资源简介

安徽省马鞍山市第七中学 2025-2026九年级第二学期语文中考一模考
试试卷
（考试时间：150分钟满分：150分）
学校： 班级： 姓名： 考号：
________________ ________________ ________________ ________________
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为 150分（其中卷面书写占 5分），考试时间为 150分钟。
2.试卷包括 "试题卷"和 "答题卷"两部分，"试题卷"共 6页，"答题卷"共 6页。
3.请务必在 "答题卷"上答题，在 "试题卷"上答题是无效的。
4.考试结束后，请将 "试题卷"和 "答题卷"一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
（1）中国古典诗歌中，"酒"是诗人情感的重要载体。李白在《行路难》（其一）中
用 "______，" ______描绘了隆重而丰盛的宴会场面；范仲淹《渔家傲·秋思》中 "______，
______"借酒抒发功业未立、思念家乡的复杂情感；陆游《游山西村》中 "______，
______"则表现了农家以酒待客的淳朴民风。
（2）古代先贤的忧乐情怀是中国文人精神的重要内核。范仲淹在《岳阳楼记》中提
出 "______，______"，体现了以天下为己任的政治抱负；宋濂在《送东阳马生序》中
以 "______，______"表达以苦为乐、专心治学的志向。
2.请运用积累的知识，完成（1）—（4）题。（13分）
阅读《简·爱》选段，回答问题。
"你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？ 你想错了！ ——我的灵魂跟
你的一样，我的心也跟你的完全一样！ 如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难于离开我，就像
我现在难于离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——
而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚下，是平等的——因为我
们是平等的！”
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）
①低微（ ） ②赐予（ ）③灵 hún（ ）
（2）选段中“低微”一词中“微”的第四笔是（ ）（2分）
A.横折提 B.竖提 C.横折折折钩 D.撇
（3）这段话体现了简·爱怎样的性格特点？（4分）
答：
___________________________________________________________________________
（4）《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，作者是_______（国籍）女作家_______。（2分）
小说中简·爱最终选择了与_______结婚。（2分）
3.综合性学习（12分）
复兴中学九（1）班开展“青春奋斗·强国有我”综合性学习活动，请你参与。
（1）【拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求运用一种修辞手法，不超过 20字。（3分）
答：
___________________________________________________________________________
（2）【设计活动】请为本次活动设计两个具体的活动形式。（4分）
①_________________________②_________________________
（3）【发表看法】在“青春与奋斗”主题班会上，有同学认为“青春短暂，应该及时行乐”，对此你有何看
法？请写一段 80字左右的发言稿。（5分）
答：
___________________________________________________________________________
二、阅读（55分）
【一】现代文阅读（23分）
阅读下面的文字，完成 4—7题。
父亲的背影
①那年我十五岁，正是叛逆的年纪。暑假里，我跟着父亲去城里打工。父亲在建筑工地上做小工，每
天天不亮就起床，晚上天黑才回来。
②第一天到工地，父亲让我在阴凉处等着，自己却走向烈日下。他扛起一袋水泥，腰身弯成一张弓。
水泥灰飘散在空气中，落在他的头发上，落在他的肩膀上。他一步一步，走得极慢，像负重的骆驼。我看
着他，心里忽然酸酸的。
③中午吃饭时，父亲拿出两个馒头和一瓶水。他把其中一个馒头递给我，自己啃着另一个。我说：
“爸，你吃吧，我不饿。”父亲瞪了我一眼：“小孩子家，不吃饭怎么行？”说着，把馒头硬塞到我手
里。我咬了一口，发现馒头是硬的，上面有水泥灰的痕迹。
④下午，父亲去搬钢管。那些钢管在太阳下晒得滚烫，父亲却毫不迟疑地伸出手去。我听见“嘶”的
一声，那是皮肤接触滚烫金属的声音。我跑过去：“爸，你戴手套啊！”父亲摆摆手：“没事，干活哪能
那么娇气。”
⑤晚上回到工棚，父亲脱下衣服，我才看见他的肩膀上、背上都是红印，有些地方已经破了皮。他倒
了一盆水，用毛巾擦身子，水都变成了灰色。我转过身，眼泪不争气地流下来。
⑥第二天，父亲让我去搬砖。我咬着牙，一块一块地搬。砖很沉，我的手很快磨出了水泡。我想停下
来，可看见父亲还在太阳下搬着更重的水泥，我便继续干下去。
