资源简介

云南省昆明市云南大学附属中学 2025-2026学年九年级下学期道德与
法治中考二模试卷
（考试时间：90分钟满分：100分）
学校： 班级： 姓名： 考号：
一、选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的）
1.《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，使家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。这
表明（ ）
A.法律对全体社会成员具有普遍约束力
B.法律是由国家强制力保证实施的
C.法律是应生活的需要而制定和颁布的
D.法律规范着全体社会成员的行为
2. “人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”这说明（ ）
A.承担责任一定会付出巨大代价，得不偿失
B.承担责任既有代价，也有回报，是相互依存的
C.承担责任只会获得精神回报，没有物质回报
D.我们应该尽量选择轻松的责任，逃避沉重责任
3.某居民小区经常有人乱停车，居民张某买来红色油漆在违停车身写上“禁止乱停”。对此认识正确的是
（ ）
①车主乱停乱放是违法行为，应受刑罚处罚
②公民行使权利时不能损害他人的合法权益
③张某的行为维护了居民利益，应该肯定
④公民应该通过正当的方式维护合法权利
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.权利义务如影随形。下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ）
A.小林上课讲话——享受言论自由的权利
B.小明拒绝上缴违法所得——依法维护财产权
C.小闽到公园赏花摘花——行使对公共资源的所有权
D.小芳依法纳税——自觉履行公民的基本义务
5.八旬老人冉某将不尽赡养义务的 6个子女告上法庭，法院判决子女轮流赡养。冉某的子女应有的认识是
（ ）
①法律要求我们做的必须去做
②赡养老人是子女的法定义务
③孝亲敬长只需要国家政策督促
④我国人口老龄化的程度加深
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6. “尽管罚款如同达摩克里斯之剑在头顶上高悬，但随地吐痰、闯红灯等现象仍是屡禁不止……解决社会治
理领域‘法律失灵’的灵丹妙药之一，就是加强公民道德建设。”归纳这段话的实质是（ ）
A.道德教化是社会治理的最有效手段
B.社会治理需法律和道德共同发挥作用
C.法律需要靠国家强制力保证实施
D.公平正义是一个美好社会应有的价值
7.共同抗疫，人人有责。特殊时期，严禁饭店开放堂食及聚餐活动，经查实严惩，情节严重者依法拘留。
这警示我们（ ）
①依法自律，做一个自觉守法的人
②多履行公民义务，少行使权利
③违反法律的行为都要受到刑罚处罚
④加强自我约束，自觉履行义务
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
8.近年来，我国先后出台一系列扶持残疾人的就业政策，使残疾人就业比例稳步提升。国家这样做（ ）
①侵害了正常人劳动就业权
②提高了残疾人的社会地位
③传递了包容和平等的理念
④保障了残疾人的合法权益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.在云南省大理白族自治州洱源县郑家庄，汉、白、藏等多个民族有困难大家帮，有致富路子一起走。从
中我们可以感受到（ ）
①灿烂辉煌的文学艺术
②平等和谐的民族关系
③民族地区高度自治的局面
④各民族团结一心、守望相助
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.国务院发表《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，重申台湾是中国的一部分，展现追求祖国统
一的坚定意志。这表明（ ）
A.实现祖国统一是中华民族的根本利益所在
B.实现祖国统一的最佳方式是实行自治
C.民族平等是两岸关系和平发展的政治基础
D.一个中国原则是解决台湾问题的基本方针
11.2022年是 “中国梦”提出十周年。中国共产党领导人民逐梦十年来，我国连年对世界经济增长贡献率超
过 30%；历史性解决绝对贫困问题……这体现了（ ）
①我国基本实现社会主义现代化
②实现中国梦必须坚持党的领导
③中华民族以崭新的姿态屹立于世界东方
④我们即将实现中华民族伟大复兴的梦想
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.网络问政蔚然成风，各级政府官员多利用互联网了解民情、汇聚民智。网络问政（ ）
