资源简介

2025-2026学年度下学期九年级学业水平调研测试(二)
化学试卷
考生须知：
1.本试卷满分为70分。考试时间为70分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。
4.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Ca-40 Cl-35.5 Fe-56 Ag-108
一、选择题(1—13题，每小题2分，共26分，每题只有一个答案)
1.下列做法不利于环境保护和可持续发展的是( )
2.下列科技新闻中，主要涉及了化学反应的是( )
A.“极目”空间望远镜成功捕提到伽马射线暴
B.我国绿电制氢项目中利用风能发电电解水
C.科学家利用“超级钢”材料建造跨海大桥
D.利用3D打印技术打印长征十号运载火箭的复杂金属构件
4.下列物质的用途主要与化学性质相关的是( )
A.用干冰可以短期保鲜食物
B.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
C.把铜缠成线圈用在发电机中
D.用石墨制作铅笔芯
5.下列有关生命安全的说法正确的是( )
A.为了充分发挥药效，应遵从医嘱合理用药
B.为延长食品保质期，可以大量添加防腐剂
C.发现厨房燃气泄露，立即打开排油烟机
D.炒菜时油锅起火，可以用水扑灭
6.下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
A.水结冰后体积膨胀——水分子间间隔变大
B.丁香花盛开时香气四溢——分子在不断运动
C.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同
D.金刚石和石墨的物理性质差异很大——碳原子的结构不同
7.根据简化的元素周期表和碲元素原子结构示意图，判断下列说法不正确的是( )
l H 2 He
3 Li 4 Be 5B 6C 7N 80 9F 10 Ne
1 1 Na 12 Mg 13 Al 14 Si 15P 16S 17 Cl 18 Ar
A.表中数字表示该元素的质子数
B.碲属于非金属元素
C.碲元素与氮元素位列同一纵行
D.碲的相对原子质量为127.6
8.下列描述对应的化学方程式和基本反应类型都正确的是( )
A.硫酸与氢氧化钡反应 B 复分解反应
B.比较锌和铜的金属活动性 置换反应
C.红磷在空气中燃烧 氧化反应
D.氧化汞受热分解 分解反应
9.下列关于酸、碱、盐说法正确的是( )
A.打开装有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口出现白雾
B.用pH试纸测得稀硫酸的pH为1.3
C.经测定硫酸铜溶液呈酸性，所以硫酸铜属于酸
D.向氨水中滴入紫色石蕊试液，溶液由无色变为红色
10.根据下列实验与现象得到的相应结论正确的是( )
选项 实验 现象 结论
A 向某固体混合物中滴加稀盐酸 固体表面有大量气泡产生 该固体一定含碳酸盐
B 向某无色溶液中滴加酚酞试液 无明显现象 该溶液一定呈酸性
C 点燃某无色气体，在火焰上方罩干冷烧杯 烧杯内壁有水雾出现 该气体中一定含氢元素
d 一定质量的氢氧化钠固体放置在敞口的烧杯中 一段时间后称量质量增加 氢氧化钠只吸收了空气中的水蒸气
11.下列说法不正确的是( )
A.我国酸雨形成的主要原因是大气中二氧化碳的含量增大
B.石油、煤和天然气都属于化石燃料，都含有碳元素
C.金属矿物的储量有限，因此废旧金属应回收利用
D.棉花、天然橡胶和蚕丝都属于天然高分子材料
12.下列除杂实验方案中能达到目的的是( )
选 项 物质 (杂质) 除杂试剂和操作
A CO (CO) 通过足量灼热的氧化铜
B Cu(C) 在空气中灼烧
C NaCl 溶液(Na2SO ) 加入过量的氯化钡溶液，过滤
D CaO(CaCO ) 加入足量的蒸馏水，搅拌、过滤、蒸发
13.下列图像对应的相关说法正确的是 ( )
A.图①表示电解水时两极产生气体的体积
B.图②表示镁在足量的氧气中充分燃烧
C.图③表示蒸发某浓度氯化钠溶液
D.图④表示向等质量的ZnO 和 Zn(OH) 中分别加入相同浓度的盐酸至过量
二、非选择题(请根据题意填写空白，14—21 小题，共44分)
14.(4分)健康、环境、能源、材料等很多领域与化学密切相关。请回答下列相关问题。
(1)《中国居民膳食指南》中强调要多吃蔬菜、奶类、全谷、大豆等。其中牛奶可以为我们提供的主要营养是 (填“糖类”或“蛋白质”)。
(2)“嫦娥”系列月球探测器上的天线，使用了一种特殊的镍钛合金材料，这种材料在低温下被折叠，到达太空后受阳光照射升温，能自动恢复到原来的形状，这种变形过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(3)可燃冰主要分布在海底和冻土层。下列地方可能存在可燃冰的是 (填字母)。