⑦一个月后，我们要回家了。临走前，父亲领了工钱，数了又数，然后小心翼翼地把钱放进贴身的口
袋里。回家的路上，父亲给我买了件新衣服，说：“你开学穿新的。”他自己什么也没买。
⑧多年后，我考上了大学。父亲送我去学校，他背着我的行李走在前面。我看着他微驼的背影，忽然
想起工地上扛水泥的背影。同样的倔强，同样的坚韧。那一刻我明白，父亲的背影，是我一生的灯塔。
⑨如今，父亲老了，头发白了，腰也弯了。可每当我遇到困难想要退缩时，眼前就会浮现那个扛着水
泥、在烈日下艰难前行的背影。那个背影提醒我：这世上没有跨不过的坎，只要你像父亲一样，咬着牙，
走下去。
1.文章以 “父亲的背影”为题，有什么作用？（4分）
答：
______________________________________________________________________
____
2.请从人物描写的角度，赏析第②段中的画线句子。（5分）
“他扛起一袋水泥，腰身弯成一张弓。”
答：
_______________________________________________________________________
____
3.文中多次提到 “水泥灰”“红印”“水泡”等细节，有什么作用？（4分）
答：
_______________________________________________________________________
____
4.结合全文，谈谈你对第⑧段中 “父亲的背影，是我一生的灯塔”这句话的理解。（5分）
答：
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____
5.请结合生活实际，谈谈你从文中获得了怎样的启示。（5分）
答：
_______________________________________________________________________
____
【二】非连续性文本阅读（16分）
阅读下面的材料，完成 9—12题。
【材料一】
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。近年来，我国不断加大非遗保护力度。截至
2025 年底，我国已有 42 个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，位居世界第一。2024 年 12
月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作
名录。
【材料二】
2025 年春节期间，各地非遗活动精彩纷呈。安徽芜湖举办了“非遗过大年”系列活动，包括芜湖铁
画、无为鱼灯、南陵目连戏等非遗项目展示。同时，活动通过 AR、裸眼 3D 等技术，让传统文化与现代科
技相结合，吸引了大批年轻人参与。
【材料三】
年龄段 了解非遗的途径（多选题） 比例
12—18 岁 学校教育 85%
网络平台 76%
家庭传承 32%
19—30 岁 网络平台 82%
旅游景区 65%
学校/工作单位宣传 48%
31—50 岁 电视节目 71%
旅游体验 63%
书籍报刊 45%
6.请概括材料一的主要内容。（4分）
答：
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
7.从材料三的表格中，你得到了哪些信息？（4分）
答：
_______________________________________________________________________
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8.某校计划开展“非遗进校园”活动，请你结合三则材料，为本次活动设计两条具体建议。（4分）
①___________________________________________________________________________
②___________________________________________________________________________
9.学校邀请你作为学生代表在 “非遗进校园”活动启动仪式上发言，请写一段 100字左右的发言
稿。（4分）
答：________________________________________________________________________
【三】文言文阅读（16分）
阅读下面的文言文，完成 13—16题。
【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲
也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为
苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（节选自《孟子·告子上》）
【乙】 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招
张世杰。天祥曰： “吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？” 索之固，乃书《过零丁洋》诗与
之。其末有云： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 弘范笑而置之。
（节选自《宋史·文天祥传》）
【注】 ①弘范： 张弘范，元代将领。②捍： 保卫。
