资源简介

宁夏回族自治区吴忠市同心县王团中学 2025-2026学年下学期九年级
语文一模试卷
（考试时间：150分钟满分：120分）
题号 一 二 三 四 总分 累分人
得分
学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试
题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共 20分）
（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
1.阅读下面语段，完成后面问题。（8分）
①青春是人生的华彩乐章，它充满了梦想与激情。在这个阶段，我们敢于尝试，不惧失败，像初生的牛
犊，有着一股______的闯劲。然而，青春也并非总是阳光明媚，它同样伴随着困惑与迷惘（wǎng）。面对
成绩的起伏、人际的复杂、未来的未知，我们有时会感到不知所措。
②迷茫并不可怕，它是成长过程中的一种常态。重要的是，我们不能在迷茫中随波逐流，而要积极思考，
寻找方向。______你愿意静下心来，______会发现，迷茫是促使我们探索自我、认识世界的一种动力。它
逼着我们学会独立思考，学会做出选择，学会为自己的行为负责。
③青春的宝贵之处，不仅在于它的活力，更在于它的可塑性。我们如同一块璞玉，需要用勤奋和智慧来雕
琢，方能显现出内在的光华。这个过程也许漫长，也许充满艰辛，但每一次蜕变，都是我们赠予未来的自
己最珍贵的礼物。正如古人所言：“艰难困苦，玉汝于成。”正是这些经历，最终塑造了我们的品性，决定
了我们人生的厚度与高度。
④因此，让我们以积极的态度去拥抱青春，用不懈的努力去______生命的价值。当回首往事时，我们能够
坦然地说：“我的青春，没有虚度。”
（1）请给文中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（2分）
迷惘的正确拼音是______？ 请给 “不知所措” 的 “措” 字注音。
（2）文中加点词语 “随波逐流” 在句中的含义是什么？（2分）
（3）请在第①段横线处填入一个恰当的成语，使句意通顺。（2分）
像初生的牛犊，有着一股______的闯劲。
（4）请在第②段横线处填入恰当的关联词语。（2分）
______你愿意静下心来，______会发现，迷茫是促使我们探索自我、认识世界的一种动力。
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.为了防止不再发生类似的校园安全事故，学校加强了安保措施。
C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。
3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A.鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，其中《从百草园到三味书屋》回忆了童年时代在百草园和三
味书屋的生活。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305篇，又称 “诗三百”。
C.莫泊桑，法国作家，被誉为 “短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.《战国策》是西汉刘向整理编辑的国别体史书，《唐雎不辱使命》《曹刿论战》均选自其中。
4.古诗文默写。（每空 1分，共 8分）
（1）______，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）
（2）会当凌绝顶，______。（杜甫《望岳》）
（3）______，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》）
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己旷达胸襟的千古名句是：“______，______。”
（6）在抗疫过程中，无数医务工作者以 “______，______”的决心，奔赴前线，守护生命。（选用文天祥
《过零丁洋》中的诗句）
