6.4.1 进化与生物多样性 学案 (学生版+答案版) 2025-2026学年生物学人教版八年级下册

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6.4.1 进化与生物多样性 学案 (学生版+答案版) 2025-2026学年生物学人教版八年级下册

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第四章 生物多样性及其保护
第一节 进化与生物多样性
目标导航 1.列举生物多样性的三个层次,概述它们之间的关系。 2.通过分析知道生物多样性是长期进化的结果。 3.分析我国生物多样性的丰富性和独特性,说明保护生物多样性的重要意义。
填 核心知识
一生物多样性是长期进化的结果
1.多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。
2.生物的遗传、变异和生存环境在进化中都起着重要作用。
3.生物多样性内涵有物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性三个层次。

物种多样性指的是生物种类的多样性,个体数量的庞大不属于生物多样性。
二 物种多样性
我国的物种多样性:
(1)我国苔藓、蕨类和种子植物的总物种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位。
(2)我国是现存裸子植物种类最多的国家,被称为“裸子植物的故乡”。
(3)我国的动物种类也非常丰富,其中鱼类、鸟类和哺乳动物等的物种数都位于世界前列。
三 遗传多样性
1.每种生物都是一个丰富的基因库。
2.物种多样性实质上是基因的多样性,即遗传多样性。
3.我国是世界上生物遗传多样性极其丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性十分丰富。
四 生态系统多样性
1.我国生态系统的多样性:我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,形成了多种类型的生态系统。
2.一般来说,生物的种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
3.保护生物多样性的根本措施:保护生物的生存环境,保护生态系统多样性。
易错易混
1.物种是由一个生物群体组成,而不是由个体组成,即一种生物便是一个物种,但不能说一个生物便是一个物种。
2.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统,当生态系统发生剧烈变化时,也会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。
图示解读
生物多样性三者关系第四章 生物多样性及其保护
第一节 进化与生物多样性
目标导航 1.列举生物多样性的三个层次,概述它们之间的关系。 2.通过分析知道生物多样性是长期进化的结果。 3.分析我国生物多样性的丰富性和独特性,说明保护生物多样性的重要意义。
填 核心知识
一生物多样性是长期进化的结果
1.多种多样的生物是经过 长期进化的结果。
2.生物的 、 和 在进化中都起着重要作用。
3.生物多样性内涵有 多样性、 多样性、 多样性三个层次。

物种多样性指的是生物种类的多样性,个体数量的庞大不属于生物多样性。
二 物种多样性
我国的物种多样性:
(1)我国 、 和种子植物的总物种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第 位。
(2)我国是现存裸子植物种类最多的国家,被称为“ ”。
(3)我国的动物种类也非常丰富,其中鱼类、鸟类和 等的物种数都位于世界前列。
三 遗传多样性
1.每种生物都是一个丰富的 。
2.物种多样性实质上是 的多样性,即 多样性。
3.我国是世界上生物遗传多样性极其丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和 的遗传多样性十分丰富。
四 生态系统多样性
1.我国生态系统的多样性:我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,形成了多种类型的 。
2.一般来说,生物的种类越 ,生态系统的结构就越 ,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越 。
3.保护生物多样性的根本措施:保护生物的 ,保护 多样性。
易错易混
1.物种是由一个生物群体组成,而不是由个体组成,即一种生物便是一个物种,但不能说一个生物便是一个物种。
2.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统,当生态系统发生剧烈变化时,也会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。
图示解读
生物多样性三者关系

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