资源简介

陕西省宝鸡市第一中学 2025-2026 学年下学期阶段性检测（五月卷）
八年级语文
考号：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 得分：____________
本试卷共 8 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
一、积累与运用（共 5 题，共 20 分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 褶皱（zhě） 追溯（sù） 风雪载途（zài） 销声匿迹（nì）
B. 荒谬（miù） 迁徙（xǐ） 束手无策（sù） 周而复始（zhōu）
C. 翌日（yì） 丘壑（hè） 眼花缭乱（liáo） 满目疮痍（chuāng）
D. 窥望（kuī） 濒临（bīn） 无动于衷（zōng） 合辙押韵（zhé）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 遏制 狼藉 销蚀 物竟天择
B. 缄默 震撼 枯燥 川流不息
C. 烦躁 阴晦 浮澡 轻歌曼舞
D. 嫉妒 斑斓 迁徙 穿流不息
3. 经典诗文默写。（共8分）
（1）蒹葭苍苍，__________________。（《诗经·蒹葭》）
（2）__________________，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（3）
《小石潭记》中描写潭中鱼儿静态的句子是：__________________，__________________。
（4）请将王勃《送杜少府之任蜀州》中的颈联补写完整：________________，______________。
（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人的博大胸襟的句子是：__________________，
__________________！
4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一颗石子里，都有沙漠的__________。所以只要你
__________，人生就一定能够__________。
A. 影子 坚持 精彩 B. 痕迹 坚定 闪烁 C. 印迹 坚信 辉煌 D. 印记
坚守 绽放
5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 会不会用心观察是提高语文写作水平的关键。
B. 通过网络交流，能够极大拓展我们的视野。
C. 同学们以敬佩的目光注视着这位英雄的事迹。
D. 我们中学生如果缺乏创新精神，就难以实现中华民族的伟大复兴。
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6. 名著导读。（共2分）
（1）《经典常谈》的作者是__________，文中“云片糕事件”的始作俑者是__________。
二、综合性学习（共 3 题，共 7 分）
7. 班级开展「古诗苑漫步」语文实践活动，请你参与。（共7分）
（1）“古诗苑漫步”活动需设计一块展板，请你为展板拟写一个标题，不超过10个字。（2分）
（2）下面是一副未完成的对联，请补全。（2分）
上联：春水润物无声处
下联：__________________
（3）活动中，有同学搜集到以下诗句，请按要求分类。（只填序号）（3分）
①大漠孤烟直，长河落日圆 ②稻花香里说丰年，听取蛙声一片
③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ④乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
⑤乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
描写夏天景色的诗句：__________；描写边塞景物的诗句：__________。
三、阅读理解
（一）文言文阅读（约 17 分）
【甲】阅读《桃花源记》节选，完成8-11 题。（共 10分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复
行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问
讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知
有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。”
8. 解释下列加点的词。（2分）
（1）渔人甚异之（ ） （2）遂与外人间隔（ ）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
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10. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 桃花源的自然环境优美，社会风气淳朴。
B. 村中人与世隔绝，不知道汉、魏、晋朝代更替。
C. 渔人离开后，再也没有人能找到桃花源。
D. 桃花源中的人是因为逃避秦朝战乱才来到这里的。
11. 陶渊明为什么要虚构桃花源？请用自己的话简要概括。（2分）
【乙】阅读《核舟记》节选，完成12-14 题。（共 7分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象
形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
12. 解释下列加点词。（2分）
（1）为宫室、器皿、人物（ ） （2）罔不因势象形（ ）
13. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
14. 下列对文意的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A. 王叔远的雕刻技艺精湛，能在很小的木头上雕刻出各种精细的形象。
B. 核舟的主题是苏东坡泛舟赤壁，作者详细描写了赤壁的景色。
C. 文中描写的人物共有三人：苏东坡、黄鲁直和佛印。
D. 核舟的窗户可以打开，窗户上刻有对联，字迹清晰可辨。
（二）说明文阅读（约 13 分）
阅读下面的文章，完成15-18 题。（共 13分）
5G技术将怎样改变我们的生活
①5G，即第五代移动通信技术，相比4G有着革命性的提升。如果说4G是让我们“动一动手
指联通世界”，那么5G则让万物互联成为可能。
②5G网络最显著的特点是速度极快。目前，5G的峰值理论传输速度可达每秒10Gbps，是 4G
的 100 倍。这意味着，一部高清电影只需要几秒钟就能下载完成。更重要的是，5G网络的时延极
低，仅有1毫秒左右，而4G网络的时延通常在30至 70毫秒之间。这1毫秒的时延对于自动驾驶、
远程医疗等场景至关重要——在生死攸关的时刻，这零点几秒的差距可能就是一条生命的代价。
③在医疗领域，5G技术已经开始大显身手。2020 年，医生通过5G网络操控机械臂，成功完
成了世界上第一例远程手术。手术过程中，从操作指令发出到机械臂接收并执行，几乎没有任何
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延迟。医生在北京，患者在海南，却如同面对面一样精准。未来，5G远程手术将让偏远地区的患
者也能享受顶级医疗专家的诊治。
④在交通领域，5G是自动驾驶汽车的“眼睛”和“耳朵”。自动驾驶汽车需要实时感知周围
环境，并对道路状况做出毫秒级响应。4G网络的“反应速度”跟不上高速行驶中的汽车刹停需求，
而5G的低时延特性完美解决了这一问题。同时，5G网络的高可靠性也为车与车、车与路、车与云
端的实时通信提供了保障，让交通事故的发生概率大幅降低。
⑤在教育领域，5G将推动“沉浸式学习”的普及。戴上VR头显，学生可以“穿越”到历史现
场——在古罗马斗兽场上一睹其辉煌壮观，在圆明园的废墟上感受历史的沧桑，在月球表面迈出
探索的第一步。这种身临其境的学习体验，是传统课堂无法给予的。
⑥当然，5G技术的发展也面临诸多挑战。基站建设成本高、能耗大、覆盖范围受限等问题仍
有待解决。但我们有理由相信，随着技术的不断成熟，5G将如同曾经的电和互联网一样，深刻改
变人类社会的方方面面，开启一个全新的万物互联时代。
15. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 5G 网络的峰值传输速度是4G的 100 倍，一部高清电影只需几秒即可下载。
B. 5G 网络的时延约为1毫秒，比 4G网络低得多，是自动驾驶和远程医疗的关键。
C. 5G 远程手术只能由顶级专家操作，因此无法在基层医院推广应用。
D. 5G 技术面临基站建设成本高、能耗大等挑战，但未来前景广阔。
16. 第②段主要运用了哪些说明方法？请分析其作用。（4分）
17. 阅读第④段，说说5G技术如何保障自动驾驶汽车的安全行驶。（3分）
18. 5G 技术将如何改变我们的教育方式？请结合第⑤段内容，谈谈你的理解。（3分）
（三）记叙文阅读（约 13 分）
阅读下面的文章，完成19-22 题。（共 13分）
父亲的游戏
①那天，我刚走到胡家园调车场，就听见有人在叫我。是父亲。他站在扳道房前，手里拿着
一把铁撬棍，正冲着我笑。
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②父亲是那个调车场的扳道工。他的工作就是每天握着那根铁撬棍，将要道岔扳向另一条轨
道，好让车厢从这条轨道驶入那条轨道。这是个枯燥而单调的工作，可父亲却干得有滋有味。
③我那时还小，不太理解父亲。一条条铁轨，一排排车厢，在他眼里难道比一本书还精彩？
父亲似乎看出了我的疑惑，笑着说：“你来试试。”我接过那根冰凉的撬棍，试着将它插进一个
铁槽，用力一压——没扳动。父亲笑了：“劲不够，要用巧劲。”说着，他握住我的手，带着我
的手臂一同用力，咔嗒一声，扳道成功了。
④那一瞬间，我突然觉得这不是在扳道岔，而是在玩游戏。我蹲下身，试着寻找撬棍与铁槽
之间那种微妙的咬合感。慢慢地，我找到了窍门：先要找准力臂的位置，然后将全身的力集中在
一个点上，最后借助惯性轻轻一压。咔嗒，咔嗒，此起彼伏的声响，像是一首简单却悦耳的歌。
⑤父亲站在一旁看着我，眼里满是笑意。从那天起，我便迷上了这个游戏。每天放学后，我
都会跑到调车场，趴在那根横杠上，看父亲工作，或者自己动手扳几下道岔。
⑥我蹲在铁轨旁，看父亲扳道岔的身影。那时候的父亲，在我眼里是那么高大，那么有力。
他用那根撬棍演奏出的咔嗒声，是世界上最好听的音乐。
19. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A. 父亲之所以干得有滋有味，就是因为他喜欢扳道岔这份工作本身。
B. 文中父亲对工作认真负责的态度与「有滋有味」相吻合。
C. 文中「最好听的音乐」指的是父亲唱歌的声音。
D. 我小时候对父亲的工作既不理解也不喜欢。
20. 请品味第④段画线句“咔嗒，咔嗒，此起彼伏的声响，像是一首简单却悦耳的歌”的表达效
果。（4分）
21. 这篇文章给你怎样的启示？请结合自身生活经历给予一个启示。（3分）
22. 请从下列两个话题中选择一个进行赏析。（3分）
话题一：文中通过哪些细节流露了父亲对我的教育和培养？请结合具体句子进行分析。
话题二：文章给我们学习做人提供了哪些听取？请谈谈你的收获和感悟。
四、写作（50 分）
23. 从下面两题中任选一题作文。（50分）
【作文题一】