二、阅读理解（共 40分）
（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
（一）诗歌赏析（3分）
阅读下面这首诗，完成第 5题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
5.请从修辞手法的角度，赏析 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗的表达效果。（3分）
（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成 6～10题。（13分）
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益
慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其
室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言
以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”
师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：
“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。
（节选自《元史·许衡传》）
6.解释下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）余幼时即嗜学（ ）
（2）走送之（ ）
（3）师大奇之（ ）
（4）如是者凡更三师（ ）
7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.每假借于藏书之家/所欲有甚于生者
B.以是人多以书假余/必以分人
C.弗之怠/予独爱莲之出淤泥而不染
D.久而乃和/乃不知有汉
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。
9.请用简洁的语言概括【甲】文中作者“卒获有所闻”的原因。（3分）
（三）阅读下面选文，完成 11～14题。（13分）
让雷锋精神在新时代绽放光芒
①“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”雷锋
同志在日记中写下的这段话，穿越时空，依然闪烁着朴素的真理光芒。雷锋，这个平凡而伟大的名字，承
载着几代人的集体记忆，也构筑了中华民族的精神丰碑。在新时代的征程上，我们依然需要雷锋精神，需
要它引领风尚，凝聚力量。
②雷锋精神的核心是服务人民、助人为乐的奉献精神。这种精神体现在全心全意为人民服务的具体行
动中。雷锋无论是在工作岗位上，还是在日常生活中，总是把别人的困难当作自己的事，去帮助每一个需
要帮助的人。从一张车票到一包水泥，从雨夜护送母子到悄悄为灾区捐款，这些看似平凡的“小事”，汇
成了一股温暖人心的强大暖流。在新时代，这种奉献精神表现为无数志愿者的默默付出、抗疫一线医护人
员的无畏逆行、基层干部的扎根奉献。
③雷锋精神还体现在干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋当过通讯员，开过拖拉机，后来
成为一名汽车兵，无论在哪个岗位上，他都刻苦钻研，力求做到最好。他曾说：“对待工作要像夏天一样
火热。”他把普通的驾驶员工作当作崇高的事业来干，总结出了“三勤三快”等工作方
法。这种 “螺丝钉” 精神，是立足本职、追求卓越的生动体现。在新时代，这种敬业精神体现在科
学家们对未知领域的探索、工人们对产品品质的追求、教师对学生成长的悉心呵护。
④此外，雷锋精神还表现为艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋生活节俭，一双袜子补了又补，却
把省下来的钱捐给灾区。他深知一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。在物质日益丰富的今
天，虽然时代不同了，但艰苦奋斗的精神并不过时。面对复杂的国际形势和艰巨的国内改革发展任务，我