10.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）故患有所不辟也 辟： ______
（2）二者不可得兼 兼： ______
（3）使为书招张世杰 使： ______
（4）乃书《过零丁洋》诗与之 与： ______
11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
译文：
_________________________________________________________________________
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（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？
译文：
_________________________________________________________________________
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12.【甲】文的中心论点是什么？作者是如何论证这一观点的？（4分）
答：
_________________________________________________________________________
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13.【乙】文中文天祥的哪些行为体现了【甲】文中 “舍生取义”的精神？（4分）
答：
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三、写作（55分）
17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分）
青春是人生最美好的季节。奋斗的青春最美丽，担当的青春最可贵。在成长的道路上，我们或许
曾因挫折而迷茫，因困难而退缩，但总有一些人、一些事，让我们重新鼓起勇气，坚定地走下
去。
请以 “______让我更坚强”为题，写一篇文章。
要求：
①先把题目补充完整，然后作文；
②文体不限（诗歌除外）；
③不少于 600字；
④不得出现真实的人名、地名、校名；
⑤思想健康，感情真挚，充满正能量。
题目：__________让我更坚强
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600字
参考答案及评分标准
一、语文积累与运用（35分）
1.默写（10分）
（1）金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱（2分）
浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（2分）
莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚（2分）
2021-2022南海高一下学期数学试卷
1.地球在流浪过程中依次经过的天体运行轨道是
A.水星 B.金星
2.求值与化简：
（2）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（2分）
以中有足乐者不知口体之奉不若人也（2分）
评分标准：每空 1分，共 10分。有漏字、添字、错别字的，该空不得分。
易错点：
① “金樽”的“樽”易写成“尊”；“斗十千”易写成“十千斗”
② “燕然”的“燕”读 yān，易误写
③ “腊酒浑”的“浑”易写成“混”
④ “足乐者”的“足”易漏写
2.（1）①wēi②cì③魂（3分，每空 1分）
（2）D（2分）
解析： “微”字的笔顺是：撇、撇、竖、撇、横折提、撇、横、撇、横、撇、捺。第四笔是“撇”。
（3）这段独白表现了简·爱自尊自爱、追求平等、独立自主的性格特点。她不因自己贫穷、地位低下而自
卑，敢于向罗切斯特表达平等的要求，体现了强烈的自尊心和反抗精神。（4分）
评分标准：答案需包含“自尊自爱”（1分）、“追求平等”（1分）、“独立自主/反抗精神”（1分），语言
表达（1分）。只答“自尊”等单一词语给 2分。
（4）英国夏洛蒂·勃朗特罗切斯特（每空 2分，共 6分）
3.（1）【拟写标语】
示例一：青春因奋斗而精彩，人生因担当而伟大。
示例二：奋斗青春，强国有我！（3分）
评分标准：扣合主题（1分），运用修辞（1分），不超过 20字（1分）。
（2）【设计活动】
① “青春榜样”故事分享会
② “奋斗的青春最美丽”主题演讲比赛（4分，每个活动 2分）
评分标准：活动设计合理可行，贴合主题。不扣主题不得分。
（3）【发表看法】
示例：我认为这种观点是错误的。青春虽然短暂，但正因短暂才更应珍惜。奋斗是青春最亮丽的底色，只
有在奋斗中挥洒汗水，才能让青春更有意义。我们要把个人理想融入时代发展，用奋斗书写无悔青春。
（5分）
评分标准：观点正确（1分），论述有理有据（2分），语言流畅（1分），字数达标（1分）。
二、阅读（55分）
【一】现代文阅读（23分）
4.（4分）
①作为文章线索，贯穿全文，将不同时期父亲的背影串联起来（2分）；
②设置悬念，吸引读者阅读兴趣（1分）；
③“背影”是父爱的象征，含蓄地表达了父亲深沉的爱，点明文章主旨（1分）。
评分标准：答出线索作用 2分，答出设置悬念 1分，答出情感主旨 1分。
易错点：学生容易只答结构作用，忽视情感主旨。
5.（5分）