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在我们的成长过程中，总有一些平凡而温暖的小事，让我们感受到亲情、友情、师生情的珍
贵。那些小事，或许只是一个鼓励的眼神，一句关心的话语，一个细微的举动……却给了我们前
行的力量。
请以“温暖我的那一刻”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600 字；③不得出现真实的校名和姓名。
【作文题二】
有人说：真正的成长，是学会在平凡中发现自己，在挫折中坚强，在迷茫中坚定方向。有人
说：成长是一次次的挑战，是一回回的超越，是一回回的跌倒与爬起。
请以“成长的滋味”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600 字；③不得出现真实的校名和姓名。
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参考答案与解析
一、积累与运用（20 分）
1. 答案：C A 项「缄默」的「缄」应读 jiān；B 项「追溯」的「溯」应读 sù；D 项「无动于衷」的「衷」
应读 zhōng。C 项全对。
2. 答案：B A 项「物竟天择」应为「物竞天择」；C 项「浮澡」应为「浮躁」；D 项「穿流不息」应为
「川流不息」。B 项全对。
3. （1）白露为霜 （2）峰峦如聚 （3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 （4）海内存知己，
天涯若比邻 （5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
4. 答案：C 根据前后文，「印迹」对应石子与沙漠的关系；「坚信」与「人生」「辉煌」搭配最恰当。
5. 答案：B A 项两面对一面；C 项搭配不当，「注视」不能与「事迹」搭配；D 项关联词位置不当。B 项
无语病。
6. （1）朱自清 严贡生
二、综合性学习（7 分）
7. （1）漫步古诗苑/诗海拾贝/古诗之旅等（言之成理即可） （2）秋月照人无眠时（符合对联
基本要求即可） （3）夏天：②③④；边塞：①⑤
三、阅读理解
（一）文言文阅读（17 分）
8. （1）异：对……感到惊异 （2）间：隔断/隔绝
9. （1）呈现在眼前的是平坦宽阔的土地，整齐的房屋，还有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹
子之类。（2）这个人把听到的事一一详细地告诉（他们），（听的人都）感叹惋惜。
10. 答案：C C 项错误。渔人离开后「及郡下，詣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，
不复得路」，说明渔人再次寻找时迷失了方向，而不是「再也没有人能找到」。
11. 陶渊明通过虚构桃花源，表达了他对黑暗现实的不满和对理想社会的追求。桃花源没有战乱、
没有剥削、人人平等安居乐业，体现了作者对和平安宁生活的向往，也是对现实社会的一种批判。
12. （1）为：雕刻/做 （2）因：顺着/就着
13. （他）曾经赠送给我一只果核刻成的小船，原来刻的是苏东坡游赤壁。
14. 答案：A B 项错误，核舟并没有详细描写赤壁景色；C 项人物数量需核实；D 项窗户上并非「字迹清
晰可辨」。A 项正确。
（二）说明文阅读（13 分）
15. 答案：C C 项「只能由顶级专家操作，无法在基层推广」的说法在文中并无依据，恰恰相反，文章认
为 5G 远程手术「将让偏远地区的患者也能享受顶级医疗专家的诊治」。
16. 主要运用了列数字和作比较的说明方法。将5G与 4G的速度进行对比（是4G的 100 倍），具
体数据（每秒10Gbps、1毫秒 vs30-70 毫秒）使说明更加准确具体，突出了5G速度极快、时延极
低的特点。
17. ①5G网络的低时延特性使汽车能及时感知周围环境并做出响应；②5G的高可靠性保障了车与
车、车与路、车与云端的实时通信；③这些特性共同作用，大幅降低了交通事故的发生概率。
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18. 5G 将推动「沉浸式学习」的普及。通过VR技术，学生可以身临其境地「穿越」到历史现场，
让学习更加直观、深刻、有趣，这是传统课堂无法给予的体验。
（三）记叙文阅读（13 分）
19. 答案：B A 项「干得有滋有味」并非因为工作本身，而是工作态度；C 项「音乐」指扳道岔的声音；
D 项与文意相反。B 项正确。
20. 这句话运用了比喻的修辞手法，将扳道岔发出的咔嗒声比作「一首简单却悦耳的歌」，生动
形象地写出了声音的节奏感和美感，表达了作者对这个「游戏」的喜爱之情，体现了作者在平凡
工作中发现乐趣的乐观态度。
21. 示例：①做事情要善于观察，发现事物之间的规律；②看似枯燥的工作，只要用心投入，也
能发现其中的乐趣；③教育孩子要寓教于乐，让孩子在实践中学习和成长；④平凡的岗位也能做
出不平凡的成绩。
22. 话题一示例：父亲通过言传身教来引导我。他没有说教，而是让我亲自体验扳道岔的过程，
在实践中教我「用巧劲」的方法，并在成功后给予肯定。这种寓教于乐的方式比单纯的说教更有
效果。话题二示例：这篇文章让我认识到，平凡的工作也可以充满乐趣，关键在于我们是否用心
去发现、去投入。
四、写作（50 分）
23. 评分标准：
一类卷（45-50 分）：立意深刻，内容充实，结构完整，语言优美，情感真挚，有感染力。
二类卷（38-44 分）：立意明确，内容具体，结构合理，语言通顺，感情真实。
三类卷（30-37 分）：立意基本明确，内容比较具体，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（0-29 分）：立意不明确，内容不具体，结构混乱，语言不通顺。
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