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2025-2026学年福建省泉州市永春县坑仔口中学、玉斗中学七年级（下）期中道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共25小题，共50分。
1.“青春”一词出自《楚辞》，意为“万物葱郁，青绿茂盛之时”。青春期的我们身心快速发展，下列变化符合青春期生理发展的有（　　）
①自我意识不断增强
②体内机能的增强
③情感世界愈加丰富
④性的发育和成熟
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（　　）
A. 青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生 B. 要大胆追求生活中可能出现的朦胧情感
C. 青春是一个成长的过程，要时刻追求完美 D. 我们应正视青春期，促进身心协调发展
3.某校法治副校长在安全教育宣讲课上向同学们讲述了以下案例。该案例警示我们（　　）
中学生小雯在放学路上遭到本校一名男生的尾随和言语骚扰，对方还试图拉扯她的书包。小雯第一时间告诉了班主任和父母，并与父母到派出所报案。最终，该男生受到了校纪处分和警方的警告及批评教育。
①遇到危险时要及时寻求父母、老师的帮助
②要避免他人触碰隐私部位
③要学会运用法律武器维护自身合法权益
④对于侵害行为要委婉拒绝
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.下列做法符合“筑牢自我保护防火墙”主题的有（　　）
①对于网友的邀约，要慎重对待
②以暴制暴，自行制裁校园暴力行为
③提高预防性骚扰和性侵害的能力
④心理健康问题无关紧要，忍忍就过去了
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.下面四句古诗中，反映相同情绪类型的是（　　）
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
③怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇
④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.下图主要反映了影响个人情绪的因素是（　　）
A. 生活事件 B. 外部环境
C. 个人的性格特点 D. 对事物的观念和看法
7.人的情绪是复杂多样的。以下关于情绪发生的原因及其后果的推导中，正确的有（　　）
①熬夜玩游戏→被父母批评→感到内疚→理解父母
②回答问题→得到老师表扬→心情愉悦→认真听课
③上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩提高
④生病难受→产生悲伤情绪→精神萎靡→效率提高
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.第25届冬季奥林匹克运动会于2026年2月在意大利举办，中国队取得5金4银6铜的境外冬奥会最佳成绩。下列对冬奥会赛场上的情境所体现的情感解读正确的是（　　）
选项 情境 体现的情感
A 中国选手夺得速度滑冰项目冠军，现场观众为其欢呼 安全感
B 选手们展示完毕在赛道旁等待成绩 挫折感
C 某选手在比赛中发挥失常未取得奖牌，被网友批评 责任感
D 五星红旗在领奖台前缓缓升起 爱国情感
A. A B. B C. C D. D
9.小静在学习了“情感”的相关知识后，希望通过积极参与有意义的活动体验美好情感、传递情感正能量。下列情境与获得美好情感的方式对应正确的是（　　）
A. 阅读感人的英雄故事——参加社会实践
B. 走进博物馆感受历史文化——盲目追求娱乐刺激
C. 主动关心、帮助有困难的同学——与人为善、帮助他人
D. 代表班级拿到演讲比赛冠军——通过转化消极情感获得美好情感体验
10.某校不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是该校的一次课外作业清单（节选）：
第一周
写一首歌颂优良家风的短诗，与家人分享。 第二周
用废旧物品做成手工作品，在学校展示。 第三周
创作法治小品，在班级表演。 第四周
学做一道美食，请同学品尝。
完成第一周和第四周的作业有助于同学们（　　）
①传承优良家风，建设幸福家庭
②学习实践探索，宣泄消极情绪
③体验消极情感，提升情感境界
④获得美好情感，丰富人生阅历
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
11.有心理学家认为，自尊是我们对自身价值的总体评价和感受。对自我价值的肯定是个体心理健康的重要表现，它包括（　　）
①获得物质奖励
②赢得他人尊重
③自我尊重
④我行我素
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
12.“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”下列对这句名言理解正确的有（　　）
①只有自尊，才能赢得他人的尊重
②要先尊重自己，后尊重他人
③在人际交往中，我们要以礼待人
④要珍视自己的价值和尊严
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13.日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下列体现的文明修养要求是（　　）
文明观演温馨提示
★将手机调至静音
★不要随意走动
★不要大声喧哗
A. 尊重他人 B. 信守承诺 C. 欣赏他人 D. 热心公益
14.平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了认可和欣赏。自此后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（　　）
A. 小梅陷入了虚荣的误区 B. 尊重他人要学会换位思考
C. 尊重他人才能赢得他人的尊重 D. 受到他人尊重能够增强自尊自信
15.“不管你被贴上什么标签，只有你才能定义自己。”下列对这句话解读正确的有（　　）
A. 自尊的人能认可自己并肯定自身的价值 B. 自尊的人可选择忽视他人的评价
C. 自尊的人不爱慕虚荣，能赢得他人尊重 D. 自尊的人要追求来自他人的肯定
16.学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（　　）
