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2025-2026学年天津市河西区七年级（下）期中道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共24小题，共48分。
1.小东进入初中后长得特别快，根据身高他站到了队伍的最后一个。小东的这种身体变化属于（　　）
A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 性的发育和成熟 D. 认知能力的提高
2.小磊说：“我在足球场上作风顽强，面对强队毫不畏惧，大家说我是‘初生牛犊不怕虎’，可轮到我上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都颤抖。”小磊表现的矛盾心理是（　　）
A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 成长与困惑
3.《论语》中说：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”这句话告诉我们（　　）
A. 仪表美是青春的唯一表现 B. 修身要注重内外兼修
C. 遇到烦恼我们都无法调整 D. 青春期只有身体成长
4.下面是小鹏和小丽的一段对话。
小鹏：“很多男生爱打篮球，说话直爽；不少女生更爱做手工，讲话婉转。”
小丽：“与同桌的男生相比，他更注重逻辑，我更注重细节。”
从他们的发言中，男生女生的差异主要表现在（　　）
①道德素质
②兴趣爱好
③性格特征
④思维方式
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.小茜说：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。”小茜青春期心理萌动表现在（　　）
①有自我表现的欲望
②关注他人，忽视自己的形象
③让自己变得更优秀
④渴望得到异性的肯定和赞赏
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦。对待这种朦胧情感，我们应该（　　）
A. 当作爱情，大胆追求 B. 慎重对待，理智处理
C. 回避交往，一心学习 D. 无需多虑，顺其自然
7.进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们了解性知识的正规途径有（　　）
①树立正确的性观念
②和父母沟通
③参观青春期教育展览
④听专家讲座
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.《中华人民共和国未成年人保护法》规定“禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰”。为防范性侵害、性骚扰，我们应（　　）
A. 严惩违法分子 B. 增强自我保护能力 C. 拒绝与异性交往 D. 对所有人都要防范
9.杜甫的《春夜喜雨》描绘了春天夜里悄然而至的好雨，赞美它滋润万物、不扰人的美好，满含诗人的喜悦之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的是（　　）
A. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 B. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
C. 纵横千里独行客，何惧前路雨潇潇 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
10.小红在日记中写道：“上中学后，我的共情能力更强了，但有时脾气不太好，常常会因为一点小事发火。”可见，小红的情绪（　　）
①丰富细腻
②反应强烈
③冷漠闭锁
④充满焦虑
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
11.下面是几位七年级的学生遇到的问题及对应的做法。其中，值得“点赞”的是（　　）
A. 小丽的脸上长出了几颗“痘痘”——认为自己变丑了，整天愁眉不展
B. 小刚对同学小芬产生好感——他们经常一起玩耍，很少参加集体活动
C. 小东觉得朋友不理解自己——主动找到老师诉说烦恼，寻求老师帮助
D. 小东参加球赛发挥失常——陷入深深的自责，并且决定从此不再参赛
12.演讲比赛前，小梅十分紧张，小静建议她采用腹式呼吸法，让自己放松下来。小梅尝试了一下，效果非常好。小梅调整情绪的方法是（　　）
A. 放松训练法 B. 合理宣泄法 C. 注意转移法 D. 认知调节法
13.下列选项所示逻辑关系正确的是（　　）
A. B.
C. D.
14.小静参加志愿服务后，被志愿者的精神深深感动，她决心成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。这说明情感（　　）
A. 会影响人们的判断和选择 B. 是短暂的且会随情境变化
C. 只能靠参加实践活动获得 D. 有助于我们加快反应速度
15.下列同学们的做法符合“行己有耻”要求的是（　　）
A. 小赵很少顾及他人感受，常惹大家不高兴 B. 小钱在比赛中输给朋友小王，感到很难过
C. 小孙能做到正确认识自己，客观分析他人 D. 小李知廉耻、明是非，能够做到闻过即改
16.晏子使楚，陶渊明“不为五斗米折腰”……这些故事都有一个共同的主题（　　）
A. 善于管理情绪 B. 捍卫人格尊严 C. 品味美好感情 D. 不为名利所惑
17.“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀；优秀的人更懂得尊重别人。”这句话告诉我们，做一个优秀而自尊的人（　　）
①面对批评要心态平和
②要学会不断提升自己
③要坚持人格独立
④要学会尊重他人
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
18.小静发现有人在网络上发布嘲笑她的言论，她回复道：“网络不是法外之地，这样做是违法行为，必须改正。”小静的行为体现了自尊的人（　　）
A. 尊重他人人格，不歧视侮辱他人 B. 用实际行动维护自己的人格尊严
C. 爱慕虚荣，只为追求他人的赞美 D. 只关注自我感受，忽视他人想法
19.对自信的认识，正确的是（　　）
A. 自信的人一定能获得成功 B. 自信让人远离自尊和自卑
C. 自信是一种“我能行”的信念 D. 自信的人总是过高的估计自己
20.童第周年轻时在国外留学，面对外国人瞧不起中国人的状况，他憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。他完成了难度很大的青蛙卵膜剥离实验。童第周后来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。这体现了他（　　）
①遇到所有的困难都要自己独立完成
②强烈的爱国主义精神和民族自信心
③能把个人理想与国家命运紧密相连
④珍惜青春时光，多关注自己的优点
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
21.从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这表明（　　）
A. 自强的人一定会成为科技人才 B. 自强仅仅是科技工作者的特质
C. 自强推动国家发展、社会进步 D. 自强表现为能胜任所有的工作
22.自强是自我勉励、发愤图强。下列能体现自强精神的是（　　）
①采菊东篱下，悠然见南山
