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六年级语文下册第一单元学业质量测评
班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________
六年级开展了以“探索与传承——中华民风民俗之旅”为主题的研学活动，请你参加。
活动一 民风民俗文化展示会
一、下面是依依展示的传统节日习俗，请阅读并完成练习。(10分)
散落在岁时“点”上的中国传统节日，是中华民族独有的làng màn( )。春节___________，biān pào( )响亮， jiǎo zi( )飘香， qīn qi( )之间互相串门hè nián( )，fèn wài( )热闹。清明，人们感恩生命的延续，礼敬祖先，慎终怀远，放fēng zheng( )去除晦气和霉运。端午吃粽子， hóng hè( )色的豆沙馅甜腻可口，饱满的猪肉蛋黄粽也鲜得令人忍不住咽口水……节日是纽带，联结着过去和未来，____________地滋养着人们，成为人们安顿自身、共享团圆的重要“节”点。
1.根据语境和拼音在括号里写词语。(8分)
2.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )。(2分)
A.悬灯结彩 随心所欲 B.万象更新 润物无声
C.万不得已 截然不同 D.热血沸腾 优哉游哉
二、在展示活动中，依依搜集了一些资料，请帮她选一选。(填序号)(12分)
1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )。(2分)
A.搅和(hé) 分量(fèn) B.间断(jiàn) 火炽(chì)
C.咽气(yàn) 钥匙(chí) D.纤维(qiān) 肮脏(zāng)
2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )。(2分)
A.一眨眼，到了残灯末庙。(庙会的最后一天)
B.初一的光景与除夕截然不同。(情景，景象)
C.锅里的粥也像是益发浓稠了。(更加)
D.半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。(如何)
3.下列各句中两个加点词语的意思不同的一项是( )。(2分)
A.苹苹在《开心节日连连看》游戏中拔得头筹，依依在猜灯谜比赛中名列前茅。
B.文化馆展出的绘画作品栩栩如生，剪纸作品惟妙惟肖。
C.苹苹兴致勃勃地体验了打年糕，又饶有兴趣地观看了皮影戏。
D.文化广场上人潮汹涌，民俗馆里人头攒动，真热闹。
4.下列句子中没有语病的一项是( )。(2分)
A.《腊八粥》的作者是沈从文写的。
B.孩子们准备过年，首先第一件事是买杂拌儿。
C.昆曲艺术起源于元末明初的江苏昆山一带。
D.中秋赏月，人们会不由自主地情不自禁地思念起远方的亲人。
5.依次填入下面语段中的句子，衔接最恰当的一项是( )。(2分)
挂艾草，吃粽子，佩香囊……都是端午节的习俗。屈原《离骚》中的香囊，流溢着香草的芬芳，_______；端午的香囊，担负驱恶辟邪之任，_________ 。长辈们巧手缝制的香囊，布料几片，艾草几枝，___________ ；朋友间相互赠送的香囊，几味中药交融的香气里，_________ ……香囊，携华夏的风雅历经数千年，走到今天，再悠悠向前，其香绵长，其韵深远。
①充满着深情厚谊 ②倾注了浓浓亲情
③滋养人们高洁的品性 ④护佑人们入夏时节的安康
A.③④①② B.①④②③ C.③④②① D.①②④③
6.下列有关习俗及其寓意的说法，不正确的一项是( )。(2分)
A.中秋节，一家人围坐在一起吃月饼，妈妈说：“中秋吃月饼，寓意一家人幸福团圆！”
B.重阳节有登高的习俗，取积极向上、团结奋进的吉祥之意。
C.爷爷七十大寿时，家人做了长寿面给爷爷祝寿，祝福他福寿绵长。
D.奶奶过年时，在饺子里包了一枚硬币，并说：“饺子下锅，象征着财源滚滚来。”
三、按要求完成句子练习。(8分)
1.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。(不改变句意，换个说法)
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2.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。(运用相同的修辞手法写一种事物)
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3.过年就是贴对子，红红火火的，把祝福和吉祥带回家；过年就是吃饺子，白白胖胖的，把温馨和团圆带回家；过年就是_______________，_________________的，把____________带回家。(补充句子)
4.在同学们的共同努力下，六年级(1)班在这次展板评比中获得了第一名。喜讯传来，全体师生欢呼雀跃：班主任王老师_______________，淘淘_______________，依依_______________，壮壮_______________。(用不同的词语表达高兴、喜悦的情感)
活动二 民风民俗知识竞赛
四、请你补全诗句，并选择合适的习俗与画作填空(填序号)。(9分)
A.饮桂花酒 B.求姻缘 C.折柳插门
