资源简介

1-5 CDCDD
6-10 DCBCD
11-15 CADCD
二、非选择题（本题共 3 小题，第 16 题 17 分，第 17 题 12 分，第 18 题 11
分，共 40 分）
16.
（1）演变：从先秦时期的世官制，到魏晋时期注重门第，再到隋唐时采用
科举考试，以才学为标准。（1 点 1 分，任答两点 2 分）
影响：加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础，对社会阶层流动
起到了积极作用；提高了整个官僚队伍的文化素养；有利于文化教育的发展，在
社会上形成读书风气；成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约 1300 年。
（1 点 1 分，任答两点 2 分）
（2）政策：崇文抑武（2 分）
影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移
的情况发生，有利于政权的稳固和社会安定。（1 点 1 分，共 3 分）
（3）制度：行省制度（2 分）
对今天的影响：成为我国省制的开端。（2 分）
台湾：澎湖巡检司（1 分）西藏：宣政院或宣慰使司都元帅府（1 分）
（4）制度的创新应与时俱进；制度建设应有利于国家和社会的发展。（2 分，
言之有理即可）
17.
（1）原因：①商业的繁荣促进货币交易量的增长；②金属货币携带很不方便（1
点 1 分，共 2 分）
发明：造纸术、印刷术（1 点 1 分，共 2 分）
（2）图一：曲辕犁 图二：筒车 图三：秧马 （（1 点 1 分，共 3 分）
意义：节省人力，降低了劳动强度；提高了农业生产效率；促进了农业（经
济/社会）发展。（任答 1 点 1 分，共 2 分） （3）时期：南宋（2 分）
原因：①北人南迁，带去了大量劳动力，先进的生产技术及工具；②南宋政府的
重视和支持。（（1 点 1 分，共 2 分） 18.
（1）排序：图 3、图 4、图 2、图 1。(按照顺序答对一个 0.5 分，共 2 分）
(2)解读：元朝时，设置宣政院，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖。
(3)交往方式：和亲、册封、战争、议和、开展榷场进行互市贸易（一个 1 分，
共 5 分）
事例及看法：641 年，唐太宗准许文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，
增进了汉藏之间的友好关系，和平交往是民族关系发展的主流，促进了民族交融。
（其他事例亦可，共 2 分）
选择题的第 3 题图：
银锁上的图案为：“状元锁”
18 题，材料一的图五校期中考试试题
A．618 年，李渊建立唐朝，定都长安
B．中国的造纸术通过大食传播到西方
C．贞观年间，魏征先后向唐太宗进谏 200 多次
D．鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献
七年级（下）历史 试 题
学校
7
．澶州之战后北宋与辽议和，双方保持了长久和平局面。当时宋与辽、宋与西夏的边界
题 号
得 分
一
二
总
分
开设的贸易场所，称为“榷场”，官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。宋辽
和平，使边界贸易兴旺，交流频繁，这说明宋辽议和（）
A．使得宋朝财产损失巨大 B．使辽与西夏获巨大利益
年班
姓名
C．促进了民族间经济交流 D．导致宋辽隔阂完全消除
考生注意：
8．示意图能够化繁为简，帮助我们快速梳理和掌握纷繁芜杂的历史知识。如图示意图符
1
2
、考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。
、选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需
合历史史实的是（
）
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
A．
B．
C．
D．
3
4
5
、非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。
、考试时间 60 分钟。
、全卷分两部分，选择题部分 30 分，非选择题部分 40 分，总分 70。
9
．北宋灭亡后，他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭；南宋灭亡后，他率部顽强抵抗
宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。材料中这两个“他”分别
是指（
A．文天祥、陆秀夫