②人生自古谁无死，留取丹心照汗青
③三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时
④眼前多少难甘事，自古男儿当自强
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
23.自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。这说明自强使人（　　）
A. 自主自立 B. 珍惜时光 C. 自重自爱 D. 充满挑战
24.“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这是习近平主席在2026年新年贺词中的一段话，这句话告诉我们应（　　）
①树立远大理想
②培养奋斗精神
③增强责任担当
④做到勤学好问
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、辨析题：本大题共1小题，共10分。
25.阅读材料，回答问题
小东在阅读《三国演义》后说：“关羽被杀、荆州失守，刘备被悲痛、愤怒、急躁完全控制，贸然出兵导致兵败夷陵。可见，消极情绪有百害而无一利。”
结合所学，评析小东的观点。
三、分析说明题：本大题共4小题，共42分。
26.阅读漫画，回答问题
请你为小丽答疑解惑。
27.阅读材料，回答问题
同学甲：“我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。”
同学乙：“课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。”
同学丙：“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。”
结合三位同学的经历，运用所学，谈谈你的理解。
28.我们应珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章。请依据材料回答问题。
【感悟青春 理性应对】
我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。下面是几位同学遇到的问题
(1) 运用所学知识，完成表格。
同学遇到的问题 问题分析与解决策略
小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起了她们的反感。为什么会这样呢？”
晚上8点，小杰想看球赛，被爸爸制止并让他先完成作业。小杰生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺在床上。过后，他又感到后悔。
【拥抱青春 品味情感】
在班级文艺展演中，小潼认真参加乐队排练，演出获得了成功。
小潼的总结
我认为我的水平完全能胜任演出，每次练习我都有演绎上的创新，音乐是我生命的一部分。 我全心全意地投入乐队排练，用热情感染每一个人，交流自己的演奏体验，合作愉快，共同感受生活的美好。
排练时总遇到困难，挫折感十分强烈，但在老师的帮助下，我成功经受住挫折考验，战胜困难的感觉真好。 演出结束后，我和往常一样协助老师收拾舞台、做卫生，每一次参加义务劳动，都让我更爱我的班级和学校。
(2) 运用“品味美好情感”相关知识，帮助小潼完成总结
29.拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。
【读故事 谈启示】
高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。
(1) 小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？
【学榜样 作宣讲】
中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样
(2) 结合所学，为“两弹一星功勋奖章”获得者设计一份宣讲提纲。
宣讲主题
宣讲目标
宣讲内容
宣讲总结
【树目标 见行动】
自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统
(3) 结合自己的奋斗目标，说出两条具体行动
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】A
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】D
16.【答案】B
17.【答案】D
18.【答案】B
19.【答案】C
20.【答案】C
21.【答案】C
22.【答案】D
23.【答案】A
24.【答案】A
25.【答案】小东的观点错误，我们应辩证认识情绪的作用。情绪会影响人的观念和行动。悲痛、愤怒、急躁等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。但在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，若要情绪发挥积极作用，需要让情绪保持在适度的范围内。我们也要学会管理情绪，做自己情绪的主人。
26.【答案】我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们不必因自己的生理变化而焦虑或自卑。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
27.【答案】步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现，自尊的青春有光彩等。
28.【答案】【小题1】小强希望在异性面前表现自己，但是交往的方式不太恰当；小强需要增进对异性的了解，恰当地与异性交往，把握好与异性交往的尺度，做到言谈得当，举止得体；小杰没有学会控制自己的情绪，没有正确对待父亲的教育；小杰应增强责任意识，做一个自强的人，学会调节自己的情绪，理解父亲的关爱
【小题2】通过这次文艺展演，我认为情感在我们的生活中发挥着重要的作用，情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大；同时我们要学会品味美好情感，如有意识地增加自己的积极情感体验、学会承受和转化消极情感、在实践中提升情感境界，通过长期实践和在奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操
29.【答案】【小题1】小志、小华、小慧的故事启示我们要做自尊、自信、自强的人；小志和小慧的故事启示我们要自立自强，对自己负责、对家庭负责，主动承担责任；小华的故事启示我们要怀爱国之心，立报国之志，把个人命运同国家发展结合起来，找到青春进取的方向和力量；自尊、自信、自强，不仅关系个人成长、家庭幸福，而且关系国家发展、民族振兴
【小题2】宣讲主题：精神之光永不熄灭——学习“两弹一星功勋奖章”获得者；宣讲目标：学习“两弹一星功勋奖章”获得者为党、为国家、为人民作出贡献，发扬他们的精神，从他们身上汲取奋发的力量；宣讲内容：“两弹一星功勋奖章”获得者的事迹；“两弹一星”精神，成为中华民族的宝贵精神财富，激励着一代又一代科研工作者勇攀高峰；宣讲总结：在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人
【小题3】奋斗目标：成为一名智能软件设计工程师；具体行动：努力学习，掌握扎实的科学文化知识；积极参加科技小发明、小制作的活动，培养创新精神
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