运用了动作描写（或比喻修辞）（1分）。“扛起”“弯成”等动词生动地写出父亲干活的艰辛（1分）；将弯
腰比作“一张弓”，形象地表现了父亲因负重而极度弯曲的身姿，突出了父亲为家庭付出的艰辛（2分）；
表达了“我”对父亲的心疼和敬佩（1分）。
评分标准：指出描写方法或修辞（1分），结合词句分析（2分），分析情感（2分）。
6.（4分）
①“水泥灰”突出父亲工作环境的恶劣（1分）；
②“红印”“水泡”表现父亲劳动强度大，身体受到的伤害（1分）；
③这些细节反复出现，强化了父亲辛勤付出、坚韧不屈的形象（1分）；
④与后文“我”被感动并成长形成对比，凸显父爱的伟大（1分）。
评分标准：每个角度 1分。答出 3点即可得满分。
7.（5分）
①表层含义：父亲的背影给“我”指引方向（1分）；
②深层含义：父亲坚韧不拔、吃苦耐劳的品质成为“我”人生的榜样和前进的动力（2分）；
③这句话表达了 “我”对父亲的感激与敬佩之情（2分）。
评分标准：表层义 1分，深层义 2分，情感 2分。
8.（5分）
示例：生活中，我的父亲也像文中的父亲一样，默默付出，从不言苦。以前我总觉得理所当然，读完这篇
文章，我深受感动。我明白了父母的爱深似海，我要学会感恩，珍惜亲情。同时，我也要学习文中父亲坚
韧的品质，在学习和生活中遇到困难不退缩，勇敢前行。
评分标准：结合文本（1分），联系实际（2分），感悟深刻（2分）。
【二】非连续性文本阅读（16分）
9.（4分）
我国非常重视非物质文化遗产保护（1分），截至 2025年底，我国非遗项目数量居世界第一（1分），
2024年 “春节”成功申遗（1分），体现了我国在非遗保护方面取得的重大成就（1分）。
评分标准：政策重视 1分，成果 1分，事件 1分，意义 1分。
10.（4分）
①不同年龄段了解非遗的途径存在差异（1分）；
②青少年主要通过学校教育和网络平台了解非遗，家庭传承占比较低（1分）；
③青年群体以网络平台为主（1分）；
④中年人则主要通过电视和旅游了解非遗（1分）。
评分标准：每点 1分。需分点说明，答出 3点即可得满分。
11.（4分）
①开设非遗体验课程，邀请非遗传承人进校园现场教学（如芜湖铁画制作体验）（2分）；
②利用 AR、VR等现代技术打造非遗沉浸式体验馆，吸引学生参与（2分）。
评分标准：每条 2分，需具体可行，结合材料。
12.（4分）
示例：同学们，大家好！非物质文化遗产是中华民族的瑰宝。我校开展“非遗进校园”活动，让我们有机会
近距离感受非遗魅力。希望同学们积极参与，了解非遗、热爱非遗，做非遗的传承者和弘扬者，让中华优
秀传统文化在我们手中焕发新的生机！
评分标准：称呼 1分，内容 2分，号召力 1分。
【三】文言文阅读（16分）
13.（4分）
（1）辟：同“避”，躲避（1分）
（2）兼：同时得到（1分）
（3）使：让，派（1分）
（4）与：给（1分）
易错点： “辟”为通假字，需写出本字“避”。“兼”易解释为“兼顾”。
14.（4分）
（1）生命是我所想要的，但所想要的有比生命更重要的，所以不做苟且偷生的事。（2分）
（2）我不能保卫自己的父母，却教别人背叛父母，这可以吗？（2分）
评分标准：关键词“所欲”“甚于”“苟得”“捍”“叛”各 0.5分，语句通顺 1分。
15.（4分）
中心论点：舍生而取义（或：在生和义不可兼得时，应当舍生取义）（2分）。
论证方法：运用比喻论证和对比论证（1分）。以鱼和熊掌的取舍为喻，引出“生”与“义”的取舍；将“所欲
有甚于生者”与“所恶有甚于死者”进行对比，论证舍生取义的正确性（1分）。
评分标准：论点 2分，论证方法 1分，分析 1分。
16.（4分）
①文天祥被俘后，弘范让他行拜礼，他坚决不拜，体现其不屈服于威权（1分）；
②弘范让他写信招降张世杰，他拒绝并反问“可乎”，表明坚守气节（1分）；
③他写下《过零丁洋》诗，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明宁死不屈的决心（1分）；
④这些行为体现了文天祥宁可牺牲也不背叛民族气节的“舍生取义”精神（1分）。
评分标准：每点 1分，需结合具体行为分析。
三、写作（55分）
17.作文评分标准（55分）
等级 分数 评分标准
49—55 切合题意，立意深刻，内容充实，感情真挚，结构严谨，一类卷 分
语言优美，书写工整
43—48 切合题意，立意明确，内容较充实，感情真实，结构完二类卷 分
整，语言流畅，书写清晰
36—42 基本切题，立意基本明确，内容较单薄，有真情实感，结三类卷 分
构基本完整，语言较流畅
四类卷 25—35 不够切题，立意不明确，内容空洞，感情虚假，结构不完分
整，语言不通顺
五类卷 24分以下 不切题，立意不明，内容贫乏，结构混乱，语病较多
加分项：
立意新颖、构思巧妙加 2—3分
语言有特色、富有文采加 1—2分
卷面整洁、字迹美观加 1分
扣分项：
错别字每 3个扣 1分，重复不计，最多扣 3分
字数不足 600字，每少 50字扣 2分
套作、抄袭或泄露个人信息，酌情扣 5—10分
试卷说明
一、试卷结构
项目 内容
考试时间 150分钟
满分 150分（含卷面书写 5分）
题量 共 17题（含作文）
二、难度比例
难度等级 占比 对应题号
基础（识记、理解） 70% 第 1、2、3、9、10、13、14题
中档（分析综合） 20% 第 4、5、6、11、15、16题
拔高（鉴赏评价、表达应用） 10% 第 7、8、12题
三、核心素养分布
核心素养 占比 对应题号
语言运用 25% 第 1、2、3题
思维能力 30% 第 4、5、7、9、10、15题
审美创造 20% 第 6、8、11、12题