D.《月下桂花图》 E.《春城飞花图》 F.《含情相望图》
习俗 诗句 画作
_______________________，寒食东风御柳斜。 _______
中庭地白树栖鸦，_______________________ 。 _______
盈盈一水间，___________________________。 ________
五、依依进行现场采访，请你对她提出的问题即兴作答。(3分)
过年亲友如相问，就说我在抢红包!近年来，过节发红包、抢红包的现象非常普遍。你觉得抢红包这种现象好吗 请说出你的观点和理由。
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活动三 民风民俗故事分享会
六、阅读课内片段，完成练习。(8分)
元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。……元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的( )是玻璃的，有的( )是牛角的，有的( )是纱灯；有的( )彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。
1.根据课文补充括号里的内容。如果将所填词语全部替换成“都”，这样 (好不好)，因为与原文比较，原文语言表达得更_____________。(3分)
2.作者是如何写元宵节花灯的？根据片段内容填一填。(3分)
3.下列对作者重点写元宵节处处悬灯结彩场面的目的分析错误的是( )。(2分)
A.让人感受到元宵节的“火炽而美丽”。
B.表现元宵节是“美好快乐”的日子。
C.表达人们对辞旧迎新、阖家团聚的期盼。
D.突出元宵节是春节的又一个高潮。
七、阅读短文，完成练习。(13分)
母亲的“土月饼”
①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，口味繁多，有肉松的、豆沙的、火腿的……尝了一下，味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
②在那个物资匮乏的年代，我们很盼望中秋节。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃一个这样的月饼是很奢侈的。
③母亲为了省钱，每逢中秋节，都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，先进行淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，并不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，接着按一定比例掺进油和水，然后慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，最后裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
④我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们洗净双手，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来时，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
⑤最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
⑥好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可待，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！
⑦如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了…… ——有删改
1.母亲的“土月饼”有什么特点 ( )(2分)
①制作复杂，需要经过多道工序 ②馅料多样，包含多种食材
③外观单一，少有图案装饰 ④口感丰富，味道香甜
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.短文开头为什么写单位发的月饼味道一般 ( )(2分)
A.突出单位发的月饼不好吃，表达嫌弃之情。
B.说明物质匮乏的年代，人们制作食物很用心。
C.与小时候母亲做的“土月饼”作对比，引出对母亲做的“土月饼”的怀念。
D.说明现在的商家重包装而忽视了食物的味道。
3.短文第④自然段中，孩子们开心的主要原因是什么 (2分)
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4.短文第②~⑥自然段围绕“土月饼”，主要写了哪些内容 请将导图补充完整。想想：哪部分写得详细 哪部分写得简略 这样写有什么好处 请写在下面的横线上。(4分)
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5.短文最后一个自然段与开头有什么关系 作者为什么这样写 (3分)
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八、非连续性文本阅读。(7分)