A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来
C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 由义为荣，背义为辱
17.“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”宋代女词人李清照以花自喻，不迎合世俗审美，坚信自身价值，展现出不卑不亢、自带光芒的女性自信。我们从中可以感悟到（　　）
①自信的人可以忽略自身不足
②自信是一个人精神风貌的体现
③自信能让我们更加乐观坚定
④有了自信就能实现青春的梦想
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
18.“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是华坪女子高级中学校训。这主要体现了（　　）
A. 在行动上表现“我能行” B. 在情感上体验“我能行”
C. 从来都不相信“我能行” D. 在思想上相信“我能行”
19.春晚同款机器人线下“返场”拜年，机器人、机器狗花式“打工”档期满，AI试衣镜实现迅速换装……2026年春节假期，科技味与年味深度交融，让人“眼前一新又一新”，不少外媒惊叹于中国机器人技术的快速发展。七年级学生小章感慨道：“我们拥有了更为充足的平视世界的底气。”这份“平视世界的底气”来源于（　　）
A. 在自身成长过程中积累的实力 B. 在与他人交往中获得的接纳与肯定
C. 从经济高速发展中感受到的安全感 D. 在国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感
20.七年级（1）班面向同学们征集身边的自强小故事，同学们踊跃投稿。下列符合要求的有（　　）
①小松生病住院的时候也没有落下学习
②下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学
③小闽上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁
④小晶在学校演讲比赛前暗示自己一定行，最后取得了好成绩
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
21.关于是否要自强，同学们各抒己见。小刚：我家条件还不错，我就靠家里了。小龙：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。对于两人的看法，你认为（　　）
A. 小刚的观点正确，坐享其成没什么不好
B. 小龙的观点正确，努力拼搏才有更多的发展机会
C. 小刚的观点正确，这样可以让自己更容易实现梦想
D. 小龙的观点正确，自主自立就要拒绝家里的一切帮助
22.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（　　）
子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？
子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？
子议题3：青春洋溢的你，如何能突破自己，持续奋进？
A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春时光 D. 独立思考
23.回望2025年，我国在航天探索、关键核心技术攻关、重大工程建设等方面不断取得新突破，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，汇聚成国家发展进步的蓬勃力量。这启示我们（　　）
A. 自强具体表现为对自我价值的肯定 B. 自强的人能做到知耻而后勇
C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 我们要有平和、豁达的心态
24.2026年3月2日，在纪念“三八”国际妇女节暨表彰大会上，中国工程院院士朱蓓薇作为先进典型代表发言。她表示，习近平总书记为深耕“蓝色国土”、保障国家粮食安全指明了航向，她将继续扎根海洋食品科研一线，以匠心守护百姓“舌尖上的安全与健康”。这启示我们（　　）
①要为不切实际的梦想执着奋斗一生
②要树立远大理想，怀爱国心，立报国志
③只要自强不息，就能逆风翻盘、向阳而生
④要将个人命运与祖国发展结合起来
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
25.“请党放心，强国有我!”这是同学们在学校举行的入团仪式上许下的青春誓言。这铿锵有力的誓言激励着我们（　　）
①手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人
②放下学业，投身实践，找到青春进取的方向
③练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
④重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、辨析题：本大题共2小题，共14分。
26.判断说理：阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的填正确，不正确或不完全正确的填错误），并说明理由。
(1) 小晴的说法。
判断：______
理由：______
(2) 小月的做法。
判断：______
理由：______
27.时事点评。
福州一中学为全校学生建立心理健康档案，做到“一生一档”。校内心理咨询室每天中午和晚上都有值班老师负责咨询。在初一和高一年级，每周设一节心理课。此外，学校还通过“心理健康月”开展系列活动，组织心理漫画大赛、心理微光小报、治愈小诗征集、“插秧游戏”挑战等活动，让学生在创作与协作中表达情绪、释放压力。对于初三和高三毕业班，学校则定期为学生们开展团体心理训练，用“撕纸成洞”“踩爆气球”等方式帮助学生释放考前压力。
运用情绪的有关知识，对该中学开展“心理健康月”系列活动的举措进行点评。
三、分析说明题：本大题共3小题，共36分。
28.阅读材料，回答问题。
自尊、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。
【拥有自尊】围绕“自尊”品质，几名同学谈了自己的看法：
(1) 联系所学知识，说说上述对话分别体现了自尊的人有哪些表现。