们更需要这种精神来应对挑战，厉行节约，反对浪费，将有限的资源投入到最需要的地方。
⑤习近平总书记强调：“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。” 实现中华民族伟大复兴，需要
物质文明的极大发展，也需要精神文明的极大发展。让我们行动起来，从身边做起，从小事做起，把雷锋
精神内化于心、外化于行，让向上向善的力量在全社会蔚然成风，让雷锋精神在新时代绽放出更加璀璨的
光芒！
11.请根据文章内容，概括雷锋精神在新时代的主要体现。（3分）
12.文章第①段引用雷锋日记中的话有什么作用？（3分）
13.文章第③段主要运用了什么论证方法？有何作用？（4分）
14.请联系生活实际，谈谈作为中学生，我们应如何在日常学习和生活中践行雷锋精神。（3分）
（四）阅读下面选文，完成 15～18题。（11分）
与母亲看戏
①那年，我刚上初一，镇上的戏台子搭建起来，说是要连唱三天大戏。消息像长了翅膀，飞遍了十里
八乡。母亲是个戏迷，一听说有戏，眼里就泛着光，像个孩子一样兴奋。“走，带你去看戏！” 母亲拉
着我的手，语气不容置疑。
②我们赶到戏场时，已是人山人海。高音喇叭里传出咿咿呀呀的唱腔，震得人耳膜发麻。我个子矮，
挤在人群里，只能看见前面人的后背。母亲看出了我的窘迫，她费力地踮起脚尖，四处张望，终于找到了
一个相对空旷的角落。她用身体护着我，让我站到前面去。我个子是小，可母亲更矮啊。我回头看她，她
正伸长脖子，脸上是专注满足的神情。
③那天的戏是《穆桂英挂帅》。锣鼓喧天，刀光剑影，我被台上热闹的打斗场面吸引了，看得津津有
味。母亲在我身边，一动不动，嘴里偶尔跟着哼唱几句，眼睛一刻也没离开过舞台。戏到高潮，穆桂英挂
帅出征，英姿飒爽，母亲的眼眶竟有些湿润了。我当时并不懂，只觉得有些好笑。
④回家的路上，我们走在乡间小道上。夜色如水，蛙鸣阵阵。我一直喋喋不休地讲着戏里的情节，而
母亲却沉默着。过了很久，她才轻轻地说：“你外婆年轻时，也唱过花旦呢。”我的心猛地一震。母亲是
第一次对我提起外婆的往事。原来，母亲看戏，看的不只是热闹，更是她对自己母亲的一种遥远的思念。
⑤那一年冬天，外婆去世了。奔丧回来，母亲整整哭了一夜。第二年春天，镇上又唱戏了，我拉着母
亲说：“妈，我们去看戏吧。”母亲摇了摇头，眼角闪烁着泪光：“不去了，看了心里难受。”
⑥那一刻，我突然明白了什么。对于母亲来说，看戏不仅仅是一种消遣，它更像一把钥匙，能打开她
内心最柔软、最温情的一隅。那里，有她少女时代的梦想，有她对母亲深深的眷恋，有她平凡生活中唯一
的诗与远方。
⑦后来，我上了高中，离家住校。每次回家，我都会给母亲带一些她爱听的戏曲光盘。看着她坐在院
子里，一边做着手工活，一边跟着哼唱，阳光洒在她斑白的鬓角上，我的心里便充盈着一种说不出的幸
福。
⑧如今，镇上的戏台早已废弃，取而代之的是一个现代化的文化广场。但每当在电视上听到那熟悉的
唱腔，我总会想起那个夜晚，想起母亲专注的侧影，想起那一场戏里，藏着的她大半生的悲欢。那场戏，
从未散场。
15.阅读全文，梳理 “我”对母亲看戏心理变化的过程，将下面空格补充完整。（2分）
最初觉得看戏是______→返乡后内心______→后来充满幸福与理解
16.请结合语境，赏析文中第②段画线的句子。（3分）
母亲看出了我的窘迫，她费力地踮起脚尖，四处张望，终于找到了一个相对空旷的角落。她用身体护着
我，让我站到前面去。
17.文章以 “那场戏，从未散场”结尾，意蕴丰富。请结合全文，谈谈你的理解。（3分）
18.文中多处运用对比手法。请找出一处，并分析其作用。（3分）
三、综合性学习（共 10分）
（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
19.学校开展 “走进书法艺术”主题活动，请你参与并完成任务。（4分）
（1）下图是两幅不同书体的作品。请判断它们分别属于哪种书体，并将书体名称填写在相应的括号内。
（2分）
【图片缺失，请根据实际情况替换】
（ ）（ ）
（2）汉字博大精深，同一个意思可以用不同的字表达。请从下面的词语中任选一个，仿照示例，写出一
种书体与其特点的对应关系。
示例：篆书——古朴典雅，圆润流畅。隶书——蚕头燕尾，端庄大气。楷书——方正平稳，严谨规范。