10．如表为西汉、唐朝和北宋南北方人口对照表。该表反映出（
一、选择题：本题共 15 小题，每 2 小题分，共 30 分。在每小题给出的四
个选项中，只有一项符合题目要求。
）
B．辛弃疾、岳飞
C．岳飞、文天祥
D．岳飞、辛弃疾
1
．“琼花缀玉扬州梦，稻米流脂汴水情。百里龙舟经过处，千年漕运赖通行。”这
）
是对安徽泗县的隋朝大运河遗址的抒怀。诗句体现出大运河的作用是（
A．加速了当地造船业的发展 B．有利于沿岸的科技进步
C．促进了经济的交流与发展 D．加强对流域水质的保护
）
南方
北方
朝代
人口（户）
占全国户口比例
人口（户）
9985785
占全国户口比例
2
．中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。
如图是一枚银质的“长命锁”，它反映了（
A．书法艺术上的杰出成就 B．白银逐渐成为主要货币
C．古代手工业技术世界领先 D．科举制对百姓生活的影响
西汉 2470685
19．8%
80．2%
）
唐朝 3920415
43．2%
5148529
6624296
56．8%
北宋 11224760
62．9%
37．1%
A．江南经济开发
B．中外交流频繁 C．君主专制强化 D．经济重心南移
3
．唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆底非国家所有。”为此，
唐太宗的做法是（
）
1
（
1．如图是小明同学制作的历史知识复习卡片，根据卡片信息判断，他复习的历史主题是
A．完善三省六部制 B．注重虚心纳谏
C．重视发展农业生产 D．加强边疆管理
）
●
●
●
设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球
设置北庭都元帅府，管理西域的军政事务
设立宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民各项事务
4
．在当今影视作品中经常会出现一些不符合历史事实的场景、物品、情节等“穿帮”
镜头。电视剧《大唐荣耀》摄制组布置了一个书房场景，会导致“穿帮”的道具是（
A．椅子上放着一件蜀锦质地的衣服 B．桌子上有一首没有抄完的李白的诗
C．墙上挂有一幅画《送子天王图》 D．书架上放着一部文天祥的诗歌总集
）
A．元朝促进民族交融
B．元朝在新疆的建制
5
的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。下列事件能佐证这一现象的是（
．唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝也以博大
C．元朝对边疆的管辖
D．元朝加强对外交往
1
可以入选的是（
2．某同学阅读了《忽必烈和他的世界帝国》一书，他想为这本书写一句作品简介。以下
）
①
③
唐太宗发兵反击东、西突厥
玄奘西行
②遣唐使来华
）
A．建大元，灭南宋，统一全国图改革 B．统蒙古，立政权，未灭西夏身先死
C．统契丹，建政权，宋夏和议结和平 D．统女真，完统一，建立金朝灭北宋
13. 下图能直接体现的历史发展趋势是（
④唐蕃和亲、和同为一家
C．①② D．②③
A.①③
B．②④
．史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对史实的认识。以下选项属于历史观
6
点的是（
）
）
第 1 页
材料二 宋初大将曹翰写下一首诗《退将诗》；有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”
之句；当时有谚语曰：“做人莫做将，做铁莫做针。”
材料三
《
元朝疆域图》
A. 统一多民族国家的建立
C.经济重心南移
B.统一多民族国家的巩固和发展
D. 从民族政权并立到国家统一
（
1）根据材料一，概括中国古代选官标准的演变。（2 分）并结合所学知识，分析隋唐
时期科举制度的影响。（请至少列出两点）（2 分）
1
4.如下是小历制作的一期历史古迹介绍推文，据此可知六胜塔（
）
坐落于泉州市，元朝时重新修建。离塔不远的
蚶江、石湖在元朝时为泉州重要港口，当年这
里有数十个码头，停泊着亚非各国船只近百
艘。六胜塔既是引领航船的航标塔，同时作为
一座佛塔还有护佑商旅安全的作用
（2
）依据材料二，武将发出这样的感慨，源于宋朝实行的什么政策？（2 分）结合所学
知识回答，这一政策的实施有何积极影响。（3 分）
A. 发挥了军事防御的功能
C. 见证了海外贸易的繁盛
B. 展现了高超的建筑工艺
D. 推动了各族之间的交融
（
3）根据材料三，元朝为了管理辽阔的疆域在地方上实行什么制度？（2 分）结合所学
知识，指出这一制度对今天有何影响？（2 分） 元朝对台湾和西藏加强了管理，分别设
