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小学五年级语文学科阶段练习题（三)2026.5
B.那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。（神态描写）
C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）
场
题号
总分
D.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（动作描写）
得分
8.根据所学的知识完成下列填空。(8分)
一、积累与运用(45分)
《田忌赛马》通过叙述
时期的军事家
向齐国大将
献策，让他在
号
1.读语段，根据拼音写词语。(9分)
和齐威王的赛马中
的故事，说明了遇事只有仔细观察，
,抓住
船正在feng ping long jing(
)的海面上缓缓hang xing(
),船
,经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法的道理。我还知道历
)里，戴若礼m0o(
)的李shi fu(
史上靠智谋取胜的事例有：
1
cang(
)穿着zhan xIn(
班
级
的衣服，静静地望着1i6okuò(
)的大海和飞翔的haiu(
)xiang shou
9综合实践活动：中国古代寓言故事都蕴含着丰富的智慧。你在课外读过哪些寓言故事？从中
)着这段安逸的时光。
体会到什么道理？请完成下面表格。(4分)
2.下列加点字的读音不同的一项是(
)(2分)
故事名称印象深刻的人物
故事主要情节
体会到的道理
A.嘎子戛然B.神圣名胜C.怔住证明D.款心瞅瞅
姓
名
3.下列各组加点字的意思不同的一项是(
)(2分)
A弗能应应答B.吾盾之坚坚固
C,湖而不返返回
D.誉之曰荣誉
阅读平台
(35分)
(一)非连续性文本阅读(9分)
【材料一】五年级下册整本书阅读推荐书国：《西游记》。
4.下列句子中加点词语解释不正确的一项是(
)(2分)
阅读要求：梳理故事情节，分析人物形象，体会人物性格，学习阅读古典名著的方法。
A.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。（依仗，依靠）
【村料二】三位同学阅读笔记
B·他不甚注意自己的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体。（不是特别）
小宇：我喜欢孙悟空，他神通广大、勇敢正义，但有时急躁冲动
C.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（非常笔直的样子）
朵朵：唐僧心地善良，一心取经，却容易轻信他人，是非不分。
浩浩：读名著只要看精彩打斗片段，不用了解故事起因和结果。
D,严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒，声的，总不得断气。（一声连着一声）
【村料三】《西游记》经典回目：①三打白骨精②大闹天宫③真假美猴王④智取红孩儿
5.请按照从小到大的顺序，把下面内容相应序号填到括号里。(4分)
10.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
A不惑B豆蔻年华C期顾D花甲。E及笄F而立J弱冠H古稀
(1)本册整本书阅读重点书目是《西游记》。
()÷()()+()→()→()+()+()
(2)阅读《西游记》，可以分析人物性格特点
6.按要求完成句子。(12分)
(3)唐僧是非分明，从来不会被坏人欺骗。
(1)这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩句）
(4)浩浩的阅读方法是正确的，
11.
根据材料二，写出孙悟空的两个性格特点
(2
(②)父亲不用枪瞄准孩子。
孩子会没命。（用恰当的关联词合并句子）
分)
(③)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为双重否定句）
12.结合材料，说说我们应该怎样阅读《西游记》这类古典名著？(3分)
(④)几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成干上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又
(二)对比阅读(14分)
去了。（结合自己的体验，仿照句子写话）
【甲】《自相矛盾》楚人有御盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又琴其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可
格之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(⑤)用修改符号修改下列语段。（共4处错误4分）
【乙】《掩耳盗铃》有盗欲窃铃，以手掩其耳，以为已不闻，人亦不闻。遂盗之，为人所擒。
在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些撕哑，
13.
解释加点字词。(2分)
但是他讲得很认真。同学们都激烈地鼓草。
(1)鬻盾与矛：
(2)以手掩其耳：
7.下列对人物的描写方法判断有误的一项是()(2分)
14.翻译句子。(4分)
A.曹小三想：“完了，师傅露馅儿了。”（语言描写）
(1)以子之矛陷子之盾，何如？
(2)以为己不闻，人亦不闻。
小学五年级语文学科阶段测试卷第1页共2页

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