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2025～2026 学年度第二学期质量监测
八年级语文参考答案
一．语言积累与运用（26 分）
1.（8 分）（1）（4分）捶；hèng；缅；liào
（2）（2分）袖手旁观 接踵而至
（3）（2分）B
2.（10 分）（1）老妪力虽衰； （2）请从吏夜归；
（3）安得广厦千万间；（4）大庇天下寒士俱欢颜；
（5）可怜身上衣正单；（6）心忧炭贱愿天寒；
（7）竹径通幽处； （8）禅房花木深；
（9）浮云游子意； （10）零落成泥碾作尘
3.（8 分）（1）（2分）A. 示例：推选主持人，制定评分标准（赛前彩排）；
B. 示例：评委打分，统计结果
（2）（3分） B
（3）（3分）①青年是承担者和践行者；②C；③将“坚定的行动和踏实的信
念”改为“坚定的信念和踏实的行动”（“行动”和“信念”调换）
二．古诗文阅读（27 分）
（一）（6 分）
4.（3 分）这两句用比喻，将雪覆田野比作琼田，将天地比作玻璃，生动写出雪后田野洁
白广阔、天地澄澈透亮的特点，表达了诗人对雪景的喜爱与赞叹。
5.（3 分）诗句写白雪盖住白髯，让诗人顿觉如少年般，既写出雪景的奇妙，又表现出诗
人遇雪时的欣喜，以及忘却年老、重拾少年意趣的轻快心情。
（二）（21 分）
6.（4 分）(1) 到，往(2) 越过(3) 种植(4) 同“无”，没有
7.（3 分）吾闻天有地有时有利/吾盗天地之时利/云雨之滂润/山泽之产育
8.（6 分）
(1) （3 分）难道是上天赐予的吗？如果偷盗这些而获罪，又能怨恨谁呢？
(2) （3 分）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
9. （4分）国氏的“盗”是顺应天时地利，取用自然物产，合乎公道；向氏的“盗”是偷
窃他人财物，自私利己，违背道义。（意思对即可）
10. （4 分）甲文主张顺应自然规律获取资源，不可强取私利；乙文写大鹏、万物皆依托
自然之力生存。两文都体现顺应自然则顺遂，违背自然则致祸的道家思想。
三．现代文阅读（27 分）
(一)非连续性文本阅读（11 分）
11.（4 分）我不认同该观点。因为：①“苏超”带动宿迁文旅、餐饮、民宿等行业增收，
促进地方经济发展；②成为城市文化展示窗口，推动本土文化与体育深度交融；③点燃全
民运动热情，完善体育配套设施，助力全民健身事业发展。
（答出任意 2点得 3分，答全 3点得 4分，意思相近即可。）
12.（4 分）
①降低参与门槛，将活动安排在周末、课余时间，设置趣味体验项目，方便师生参与；
②融入校园文化特色，设计专属口号、文创周边，开展文创市集，增强师生归属感。
（每条建议 2分，贴合材料经验、具体可行即可。）
13.（3 分）
①天时：顺应全民健身、城市高质量发展的时代机遇；
②地利：依托楚汉文化、酒都文化等本土资源，联动多产业发展；
③人和：唤醒市民乡土情怀，凝聚城市向心力，全民参与支持赛事。
（天时、地利、人和各 1分，贴合材料、对应内涵即可。）
(二)文学类文本阅读（16 分）
14.（2 分）
（1）“我”常到书摊转转，听老人讲解国学经典；
（2）“我”未见到老人出摊，内心牵挂。
15.（6 分）
(1) （3 分）①书本年代久远，保存完好；②经老人自制中草药熏制，防潮防虫，自带淡
雅书香；③书页留有老人工整的读书心得，极具阅读与收藏价值。
(2) （3 分）老人戴手套取书、递手套的动作，体现出他对旧书的极度爱惜、珍视，也表
现出他对书籍、知识的敬畏之心。
16.（4 分）
第一次：指旧书经中草药熏制后，天然淡雅的书本香气，是书籍本身的气味；
第二次：既指书香气味，也象征老人热爱书籍、坚守本心、传承国学的高尚精神，这份精
神沁润人心。
17.（4 分）（观点 1分，结合文本分析 3分，言之有理即可。）
示例一：认同 B
老人不以售卖书籍牟利，坚守高价只为寻找真正爱书之人，最终将毕生藏书无偿赠予知己。
他看淡物质利益，执着于书籍精神价值的传承，体现出超越物质的纯粹精神追求。
示例二：认同 C
老人潜心研读国学经典，乐于向“我”讲解国学知识，用特殊方式守护藏书，最终将书籍
传承给爱书之人。他以自身行动守护、传递国学经典，彰显了对国学经典的传承与弘扬。
示例三：认同 A
“我”喜爱国学经典，常向老人请教学习，老人赏识“我”对国学的热爱。二人因书籍结
缘，彼此懂得、惺惺相惜，最终老人将藏书赠予“我”，体现出国学爱好者的知己情谊。
四．整本书阅读（10 分）
18.（5 分）①螳螂；②蝉；③蝈蝈；④外表优雅，性情凶猛，擅长伏击捕食，动作敏捷，
雌螳螂交配后会吃掉雄螳螂⑤夜间活跃，叫声清脆响亮，杂食性，既吃植物嫩叶也捕食小
虫，生性好斗。
19.（2 分）示例 1（选 A）：“这个小家伙”用了拟人化的称呼，带着亲昵喜爱的语气，
体现出作者对萤火虫的喜爱，也拉近了人与昆虫的距离，让文字更有温度。
示例 2（选 B）：“这些小东西”是作者对昆虫的爱称，饱含对昆虫的欣赏与喜爱，表现
出作者在自然中观察昆虫时的愉悦与陶醉。
20. （3 分）蝉要在黑暗的地下蛰伏 4年才可以爬上大树尽情歌唱，而当它们以唯一的歌
