资源简介

2025—2026学年度（下）学期教学质量检测
九年级历史试卷（三）
参考答案及评分标准
第一部分 选择题（共 30 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C B A B C D C A C D B B A D
第二部分 非选择题（共 40 分）
16. （7分）
（1）②（1分）
（2）保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（1分）；外邦人、奴
隶、妇女没有任何政治权利，或本质是奴隶主阶级的民主。（1分）
（3）暴力冲突（战争征服、帝国扩张）（1分）；和平交流（丝绸之路、商旅往来）（1
分）
（4）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（1分）；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。（1分）
17. （10分）
（1） 西班牙人在美洲的暴行是玻利瓦尔领导拉美独立运动的根本原因，或因为西班牙
的残暴殖民统治，引发了玻利瓦尔领导的拉美独立运动，或二者是压迫与反抗的关
系等（学生能答出此含义，教师酌情给分，1 分）；虎门销烟等（1 分）；第二次
鸦片战争（1分）；都是民族英雄，或都打击了外国侵略者，或都维护了国家利益，
或他们的爱国精神值得我们学习等（1分）
（2）孙中山：1924年国民党一大，提出联俄、联共、扶助农工，或 1924年成立黄埔军校
等（1分）；毛泽东：参加中共一大，或领导秋收起义，或建立井冈山农村革命根据
地等。（1分）；学生答的理由，只要观点正确，表述合理，逻辑性强，教师酌情给
分。（2分）
（3）邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，或中国特色社会主义道
路的开创者，或邓小平理论的主要创立者（2分）
18. （7分）
九年级历史试卷（三）（参考答案及评分标准） 第 1 页 （共 3 页）
（1）抗日战争：杨靖宇在东北组织游击队，开展抗日游击战争等（1分）；抗美援朝战争：
黄继光用身躯堵住了敌人的机枪射口等（1分）；
（2）第一个五年计划的完成（1分）；实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变等
（1分）；国有企业留下的利润越来越多，或增强国有企业的活力等（1分）
（3）中国城镇居民人均可支配收入有了大幅增长；中国乡村居民人均可支配收入有了大
幅增长；就业规模持续扩大；扶贫工作取得举世瞩目的成就，或农村贫困人口越来
越少。（答出两方面变化的含义得 2分）
19.（16分）
（1）开始沦为半殖民地半封建社会（1分）；在思想文化方面产生了广泛而持久的影响（1
分）；张謇：实业救国（1分）；孙中山：革命救国（1分）
（2）为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用等（1分）；十月革命是人类历史
上第一次胜利的社会主义革命，或建立了第一个无产阶级专政的国家。（1分）；俄
国十月革命：先占城市后取乡村 中国革命：走农村包围城市、武装夺取政权的道
路（1分）
（3）1921年（1分）；坚持中国共产党的领导，或坚持人民至上等（1分）；建成社会主
义现代化强国（1分）
（4）论证（6分）
示例：
观点：中国共产党带领中国人民不断前进
论述：伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了
中国人民和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国
际地位。抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华
民族走向伟大复兴的重要里程碑。
香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路
上迈出了重要一步。
综上所述：中国共产党带领中国人民不断前进
评分标准：本题最终得分由“材料运用与论述”和“答题规范”两部分构成。
水平等级 材料运用与论述 得分
4 选择两个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6
选择两个史实，其中一个史实论证充分，史论结合，逻
3 5～4
辑清晰；另一个史实论证不充分，逻辑基本清晰。
选择两个史实，论证均不充分，逻辑不够清晰。
2 3～2
或仅选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。
九年级历史试卷（三）（参考答案及评分标准） 第 2 页 （共 3 页）
仅选择一个史实，论证不充分。
1 未选择史实，论证不充分；论证与观点无关；只写出史 1～0
实而未作论证。
答题规范：作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点或总结扣 1分，观点和总
结两项都缺少也只扣 1分。
九年级历史试卷（三）（参考答案及评分标准） 第 3 页 （共 3 页）

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