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沙市区2026年初中毕业年级适应性考试
语文试题
(本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴
在答题卡上指定位置。
2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
卷首语：初中三年，六本语文书陪伴着我们的每一堂语文课，它将伴随我们的青春，镌刻进
记忆最深处！
语文课本里的秘密
(积累与运用20分)】
楚韵流长，文脉绵延，语文课本里藏着千年华夏风华。漫步文韵天地，我们既能领略浩浩
汤汤的江河气象，感悟先贤宠辱不惊的胸襟；也能在笔墨书香中，涤荡浮躁，涵养情怀。屈子行
吟泽畔的赤减，苏子泛舟赤壁的旷达，都在字里行间熠熠生辉，让我们在诵读中传承文脉，在品
读中(
)砺初心。
1.(4分)请给文段中加点字注音，或根据拼音写汉字。
①浩浩汤汤(
②宠辱不惊(
③涤荡(
④d砺(
2.(3分)请判断文段中“屈子”“苏子”对应的篇目，依次正确的一项是
A.《离骚》《记承天寺夜游》
B.《屈原列传》《水调歌头》
C,《岳阳楼记》《赤壁赋》
D.《离骚》《赤壁赋》
小沙邀请你一起来对比探究，完成3、4两题。
小沙发现：旧版九年级上册语文将《敬业与乐业》编入议论文单元，侧重按议论文文体研
读；2026版教材则将其调整至演讲单元，作为演讲词来学习。演讲词与议论文的学习侧重点
各不相同。
用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便
是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？
语文试题第1页共8页
器
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课文旁批：围绕“敬”字设问，引起听众注意
节选自《敬业与乐业》
3.(3分)请你推测以上旁批出自议论文单元还是演讲单元？写出理由。
4.(2分)演讲时该怎样处理划线句的重音和语气？请简要说明。
5.(8分)小沙搜集了课本里“用典”的古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。
品读古诗文，巧用典故更见深情。请根据语境默写名句：读“
①
,忽复乘舟
梦日边”，要读出李白的用典抒怀；读“怀旧空吟闻笛赋，
”,要读出刘禹锡的世
事沧桑；读“③
,故国东来渭水流”，要读出许浑的万里愁绪。读“
④
燕然未勒归无计”，要读出范仲淹的成边壮志；读“
⑤
,亲射虎，看孙郎”，要读出
苏轼的豪情壮志；读“
⑥
,何日遣冯唐”，要读出苏轼的报国期许；读“马作的卢飞
快，
⑦
”,要读出辛弃疾的英雄气概；读“报君黄金台上意，
⑧
”,要
读出李贺的忠君报国。
活动二：语文课本里的情怀
(阅读与鉴赏45分)
(一)小柿邀请你一起阅读古诗文。
摘录一：
6.(2分)【批注】额联通过“铁锁沉江”和
西塞山怀古
”的对比，既写史实，又暗喻
刘禹锡
东吴凭借天险仍难阻灭亡。
王濬①楼船下益州，金陵王气②黯然收。
7.(2分)【随感】刘禹锡借东吴兴亡喻当
世统治者，与杜牧《赤壁》中“
千寻铁锁沉江底，一片降情出石头。
”所表达的怀古伤
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今主旨相近。
今逢四海为家④日，故垒萧萧芦获秋。
8.(4分)【圈点】小柿在摘录中标注了四
【注释】①（王濬〕晋益州刺史。②〔王
个疑难字词，请帮她解释。
气)帝王之气。③〔石头)地名，指石头城。
①躬耕
②卑鄙：
③效：
④知：
④〔四海为家〕国家统一。
9.(3分)【释义】小柿用横线画出了最喜
摘录二：
欢的句子，请你翻译成现代汉语。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自
10.(3分)【句读】小柿发现画波浪线的句
柱屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，
子没有断句，请你用“/”标示（限三处）
由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任
枢机周密品式备具上下相安莫有苟且
于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一
之意也
11.(2分)【理解】下面是小柿对三段选文
年矣。
语文试题第2页共8页
a^“"1.%0a沙市区九年级五月调考语文试题参考答案
一、积累与运用(20 分)
1.（4 分）①shāng ②chǒng ③ dí ④ 砥
2.（3 分）D
3.（3 分）出自演讲单元。（1分） 因为演讲必须针对听众，且有吸引听众注
意。如果放在议论文单元，应该着重去探讨议论文的三要素。（2分）（答对演
讲单元得 1分，讲理由时抓住“听众”这一关键词即可）
4.（2 分）示例：重读“什么”“为什么”；（1分）语气舒缓沉稳，语调微微
上扬，读出设问引人思考的语气，起到吸引听众、引发深思的演讲效果。（1分）
评分说明：卷旁批明确指出：围绕敬字设问，引起听众注意。请注意，旁批
说的是“引起听众注意”，这是演讲技巧的核心目标。将重音放在疑问词“什么”
“为什么”上，声音上扬，本身就有“呼唤听众参与思考”的效果。如果把重音
