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浙江宁波市鄞州区十五校2025-2026学年七年级第二学期期中测试社会法治试卷-初中道德与法治
一、判断题
1．自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重( )
2．认知能力得到提高，自我意识不断增强，是进入青春期的重要生理变化。( )
二、单选题
3．“drl”表示“打扰了”，“基操勿6”表示“这是基本的操作，不要大惊小怪”，“打Call”表示“点赞”。如今，这种怪异表达正成为青少年在网上交流时约定俗成的语言。据调查，青少年之所以要用这种语言交谈，是为了不让大人们知道他们在说什么。这种语言运用说明（ ）
A．青少年的独立意识不断发展 B．青少年的创新意识有所体现
C．青少年不再依赖任何人 D．青少年的智力发展迅速
4．“同行十二年，不知木兰是女郎。”在《木兰诗》中，展示出木兰巾帼不让须眉的形象；在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。对此，我们（ ）
A．要了解男生女生的不同特点，互相帮助
B．正确认识性别角色，学会塑造自我形象
C．要学会如何与异性相处，避免矛盾发生
D．正视生理差异，少受性别刻板印象影响
5．周末，小辉同学正兴致勃勃准备去户外骑行，天空却突然下雨了，小辉有点失落，但他安慰自己道：正好趁这个时间在家好好休息一下，放松放松也不错。等天气好了再去吧。他调控情绪的方法属于（ ）
A．放松训练 B．合理宣泄 C．认知调节 D．注意转移
6．图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ）
A．①自信②自强 B．①积极情感②正义感
C．①恐惧②情绪 D．①生理变化②矛盾心理
7．孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下做法体现“行己有耻”的是（ ）
①就餐打菜时不排队
②上学不迟到
③过马路时不闯红灯
④考试时不给同学传递答案
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．毛泽东在《七律·长征》这首诗中用“红军不怕远征难，万水千山只等闲”赞扬了伟大的长征精神——自信、乐观、坚强。对此下列说法正确的有（ ）
①自信能够展现我们的优势与才华
②自信的人决不允许别人超过自己
③自信、坚强能够激发潜能与活力
④拥有自信心理品质更有助于成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
三、材料题
9．近期七年级小李同学报名参与了“寻访甬城故事，传承时代使命”研学活动，请你参与其中。
【第一站】观朱枫故居，品味红色记忆 图一朱枫故居 【第二站】访红色印记，传承革命薪火 图二镇海口海防纪念馆 【第三站】览浙东竹海，体验绿色生活 图三浙东大竹海
材料一 小李同学在跟随同学游览朱枫故居时，被老一辈革命家的事迹所感动，回家后这种感觉久久不止，他立下了向先辈学习、报效祖国的志向，决心做更好的自己。 材料二 小李同学依次参观了抗倭厅、抗日厅和现代海防厅等六大展区，学习了自明中叶以来镇海军民抗击倭寇、抵御外侮的真实历史，体会了中华民族不畏强暴、自强不息的民族精神。 材料三 小李同学游览宁波浙东大竹海，山间竹林清幽秀美，自然风光十分迷人。可他发现有名游客随意攀折竹枝、肆意破坏生态美景，还不听工作人员劝阻、恶语相向。
(1)结合材料一，运用所学知识分析情绪和情感之间的联系。
(2)请结合你的生活，说说我们应如何做自强不息的中国人？
(3)联系材料三，请从行己有耻的角度评析材料中游客的行为。
10．青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。我们该怎样度过青春？
探讨一 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。
(1)如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？请说出理由。
探讨二 青春期时期是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪的变化。小冲自小脾气暴躁，遇到不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿某个人或者某件东西来出气。学习了七年级《道德与法治》的相关知识后，他说：“情绪作用非常大，自由表达不管它”。
(2)运用所学知识，评析该同学的观点。
探讨三 学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦：
情景一 同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。
情景二 小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
(3)结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人？
参考答案
1．正确
2．错误
3．A
4．D
5．C
6．B
7．D
8．C
9．(1)①情感是比情绪更加深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求；②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
(2)①做自强不息的中国人，树立远大理想；我们要立下报国志愿，把个人命运与祖国发展结合起来。
②求得真学问，练就真本领；我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；我们要依靠自己，对自己负责，不怕吃苦，努力耕耘。
(3)游客的行为是错误的（没有知耻之心），不懂得遵守社会公德和景区规定；不能知廉耻、懂荣辱；他们没有底线意识，触碰了道德底线，违反了法律法规。
10．(1)建议：建议小组接纳男生加入，组成男女搭配的合作小组。 理由： 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己； 男女生合作可以实现优势互补，为小组带来不同的视角和思路，更有利于完成学习任务； - 与异性同学正常交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进自身成长。
(2)该同学的观点是片面的。 合理性：情绪作用确实非常大，它影响着我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 片面性：情绪不能“自由表达不管它”。青春期的情绪特点体现了青春的活力，但也包括烦恼和担忧。持续的负面情绪会危害我们的身心健康，也可能影响他人。我们要学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。 正确做法：我们应运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法，管理好自己的情绪，做情绪的主人。
(3)知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为，明确哪些行为会损害自己的人格与尊严。 维护自身人格尊严：当自己的隐私、名誉等受到侵害时（如情景一），要勇敢站出来，依法维护自己的合法权益，不向损害自身尊严的行为妥协。 尊重他人：像情景二中，不随意给他人起侮辱性绰号，学会换位思考，尊重他人的人格与感受，因为尊重他人就是尊重自己。 正视差异，不卑不亢：面对他人的冒犯，既要敢于维护自己的尊严，也要理性沟通，避免冲动冲突，用恰当的方式守护自尊。

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