文化自信 25% 第 1、3、9、16、17题
四、认知层级比例
层级 占比 分值
识记 10% 约 15分
理解 20% 约 30分
分析综合 30% 约 45分
鉴赏评价 20% 约 30分
表达应用 20% 约 30分（含作文 50分）
安徽师范大学附属叶集中学 2026年九年级第二学期语文中考一模考试
答题卡
学校：__________
班级：__________
姓名：__________
考号：__________
一、语文积累与运用（35分）
1.默写（10分）
（1）①__________，__________。
②__________，__________。
③__________，__________。
（2），。
，。
2.（1）①_____②_____③_____（3分）
（2）_____（2分）
（3）_____________________________________________________（4分）
（4）_____ _____ _____（6分）
3.
（1）_____________________________________________________（3分）
（2）①_____________________②_____________________（4分）
（3）_____________________________________________________
___________________________（5分）
二、阅读（55分）
【一】（23分）
4.
______________________________________________________
____（4分）
5.
______________________________________________________
____
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____（5分）
6.
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____
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____（4分）
7.
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____
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____（5分）
8.
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____
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____（5分）
【二】（16分）
9.
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____
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_____（4分）
10.
___________________________________________________________________________
_____
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_____（4分）
11.
___________________________________________________________________________
_____
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_____（4分）
12.
___________________________________________________________________________
_____
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_____（4分）
【三】（16分）
13.（1）（2）（3）（4）（4分）
14.（1）_______________________________________________________________（2分）
（2）_______________________________________________________________（2分）
15.
___________________________________________________________________________
_____
___________________________________________________________________________
_____（4分）
16.
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_____
______（4分）
三、写作（55分）
17.题目：__________让我更坚强
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600字

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