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九年级下学期语文阶段性练习（二)
说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分)
阅读下面的文字，完成12题。
黄超是江西群众体育的闪亮名片。赛场上，球员们以炽热的奔跑点燃绿茵激情；看台上，球迷
们用嘹亮的呐喊传递家乡情怀()这场赛事不仅是足球竞技的舞台，更成为赣都儿女()取文
化力量、凝聚精神的纽带，为江西体育事业发展注入了蓬勃动能。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)炽
(2)（)
2.在括号内填入的标点符号是：
阅读下面的文字，完成34题。
书页翻动之间，岁月自有馨香。在快节奏的现代生活里，静下心来阅读，能够帮我们拨开浮躁
的迷雾、触碰思想的星光，阅读带给人精神成长的益处和作用早已（不言而喻，不可或缺).
长期坚持静心品读经典佳作，不阿以拓宽精神的边界，涵养平和的心境，更能不断加强我们的人
文情怀与精神格局。
3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
阅读下面的文字，完成第5题。
劳动创造价值，奋斗成就梦想。在时代的浪潮里，每一份平凡的劳动都闪耀着不凡的光
芒
5.下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是()
①用双手托举希望，用汗水浇灌收获，劳动的力量始终催人奋进
②无论是田间地头的耕耘，还是实验室里的钻研，劳动的形式各有不同
③但不变的是劳动背后那份执着的坚守与不懈的追求
A.②③①
B.①②③
C.②①③
D.③②①
6。某班正开展辩论赛，其中反方针对正方“网络使人与人亲近”的观点展开辩论，下列是四位同
学的发言记录，其中发言为反方四辩的一项是()（2分)
A.综上所述，我再次重申我方的观点“网络使人与人疏远”，线上交流拉开了人与人之间的距
离。
B.就对方所说网络交流没有温度，那么请问对方辩友：你与外地的朋友通过视频通话亲切地交
谈过吗？
C.随着科技的变革，网络交往的方式呈现多样化状态，早期有QQ、电子邮箱，后来又有可以语
音通话、视频通话的微信，这些网络交往方式让人们的联系更加紧密。
D.我方认为“网络使人与人疏远”，网络的联系让人与人之间缺乏有温度的交流，这样的关系
只会让人与人之间逐渐走向疏远。
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分)
(一)阅读下面这首诗，完成78题。(4分)

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