【做到自强】“新时代好少年”金政韬，面对母亲和弟弟患病、奶奶年迈的家庭困境，他用稚嫩肩膀扛起责任：每日照料家人起居，变卖废品补贴家用，自学修理电器，以乐观与坚韧化解生活艰辛。他在校勤学不辍，以市级英语演讲一等奖、数学竞赛一等奖等佳绩奋力改写命运
(2) 自强品质是如何助力金政韬化解生活艰辛的？
29.阅读材料，回答问题。
青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑和泪水。
【任务一解答困惑】
小刚分享了自己的青春期心理矛盾：进入青春期之后，我感觉自己长大了，什么事情都可以自己做决定、什么问题都可以自己解决。但我有时候闯祸了，又特别希望爸爸妈妈能帮帮我，我该怎么办呢？
(1) 请你出主意：我们应如何解决青春期心理矛盾和困惑？
【任务二明理导行】
小强很欣赏班里的一名女生，她独立能干、遇事有主见、善解人意，有特别好的学习习惯，在学习中善于总结。小强既想和她交流交往，学习她身上的优点，取长补短，又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办
(2) 请你运用所学知识，谈谈青春期的我们应如何与异性交往
30.阅读材料，回答问题。
青春路上，我们学会守护自我，在规则与安全中健康成长；学会用心体味美好情感，在温暖与感动中滋养心灵；学会磨砺坚强意志，以自强书写人生华章，让青春在向上向善中绽放光彩。
【品味美好情感】
班会课上，小闽展示了自己的日记，引发了同学们的共同讨论。
3月5日 晴
我参加了“学习英烈事迹，传承革命精神”春季研学活动，感触颇丰，被革命先烈的英雄事迹深深打动，决心要好好学习，将来报效祖国。
(1) 联系日记，结合所学知识，谈谈情感对我们成长的作用。
【探索青春解法】
针对青少年自我保护，小福搜集到以下学习资料：
关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力。
——《中华人民共和国家庭教育促进法》
(2) 联系材料，结合所学知识，分享青少年预防性侵害的做法。
【创造自强人生】
2022年北京冬奥，我斩获一金一银，成为中国最年轻的冬奥冠军。但荣耀成就人，也会让人迷茫……光环是鼓励，也是枷锁。除了心性磨砺，还有伤病考验。2024赛季至2025赛季，我的脚踝受伤，一度只能坐在轮椅上，却必须忍痛参赛……
这4年是挑战极限、突破自我的4年。解锁“背靠背”1980度转体，冲击2160度极限难度动作……我实现的不只是技术突破，更有成长蜕变。18岁的我，是叩问命运的少年；22岁的我，则想做挑战命运的强者。成长，是永不言败，是在低谷中依然能坚守初心。
——苏翊鸣《成长，是永不言败》
学习完苏翊鸣的故事后，小健制作了自己的“自强存折”：
自强存折
存入 ① ______ （写出一句体现自强品质的名言，注：不能与本卷的重复）
支出 ② ______ （写出生活中的一个自强行动）
利息 ③ ______ （写出行动后你的收获）
(3) 请按要求完成你的“自强存折”
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】A
14.【答案】D
15.【答案】A
16.【答案】B
17.【答案】C
18.【答案】D
19.【答案】D
20.【答案】A
21.【答案】B
22.【答案】A
23.【答案】C
24.【答案】D
25.【答案】B
26.【答案】【小题1】判断：错误；理由：男生女生各具特点，各有优势；男生女生的生理性别特征是与生俱来的；我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀
【小题2】判断：正确；理由：自信让人乐观坚定；自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”；正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；自信让人远离自负与自卑；自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题
27.【答案】有利于学生正确管理情绪，学会调节情绪；有利于帮助学生表达情绪，释放压力；有利于学生培养健康积极向上的情绪；有利于学生学会合理表达情绪。
28.【答案】【小题1】小志：自尊的人注重自己的仪容仪表和言谈举止；小刚：自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀；小强：自尊的人知廉耻、明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行
【小题2】自强，使人自主自立；金政韬能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强，使人奋发向上；金政韬有锲而不舍的坚毅品格，能够积极进取，不断挑战自我、超越自我
29.【答案】【小题1】①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
【小题2】①男生女生虽有不同，但各有优势；我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；②了解并接纳自己在异性面前的表现欲望；③认识到与异性交往对我们的成长有积极作用；④与异性交往要把握好尺度；⑤面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理；⑥与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范；在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做
30.【答案】【小题1】①情感是人最基本的精神需求；②情感反映我们对人对事的态度观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③丰富深刻的情感有助于我们更全面观察事物、探索未知；④美好情感促进我们精神发展，情感的积累发展是生命成长的体现，能激励我们成长
【小题2】①提高防范意识，不单独和陌生，不熟悉的人待在封闭偏僻场所；②保持安全社交距离，不随意接受陌生人的馈赠；③遭遇侵害苗头或伤害时，第一时间向家长、老师或公安机关求助，不隐忍隐瞒；④学习安全知识，掌握自我保护技能
【小题3】①天行健，君子以自强不息；②我数学偏科，每天坚持整理错题、额外练2道难题，坚持一学期补短板；③我的数学成绩稳步提升，更锻炼了我的意志力，让我明白坚持就能突破困难
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