放在“可敬”“该敬”上，语气容易变成陈述或强调，反而削弱了设问的互动感。
5.（8 分）①闲来垂钓碧溪上 ②到乡翻似烂柯人 ③行人莫问当年事 ④浊酒
一杯家万里 ⑤为报倾城随太守 ⑥持节云中 ⑦弓如霹雳弦惊 ⑧提携玉龙为
君死（每句 1分）
二、阅读与鉴赏(45 分)
6.（2 分）降幡出石。
7.（2 分）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
8.（4分）①躬耕：亲自耕种。②卑鄙：社会地位低微，见识短浅。③效：功效、
成效。 ④知：知道、了解。（每小题 1分）
9.（3 分）这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。
10.（3 分）枢机周密/品式备具/上下相安/莫有苟且之意（一处 1分，共 3分）
11.（2 分）C（委婉劝谏，没有直言批评。）
12.（2 分）侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。
13.（2 分）来路的回望，也是远方的标记；是人与人的连接，也是发展的证明。
评分说明： 填写“来路的回望，也是远方的标记”或“人与人的连接，也
是发展的证明“语句完整且与后文呼应，得 2分。只填“来路的回望”“人与人
的连接”等短语，信息正确但语句不完整，得 1分。
14. （2 分）示例：我最喜欢的课文是《岳阳楼记》。因为它用壮阔的洞庭湖景
引出“不以物喜，不以己悲”的境界，让我明白什么是真正的胸怀天下。
评分说明：写出课文得 0.5 分，讲清理由得全分。
15.（3 分）示例：黄鹤楼为江南三大名楼之一，历史悠久，文化底蕴深厚。它
因崔颢《黄鹤楼》、李白送孟浩然等千古名篇而名扬天下，是中华诗词文化的重
要符号。登楼可俯瞰长江壮阔，感受古今文人的家国情怀与诗意乡愁，既契合语
文教材的人文内涵，又能激发学生对传统文化的热爱与传承。
评分说明：明确景点名称得 1分, 说明文化关联得 1分,阐释寓意合理、语
句通顺得 1分。
16.（3 分）①成为网络热点新闻，吸引年轻人、游客体验；（1分）②与文创、
咖啡等现代业态融合；（1分）③从地域性非遗变为大众文化实践，重新走进当
代生活。（1分）（意近即可）
17.（3 分）答案：C
18.（2 分）“陈旧”写出墨香承载着古老技艺与久远乡土记忆，带有岁月沉淀
感；“鲜活” 则写出木活字印刷在当代重焕生机、贴近生活的新面貌。（1分）
一旧一新形成鲜明对比，既写出技艺的历史厚重，又突出其如今新潮热闹、充满
生命力的状态，语言凝练传神，富有画面感与情感张力。（1分）
评分说明：分别解释词义 1分，指出对比关系,点明表达效果 1分
19. （3 分）示例：这种看法并不全面。木活字印刷虽效率不及现代技术，但它
承载着非遗文化、宗族文脉与匠人精神，是不可替代的文化遗产；如今它通过文
创、体验活动实现创新性转化，既能传承传统文化，又能满足现代人的精神与审
美需求，因此在当代依然有重要存在价值。（意近即可）
评分说明： 表明观点、立场正确得 1分，结合文本分析得 2分。
20.（2 分）C选项把“吴用门招天下客”中的“吴用”改成“柴进”。
21.（2 分）李逵回家接老母亲上梁山，途中母亲口渴，李逵去溪边打水，回来
发现母亲被老虎吃掉，看到虎窝还有小虎，因此心头火起，怒杀四虎。
22.（3 分）示例一
选文：武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前
爪搭在地下，把腰跨一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着……
武松却又闪在一边。
批注：连用 “闪”“躲” 两个动作，写出武松面对猛虎进攻不硬拼、反应敏捷，
表现出他沉着冷静、机智灵敏、有勇有谋的性格。
示例二
选文：武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平
生之力，只顾打。
批注：运用一连串动作描写，刻画武松打虎时力气过人、果敢勇猛，尽显武艺高
强、神威十足的英雄形象
评分说明：正确摘录【甲】文中描写武松的语句得 1分，赏析句子、分析人
物性格特点得 2分。
23.（2分）示例一：我认为武松更具英雄本色。①处境更凶险：武松酒后无意
遇虎，无防备、兵器折断，近乎赤手空拳被动迎敌；李逵手握双刀、主动寻虎报
仇，占尽优势。②行事更有智慧：武松临危不乱，闪避周旋、以巧制猛，有勇有
谋；李逵悲愤冲动，只凭蛮力硬杀，多匹夫之勇。
示例二：我认为李逵同样勇猛过人。①数量更惊人：李逵一人连杀子母四虎，胆
量和杀伐气魄极大；武松只杀一虎。②情义更动人：李逵为替母报仇，舍命入虎
穴，孝心与刚烈性情更令人动容。
评分说明：明确观点且结合【甲】或【乙】文具体情节得 1分，分析理由合
理得 1分。
三、表达与交流（55 分）
24.（5 分）示例：三年朝夕相伴，您如明灯照亮我们求知的长路。您用笔墨播
种诗意，用温柔浸润心田。感恩您循循善诱的教诲，毕业在即，愿老师岁岁安暖、
桃李芬芳，我们永远感念师恩！
评分说明
语言得体 1分 使用敬语，措辞恰当，符合师生身份
情感真挚 1分 有具体回忆或真切感受，非空洞套话
修辞手法 1分 至少运用比喻、排比、引用等一种修辞
字数达标 1分
文采表达 1分 语言优美流畅，有感染力
25.（50 分）略

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