行书——行云流水，洒脱灵动。草书——笔走龙蛇，豪放不羁。
备选词语：飘逸 _______
20.学校团委要组织一次 “青春·梦想”为主题的演讲比赛。请你按要求完成以下任务。（6分）
（1）你作为活动的组织者，需要拟写一条宣传标语，张贴在学校宣传栏。（2分）
（2）比赛规则要求每位选手的演讲时间不超过 5分钟。你的同班同学李晓明准备了 10分钟的稿子，他想
让你帮忙劝说他在比赛中缩减内容。你会怎么说？（4分）
四、写作（50分）
21.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
材料一： 我们的生活中有很多 “镜头”：班级里热烈的讨论，操场上奔跑的身影，深夜书桌前的灯
光，家人团聚时的欢笑……这些 “镜头” 记录了我们的成长，构成了我们人生的底片。
材料二： 有人说，成长是一场场 “告别”：告别稚嫩，告别依赖，告别家乡。也有人说，成长是一
次次 “遇见”：遇见好书，遇见良师，遇见那个更好的自己。
请以 “那些______的镜头”为题，写一篇文章。
要求：
①请在横线上将题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③说真话，抒真情，忌抄袭。
④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
⑤书写工整，不少于 600字。
试题答案及详解
一、积累与运用（共 20分）
1.（8分）
（1）（2分）wǎng；cuò。【解析：本题考查字音。注意“惘”是第三声，“措”是第四声。】
（2）（2分）比喻没有坚定的立场和主见，跟着潮流走。【解析：本题考查词语理解。需结合语境解
释。】
（3）（2分）示例：初生牛犊不怕虎/敢打敢拼/无所畏惧【解析：本题考查成语运用。用于形容年轻人有
闯劲。】
（4）（2分）只要……就/如果……就【解析：本题考查关联词。表示条件和结果关系。】
2.（2分） D
【解析：A项 “通过…使…”造成主语缺失；B项 “防止”与 “不再”否定不当，意为要发生事故；C项 “能
否”与 “是”两面对一面。】
3.（2分） D
【解析：《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是编年体史书，非《战国策》。】
4.（8分）
（1）学而不思则罔 （2）一览众山小 （3）忽如一夜春风来 （4）千里共婵娟 （5）不以物喜，不以己
悲 （6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【评分标准：每空 1分，有错字、漏字、添字该空不得分。】
二、阅读理解（共 40分）
5.（3分）
运用了比喻和对偶的修辞手法。“风飘絮”比喻大宋国势如风中柳絮，已支离破碎；“雨打萍”比喻诗人自己
身世坎坷，像雨中浮萍漂泊无根。这两句诗生动形象地写出了国势衰微和个人命途多舛的现实，表达了诗
人对国家和个人命运的沉痛悲愤之情。
【评分标准：答出比喻、对偶各 1分，结合内容分析 1分。意近即可。】
6.（4分）
（1）特别爱好（2）跑（3）以……为奇（感到惊奇）（4）更换
7.（2分） B
【解析：B项“以”都是“把”的意思。A项第一个“于”是“向”，第二个是“比”；C项第一个“之”是代词，代指
抄书这件事，第二个是取消句子独立性；D项第一个“乃”是“才”，第二个是“竟然”。】
8.（4分）
（1）我站在他身边侍候，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。【解析：“援疑质理”为固
定短语。】
（2）这个孩子聪慧不凡，将来一定会有远远超过常人的地方，我不是他的老师。【解析：“奇之”“过”“非”
为翻译关键。】
9.（3分）
原因是：①勤奋刻苦，不畏严寒，亲手抄书，如期归还；②诚实守信，不敢稍逾约，因此别人愿意借书给
他；③虚心求教，如饥似渴，并到百里外拜师，对老师恭敬有加。（答出两点给 2分，三点给 3分）
10.（2分）（此题选做，无题干，但为保持试卷完整，假设设为一题）
【甲】文给我们的启示是：勤奋刻苦、诚实守信、虚心求教是学有所成的关键。【乙】文给我们的启示