①有利于提高政府决策的科学性
②是公民参与民主生活的最佳途径
③有利于公民积极行使民主监督
④提高了公民的网络媒介素养
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13. “畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”这启示我们（ ）
A.无所畏惧，才能更好地享受生活
B.自由不受限制，可以任意行使
C.法律是自由的限制而不是保障
D.要在法律允许的范围内享受自由
14.因防控疫情需要，市民乘坐公交车需扫描 “张贴码”，下列通知的内容理解正确的是（ ）
A.人们法律地位不同 B.不同情况差别对待
C.特定人群不受规则约束 D.践行平等就要反对特权
15.正义是社会文明的尺度。但在社会生活中，非正义行为仍时有发生。面对非正义行为，青少年应
（ ）
①大胆与非正义行为作斗争，不计后果
②学会自我保护，采取机智灵活的方式
③要学会讲究策略，做到见义 “智”为
④要严格以法律为准绳，严惩违法行为
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.编纂民法典，让发展成果更多更公平惠及全体人民；乡村振兴促进法正式施行，为实施乡村振兴战略
提供有力法治保障……以上事实充分证明（ ）
①人民福祉需要法治保障
②法治建设需要全社会参与
③法治促进市场经济发展
④国家发展离不开法治护航
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17.保护英烈，司法亮剑。人民法院审结多起侵害英雄烈士名誉、荣誉犯罪案件，让侮辱英雄烈士者受到
法律惩处。这让我深切感受到（ ）
A.法治是维护正义的利剑
B.道德是靠国家强制力保证实施的
C.违法行为必定承担刑事责任
D.法律可以消除一切非正义行为
18.小林认为自己现在只能履行受教育的义务，其他义务长大以后再履行。判断小林的观点（ ）
A.正确，未成年人年龄尚小，能力有限
B.错误，法律要求做的必须去做，应自觉履行所有法定义务
C.正确，受教育是公民的唯一义务
D.错误，未成年人只需要履行受教育的义务和道德义务
19.某小区住户在签署保密协议后下载门禁 APP并输入个人信息。对此判断说理正确的是（ ）
A.错误，该住户泄露了个人隐私
B.正确，公民有权随意处置个人信息
C.正确，住户在依法维护权益的前提下自觉履行了应尽的责任
D.错误，物业无权要求住户提供个人信息
20.阅读下列微评：“对比国内防疫的万众一心与部分西方国家的自甘堕落，绝大多数中国民众，特别是广
大年轻人，不再盲目地仰视国外，而是为祖国富强而自豪。”如果给此新闻拟一个主题，最恰当的是
（ ）
A.经济全球化的世界 B.走向未来的少年
C.中华民族站起来了 D.做自信的中国人
二、简答题（本大题共 2小题，共 14分）
21.（6分）结合小闽的发言，说明为什么要对家庭教育进行专门立法。
“《中华人民共和国家庭教促进法》就父母或其他监护人对未成年人实施家庭教育做出明确规定。这是我
国首次对家庭教育进行专门立法，它的施行，将家庭教育由传统‘家事’上升为新时代的重要‘国事’。”
1.（8分）阅读材料，完成下列任务。
在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。在以 “责任”为主题
的复习课上：
小丽：我是校舞蹈队队长，在课余时间，我负责帮助老师排练舞蹈，牺牲了许多休息时间，有时感到很
累，真不值得呀！
小明：我妈妈是区人大代表，她经常告诉我，她是人民选举出来的，要对人民负责。
（1）你是否赞同小丽的说法？请说明理由。（4分）
（2）小明的妈妈应如何对人民负责？（4分）
三、情境探究题（本大题共 1小题，共 16分）
23.邻里和睦相处才能营造温馨家园，但有时却因为噪音引发纠纷。
邻居：我有在自己家说话、做事的自由和权利，我想干啥就干啥，他人无权干涉。
妈妈：这个邻居太没素质了，我要报警，只有报警才是解决问题最有效的方式。
爸爸：算了，都是邻居抬头不见低头见，忍就过去了。
（1）请结合 “权利与义务”的相关知识，任选一个观点进行评析。（6分）
（2）有同学说远亲不如近邻，用法律手段解决问题会伤害邻里关系，主张以宽容等美德来化解矛盾。对
此，你有哪些见解？（4分）
（3）结合自身实际，说说你将如何正确行使公民权利。（6分）
四、实践探究/材料分析题（本大题共 1小题，共 30分）
24.阅读材料，完成任务。
材料一 2022 年 4 月，教育部发布的《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》中明确指出：道
德与法治课程旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志