【材料一】中华文化的创新不是简单的“复古”，而是以当代视角重构传统基因。在文艺创作领域，创作者们从神话符号、美学意境、哲学思想、匠人精神等多元维度发力，以丰富的形式让绵延五千年的中华文明于当下“鲜活”呈现。
作品 简介
影视动画《哪吒之魔童闹海》将《封神演义》中的哪吒塑造为“魔童”，赋予其反抗命运、打破偏见的现代精神内核。全片 1948个特效镜头，既保留水墨画风格，又实现动态三维表现效果。票房超150亿，推动传统神话IP的年轻化表达。
2025年央视春晚舞蹈节目《秧BOT》中，一群机器人身穿大花袄与舞蹈演员们一起扭秧歌，金属关节机械臂挥舞彩绸，传感器精准复刻颤摆韵律，充分展现了科技与民间艺术相融合的独特魅力。
【材料二】依依对科技与传统文化的融合很感兴趣，于是与AI开启了一段对话。
现代科技这么发达，它对传统文化的传承有哪些影响呢
影响可多啦!就说数字技术吧，它能对文物进行高精度的三维扫描建模。比如樊锦诗大胆构想，建立“数字敦煌”。这样不仅能让全球网民足不出户地欣赏到精美的壁画或古迹等，还能永久地保存这些珍贵的文化遗产。此外，利用人工智能技术，还能对一些受损的文物图像进行修复。不过“数宇敦煌”呈现的场景和带来的体验都是虚拟的，难以实现文化内涵的深度共鸣。
那我们怎样合理利用科技传承传统文化呢
我们可以利用科技让已故的艺术大师“复活”，如利用全息投影技术，让梅兰芳的数字分身和演员们同台表演传统戏曲《牡丹亭》，给观众带来全新的视觉体验。不过，我们不能过度依赖科技，这样可能会使人们忽视对传统技艺本身的传承。
1.阅读上面两则材料，完成下面的表格。(4分)
创新作品 传统元素
① 《封神演义》中的哪吒
2025年央视春晚舞蹈节目《秧BOT》 ②
③ 敦煌壁画
利用全息投影技术演出《牡丹亭》 ④
2.上面两则材料表达的共同观点是______________________________。(1分)
3.结合材料一，说说你对“中华文化的创新不是简单的‘复古’”这句话的理解。(2分)
________________________________________________________________________
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活动四 传统文化真情交流会
九、习作。(30分)
题目：我与传统文化的故事
提示：在我们的生活中，传统文化无处不在，它可以是包粽子、贴春联等节日习俗，也可以是活字印刷、剪纸等传统技艺……请结合亲身经历写一篇作文。
要求：在具体事例中真实自然地表达情感，语句通顺，不少于450字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、
1. 浪漫 鞭炮 饺子 亲戚 贺年 分外 风筝 红褐
2. B
二、
1.B
2.D
3.A
4.C
5.C
6.B
三、
1.提到腊八粥，谁嘴里都会立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。
2.示例：柳枝在春风中梳理着自己长长的头发。
3.示例：放烟花 五彩缤纷 热闹和美好
4.示例：喜上眉梢 蹦蹦跳跳 笑逐颜开 拍手叫好
四、
春城无处不飞花 C E
冷露无声湿桂花 A D
脉脉不得语 B F
五、
示例：我觉得抢红包有利有弊。利是能增添节日热闹氛围，拉近亲友间的距离，让祝福传递更便捷；弊是过度沉迷抢红包会忽略与身边人的面对面交流，冲淡传统节日的文化内涵。我们应理性对待，让抢红包成为节日的点缀而非全部。
六、
1.一律 清一色 都 通通 不好 丰富多变（避免重复，更具表现力）
2.材质：玻璃、牛角、纱；数量：几百盏；图案：《红楼梦》《水浒传》故事、各式各样
3.C
七、
1.B
2.C
3.孩子们能亲手参与打模制作月饼，看着自己做的月饼成型，内心充满满足感和幸福感。
4.导图补充：做“土月饼”（准备食材、炒米粉、做饼皮、包馅料、打模、蒸烤）
详写做“土月饼”的过程，略写忆“土月饼”和吃“土月饼”。好处：详略得当，突出母亲做月饼的用心与辛劳，深刻体现母亲对孩子的爱，也让“土月饼”承载的亲情与回忆更动人，深化文章主题。
5.首尾呼应。使文章结构完整严谨，强化了作者对母亲做的“土月饼”的怀念，以及对母亲的深切思念之情。
八、
1.①《哪吒之魔童闹海》 ②秧歌（民间秧歌艺术） ③数字敦煌 ④传统戏曲《牡丹亭》
2.现代科技能助力传统文化传承与创新，但要合理利用，不能忽视传统技艺本身的传承
3.中华文化的创新不是机械照搬古代文化形式，而是以当代视角挖掘传统文化的内核，融入现代精神与技术手段，对传统文化进行重构与再创作，让其适配现代审美与生活。如《哪吒之魔童闹海》保留哪吒传统IP，赋予其反抗命运的现代精神，结合三维特效技术，让传统神话被年轻人喜爱。
九、习作（参考思路）
选取亲身经历的传统文化相关事件，如学包粽子、写春联、剪窗花等。按事情发展顺序写清过程，加入动作、神态、心理描写，真实表达参与过程中的感受，体现传统文化的魅力与自己对传统文化的理解和热爱，字数不少于450字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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