是：教育要善于发现学生的潜能，因材施教；学生也应主动思考，不满足于表面知识。
11.（3分）
①服务人民、助人为乐的奉献精神；②干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神（螺丝钉精神）；③艰苦
奋斗、勤俭节约的创业精神。（每点 1分）
12.（3分）
①引出论述的话题——雷锋精神；②以设问的方式吸引读者注意，引发读者思考；③具体阐释了雷锋精神
的朴素内涵，使文章开头亲切自然，富有感染力。（每点 1分）
13.（4分）
运用了举例论证（或事实论证）和引用论证的方法。列举了雷锋在不同岗位上都刻苦钻研、力求做到最好
的事例，并引用他“对待工作要像夏天一样火热”的话，具体有力地论证了“雷锋精神还体现在干一行爱一
行、专一行精一行的敬业精神”这一观点，增强了说服力。（论证方法 2分，作用 2分）
14.（3分）
示例：在学习上，我要发扬雷锋的“钉子精神”，刻苦钻研，遇到难题不退缩；在生活上，我要养成勤俭节
约的好习惯，不攀比，不浪费；在班级中，我要主动帮助学习有困难的同学，积极参与班级值日和志愿服
务活动。（言之成理即可，每点 1分）
15.（2分）
①厌烦（或觉得无聊、好笑）②沉重（或悲伤）
16.（3分）
运用了动作和神态描写。“费力地踮起脚尖”“四处张望”生动地写出了母亲为了找位置竭尽全力的样子，“用
身体护着我”则体现了母亲对“我”的无私关爱和呵护。这些细节传神地刻画了一位爱子心切、平凡而伟大的
母亲形象。
17.（3分）
表层含义是指那场《穆桂英挂帅》的戏在“我”心中留下了深刻的印象；深层含义是指母亲对外婆的思念、
对青春时光的怀念，以及“我”对母亲深厚而复杂的情感，这些精神层面的东西早已融入“我”的生命，永远
不会消散。表达了作者对母亲深深的敬爱和依恋。
18.（3分）
示例：第一处对比是“我”初次看戏时觉得热闹有趣、喋喋不休，与母亲沉默、眼眶湿润形成对比。作用：
通过对比，突出了母亲看戏时复杂的情感，为下文揭示母亲思念外婆的往事埋下伏笔，也引发了“我”对母
亲内心世界的探究。
（找出对比 1分，分析作用 2分）
三、综合性学习（共 10分）
19.（4分）
（1）（2分）略（依据实际图片作答）
（2）（2分）示例：行书——飘逸灵动，流畅自然。（匹配正确即可）
20.（6分）
（1）（2分）示例：青春扬帆梦想起航，激情演讲展我风采。/放飞青春梦想，书写人生华章。
（2）（4分）示例：李晓明，我理解你对这次演讲非常重视，准备得很充分。但是比赛规则要求每人不超
过 5分钟，内容太多反而会影响重点的突出。我们试着把稿子压缩一下，把最精彩、最感人的事例留下
来，这样效果一定会更好！
（要做到：①称呼得当，有礼貌；②讲清规则和时间要求；③提出合理建议；④语气委婉。）
四、写作（50分）
作文评分标准（参考中考阅卷细则）：
内容（25
类别 语言（20分） 结构（5分）
分）
一类 切合题意，中心突出，内容充实，情感 语言流畅，用词准确，表 结构严谨，层次
卷（45-50 真挚。 达生动，有文采。 清晰。
分）
二类
38-44 符合题意，中心明确，内容具体，情感 语言通顺，用词正确，表 结构完整，层次卷（
真实。 达明白。 分明。
分）
三类
30-37 基本符合题意，中心较明确，内容较具 语言较通顺，有少量语 结构较完整，层卷（
体。 病，表达较清楚。 次较清楚。
分）
四类
21-29 语言不通顺，语病较多， 结构不完整，条卷（ 偏离题意，中心欠明确，内容不具体。
表达含混。 理不清楚。
分）
五类卷 结构混乱，不能
（0-20 文不对题，不知所云。 语病严重，文理不通。分） 完篇。
符合题意，有真情实感，但内容单薄， 卷面整洁，书写工整，酌
特别说明
可评为二类下档。 情加 1-3分。
【评分建议】
1.内容、语言结构三项条件都具备，可得该类卷上限分。
2.语言有文采、构思巧妙、有创意的作文，可适度加分，但不超过满分。
3.书写不工整、卷面不整洁，酌情扣 1-3分。
4.缺标题扣 2分；字数不足 600字，每少 50字扣 1分，最多扣 5分。
5.错别字每 3个扣 1分，重复不计，最多扣 3分。
6.抄袭或套作，最高不超过 15分。

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