资源简介

(共20张PPT)
回顾旧知
1.如何做自尊的人？P29-31
①学会维护自己的人格尊严。恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事，面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态，“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
②学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。我们要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；同时，也要尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
新课导入
情境思考：小黄伞的蜕变过程带给我们怎样的启示？
人要有自信
2024 统编版 新教材（七年级下册）
道法
第四课 自信给人力量
4.1 人要有自信
核心素养目标
1.道德修养：引导学生理解自信的含义，帮助学生形成积极的自我认识，培养乐观坚定的生活态度。
2.健全人格：引导学生正确区分自信、自负、自卑，树立正确的价值观念。
3.责任意识：通过案例分析、情境模拟等活动，感悟自信对个人成长和社会发展的意义，增强将自信转化为行动的责任感。
教学重点：自信的作用。
教学难点：了解自信、自负、自卑的区别。
docerID:327037375
认真阅读课本P33-36页内容，思考本课教学基本问题（时间：4分钟）
1.什么是自信？
★2.自信的重要性？
★3.自信、自负、自卑的表现/区别？
★4.自信的来源？
自主学习
活动一：生活观察
思考：结合以上图片，谈谈你对自信的理解。
考试前同学们阳光自信的笑容
自信满满的才艺表演
飞行员的自信神态
神州十九号航天员的自信风采
①考试前同学们阳光自信的笑容彰显了同学们相信自己经过充分备考能够考试顺利的信心；
②自信满满的才艺表演彰显了表演者对自身才艺的肯定；
③飞行员的自信神态展现了飞行员卓越的能力；
④航天员的自信风采是他们昂扬向上精神风貌的体现。
自负
自卑
自信
1
2
3
自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
自卑表现为轻视自已，认为白已不如别人 低估自己的能力，不敢尝试。
自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自已，从容应对学习和生活中的各种问题。
知识拓展：自负、自信与自卑的表现
这些“震撼”让宇树科技（春晚机器人）、深度求索（DeepSeek）、
游戏科学（黑神话悟空）这些人工智能企业创始人王兴兴、
梁文锋、冯骥的“传奇故事”在网上广泛流传。
他们能够“震撼全球”必不可少的因素之一是什么？
（宇树科技）创始人王兴兴：“我相信我所做的事情可以点开人类新的科技树。”
（DeepSeek）创始人梁文锋：“整个国内对做前沿创新都缺乏信心....但创新首先需要自信....”
（游戏科学）创始人冯骥：“8年前，我们就很坚信中国的单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。
自信是一种“我能行”的信念，
是在思想上相信“我能行”，
行动上表现“我能行”，
情感上体验“我能行”。
作用：让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
①自信让人乐观坚定。
【笔记落实】1.自信的含义？
自信就是相信自己，
是一个人对自我能力的肯定，
是一个人自我能力的彰显，
是一个人精神风貌的体现。
自信并非凭空而来
①自信源于我们在成长过程中积累的实力，
②源于和他人交往中获得的肯定，
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
自信的来源
自信演讲挑战赛—竞赛心理状态辨一辨
安心紧张的冒冷汗，心里抱怨道：“糟了，马上到我了，词都没背到，我本来就觉得我没他们厉害，不想参加，我真不是这块料，这次肯定要丢脸了。”
刘峰不屑的看着参赛竞争对手，心想：“口才可是我的强项，没什么好准备的，我认第二还有人敢认第一吗，这次冠军肯定非我莫属！”
王宇看着前面的参赛演讲，心里默默给自己加油打气，“相信自己一定能行，内容稿子都反复练习背诵了，不管结果如何，都是锻炼提升自己的机会，尽全力不留遗憾，加油！”
自卑
自负
自信
请说一说三位同学是自卑、自负、自信当中的哪种状态？会产生什么影响？
笔记区
知识总结
2.自信作用 P35
自负、自卑、自信的区别/表现？
自负：表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
自卑：表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
自信：表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
②自信让人远离自负和自卑
5、自信的来源有哪里？
01
自信源于我们在成长过程中积累的实力。
02
自信源于在和他人交往中获得的肯定。
03
自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
本课小结
自信的含义
人要有自信的原因
自信的来源
人要有自信
自信让人乐观坚定
自信让人远离自负与自卑
从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
在成长过程中积累的实力
在和他人交往中获得的肯定
“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ）
①自信使人充满激情
②有了自信，就一定能取得成功
③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
④自信的人有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
平日沉默寡言的岳阳同学在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她踊跃发言，性格越来越阳光。这表明( )
①自信能让我们充满激情
②自信是成功的基石
③她陷入了虚荣的误区
④告别自卑就一定能走向成功
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
A
某校建立了一套学科多元评价指标体系，在学期末有一项特别的考试—“我能行”展示。学生主动申报、自主选择“考试”的方式，展示他们的特长。开展这一活动( )
①有助于增强学生的自信心
②会使学生滋生骄傲的情绪
③会使学生产生自卑的心理
④会使学生充满希望和力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
运动会后，小江沮丧着说：“长跑我差一点点就是一等奖，下次我不参加了！”小西高兴道：“我跳高获得了二等奖，下次再加把劲儿，说不定能拿一等奖。”对此，你可以（　 　）
A.对小江说：“不参加了，人要有自知之明。”
B.对小江说：“不轻言放弃，相信自己能行。”
C.对小西说：“才二等奖而已，别太骄傲了。”
D.对小西说：“对手太强了，下次也赢不了。”
B
“江苏最美青年”、智能科技有限公司创始人李麟青，1岁时被诊断为脑瘫，高中毕业后他以高出一本线40多分的优异成绩考上了大学，之后攻读博士；他32岁时却已去过世界上20多个国家；……靠着“最强大脑”、3根手指和坚定自信，在轮椅上走出了一条宽广的人生大道。李麟青的事迹说明（ ）
①自信是一个人对自身能力的肯定
②只有经历了挫折，才能培养自己面对困难的勇气
③自信让人乐观坚定
④自信的人绝对不会出现自负与自卑
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
现在中学生中流行着“我能行”“我好棒”的激励语和信念。这种信念表现在( )
①思想上相信“我能行”
②行动上表现“我能行”
③从来不相信“我从来不相信“我能行”，是轻视自己的自卑表现。
④情感上体验“我能行”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B

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