A.长江中下游平原 B.青藏高原 C.南海
(4)汽车尾气系统中均安装了催化转化器。在催化转化器中，汽车尾气中的CO和NO发生反应生成CO 和N ，请写出该反应的化学方程式 。
15.(5分)下表是几种物质在不同温度下的溶解度数据，其中有三种物质的溶解度绘制成相应曲线 a、b、c。请回答下列问题。
20℃ 30℃ 40℃
NaCl 36.0g 36.3g 36.6g
KNO 31.6g 45.8g 63.9g
Ca(OH) 0.165g 0.153g 0.14Ig
NH 52.9g 41.2g 31.6g
(1)气体的溶解度随温度的升高而 。
(2)根据表中数据分析，曲线a和c分别代表的物质是① 和② (填化学式)。
(3) T 的范围是 (填字母) 。
A.0℃-20℃ B.20℃-30℃ C.30℃-40℃
(4)把等质量的 a和 b的饱和溶液从T 降温到 T 时，两溶液中溶质的质量关系是a b (填“>”、“<”、“=”) 。
16.(5分)阅读下列科技报道，回答相关问题。
我国科学家在“液态阳光”技术上取得重大突破。该技术模拟植物光合作用，利用太阳能电解水制得氢气与工业废气中的二氧化碳在新型复合催化剂作用下反应，生成甲醇(CHOH)和水。该技术把原本排放的二氧化碳变废为宝，甲醇常温下为液体，储运安 全，可作清洁燃料。从减排角度看，该技术是实现碳中和目标的重要路径之一。
(1)甲醇属于 (填“有机化合物”或“无机化合物”)。
(2)写出二氧化碳和氢气在催化剂、光照的条件下生成甲醇和水的化学方程式 。
(3)从能量转化的角度看，该过程将① 能转化为电能又转化为② 能。
(4)若要制取含甲醇96%的工业级甲醇溶液500吨，理论上至少消耗二氧化碳 吨。
(5)一定质量的甲醇和乙醇分别在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，消耗氧气的质量相等，则反应的甲醇和乙醇的分子个数比为 。
17.(4分)根据下面两图中的信息，回答相关问题。
(1)两图都从微观角度体现出化学反应前后 数目不变。
(2)两图中反应前后没有发生变化的离子是 (填离子符号)。
(3)从复分解反应发生的条件来看，以上图片没有体现的条件是 。
(4)在化学中，我们把用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫做离子方程式，图一用离子方程式表示为 则图二的离子方程式为 。
18.(6分)实验室现有石灰石、5%的双氧水、高锰酸钾和稀盐酸及相关的实验用品，请回答下列问题：
Ⅰ.制取氧气和二氧化碳
(1)用装置a制取氧气的化学方程式是 。
(2)实验室用装置c制取氧气，还缺少的试剂是 (填化学式)。
(3)用 b装置制取 CO ， 反应发生时①长颈漏斗下端管口②盐酸液面③有孔塑料板三者由低到高的顺序是 (填数字)。
(4)如果把 d装置中的液体换成饱和碳酸氢钠溶液，就可以用来收集二氧化碳气体。由此你可以得出的结论是 。
II.拓展实验
用电解水装置可以同时制备氢气和氧气，但电解纯水速率较慢，可以加入氢氧化钠增强水的导电性。为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL 氢气所需时间图所示：
(5)通过图像分析电解浓度为5%的NaOH 溶液时，电压越大反应速率 。
(6)上述实验中，电解水速率最快的条件是： 。
19.(6分)X、Y、Z、T、W是常见元素且原子序数依次增大。所有的酸和碱中都含有X元素，Y的一种单质是自然界中最硬的物质，Y和Z能形成YZ和YZ 两种气体，W是应用最广泛的金属。A、B、C、D、E、F、G是初中常见物质，它们之间的转化关系如图所示(图中“一”代表两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去)。试回答问题。
A B C D E F G 转化关系
含有元素 w Y、Z Y、Z X、 Cl T、 Cl Ag、N、Z
物质类别 单质 盐
俗称 纯碱
(1)C的化学式为① ；T的元素符号为② 。
(2) B和C属于化合物中的 (填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”)。
(3)C转化为A的化学方程式为 。
(4)E和F分别与G反应的共同产物是 (填化学式)
(5)向10g质量分数为34%的G溶液中加入足量的A，充分反应后溶液的质量为 。
20.(6分)勇往直前核心素养提升小组的同学们分别用下列装置(气密性良好)完成了某大理石纯度的测定实验(杂质不溶于水，也不与酸反应)。请完成下列问题：
(1)锥形瓶内发生反应的化学方程式为 。