立了什么机构？（2 分）
1
5. 英国人弗朗西斯 培根在《新工具》中写道：“如果想看看各种发明的力量、作
用，则最显著的例子 新近才发明的 印刷术、火药和指南针。因为这三种发明已
经改变了全世界的表面和一切事物状态。”材料旨在强调这三大发明（
）
A. 改变了中国古代传统经济结构
C. 促使世界逐渐连成一个整体
B. 摧毁了欧洲封建君主专制统治
D.为人类文明的进步作出了贡献
（
4）综上，谈谈你对历代制度建设的认识。（2 分）
二、非选择题（本题共 3 小题，第 16 题 17 分，第 17 题 12 分，第 18 题 11 分，共
40 分）
1
6.（16 分）阅读下列材料，回答问题。
1
7.（12 分）某校七年级学生以“中国古代经济发展”为主题开展探究学习，请你完成相
关任务。
探究一 币制变换见证经济发展】
材料一 不同历史时期，选官的方式不同。先秦时期主要是世官制；到汉武帝时，
正式形成察举制。魏晋南北朝时期实行的选官制度注重门第出身，以门第为选官标准，
出现了“上品无寒门，下品无士族”的门阀士族垄断政权的局面。隋文帝开始采用分
科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；唐朝继承和完善科举
制度。科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以跻身官僚、
贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，就必然出现等级中的升降，甚至贵
贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人进入官僚队伍，
提供了可能性。
【
图一 开元通宝
图二 北宋纸币拓片
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1
8．（11 分）多元视野下的中国古代民族关系发展。
（
1）结合所学知识，指出图一到图二货币变化的原因。（2 分） 并回答图二货币的
材料一
出现得益于我国古代的哪些科技发明。（2 分）
【
探究二 生产工具推动经济发展】
图二
图三
图一
（
（
2）根据探究二中的图文信息，写出图一、图二、图三所涉及的生产工具的名称。
3 分）并结合所学知识，分析这三种生产工具对古代农业发展所起的共同意义。（1
分）
【
探究三 重心南移体现经济发展】
材料二
图 1
图 2
图 3
宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方，对南方经济发展起了巨大作用 偏安于
江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的
提高。
【
示例】文物解读：唐朝时，唐与吐蕃订立友好盟约，
（
3）材料反映了我国古代经济重心的南移过程，写出与图 3 相对应的时期，（2 分）
并根据材料概括我国古代经济重心南移的原因。（2 分）
立“唐蕃会盟碑”，见证了唐与吐蕃的友好关系。
唐蕃会盟碑
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文献宣政院 ，初名总制院，“总制院者，掌浮图氏之教，兼治吐蕃之事。”后更名宣政
院 。
材料三 吐蕃赞普多次派使者到唐朝求亲 ，唐太宗同意嫁给他一位公主。唐玄
宗封 渤海国首领为渤海郡王，封回首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。隋唐时
期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济 、文化联系日益密切，10 世纪初，契丹建立
政权 。辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太宗即位
后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。1005 年，宋辽议和后，辽军
撤回，宋朝给辽岁币，双方在边境设置榷场，开展互市贸易。
(1) 请将上面四张不同时期的形势图按时间先后排序（填写序号即可）。（2 分）
(2)吐蕃地区与中原的民族交融不断深入，历史文物和文献可以佐证这样的发展变化。
请仿照对唐蕃会盟碑的解读示例，结合所学 ，解读材料二中的文献。（2 分）
(3)依据材料三，概括唐宋时期中原王朝和少数民族政权之间的交往方式。（5 分）依
据材料并结合所学，列举唐宋时期推动民族交融的一件典型事例，并谈谈你的看法。
（
2 分）
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