气、骨气、底气。
材料二 “请党放心，强国有我！”在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上，从天安门广场发出的青
春誓言，响彻神州大地。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。中国
共产党带领全国人民实现了第一个百年奋斗目标，正在意气风发向着第二个百年奋斗目标迈进。同学们到
2035 年不满 30 岁，到 2049 年不满 45 岁，是实现第二个百年奋斗目标征程上的主力军。
（1）联系所学道德与法治课程内容，谈谈中国人的志气、骨气、底气源自什么。（6分）
（2）中国人的志气、骨气、底气，既要深植于心，又要外化于行。置身于以下情境时，我们应付诸怎样
的行动？（6分）
情境一：刚结交了几位外国朋友。
情境二：偶然在某网络论坛里发现个别人诋毁我国新冠肺炎疫情防控政策。
（3）“请党放心，强国有我。”生逢其时，重任在肩，新时代的青少年更应激昂振奋，志在有为。请以“请
党放心强国有我”为题写一篇小论文。（18分）
要求：①围绕主题，观点明确；②可以就某一点深入分析，也可以综合论述；③学科术语使用规范；④论
证合乎逻辑，条理清晰；⑤字数在 300字左右。
参考答案及详细解析
一、选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分）
1.【答案】C【解析】本题考查法律的特征与作用。家庭教育从“家事”上升到“国事”，是因为法律是应生活
的需要而制定和颁布的，用以规范社会生活，C正确；A、B、D本身说法正确，但与题干主旨不符。核心
素养：法治观念。
2.【答案】B【解析】本题考查承担责任的代价与回报。梁启超的话说明承担责任有苦有乐，代价与回报
相互依存，B正确；A、C说法绝对；D是逃避责任的表现，错误。核心素养：责任意识。
3.【答案】C【解析】本题考查依法维权。乱停乱放是行政违法行为，而非犯罪，不适用刑罚，①错误；
张某用油漆写字侵犯了他人财产权，维权方式不当，③错误；②④体现了权利行使的界限和依法维权，正
确。核心素养：法治观念。
4.【答案】D【解析】本题考查权利与义务。上课讲话不属于言论自由范畴，A错误；拒缴违法所得属于
不履行法定义务，B错误；公园花朵属于公共财产，无所有权，C错误；依法纳税是公民的基本义务，D
正确。核心素养：法治观念。
5.【答案】A【解析】本题考查公民义务。法院判决子女赡养，说明赡养老人是法定义务，法律要求做的
必须去做，①②正确；③④与题干主旨无关。核心素养：法治观念。
6.【答案】B【解析】本题考查法治与德治的关系。“法律失灵”需要道德建设来弥补，说明二者需要共同发
挥作用，B正确；A、C片面；D与题意不符。核心素养：政治认同。
7.【答案】B【解析】本题考查自觉履行义务。②割裂了权利义务关系；③混淆了行政违法与刑事违法；
①④正确警示我们要自觉守法履约。核心素养：法治观念。
8.【答案】D【解析】本题考查平等的特殊保护。扶持残疾人就业③④正确；①错误，未侵害正常人权
利；②不是直接目的。核心素养：公共参与。
9.【答案】C【解析】本题考查民族关系。材料体现了平等和谐的民族关系和守望相助，②④正确；①③
在材料中未体现。核心素养：政治认同。
10.【答案】A【解析】本题考查维护国家利益。白皮书展现追求统一的决心，因为实现祖国完全统一是中
华民族根本利益所在，A正确；B、C、D表述错误。核心素养：政治认同。
11.【答案】C【解析】本题考查中国梦。①夸大了发展程度；④“即将实现”说法错误；②③正确反映了十
年成就的意义。核心素养：政治认同。
12.【答案】B【解析】本题考查民主参与。②“最佳”说法绝对；④材料未体现；①③正确说明了网络问政
的意义。核心素养：公共参与。
13.【答案】D【解析】本题考查法治与自由。“畏”即敬畏法律，说明自由是法律之内的自由，D正确；
A、B、C错误。核心素养：法治观念。
14.【答案】B【解析】本题考查平等。扫码要求基于疫情防控对不同人群的风险区分，体现了合理差别，
B正确；A错误，法律地位平等；C错误，规则对所有人有约束力；D与材料无关。核心素养：法治观
念。
15.【答案】C【解析】本题考查践行正义。①④不符合青少年实际，且④是司法机关职权；②③体现了见
义“智”为，正确。核心素养：公共参与。
16.【答案】B【解析】本题考查法治保障。民法典、乡村振兴法体现法治保障民生和国家发展，①④正
确；②③与材料主旨无关。核心素养：政治认同。
17.【答案】A【解析】本题考查法治与正义。司法惩处侵权行为体现了法治维护正义，A正确；B、C、D
说法错误。核心素养：法治观念。
18.【答案】B【解析】本题考查履行义务。自觉履行法定义务是不可推卸的责任，中学生还应履行遵守法
律等义务，B正确。核心素养：法治观念。
