会产生有害气体，污染空气”，表述正确。
25．结合第⑤段“那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区”可知，成色较新、无破损的衣物经清洗、消毒、烘干、包装后送给慈善机构或者贫困地区。
结合第⑤段“而‘面试’后‘落选’的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料”可知，无法捐赠的衣物会按面料分类，送往加工企业制成工业原料。
结合第⑤段“比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布”可知，有色织物会和白色棉织物一起进行纤维化处理，变成棉纱、无纺布。
结合第⑤段“涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料”可知，涤纶原料（织物）会经过化学处理分解，变为涤纶原料。
26．A．第③段“2600万吨”“不到1%”是列数字的说明方法，准确说明了废旧衣物数量多、利用率低的问题，表述正确；
B．第④段列举上海和国外的回收做法，是举例子的说明方法，而非“打比方”，因此错误；
C．第⑤段“面试”是打比方的说法，指判断衣物的成色与破损程度，表述正确。
27．首先表态，不能删去。然后分析“大约”表示估计、约数，说明后面的数字并非精确值。文中“大约2600万吨”，是对我国每年被丢弃旧衣物数量的估算，并非经过精确统计的绝对数字。如果删掉，句子会变成“目前我国每年有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶”，语气就变成了确定无疑的事实，与实际统计的不确定性不符，也会让表述变得绝对、不严谨。这个词体现了说明文语言的准确性、严谨性，所以不能删。
28．李奶奶的做法：这种做法不可取，是对废旧衣物的低效处理，仍会造成资源浪费与环境污染。从环保角度：旧衣物中化纤占比60%-70%，直接丢弃后难以降解，会污染土地；即使剪成小块，本质还是填埋或焚烧，无法避免污染。从资源角度：旧衣物本可回收再利用，剪成抹布再丢弃，没有实现物尽其用，浪费了可循环的资源。
沈阿姨的做法：这种做法动机虽好，但不规范，存在健康隐患，不符合废旧衣物捐赠的要求。原文提到，废旧衣物必须经过清洗、高温高压消毒、烘干包装的流程，才能用于捐赠。沈阿姨直接打包寄出的旧衣物，没有经过严格的消毒处理，可能携带细菌、病毒或寄生虫，会危害受赠者的身体健康，反而好心办了坏事。
29．例文：
感恩妈妈
妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。
记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊！是不是发烧了？”妈妈二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里……
妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。
在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！
【详解】本题考查书面表达能力。
本题是话题作文。题目要求以“感恩·铭记”为主题，记录一个让你感恩、铭记的人或一件让你感恩的事情，突出生活中的“美好”，选材上，学生可以记录身边的亲朋好友对自己的帮助，使自己懂得感恩的事，也可以选择写陌生人对自己的帮助，让自己学会感恩……主要以叙事为主，要通过人物、事件突出体现小学生活中的“美好而难忘”，突出自己的感受。写事一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。要精选事例，以事写人，事例要能体现人物鲜明个性，能突出人物的性格特点。要抓住人物外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现人物。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）
中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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