声宣告它们曾来过这个世界时,这些弱小的生命已经走向了尾声。法布尔字里行间充满对
蝉的理解和怜悯，让我们明白生命的短暂与宝贵，要懂得珍惜。
（如写螳螂捕食时，把它比作“冷酷战神”，赋予它“凶狠、果断”的人类特质；这种写
法既展现了昆虫的真实习性，又让昆虫形象更生动鲜活，也体现出作者对生命的尊重与热
爱。）
五．写作（60 分）
21.略（参照中考标准）2025~2026学年度八年级第二学期第二次学情调研
语
文
（总分150分，考试时间150分钟。)
一.语言积累与运用(26分)
1.阅读下面的文字，按要求答题。(8分)
演讲是思想的发声，是信念的传递。在《最后一次讲演》中，闻一多先生chuí（▲）
击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横（△）罪行；在《敬业与乐业》中，梁启
超先生阐明了“敬业乐业”是人类生活的不二法门，倡导人们专心致志对待工作并从中寻
得乐趣；在《应有格物致知精神》中，丁单中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，
不能消极地【A】(袖手旁观/视若无睹)；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不盲
目信奉权威。致敬英雄，miǎn（△)怀先辈，新时代的少年要见贤思齐，争做先锋。
今天，少年的我们，正在茁壮成长，要埋头苦学，也要瞭（▲）望远方。世界的精
彩，会随着这一声声“少年”【B】(前仆后继/接踵而至)。
(1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分)
chui（▲)击
蛮横（△）
mian(△)怀
瞭（▲）望
(2)结合上下文语境，为【A】【B】两处选择恰当的成语并写在横线上。(2分)
【A】△
【B】△
(3)下列选项中，对“格物致知”中“格”字的解释正确的一项是（▲）(2分)
A.规格B.推究C.限制D.品质
2.请补全相关诗句。(10分)
中华诗词藏尽世间百态，有战乱疾苦，有家国情怀，有山水禅意，有孤高风骨。安史
之乱中，杜甫目睹官吏征兵、百姓流离，在《石壕吏》中以“(
(2)
▲”道尽老妇被迫服役的悲苦；身处破屋，秋风卷茅，他仍心系天
下寒士，在《茅屋为秋风所破歌》中呐城出“(3)
(4)
的济世宏愿。白居易笔下，卖炭老翁饱受剥削，“⑤)
(6)
一句，以矛盾心理写尽底层百姓的无奈辛酸。
常建漫步禅院，借“()■
(8)
”勾勒清幽空
灵的禅境；李白送别友人，以浮云落日寄情，写下“(9)
,落日故人
情”；陆游借梅花明志，用“(10)▲
，只有香如故”彰显坚贞不屈
的品格，千百年间，文人风骨与世间冷暖皆凝于笔墨。
3.校团委决定举行“青春逐梦”为主题的演讲比赛，请你参与。(8分)
(1)班级响应号召，将要开展演讲比赛，请你完善各项活动环节。(2分)
赛前准备
①个人搜集资料，挺写演讲稿。
②小组比赛，推荐选手。国A.▲
正式比赛
④选手依次上场，发表演讲。⑤B.▲。⑥获奖选手发表感言，评委，点评。
(2)小语同学准备撰写演讲稿，下列说法不正确的一项是（▲）(3分)
A要做到“心中有听众”，以此来确定演讲的语言风格。
B,演讲稿开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担。
C.要精心设计结束语，以此来提升演讲的效果。
D,演讲稿的语言应尽量口语化、大众化，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻
词语。
(3)以下是小语同学演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。(3分)
【甲】在新时代的征程中，青年是时代责任的承担者和使命的践行者。
【乙】回望百年，无数先辈以血肉之躯杠起民族复兴的重任；今天的我们，更应接过
历史的接力棒，迎难而上，勇于担当。
【丙】我们要用坚定的行动和踏实的信念，建设更加繁荣昌盛的祖国，成为不负时代、
不负韶华的新时代青年。
①【甲】句的主干是
(1分)
②【乙】句在演讲时应读得（▲）(1分)
A.清新明快B.舒缓平静C.铿锵有力
D.悲壮豪迈
③【丙】句搭配不当，请写出修改意见：
(1分)
二.古诗文阅读(27分)
(一)阅读下面的古诗，完成以下题目。(6分)
宿迁道中遇雪
[宋]陆文圭
登车宿迁北，万顷铺琼田①。
墨云洪水②光，上下玻璃天。
六花③时时飘，集我车上毡。
左右拍手笑，翁似日鸩仙。
失却翁白髯，顿觉翁少年。
【注释】①琼田：琼，美玉；像美玉铺成的田地。②淇水：淇河，古水名，这里指路上经过的河流。③
六花：雪花（因雪花多为六角形得名）。
4.请赏析“万顷铺琼田”、“上下玻璃天”两句的妙处。(3分)》
▲
5.诗歌结尾“失却翁白髯，顿觉翁少年”蕴含诗人怎样的情感？请简要分析。(3分)
初二语文试卷第2页
琴国扫描全能王
3人面库用的日

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