(2)用实验1来测定某大理石纯度，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥得到5g固体，则该大理石的纯度为 。
(3)实验1中大理石恰好与盐酸完全反应，则反应后溶液中溶质的质量分数为 。
(4)另一位同学利用图2取同样的大理石25g进行实验，最终得出大理石的纯度为75%，则B装置总体增重为① ，C中溶液无明显现象，据此，测定结果偏低的原因可能是② 。
(5)在B装置后增加C装置的目的是 。
(6)小组中有同学又想到了一种测定该大理石纯度的方式，另取一定质量大理石样品高温煅烧，一段时间后，测得固体质量为20.6g，将20.6g固体置于烧杯中，向其中加入足量稀盐酸，充分反应后过滤，将滤液蒸干，得固体22.2g，则煅烧时碳酸钙的分解率 (分解的碳酸钙占总的碳酸钙的质量分数)为 。
21.(8分)实验小组的同学们在老师指导下开展了以“二氧化碳的性质探究及问题处理”为主题的实验活动。
可供选择的试剂有：氢氧化钠饱和溶液，蒸馏水，稀盐酸，氯化钡溶液，氯化镁溶液。
注：①实验均在 20℃时、1标准大气压下进行。
②实验中不考虑稀盐酸挥发；氢氧化钠溶液足量，反应过程中不考虑生成碳酸氢钠。
③20℃时氢氧化钠和碳酸钠的溶解度为分别为108g和21.2g，假设互溶时溶解度不变。
任务一：二氧化碳的溶解性的探究；
【设计与实验】小组中同学分别进行了如下实验，所用的水和饱和氢氧化钠溶液体积相等。
【实验分析思考】
两个实验中的瓶子都变瘪了，此时瓶内压强(1) (填“大于”或“小于”)大气压。根据实验现象能确定实验2一定发生了化学反应，写出反应的化学方程式(2) 。小冰同学说实验1可以体现二氧化碳的物理性质是(3) ，但无法证明实验1是否发生化学反应。同学们观察到实验2的溶液中出现白色固体。
任务二：分析白色固体的成分
【提出猜想】猜想一：氢氧化钠
猜想二：碳酸钠
猜想三：既有氢氧化钠又有碳酸钠
【设计实验验证猜想】小城对实验后的软塑料瓶内的固液混合物，过滤，取滤渣向其中加入稀盐酸，如出现(4) 现象，则可证明猜想二正确。小冰质疑小城的实验设计，因为(5) ，所以要证明小城的猜想正确，先向滤液中加入足量的(6) 溶液，产生白色沉淀，过滤后再向滤液加入足量的氯化镁溶液，若(7) (填“有”或“无”)明显现象，则猜想二正确。
【拓展研究】
科学实验证明，碳酸钠析出时，会带有一定的结晶水，表示为 向20℃某浓度氢氧化钠溶液中通入11g二氧化碳，恰好完全反应并析出28.6g的 此时溶液中水的质量为(8) ，原氢氧化钠溶液质量为(9) 。
2025-2026学年度下学期九年级学业水平调研测试(二)
化学试卷参考答案及评分标准
说明：
1、化学方程式中化学式错误不给分，配平错误、等号错误、反应条件错误均扣 0.5分(不累计)，↑、↓、其他书写不规范错误累计 3处扣 1分。
2、化学用语、化学仪器、重点术语中错别字不给分，其他错别字累计三处扣1分。
一、选择题：(每小题2分，共26分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C B B B A D C B A C A A D
二、非选择题(共8小题，共44分，没有特殊标记的每空一分)
14.(4分)(1)蛋白质(2)物理(3)BC (选不全给0.5分,有错误答案不给分)
15. (5分)(1)减小(2) ①KNO ②NH (3) B (4) <
16. (5分)(1)有机化合物
(3) ①太阳(0.5分)②化学(0.5分) (4) 660 (5) 2: 1
17. (4分)(1)原子(2) Na 、Cl (写不全给0.5分,有错误答案不给分)
(3)生成沉淀
18. (6分) (2) MnO (3) ①③②
(4)二氧化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶液，并且也不与其发生反应。(答案合理即可)
(5)越快
(6)在电源电压 12V的条件下电解10%的氢氧化钠。
19. (6分)(1) ①CO ②Na (2)氧化物
(4) AgCl (5) 8.4g
20. (6分) (2) 80% (3) 11.1%
(4) ①8.25g(0.5分)
② (反应结束后，一部分二氧化碳残留在 A装置中，另一部分二氧化碳溶解在 A装置的反应液中)一部分二氧化碳没有进入 B装置，测定结果偏低(合理即可)(0.5分)
(5)证明二氧化碳都被B装置吸收，无外逸(合理即可)(6)50%
21. (8分)(1)小于 (3)二氧化碳能溶于水
(4)产生大量气泡(5)猜想三中也有碳酸钠，加入盐酸后会产生大量气泡
(6)氯化钡(可溶性钙盐钡盐都可)(7)无 (8) 75g (9) 108.5g

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