19.【答案】C【解析】本题考查权利与义务。为配合防疫提供信息，是在维护权益前提下履行配合防疫的
责任，C正确；A、B、D判断错误。核心素养：法治观念。
20.【答案】D【解析】本题考查自信的中国人。材料体现对中国制度道路的自豪，D最贴切；A、B、C偏
离题意。核心素养：政治认同。
二、简答题（本大题共 2小题，共 14分）
21.【答案】（6分）
①法治是现代政治文明的核心，是解决社会矛盾的有效方式。对家庭教育专门立法，使家庭教育有了法律
依据，实现了 “依法带娃”；
②法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活。立法为家庭教育提供法律规范，保护未成年人合法
权益；
③全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。专门立法是完善法律体系、推进法治建设的
体现；
④将 “家事”上升为 “国事”，体现了国家坚持依法治国和以德治国相结合，保障未成年人健康成长。
【评分细则】每点 2分，答出任意三点得 6分。核心素养：法治观念。
22.【答案】（8分）
（1）不赞同。（1分）
①承担责任意味着付出时间、精力等代价，所以小丽感到累；（1分）
②但是承担责任往往伴随着获得回报的权利，如良好的自我感觉、赢得尊重等，从这个角度讲是值得的；
（1分）
③她牺牲个人利益坚持集体利益至上，心中有集体，集体因她的付出更美好，这是值得的。（1分）
（2）①与人民群众保持密切联系、听取和反映人民群众的意见和要求；（2分）②努力为人民服务，接
受人民监督。（2分）
【评分细则】第（1）问判断 1分，理由每点 1分，共 4分；第（2）问每点 2分，共 4分。核心素养：责
任意识、公共参与。
三、情境探究题（本大题共 1小题，共 16分）
23.【答案】（16分）
（1）（任选其一评析，6分）
邻居：任何权利都是有界限的。邻居行使权利时不能损害他人合法权益。每个公民既是权利享有者也是义
务承担者，其言行割裂了权利与义务的统一关系。
妈妈：妈妈有法律意识，运用合法方式维权，但报警只是方式之一，和解、调解等也可解决。
爸爸：注重维护邻里关系，但一味容忍会使自身权益受损，助长他人不履约行为，权利意识淡薄。
（2）（4分）解决纠纷需要法律和道德共同发挥作用。法律手段有权威性，运用得当不伤感情；宽容等美
德能减少摩擦，增加信任。二者都是化解矛盾的有效方式。
（3）（6分）①在行使权利时要尊重他人权利；②行使权利不得损害国家、社会、集体利益；③必须依照
法定程序行使权利，采取和解、调解、仲裁、诉讼等方式维权；④树立法治意识，将法治内化于心、外化
于行。
【评分细则】第（1）问任选一个观点，言之有理即可给分，共 6分；第（2）问 4分；第（3）问每点 2
分，答出 3点得 6分。核心素养：法治观念、公共参与。
四、实践探究/材料分析题（本大题共 1小题，共 30分）
24.【答案】（30分）
（1）（6分）①源自中国共产党的坚强领导，党是最高政治领导力量；②源自中国特色社会主义制度的优
越性；③源自中华优秀传统文化的深厚底蕴和民族精神的赓续；④源自改革开放和社会主义现代化建设的
伟大成就；⑤源自我国坚持以人民为中心的发展思想和人权的保障。
【评分细则】每点 2分，答出任意三点得 6分。核心素养：政治认同。
（2）（6分）情境一：不卑不亢，友善交流；尊重差异，展示中国文化的魅力；客观介绍真实的中国，讲
好中国故事。
情境二：保持清醒，不信谣不传谣；依法举报不良言论，维护国家利益；利用网络平台理性发声，弘扬正
能量。
【评分细则】每个情境 3分，做法需符合情境要求。核心素养：责任意识、公共参与。
（3）（18分）小论文评分标准：
一类卷（15-18分）：紧扣主题，观点鲜明正确；逻辑严密，层次清晰；学科术语规范，联系实际深入；
结构完整。
二类卷（10-14分）：主题明确，观点正确；逻辑较清晰，有一定分析；术语较规范，能联系实际。
三类卷（6-9分）：偏离主题，观点模糊；逻辑不清，缺乏分析；术语不规范，较少联系实际。
四类卷（0-5分）：脱离主题，观点错误；无逻辑，无分析；结构残缺。
【参考论点】拥护党的领导，听党话跟党走；树立远大理想，勇担时代重任；勤奋学习，全面提升自身素
质；弘扬民族精神和时代精神，自信自强，为实现中国梦努力奋斗。
【评分细则】按评分标准等级给分。核心素养：政治认同、责任意识。
【核心素养统计占比】
政治认同：约 40%（第 1、6、9、10、11、16、1
法治观念：约 35%（第 1、3、4、5、7、13、14、
责任意识：约 15%（第 2、15、22、24题等）
公共参与：约 10%（第 8、12、23、24题等）
7、20、24题等）
18、19、23题等）

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